1/ Ce projet découle du Projet éducatif de territoire «du Pays du Royans».

Transcription

1 Projet éducatif et pédagogique CLSH et périscolaire de la commune de Sainte Eulalie en Royans.

2 1/ Ce projet découle du Projet éducatif de territoire «du Pays du Royans». Il s appuie essentiellement sur l épanouissement de l enfant et visera le développement des potentialités de chaque enfant, tant dans sa dimension individuelle que dans sa dimension sociale dans le but de favoriser son éveil et son autonomie en s adaptant à son rythme.. Il garantit la sécurité physique, morale et affective. Il permet de développer l accès à la culture, au savoir et à la connaissance. Il doit permettre à chaque enfant d être acteur de sa vie. Il forme des individus libres, responsables. Il favorise leur bien être en répondant à leurs besoins. Il permet d investir le temps libre pour grandir et s émanciper.

3 2/ Objectif s pédagogiques de la structure. Ils sont directement inspirés du projet éducatif et concerne en particulier le CLSH 5/12 ans. Il traduisent les grandes lignes d orientations pédagogiques que nous souhaitons développer et voir se développer au sein du centre. L objectif transversal est de maintenir le plaisir des enfants comme constante durant les temps d accueil, condition pour que tous les enfants s épanouissent dans un environnement sain et sûr. Eduquer signifie d abord accompagner dans la découverte de soi de son image et de son potentiel. L acte éducatif consiste à susciter la curiosité, à encourager l envie d aller vers l autre, au niveau collectif, il stimule et fait naître de nouvelles solidarités, développe le sens du partage et l implication au service de l autre. C est un lieu sécurisant où on aime venir s amuser et apprendre où l on passe de bons moments, un lieu de socialisation où on peut vivre avec les autres et rencontrer de nouvelles personnes.

4 Bien que le centre de loisirs ait les mêmes horaires que l école, il est important de faire passer de bons moments aux enfants pour leur permettre de vivre des situation s différentes que celles passées à l école, il représente un troisième pôle dans la vie de l enfant, à côté de l école et de la famille. a)développer la citoyenneté chez l enfant en permettant de devenir acteur et de s épanouir dans la vie du centre de loisirs. Favoriser la participation des enfants dans ses activités et sa vie quotidienne en les impliquant à la vie de ses temps: - Mise en place d affiche murale pour recueillir leurs souhaits et leurs idées. - Laisser l enfant choisir ses activités en élaborant un éventail de propositions, en mettant à sa disposition des ateliers libres.

5 Intégrer l enfant au sein d un groupe en favorisant la prise de responsabilités et des engagements sur des valeurs démocratique et laïques: - Etablir des règles de vie, en fixant des limites de sécurité, en coopérant, en s attachant au respect mutuel, la tolérance et la solidarité. - Mise en place de temps de discussion. - Instaurer un climat de confiance en étant présent, à l écoute et à la disponibilité de chaque enfant. - Amener l enfant à être de plus en plus autonome en proposant un aménagement de l espace sécurisé qui lui permette de mener à bien ses activités. - Le laisser prendre des initiatives, des responsabilités, l accompagner si nécessaire mais en le laissent le plus possible agir seul en proposent des temps d activité dit «libre» régulé par un adulte, dans le but de favorisé l autonomie.

6 Favoriser la découverte et l aventure culturelle, artistique et sportive : - permettre à l enfant de développer sa créativité, sa motricité, son imagination, son ouverture d esprit et sa curiosité. - organiser des stages encadrés par des animateurs spécialisés, pour permettre de découvrir différentes disciplines; musique, cirque, danse - organiser des évènements comme le repas de Nöel, des semaines à thèmes, une sortie etc - organiser des rencontres, des échanges, des partages intergénérationnels. b) Permettre aux famille de mieux s impliquer, pour le bien être de leur(s) enfant(s). Développer l information en direction des familles: Développer l information en direction des familles: - Etre a l écoute des familles. - Transmettre les informations, mise à disposition de documents et panneaux d affichage. - Distribuer les plannings - Associer les familles aux divers manifestation; fêtes, carnaval, goûter etc - Etre a l écoute des familles. - Transmettre les informations, mise à disposition de documents et panneaux d affichage. - Distribuer les plannings - Associer les familles aux divers manifestation; fêtes, carnaval, goûter etc

7 3/ fonctionnement du périscolaire. La cantine les enfants inscrits à la cantine sont pris en charge à 11h45, ils jouent un petit moment dans la cour. Ce temps là est assuré par Daniéla ce qui permet également de faire le lien avec les familles. Le temps du repas dure environ 45 minutes, l alimentation est de qualité et équilibré. Le repas est un moment d éducation à la santé: hygiène, prise de conscience de l intérêt de manger équilibré. Les goût des enfant sont respectés, tout en leurs proposant de goûter aux différents plats. C est un moment convivial, à tout âge le repas reste un acte social de communication, c est ainsi que dans la plupart des cultures, les échanges, la convivialité s exprime autour du repas. Des règles de vivre ensemble accompagnent le repas, ce qui en fait un espace de socialisation à plusieurs niveaux. Les enfants participent au nettoyage et débarrassage de leur table. La salle de cantine est aménagée en deux espaces, un côté repas puis un coin aménagé pour faire des jeux «calme» jusqu à 13h20 le temps de finir, ou 13h00 pour profiter du beau temps.

8 «L étude du soir» Les enfants sont pris en charge à partir de 16h30 jusqu à 18h00. Il restent un moment en récréation ou à l intérieure c est un petit temps libre pour goûter tranquillement, jusqu à environ 17h00. Puis les enfants s installent par groupes de niveau et de travail pour Passer aux devoirs; lecture, leçons etc en collaboration des instituteurs. Une aide individuelle sera proposé selon le nombre d enfants inscrits. C est un temps calme, qui ce termine par des jeux, lecture, dessin etc * Annexe: Règlement intérieur + tarifs Cantine /Etude.

9 «Les temps d activités périscolaires» Les mardis de 13h30 à 16h30. Les inscriptions aux temps d activités périscolaires se feront avant chaque vacances scolaire elles sont facultatif. Les enfants inscrit seront accueilli à l école de 13h30 à 16h30 avec leur animateurs. L équipe d animation disposera d une salle réservée pour préparer son activité avec les enfants pour commencer à 14h00, puis les enfants auront 1/2h de récréation de 15h à 15h30, soit ils continueront leurs activités soit ils passerons a une autre activité proposé. L équipe d animation est constitué d une responsable du périscolaire, d animateurs titulaire du BAFA et de bénévoles. L équipe d animation est susceptible d évoluer en fonction du nombre d enfants inscrits. L ensemble du personnel participe aux réunions de concertation mensuelles et assure le maintien de la propreté des salles.