PAF nd Degré

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1 PAF nd Degré Rectorat de la Guyane

2 AXE 1 Accompagner les équipes dans le cadre de la refondation de l éducation prioritaire 15A INTERDISCIPLINAIRE GARANTIR L ACQUISITION DE LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ÉCRITE ET ORALE ( INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) FAVORISER LA MAÎTRISE DE LA LANGUE GRÂCE AUX PROJETS INTERDISCIPLINAIRES LES NEUROSCIENCES ET L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE MAITRISE DE LA LANGUE EN COURS DE MATHEMATIQUES 15A INTERDISCIPLINAIRE GARANTIR L ACQUISITION DE LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ÉCRITE ET ORALE (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS LANGAGIERS DES ELEVES PHYSIQUE-CHIMIE ET MAÎTRISE DE LA LANGUE A SÉMINAIRE MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE À DESTINATION DES PROFESSEUR FORMATEURS ACADÉMIQUES, DES COORDONNATEURS RÉSEAUX ET DES PROFESSEURS RÉFÉRENTS RÉUSSITE INTERDISCIPLINAIRE GARANTIR L ACQUISITION DE LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ÉCRITE ET ORALE (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES PRENDRE EN COMPTE DES BESOINS LANGAGIERS DES ELEVES 15A INTERDISCIPLINAIRE AMÉLIORER LE CLIMAT SCOLAIRE ET PRÉVENIR LES VIOLENCES (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ACQUERIR LES TECHNIQUES DE GESTION DE CLASS 15A INTERDISCIPLINAIRE AMÉLIORER LE CLIMAT SCOLAIRE ET PRÉVENIR LES VIOLENCES (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES ACQUERIR LES TECHNIQUES DE GESTION DE CLASSE PREVENIR LES VIOLENCES ET AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE 15A INTERDISCIPLINAIRE FAVORISER LE TRAVAIL COLLECTIF ( INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) QUALEDUC RÉUNION DES RÉFÉRENTS CULTURE 15A INTERDISCIPLINAIRE FAVORISER LE TRAVAIL COLLECTIF (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) CONNAÎTRE LES FONDEMENTS DE L'EP 15A INTERDISCIPLINAIRE FAVORISER LE TRAVAIL COLLECTI F (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES CONNAÎTRE LES FONDEMENTS DE L'EP 15A INTERDISCIPLINAIRE CONFORTER LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES POUR UNE ÉCOLE À LA FOIS BIENVEILLANTE ET EXIGEANTE. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) EVALUER PAR COMPETENCE (INTERLANGUES) ATELIER D'ÉCHANGE DE PRATIQUES AUTOUR DE L'ÉVALUATION : ÉVALUER : QUOI? QUAND? COMMENT? LA PÉDAGOGIE ACTIVE EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE - CONTEXTE FLS LA RÉGULATION DES APPRENTISSAGES ECRITURE LONGUE EN LP

3 16364 PRATIQUES DE L'ORAL EN LP RENFORCER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LE DOMAINE DES ACTIVITÉS DE RÉCEPTION FAVORISER LA PRISE DE PAROLE EN COURS D'ANGLAIS / DE LANGUE PRÉPARATION COLLECTIVE D'UNE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE ET RESTITUTION EN CLASSE D'UNE SÉANCE A ENSEIGNER DANS DES CLASSES DIFFICILES (INTERLV) : MISE AU TRAVAIL DES ÉLÈVES, GESTION DES CONFLITS (PLATEFORME NEOPASS) INTERDISCIPLINAIRE CONFORTER LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES POUR UNE ÉCOLE À LA FOIS BIENVEILLANTE ET EXIGEANTE (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) MAÎTRISER LES OUTILS DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE LE TRAVAIL DES ELEVES EN DEHORS DE LA CLASSE ÉVALUER PAR COMPÉTENCES EN PHYSIQUE -CHIMIE EN BTS, METTRE EN PLACE LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION (CCF) NEERLANDAIS:ENTRAÎNER ET ÉVALUER LA COMP.ORALE NEERLANDAIS:ENSEIGNER ET ÉVALUER PAR COMPÉTENCES 15A INTERDISCIPLINAIRE CONFORTER LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES POUR UNE ÉCOLE À LA FOIS BIENVEILLANTE ET EXIGEANTE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES MAÎTRISER LES OUTILS DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE LE TRAVAIL DES ELEVES EN DEHORS DE LA CLASSE 15A INTERDISCIPLINAIRE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE ET FAVORISER LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) FORMATION FOQUALE 15A INTERDISCIPLINAIRE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE ET FAVORISER LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE 15A INTERDISCIPLINAIRE COOPÉRER AVEC LES PARENTS ET LES PARTENAIRES POUR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) COLLABORER AVEC LES PARENTS 15A INTERDISCIPLINAIRE COOPÉRER AVEC LES PARENTS ET LES PARTENAIRES POUR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES COLLABORER AVEC LES PARENTS AXE 2 Mettre en œuvre les priorités de la refondation de l école 15A ARTS PLASTIQUES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) LE NUMÉRIQUE ET LES ARTS PLASTIQUES 15A ANGLAIS. ( INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES ) LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE EN COURS D'ANGLAIS ETWINNING (NIVEAU DÉBUTANT): MISE EN PLACE D'UN PROJET DE JUMELAGE ÉLECTRONIQUE ETWINNING (NIVEAU 2 - APPROFONDISSEMENT): CONDUIRE UN PROJET DE JUMELAGE ÉLECTRONIQUE

4 16045 DIDACTISATION DE SUPPORTS AUDIO (UTILISATION DU LOGICIEL AUDACITY, NIVEAU DÉBUTANT) RESSOURCES ET OUTILS NUMÉRIQUES EN LANGUES ATELIER D'ÉCHANGE DE PRATIQUES CONCEVOIR UN PROJET DE BALADODIFFUSION INTERLANGUES AU SEIN DE SON ÉTABLISSEMENT UTILISER LE TABLEAU NUMÉRIQUE EN COURS DE LANGUES VIVANTES ATELIER D'ÉCHANGE DE PRATIQUES: LES OUTILS NUMÉRIQUES EN LANGUES VIVANTES CONCEVOIR UN PROJET DE WEBRADIO EN LVE UTILISER LE DIAPORAMA EN COURS DE LVE. 15A ANGLAIS. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) RÉUNION DES COORDONNATEURS DE LV RENCONTRE DES FORMATEURS ACCOMPAGNER LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES À BESOINS FAVORISER LE PASSAGE DU LYCÉE À L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR UTILISATION DES ÉQUIPEMENTS INDIVIDUELS MOBILES DANS LES COLLÈGES PRÉFIGURATEURS 15A ANGLAIS. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES ATELIER D'ÉCHANGE DE PRATIQUES 15A LETTRES-ANGLAIS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ATELIERS NUMERIQUES MEDIA LANGUES ET CECRL 15A BIOTECHNO GENIE BIOLOGIQUE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE DE PROJET 15A DOCUMENTATION(CANDIDATURE DÉSIGNÉE) REGROUPEMENT DES PROFESSEURS - DOCUMENTALISTES PAR BASSIN 15A DOCUMENTATION (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ACCOMPAGNEMENT BCDI / ESIDOC 15A ECONOMIE-GESTION LTG. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) LES PGI EN STMG ET BTS TERTIAIRES LE TRAVAIL COLLABORATIF EN ÉCONOMIE ET GESTION DES OUTILS NUMÉRIQUES POUR DYNAMISER L'ENSEIGNEMENT EN ÉCONOMIE ET GESTION L'ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L'ÉCONOMIE ET DE LA GESTION L'ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ EN TERMINALE STMG (4 OPTIONS) ET L'ÉPREUVE ÉCRITE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ ET TUTORAT EN STMG RÉNOVATION DU BTS COMPTABILITÉ ET GESTION

5 16062 RÉNOVATION DU BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE HÔTELLERIE LE PROJET DANS LES FORMATIONS EN HÔTELLERIE RESTAURATION 15A ECONOMIE-GESTION LP. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) BAC PRO DES FILIÈRES COMMERCIALE ET LOGISTIQUE RÉNOVATION DU CAP OPÉRATEUR/OPÉRATRICE LOGISTIQUE BAC PRO LOGISTIQUE BAC PRO GA (GESTION ADMINISTRATION) 15A EDUC. MUSICALE. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PREPARATION DES RENCONTRES CHORALES PATRIMOINE REGIONAL ACCOMPAGNEMENT CLAVIER LE TBI EN EDUCATION MUSICALE 15A EDUC. MUSICALE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) REUNION DE PREPARATION AU BAC OPTION MUSIQUE 15A EDUCATION VIE SCOLAIRE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) REGROUPEMENT DES CPE PAR BASSIN REGROUPEMENT APS 15A ESPAGNOL. OFFRE PAR BASSIN (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) DEUX DEMI- JOURNÉES RENCONTRE ENTRE LES PROFESSEURS D'ESPAGNOL DE LYCÉE 15A EPS. OFFRE PAR BASSIN (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) GROUPE DE RECHERCHE ET DE RÉFLEXION SUR L'UTILISATION DES TICE EN EPS 15A FILIERE STI LTG. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) MODELISATION ET SIMULATION MULTI-PHYSIQUES MODELISATION DES SYSTEMES - LANGAGE SYSML 15A FILIERE STI LTG (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) GROUPE DE REFLEXION STI2D MODELISATION DES DONNEES DU BATIMENT EN BTS BATIMENT 15A HISTOIRE-GEO. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) STRATÉGIES DE MÉMORISATION EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE HISTOIRE DE LA GUYANE LES TRAITES NÉGRIÈRES ENSEIGNER LA GUERRE

6 16085 MISE AU POINT SCIENTIFIQUE SUR LES PROGRAMMES D'HISTOIRE UTILISER LES TICE EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE GROUPE DE RÉFLEXION POUR ÉLABORER UNE NOUVELLE CARTE MURALE DE LA GUYANE ENSEIGNER L'HISTOIRE GÉOGRAPHIE AVEC LE CINEMA 15A LETTRES. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) SENSIBILISER A LA DYSLEXIE : COMMENT FAVORISER LES APPRENTISSAGES DES ELEVES DYS EN COURS DE LETTRES? PRATIQUER L'ORAL EN COURS DE LETTRES L'HISTOIRE DES ARTS DANS LE COURS DE LETTRES ENSEIGNER LA LITTERATURE DES AMERIQUES ET DES LE GENRE ROMANESQUE : HISTOIRE LITTERAIRE ET APPROCHE DIDACTIQUE LE GENRE POETIQUE : HISTOIRE LITTERAIRE ET APPROCHE DIDACTIQUE LE GENRE THEATRAL : HISTOIRE LITTERAIRE ET APPROCHE DIDACTIQUE TICE ET COURS DE LETTRES : L'ÉCRITURE COLLABORATIVE 15A LETTRES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) CONCEVOIR ET ORGANISER SON ENSEIGNEMENT DE LETTRES ETUDIER UNE OEUVRE INTEGRALE EN COURS DE LETTRES ENSEIGNER LE LATIN AU COLLEGE 15A LETTRES. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ZONES ISOLÉES PRATIQUER LA LECTURE ANALYTIQUE FAIRE ECRIRE LES ELEVES CONCEVOIR ET ORGANISER SON ENSEIGNEMENT DE LETTRES 15A LETTRES-HIST-GEO. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) TRINÔME ACADÉMIQUE 15A LETTRES-HIST-GEO. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) LIAISON BAC PRO/BTS 15A MATHEMATIQUES. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) TIC EN MATHÉMATIQUES-ALGORITHMIQUE CALCUL MENTAL ET REFLECHI MOBILISER LES ELEVES : PRATIQUES LUDIQUES ET MATHEMATIQUES RESOLUTION DE PROBLEMES EN MATHEMATIQUES DU COLLEGE AU LYCEE 15A MATHEMATIQUES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) TIC EN MATHÉMATIQUES-GÉOMÉTRIE DYNAMIQUE

7 16114 RÉUNION DE RENTRÉE DES PROFESSEURS DE MATHS DE COLLÈGE RÉUNION DE RENTRÉE DES PROFESSEURS COORDONNATEURS MATHS DE LYCÉE 15A MATHEMATIQUES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ZONES ISOLÉES TIC EN MATHÉMATIQUES-GÉOMÉTRIE DYNAMIQUE TIC EN MATHÉMATIQUES-ALGORITHMIQUE 15A MATHS-SCIENCES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) LIAISON SEGPA/CAP EN MATHÉMATIQUES LIAISON SEGPA/CAP EN SCIENCES PHYSIQUES LIAISON BAC PRO/ BTS EN MATHÉMATIQUES LIAISON COLLÈGE BAC PRO EN MATHÉMATIQUES LIAISON COLLÈGE LYCÉE PROFESSIONNEL EN SCIENCES PHYSIQUES 15A MATHS-SCIENCES. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) UTILISATION DE L'OUTIL INFORMATIQUE EN MATHÉMATIQUES 15A ORIENTATION. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) JOURNÉE ACADÉMIQUE DES CONSEILLERS D'ORIENTATION FORMATION DES RÉFÉRENTS APB AFFELNET 3È, 1ÈRE E JOURNÉES D'ÉTUDES SUR LA FAMILLE EN GUYANE, ORGANISÉES PAR L'ASSOCIATION DES PSYCHOLOGUES DE GUYANE 15A PHILOSOPHIE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) L'EVALUATION VALEURS DE LA REPUBLIQUE ET EMC MOBILISER LES ENSEIGNANTS AUTOUR DES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE L'ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 15A PHYSIQUE-CHIMIE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) FORMER ET ÉVALUER PAR COMPÉTENCES PREMIÈRE ET TERMINALE ST2S NOUVEAUX PROGRAMMES DE PHYSIQUE-CHIMIE EN COLLÈGE LES USAGES DES RESSOURCES NUMÉRIQUES PERMETTANT AUX PROFESSEURS DE METTRE EN PLACE UN ENSEIGNEMENT DE LA PHYSIQUE CHIMIE DANS LE CADRE DE LA CLASSE INVERSÉE JOURNÉES DE L INSPECTEUR 15A PHYSIQUE-CHIMIE. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) INTÉGRER LE NUMÉRIQUE DANS L ENSEIGNEMENT EN PHYSIQUE-CHIMIE FORMER ET ÉVALUER PAR COMPÉTENCES EN SECONDE ET DANS LES CYCLES TERMINAUX SCIENTIFIQUES (S, STI2D,STL) 15A PORTUGAIS. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE)

8 16138 INTÉGRER LES OUTILS NUMÉRIQUES À L'APPRENTISSAGE TRAVAILLER EN ÉQUIPE COMME PROFESSEUR DE PORTUGAIS L'ÉCRIT ET SON ÉVALUATION EN COURS DE LANGUE PORTUGAISE (COLLÈGE) L'ÉCRIT ET SON ÉVALUATION EN COURS DE LANGUE PORTUGAISE (LYCÉE) ELABORER UNE SÉQUENCE, ORGANISER UNE SÉANCE L'ORAL ET SON ÉVALUATION EN COURS DE LANGUE ATELIERS DE PRATIQUES ET D'ÉCHANGES 15A SBSSA. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE DE PROJET ENSEIGNER ET ÉVALUER PAR COMPÉTENCES (SBSSA) ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DU CAP APH ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DU CAP PEUCR ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DU CAP AQE ENSEIGNER LES SCIENCES APPLIQUÉES EN CAP ET EN BAC PRO ENSEIGNER LES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES (TECHNIQUES CULINAIRES ET TECHNIQUES DE MAINTENANCE ET HYGIÈNE DES LOCAUX) EN CAP ET EN BAC PRO ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT ET LES ÉVALUATIONS DES BAC PRO HPS ET GGPE ENSEIGNER ET ÉVALUER EN PSE ACCOMPAGNEMENT DANS LA MISE EN PLACE DU BAC PRO ASSP ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS DES FILIÈRES SANITAIRES ET SOCIALES DANS LEURS PRATIQUES PÉDAGOGIQUES 15A SES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ENSEIGNER L UNION EUROPÉENNE BANQUE DE DOCUMENTS DE TRAVAIL TERMINALE ET PREMIÈRE ES PRODUCTION DE SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES À L'AIDE DE L'OUTIL NUMÉRIQUE GROUPE DE TRAVAIL SUJETS DU BAC SECOND TOUR PRÉPARER LE BACCALAURÉAT 15A SVT. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) L'OUTIL INFORMATIQUE AU SERVICE D'UNE DÉMARCHE D'INVESTIGATION EN S.V.T. 15A SVT. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) GROUPE DE RECHERCHE-ACTION NUM-SVT 15A TECHNOLOGIE. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES LA DEMARCHE D'INVESTIGATION

9 15A TECHNOLOGIE. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) GROUPE RESSOURCES EN TECHNOLOGIE 15A METTRE EN ŒUVRE LE NOUVEAU SOCLE ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES MISE EN OEUVRE DE LA TECHNOLOGIE DANS LE NOUVEAU SOCLE NOUVEAUX PROGRAMMES DE COLLÈGE EN HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE NOUVEAUX PROGRAMMES D'ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE NOUVEAUX PROGRAMMES EN EPS GROUPE DE RECHERCHE ET DE RÉFLEXION AUTOUR DU SOCLE COMMUN ET DES NOUVEAUX PROGRAMMES LES MATHÉMATIQUES À TRAVERS LE NOUVEAU SOCLE COMMUN NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATHÉMATIQUES DU CYCLE NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATHÉMATIQUES DU CYCLE NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATHÉMATIQUES LE THÈME E ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION RÉUNIONS ET FORMATIONS DE FORMATEURS EPS LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE CYCLES AU COLLÈGE EN S.V.T LE NOUVEAU SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES, DE COMPÉTENCES ET DE CULTURE METTRE EN ŒUVRE LES NOUVEAUX PROGRAMMES (ANGLAIS) GROUPE DE REFLEXION SCIENCES ET TECHNOLOGIE GROUPE DE REFLEXION EPI LES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DANS LE NOUVEAU PROGRAMME MISE EN OEUVRE DES NVX PROGRAMMES ET PARCOURS ARTISTIQUE ENSEIGNER LES S.V.T. AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES DES CYCLES 3 ET 4 DU COLLÈGE MAÎTRISE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE STS EN MATHÉMATIQUES MAÎTRISE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE STS EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES. 15A NUMERIQUE ET FOAD. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) APPRENDRE À UTILISER UNE PLATE-FORME COLLABORATIVE APPRENDRE À UTILISER,RÉDIGER SUR UN SITE WEB (SPIP) - NIVEAU APPRENDRE À UTILISER, GÉRER, RÉDIGER SUR UN SITE WEB (SPIP) - NIVEAU SÉMINAIRE DES IA-TICE SÉMINAIRE DES RÉFÉRENTS NUMÉRIQUES 15A NUMERIQUE ET FOAD. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) METTRE EN PLACE UNE WEBRADIO AU SEIN DE SON ÉTABLISSEMENT LA BALADODIFFUSION AU SERVICE DES APPRENTISSAGES ET DE LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES

10 16513 APPRENDRE À UTILISER DES OUTILS DE GESTION DE PROJETS S'INITIER À DES CAPTATIONS VIDÉOS. CONNAÎTRE LES NOTIONS DE BASE D'UN LOGICIEL DE MONTAGE VIDÉO FORMATION À L'UTILISATION DE CLASSES CONNECTÉES MENER UN PROJET COLLABORATIF AVEC ETWINNING DÉCOUVRIR L'USAGE PÉDAGOGIQUE DE LA TABLETTE TACTILE LE TNI ET SES USAGES OPEN SANKORÉ: UN LOGICIEL LIBRE POUR TNI ECHANGE ET COOPÉRATION À DISTANCE AVEC ETWINNING UTILISER DES OUTILS NUMÉRIQUES DE PRÉSENTATION AU SEIN DE SES COURS 15A ACCOMPAGNEMENT DES LANGUES RÉGIONALES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) CONCEVOIR DES DICTIONNAIRES ET DES LEXIQUES BILINGUES DANS LES LANGUES DE GUYANE (1ER ET 2ND DEGRÉS) ENSEIGNER LE CRÉOLE À DES ÉLÈVES NON CRÉOLOPHONES A CRÉOLE : GROUPE DE RECHERCHE-ACTION -RESPONSABLE SCIENTIFIQUE: MONSIEUR MICHEL DISPAGNE, MCF HDR À L'UG (SCIENCES DU LANGAGE ET LANGUES ET CULTURES RÉGIONALES) PRÉVENTION ET GESTION DES RISQUES, SANTÉ, SÉCURITÉ. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) FORMATION INITIALE SST FORMATION ES&ST MONITORAT SST RECYCLAGE SST PRÉVENTION DES RISQUES ELECTRIQUES FLUIDES FRIGORIGÈNES - CATÉGORIES 1 ET RECYCLAGE PRAP IBC FORMATION INITIALE DES ASSISTANTS DE PRÉVENTION LA SÉCURITÉ INCENDIE AU SEIN DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET SERVICES DU RECTORAT MISE EN PLACE DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SÛRETÉ COMMENT MENER DES ACTIONS D ÉDUCATION A LA SEXUALITÉ AUPRÈS DES ÉLÈVES? DÉCOUVERTE ET UTILISATION DE L'OUTIL PROFEDUS FORMATION CONTINUE DES FORMATEURS ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ INSCRITS SUR LA LISTE ACADÉMIQUE PRENDRE EN CHARGE ET ACCOMPAGNER LES PERSONNELS EN SITUATION DE HANDICAP FORMATION CONTINUE DES FORMATEURS ACADÉMIQUES PSC FORMATION DE FORMATEURS PSC1 15A OUVERTURE ARTISTIQUE, CULTURELLE ET INTERNATIONALE (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) JOURNÉE DE FORMATION DES ALVE ET PROFESSEURS RÉFÉRENTS

11 16321 INNOVATION POUR ÉDUQUER ET ENTREPRENDRE : NOUVELLES POLITIQUES ÉDUCATIVES INNOVATION POUR ÉDUQUER ET ENTREPRENDRE : NOUVELLES POLITIQUES ÉDUCATIVES ACCUEIL DES ASSISTANTS LINGUISTIQUES ÉTRANGERS (OU ASSISTANTS DE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE) : PROGRAMME CIEP REUNION DES PROFESSEURS-RELAIS DES SERVICES EDUCATIFS 15A OUVERTURE ARTISTIQUE, CULTURELLE ET INTERNATIONALE (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) STAGE LATINO-CARIBÉEN DE FORMATION INTERNATIONALE FORMATION ERAEI (ENSEIGNANTS RÉFÉRENTS À L'ACTION EUROPÉENNE ET INTERNATIONALE) RÉUNION DES COORDONNATEURS HISTOIRE DES ARTS LE PATRIMOINE DE SAINT-LAURENT DU MARONI L'HABITATION LOYOLA LES ROCHES GRAVÉES DE LA CARAPA LE PATRIMOINE DU MUSÉE DES CULTURES GUYANAISES AXE 3 Accueillir, former et accompagner les néo-titulaires et les professeurs contractuels 15A INTERDISCIPLINAIRE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS.(CANDIDATURE DÉSIGNÉE) FORMER LES NÉO-TITULAIRES, CONTRACTUELS ET PE DÉTACHÉS 15A ANGLAIS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS FORMATION À DISTANCE DES PROFESSEURS NÉO-CONTRACTUELS ACCUEILLIR, ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS NÉO-CONTRACTUELS SUR LE TERRAIN ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS LAURÉATS DE CONCOURS 15A ANGLAIS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS.(INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS CONTRACTUELS VERS LA TITULARISATION (DOSSIER RAEP) ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS CONTRACTUELS VERS LA TITULARISATION (CAPES INTERNE) 15A LETTRES-ANGLAIS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS FORMATION DES PROFESSEURS DEBUTANTS 15A LETTRES-ANGLAIS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS.(INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS CONTRACTUELS VERS LA TITULARISATION 15A FORMATION DES CPE DÉBUTANTS ACCOMPAGNER LES CPE CONTRACTUELS SUIVI DES CONTRACTUELS CAYENNE ET KOUROU SUIVI DES CONTRACTUELS SLM FORMATION DES LAURÉATS CONCOURS CP

12 15A FORMATION DES CPE DÉBUTANTS (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) FORMATION DES CPE CONTRACTUELS (PRÉPARATION RAEP) 15A A DOCUMENTALISTES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. ACCUEILLIR LES PROFESSEURS NÉO-CONTRACTUELS: ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSEURS-DOCUMENTALISTES CONTRACTUELS ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS LAURÉATS DE CONCOURS: ACCOMPAGNEMENT DES STAGIAIRES PROFESSEURS- DOCUMENTALISTES DOCUMENTALISTES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS CONTRACTUELS VERS LA TITULARISATION: PRÉPARATION AU CAPES INTERNE ET RÉSERVÉ 15A ECONOMIE-GESTION LTG. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSEURS NÉO-TITULAIRES ET DES CONTRACTUELS 15A ECONOMIE-GESTION LTG. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AUX CONCOURS (DOSSIERS RAEP) 15A ECONOMIE-GESTION LP. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS LES OUTILS DIDACTIQUES ET LES TECHNIQUES USUELS DE LA DISCIPLINE LES MODALITÉS D'ÉVALUATION LES PARCOURS DE FORMATION LE RÉFÉRENTIEL, LA PROGRESSION, LE MONTAGE DE DE SÉANCE, LA GESTION DE CLASSE 15A ECONOMIE-GESTION LP. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AUX CONCOURS 15A EDUC. MUSICALE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS ACCOMPAGNEMENT DES NON TITULAIRES TUTORAT 15A EDUC. MUSICALE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PREPARATION AU CAPES RESERVE RAEP 15A ESPAGNOL. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS EXPLOITATION DIDACTIQUE EN ESPAGNOL EXPLOITATION DE DOCUMENTS SCENARIO PÉDAGOGIQUE DIDACTIQUE ET PEDAGOGIE EN ESPAGNOL 15A ESPAGNOL. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AU RAEP ESPAGNOL 15A EPS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS.

13 16229 ACCOMPAGNEMENT ET SUIVI DES PERSONNELS DÉBUTANTS ET NON TITULAIRES 15A EPS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AU RAEP PRÉPARATION AU CAPEPS INTERNE 15A FILIERE STI LP. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS PROFESSIONNALISER LES DEBUTANTS STI 15A FILIERE STI LP. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ACCOMPAGNER LES CONTRACTUELS VERS LA TITULARISATION ACCOMPAGNER LES CONTRACTUELS VERS LA TITULARISATION (STI) 15A HISTOIRE-GEO. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS TUTORAT DES NÉO CONTRACTUELS EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ACCUEIL DES NÉO-CONTRACTUELS EN HISTOIRE- GÉOGRAPHIE 15A HISTOIRE-GEO. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) CONSTRUIRE UN DOSSIER DE RAEP EN HISTOIRE- GÉOGRAPHIE TUTORAT POUR LE SUIVI DE LA PRÉPARATION AUX CONCOURS INTERNE ET RÉSERVÉ 15A LETTRES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS PRTIQUER LA LECTURE ANALYTIQUE CONFERENCE PEDAGOGIQUE (PREPARER LE CONCOURS DU CAPES) TUTORAT DE PROXIMITE EN LETTRES 15A LETTRES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PREPARATION ORALE AUX CONCOURS DE LETTRES SE PREPARER A L'ADMISSION DU CAPES AIDE A L'ECRITURE DU DOSSIER RAEP 15A LETTRES-HIST-GEO. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSEURS DÉBUTANTS FORMATION DES PROFESSEURS LAURÉATS DE CONCOURS 15A LETTRES-HIST-GEO. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) DOSSIER RAEP ET PRÉPARATION À L'ORAL 15A MATHEMATIQUES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS ACCOMPAGNER LES NOUVEAUX PROFESSEURS DE MATHÉMATIQUES 15A MATHEMATIQUES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) RAEP MATHEMATIQUES

14 15A MATHS-SCIENCES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS DÉMARCHE D'INVESTIGATION EN MATH-SCIENCES L'ÉVALUATION EN MATHS-SCIENCES 15A MATHS-SCIENCES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ACCOMPAGNEMENT À LA PRÉPARATION AU CAPLP MATHS SCIENCES 15A ORIENTATION. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS LE PIIODMEP 15A ORIENTATION. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION À L'ORAL DU CONCOURS DE RECRUTEMENT 15A PHILOSOPHIE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PREPARATION CONCOURS DE RECRUTEMENT 15A PHYSIQUE-CHIMIE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS DÉBUTER ET SE PERFECTIONNER À DESTINATION DES PROFESSEURS CONTRACTUELS ET STAGIAIRES 15A PHYSIQUE-CHIMIE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION CAPES (CONCOURS INTERNE, RÉSERVÉ) 15A PORTUGAIS. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AUX CONCOURS DE RECRUTEMENT 15A SBSSA. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS PROFESSIONNALISATION DES NÉO-CONTRACTUELS ENSEIGNER DANS LE CHAMP HAS 15A SBSSA. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AUX CONCOURS ET EXAMENS (SBSSA) 15A SES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS PROFESSEURS DÉBUTANTS : METTRE EN OEUVRE L'ENSEIGNEMENT DES SES 15A SES. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) PRÉPARATION AU CONCOURS INTERNE DU CAPES SES 15A SVT. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS CONTRACTUELS DÉBUTANTS 15A TECHNOLOGIE. FORMATION DES PROFESSEURS DÉBUTANTS ACCUEILLIR, ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS NÉO-CONTRACTUELS

15 AXE4 Accompagner les professeurs et les éducateurs dans leur évolution professionnelle 15A RENFORCER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LES CHAMPS DISCIPLINAIRES (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) ENSEIGNER EN DNL EN MATHEMATIQUES ÉCRIRE AU COLLÈGE POUR COMPRENDRE LES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE QUE L'ON PRATIQUE PARLER AU COLLÈGE POUR COMPRENDRE LES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE ENSEIGNER L'IMMUNOLOGIE AU COLLÈGE ET AU LYCÉE, QUESTION D IDENTITÉ? LA MANGROVE, UN MILIEU AUX APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES MULTIPLES ENSEIGNEMENT DES LETTRES ET HISTOIRE GÉOGRAPHIE EN CONTEXTE FLS ENSEIGNER AUTREMENT EN LP (FILIERES STI) 15A RENFORCER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LES CHAMPS DISCIPLINAIRES (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) GROUPE DE RÉFLEXION MATHS-SCIENCES CLASSE INVERSÉE EN MATHS-SCIENCES DEUXIÈME RENCONTRE ANNUELLE PROFESSEURS DE S.V.T. 15A RENFORCER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LES CHAMPS SPÉCIALISÉS OU TRANSDISCIPLINAIRES. (CANDIDATURE DÉSIGNÉE) ENSEIGNER LA LECTURE AUX ADOLESCENTS (2ÈME VOLET DE LA FORMATION ) LA MÉTHODE CLIL. PHASE FINALE. SUITE DE L'ÉTAPE 2 (2014/2015) SÉMINAIRE CHEFS DE TRAVAUX SÉMINAIRE ACADÉMIQUE DE L'INNOVATION EXPERIMENTATIONS, INNOVATIONS (FILIERES STI) UTILISATION DE L'OUTIL NUMERIQUE (FILIERES STI) PFMP ET CCF (FILIERES STI) AP ET EGLS (FILIERES STI) EVALUATION ET NOTATION (FILIERES STI) MISE EN PLACE D'UNE STRATÉGIE D'EXPLOITATION DES PFMP L'ENSEIGNEMENT TRANSDISCIPLINAIRE EN CAP PROGRAMME REVA : RÉSEAU EDUCATIF DES VILLES ARIANE, MENÉ PAR L'INSTITUT AU SERVICE DU SPATIAL, DE SES APPLICATIONS ET TECHNOLOGIES RASSEMBLEMENT DES RÉFÉRENTS CULTURE OU PERSONNES RÉFÉRENTES DANS LEUR ÉTABLISSEMENT CONCEVOIR UN ENSEIGNEMENT DE LITTERATURE ET SOCIETE ENSEIGNER LA CULTURE GENERALE EN BTS

16 16424 GRAC LETTRES ET FLS GRAC UPE2A FORMER DE JEUNES ADOLESCENTS A LA LECTURE/ECRITURE (SAINT-LAURENT) FORMER DE JEUNES ADOLESCENTS A LA LECTURE/ECRITURE(CAYENNE) ISN- DEMARCHE DE PROJET HARMONISATION DES PROGRESSIONS (FILIERES STI) PROFESSIONNALISATION DES ENSEIGNANTS DE SEGPA DU CHAMP HABITAT 15A RENFORCER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LES CHAMPS SPÉCIALISÉS OU TRANSDISCIPLINAIRES. (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) FORMATION CLES GUIDE ACADÉMIQUE DES JURYS VAE IMPLIQUER SES ELEVES DANS UN PROJET ARTISTIQUE DE TERRITOIRE HISTOIRE DES ARTS : TRAVAILLER AVEC DES ARTISTES LOCAUX MONTAGE DE PROJET EN MATHS-SCIENCES PHYSIQUES EN LIAISON AVEC LES DISCIPLINES PROFESSIONNELLES ET LA VIE ÉCONOMIQUE REALISER UN COURT METRAGE (DEBUTANTS) ANALYSE FILMIQUE DANS LE CADRE DE COLLEGE AU CINEMA ANALYSE FILMIQUE DANS LE CADRE DE L'OPERATION LYCEE AU CINEMA LE CINEMA DOCUMENTAIRE INITIATION A LA PRATIQUE THEATRALE : DU TEXTE A LA SCENE PRATIQUE THEATRALE : APPROFONDISSEMENT ET MISE EN SCENE (NIVEAU II) MENER UN PROJET THEATRAL (NIVEAU CONFIRME) LA DANSE AU CARREFOUR DES PRATIQUES ARTISTIQUES LA VOIX, UN OUTIL AU SERVICE DE LA COMMUNICATION ET DE L'EXPRESSION ARTISTIQUE TRAVAILLER AUTOUR DE LA PROGRAMMATION D'UNE SCENE CONVENTIONNEE TRAVAILLER AUTOUR DE LA PROGRAMMATION DES TROIS FLEUVES, ETABLISSEMENT PUBLIC DE COOPERATION CULTURELLE LE PRIX CARBET DES LYCÉENS EN GUYANE 15A FORMER LES PROFESSEURS À UNE MISSION FORMATION DES FORMATEURS ET TUTEURS DE MATHÉMATIQUES FORMATION DE FORMATEURS LETTRES FORMATION DE TUTEURS PROFESSEURS-DOCUMENTALISTES FORMATION DES TUTEURS CPE RÉUNION DES PROFESSEURS-DOCUMENTALISTES COORDONNATEURS DE BASSIN

17 16395 RÉUNION DES COORDONNATEURS DE BASSIN CPE FORMATION DES PROFESSEURS FORMATEURS DE PHYSIQUE-CHIMIE RÉUNION DES COORDONNATEURS DE LV NIVEAU LYCÉE RÉUNION DES COORDONNATEURS MATHS-SCIENCES FORMATION DES TUTEURS HG FORMATION DE FORMATEURS CEC (CAMBRIDGE ENGLISH CERTIFICATE) 15A ACCOMPAGNEMENT PRÉPARATIONS AUX CONCOURS ET EXAMENS (INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES) SÉMINAIRE CRÉOLE: PRÉPARATION CAPES PRÉPARATION À L'AGRÉGATION INTERNE EPS PRÉPARER L'AGRÉGATION INTERNE HG (HISTOIRE- GÉOGRAPHIE) PRÉPARER À L'ORAL DE L'AGRÉGATION INTERNE HG (HISTOIRE-GÉOGRAPHIE) PRÉPARATION À L'AGRÉGATION INTERNE DE PHYSIQUE-CHIMIE ET AU CAPES EXTERNE (CEUX AYANT UN M2) PREPARER L'AGREGATION INTERNE DE LETTRES MODERNES OU CLASSIQUES MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION (CAPES CRÉOLE) ISN - CERTIFICATION A ENSEIGNER L'ISN DEVENIR EXAMINATEUR CEC (CAMBRIDGE ENGLISH CERTIFICATE) PREPARER LA CERTIFICATION FLS (1ER ET SND DEGRES) DEVENIR UN EXAMINATEUR-CORRECTEUR DU DELF SCOLAIRE (1ER ET SND DEGRES) 15A FORMER LES PROFESSEURS À UNE MISSION DE L'E P REUNION DES FORMATEURS ACADEMIQUE POUR L'EP ÊTRE PROFESSEUR RÉFÉRENT RÉUSSITE ÊTRE COORDONNATEUR DE RÉSEAU 15A CONCOURS D'ENCADREMENT PRÉPARATION CONCOURS INSPECTEURS PRÉPARATION CONCOURS PERDIR 15A CONCOURS ADMINISTRATIFS SAENES, ADAENES, IRA PRÉPARATION AUX ÉCRITS D'ADMISSIBILITÉ