Le cercle. Objectif: Tracer un cercle.
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- Félix Rochette
- il y a 7 ans
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1 Le cercle Géométrie Niveau 1 Objectif: Tracer un cercle. *Termine les cercles dont on a commencé le tracé: *Utilise ton compas pour reproduire ce dessin. Les points noirs t indiquent où tu dois poser la pointe du compas. Objectif: Caractériser un cercle (centre, rayon, diamètre). **Trace un cercle de centre O et de rayon 2cm.
2 Le cercle Géométrie Niveau 2 Objectif: Tracer un cercle. *Utilise ton compas pour reproduire ce dessin. Objectif: Caractériser un cercle (centre, rayon, diamètre).
3 Reproduction de figures Géométrie Niveau 1 Objectif: Reproduction une figure avec la règle. *Reproduis l étoile avec la règle. Objectif: Reproduction une figure simple sur quadrillage. *Observe cette figure puis reproduis-la sur le quadrillage en-dessous.
4 Reproduction de figures Géométrie Niveau 2 Objectif: Reproduction une figure simple sur quadrillage. *Observe cette figure puis reproduis-la sur le quadrillage en-dessous. Objectif: Reproduction une figure complexe sur quadrillage. **Observe cette figure puis reproduis-la sur le quadrillage en-dessous.
5 Objectif: Reconnaitre des points alignés. *Réponds aux questions suivantes: Alignement de points Géométrie Niveau 1 **Retrouve les droites qui ont 3 points alignés. **Observe, puis complète:
6 Objectif: Reconnaitre des points alignés. *Observe, puis complète: Alignement de points Géométrie Niveau 2 **Retrouve les droites qui ont 3 points alignés.
7 Les droits perpendiculaires Géométrie Niveau 1 Objectif: identifier des droites perpendiculaires. *Coche les dessins si les droites sont perpendiculaires. (Place le symbole). Objectif: tracer des droites perpendiculaires. *Trace une droite (st) (pu) passant parle point F. **Trace une droite (rg) (hm) passant par le point V.
8 Les droits perpendiculaires Géométrie Niveau 2 Objectif: identifier des droites perpendiculaires. *Voici le plan d un quartier d une ville. Complète le tableau en inscrivant le signe si les 2 rues sont perpendiculaires. Objectif: tracer des droites perpendiculaires. *Trace la droite (d2) (d1) passant parle point A. **Trace une droite (d3) (d1) passant par le point B.
9 Géométrie Les solides Niveau 1 Objectif: Identifier et nommer les solides. *Écris le nom des solides suivants: **Entoure uniquement les polyèdres. Objectif: Décrire les solides.
10 Géométrie Les solides Niveau 2 Objectif: Identifier et nommer les solides. *Écris le nom des solides puis entoure la lettre des solides qui sont des polyèdres. A/ B/ C/ D/ E/ F/ Objectif: Décrire les solides. **Relie par un trait les solides qui ont la même forme. Ensuite, complète le tableau.
11 Géométrie Les solides Niveau 1 Objectif: Distinguer les polyèdres parmi plusieurs solides. Polyèdre Non polyèdre Solides *Observe les solides puis mets une croix dans la bonne case. Objectif: Décrire les solides. *Observe les solides puis complète le tableau: Solides Nombre de faces Nombre de sommets Nombre d arêtes
12 Géométrie Les solides Niveau 2 Objectif: Distinguer les polyèdres parmi plusieurs solides. *Observe les solides puis complète le tableau avec une croix. Solides Toutes les faces sont planes. Une face est courbe. Polyèdre Non polyèdre Objectif: Décrire les solides. *Observe les solides puis complète le tableau: Solides Nombre de faces Nombre de sommets Nombre d arêtes
13 Géométrie Programme de construction Objectif: décrire et construire une figure. *Construire les figures suivantes sur une feuille de classeur. a) Construis un carré TNRV de 5 carreaux de côté. Joins les points NV et TR à la règle. b) Trace un rectangle CQFD de 4 cm de largeur et de 8 cm de longueur. Joins les points CF et QD. Nomme O le point de rencontre entre les segments. c) Trace un carré JCMX de 6 carreaux de côté. A l intérieur de ce carré, trace un autre carré JATU dont le côté mesure 2 carreaux. Les deux carrés ont le sommet J en commun. *Pour chaque exercice, choisis la réponse A, B ou C qui convient. *Associe la figure au bon message. *** Niveau 2 uniquement Construis la figure suivante: Trace un cercle de centre O et de rayon 3cm. Trace deux segments perpendiculaires et passant par O. Ils coupent le cercle en E, F, G, H. Joins les points EFGH à la règle. EFHG est un carré.
14 Géométrie La symétrie axiale Niveau 1 Objectif: trouver les axes de symétrie d une figure ou d un dessin. *Entoure les animaux qui ont leur image comme dans un miroir: **Trace les axes de symétrie des figures suivantes : 2 axes de symétrie 1 axe de symétrie 4 axes de symétrie Objectif: tracer le symétrique d une figure (sur quadrillage). **Trace le symétrique des figures suivantes:
15 Géométrie La symétrie axiale Niveau 2 Objectif: trouver les axes de symétrie d une figure ou d un dessin. *Entoure les animaux qui ont leur image comme dans un miroir: **Trace tous les axes de symétrie des figures suivantes : Objectif: tracer le symétrique d une figure (sur quadrillage). ** Trace le symétrique des figures suivantes:
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