Classe découverte maternelle. Saint-Sernin-Sur-Rance (Aveyron) Du 15 au 17 juin 2010

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1 Classe découverte maternelle Saint-Sernin-Sur-Rance (Aveyron) Du 15 au 17 juin 2010

2 Sommaire Pourquoi une classe découverte? Le choix du centre Le côté administratif Le projet de classe Les activités pendant le séjour Le budget Les préparatifs à la maison

3 Pourquoi une classe découverte? Projet de l école : partir 1 an sur 2 Projet très enrichissant pour les enfants, motivant les enfants sur toute l année scolaire Réaliser des activités différentes de la classe. Devenir GRAND!

4 Le cadre Saint Sernin sur Rance (Sud Aveyron) : à 123 km de Montauban Village de vacances Valrance

5 Pourquoi avoir choisi ce centre? Divers devis ont été demandés. Celui-ci était le plus intéressant par rapport à la quantité et qualité des activités proposées. Le cadre permet de découvrir un autre environnement, source d observations et de découvertes.

6 Le centre présente des infrastructures neuves et modernes. Le mobilier est adapté à des enfants de maternelle. Un gymnase permet de réaliser des jeux à l intérieur en cas de pluie.

7 Le côté administratif Centre agréé par : -Inspection Académique de l Aveyron -Ministère de la Jeunesse et des Sports -Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports pour l accueil d enfants de moins de 6 ans. Le centre bénéfice également du classement Cap France (qui garantit la qualité des classes découvertes) et du label «Chouette nature». Un dossier administratif et pédagogique est envoyé à l Inspection académique du Tarn et Garonne. Le départ en classe découverte ne se fait qu après l accord de Monsieur l Inspecteur d Académie.

8 L encadrement Textes officiels : 1 adulte pour 8 enfants. Pour bénéficier de plus d encadrement, nous serons 4 adultes pour 20 enfants. - la maîtresse - 3 autres adultes (Atsem et/ou parents) Sur place, nous bénéficierons d un animateur supplémentaire, qui participera aux activités et à la vie quotidienne.

9 Le côté pédagogique La classe découverte s inscrit dans un projet de classe. Des activités seront réalisées en classe, tout au long de l année. Elles permettent d acquérir des compétences attendues à la fin du cycle 1.

10 Des objectifs transversaux Développement de l autonomie, de l esprit d initiative, de la responsabilité, de la socialisation Gérer en autonomie le lever, le coucher et la toilette Ranger la chambre. Travailler en groupe et s engager dans un projet. Apprendre à présenter un travail devant un public et surmonter ses appréhensions. Respect de l autre et de son travail, des règles collectives, respect de l environnement et du patrimoine Respecter les règles de vie en collectivité Attendre son tour lors des activités. Apprendre à observer et respecter l environnement. Découvrir des contes du patrimoine.

11 Avant le séjour Maîtrise du langage - Lecture d albums et de livres documentaires sur les insectes - Écriture d une lettre pour poser nos questions - Travail sur la chronologie d une histoire lors des lectures d albums Découverte du monde - Compter les jours avant le départ - Se repérer dans le temps (travail sur l emploi du temps du séjour) - Fabrication d une boîte à bisous - Projet «De la chenille au papillon» Arts - Probablement Monsieur Carnaval sur le thème des insectes. - Apprentissage de chansons sur les animaux - Land Art (art éphémère à partir d éléments naturels) - Rassurer les enfants, répondre à leurs questions

12 Pendant Vivre ensemble - Découverte des contraintes de la vie en collectivité, mais également de ses richesses. - Entraide entre les enfants - Prendre confiance en soi, au travers de nouvelles activités - Prendre confiance en soi dans la séparation avec les parents - Rencontrer de nouveaux adultes - Effectuer en autonomie de nouvelles tâches : s habiller, se laver Maîtrise du langage - Nommer les animaux, les insectes - Être attentif aux consignes données par les animateurs - Participer à des échanges dans le groupe, avec les camarades, mais également avec des adultes «inconnus» - Raconter les activités réalisées - Écouter des contes traditionnels - Écrire une carte postale aux parents Découverte du monde Se repérer dans la journée, sur les 3 jours

13 Après Maîtrise du langage - Réinvestissement du vocabulaire appris pour réaliser un compte-rendu à destination des parents - Réalisation de l exposition, préparation des affiches : écriture de légendes, commentaires, en dictée à l adulte - Compte-rendu oral au retour à la maison, et lors de la présentation de l exposition Découverte du monde -Les semis sont ramenés à l école, on peut observer la croissance d une plante -Travail sur la chronologie, à l aide des photos Arts - Dessin des différentes activités - Présentation des chansons apprises aux parents

14 Emploi du temps Mercredi 15 juin Départ de l école (horaire à préciser, entre 8h et 9h) Pause en cours de trajet Arrivée et installation sur le centre Repas Animation «Les cinq sens» : balade sur la colline de Saint-Martin, circuit ludique Goûter Activités calmes (lecture, puzzles), hygiène Repas Veillée : contes traditionnels de l Aveyron

15 Réveil, habillage, petit-déjeuner Repas Jeudi Animation «Nature» : jeu de reconnaissance des animaux, observation des daims sur la colline Animation «Insectes» : mode de vie des insectes, observation à l aide de loupe, capture Goûter Activités calmes, hygiène, préparation des valises Repas Veillée : jeux traditionnels

16 Vendredi Réveil, habillage, petit-déjeuner, rangement des chambres Repas Animation «L eau» : Fabrication de moulins et de barrages Animation «Flore» : réalisation de semis Départ vers 15h30, goûter pris en cours de route Arrivée à l école entre 18h et 18h30 Veillée : Je raconte mon séjour à papa et maman!

17 Les nouvelles pendant le séjour Un numéro de téléphone sera communiqué aux parents. Il vous permettra de consulter un répondeur sur lequel je laisserai des nouvelles des enfants.

18 A l heure actuelle Le budget prix par enfant 90,69 prix par adulte 73,90 adhésion association 23,00 transport 950,00 coût total 3008,50 coût par élève 150,43 reste juin ,88 Coopérative-dons de début d'année (08/10/2010) 188,00 coopérative-vide-grenier 345,00 autres mairie Total des aides 987,88 coût total, aides déduites 2020,62 coût par enfant, à la charge des familles 101

19 Le paiement En 2 fois -Un acompte de 20 pour la semaine prochaine - Le solde fin mai En 3 fois -Un acompte de 20 pour la semaine prochaine - Un 2 ème versement de 20 en janvier - Le solde fin mai En cas de soucis, n hésitez pas à venir m en parler. Des aides sont possibles (CAF, JPA, )

20 Comment préparer mon enfant? Rassurez-le ; montrez lui qu il est grand. Essayez de lui cacher vos angoisses!! Laissez-le de plus en plus autonome dans la vie quotidienne (habillage, douche ) Entraînez-le à dormir sans «papa-maman» : aller dormir chez les grands-parents, chez un copain : échange de copains pendant un week-end, pendant les vacances scolaires Préparez la valise avec lui: - un sac plastique pour chaque jour (le trousseau sera fourni avant le départ) - mettre le doudou, la tétine, la boîte à bisous, les couches si nécessaire (m en parler à l avance)