NOTE DE SERVICE N 5 Année scolaire

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1 1 INSPECTION DE L'EDUCATION NATIONALE Andolsheim, le 16 décembre 2016 Circonscription d Andolsheim NOTE DE SERVICE N 5 Année scolaire Fabienne Schlund et toute l équipe de la circonscription d Andolsheim vous souhaitent une année 2017 riche en réussites personnelles et professionnelles. «Les maîtres d école sont des jardiniers en intelligences humaines», Victor Hugo Sommaire : 1. LSU et classes bilingues. 2. LSU et Langue Vivante. 3. Nouveautés sur le site de circonscription. 4. Agenda

2 2 1. LSU et classes bilingues Le LSU est un outil national qui n est initialement pas conçu pour répondre aux spécificités régionales. Aussi n existe-t-il pas de LSU spécial bilingue. Cet outil doit être complété de manière lisible et compréhensible par les parents. Ce document souhaite apporter des réponses aux enseignants des classes bilingues : - pour tous les domaines d enseignement qui sont à la charge de tous les enseignants du binôme français et allemand. - pour le domaine «langues vivantes». Comment renseigner le LSU pour tous les domaines d enseignement? En référence à la circulaire départementale du 30 août 2016, les principes suivants sont rappelés : L ensemble des domaines disciplinaires est partagé équitablement en deux. Le volume horaire hebdomadaire du français est cumulé avec le volume horaire de langue pour former un bloc pédagogique «maîtrise des langues». Ces principes impliquent : 1. Les enseignants des binômes français et allemands doivent se concerter en amont pour se répartir les compétences de chaque domaine d enseignement que chacun travaillera. 2. Ces compétences partagées et travaillées pendant la période seront saisies dans le LSU avec la mention de fin de ligne FR ou ALL ou FR/ALL. 3. Il faut considérer le mot FRANCAIS comme MAITRISE DES LANGUES FRANCAISE ET ALLEMANDE bien que l on ne puisse pas le remplacer par ce bloc pédagogique dans le LSU. 4. Des documents d organisation des apprentissages recensent toutes les compétences à travailler et à se partager sur l ensemble des cycles 2 et 3. Ils ont été distribués lors des formations des binômes français / allemands. Ils sont téléchargeables sous : 5. Le positionnement des objectifs se fait par domaine d enseignement et non par compétence, comme dans les classes monolingues. Il faut donc au sein du binôme se concerter et s accorder sur un positionnement quant aux objectifs d apprentissage. La rubrique «Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles» permet de moduler ces appréciations. Pour les élèves en très grandes difficultés, il est possible de faire un LSU personnalisé en optant pour la saisie individuelle et de reporter les compétences évaluées à une période suivante. N.B. : - Personnels contractuels : la question de l accès à l application n est pas résolue à ce jour. Les enseignants contractuels transmettront leurs données au directeur / directrice ou à l enseignant/e français/e de la classe qui les saisira dans le LSU. - Elèves en section : une individualisation de chaque livret sera nécessaire pour chaque élève ou pour le groupe des élèves en section bilingue.

3 3 2. LSU et Langues vivantes Le LSU est un outil national qui n est initialement pas conçu pour répondre aux spécificités régionales. Pour le domaine langues vivantes, il s agit de tenir compte des attendus de fin de cycles à atteindre : Attendus de fin de cycles à atteindre en LV Allemand renforcé (convention académique) Cycle 2 Niveau A1 dans le maximum d activités langagières : - Comprendre l oral - S exprimer oralement en continu - Prendre part à une conversation + Découvrir les aspects culturels d une langue vivante Cycle 3 Niveau A2 dans le maximum d activités langagières + Activités culturelles + Activités linguistiques (grammaire et Phonologie) Allemand bilingue Niveau A1 dans les 5 compétences langagières + Découvrir les aspects culturels d une langue vivante + A2 dans au moins 2 activités langagières. Niveau A2 dans 5 activités langagières (parler, lire, écrire) + Activités culturelles + Activités linguistiques (grammaire et Phonologie) + B1 dans au moins 2 activités langagières (écouter et comprendre). En classes monolingues comme en classes bilingues, il faut rajouter les compétences en Langues Vivantes tant dans le domaine des activités langagières que dans celui des activités culturelles à partir de deux référentiels disponibles : - Le référentiel pour construire en équipe d école des programmations de cycles 1, 2 et 3 - Le tableau de l ensemble des attendus de fin de cycle 2 et de cycle 3 référés au CECRL On peut télécharger ces référentiels sous :

4 4 3. Nouveautés sur le site Nouveaux articles et documents en ligne sur le site de circonscription d Andolsheim pour la période du 03 novembre 2016 au 16 décembre 2016 RUBRIQUES SOUS-RUBRIQUES Titre de l article IEN/REUNIONS/COLLEGE Notes de service Note de service N 4 - Novembre 2016 CONFERENCES/FORUMS Conférences mathématiques 2016 Conférence enseigner le nombre et le calcul au cycle 3 : Jean- François Chesné. CONFERENCES/FORUMS Conférences mathématiques 2016 Conférence apprendre le nombre au cycle 1 et 2 : Michel Fayol. ELEMENTAIRE Progressions et programmations Repères de progressivité Cycle 2 des programmes 2016 ELEMENTAIRE Géographie Localiser mon lieu de vie et le situer à différentes échelles ELEMENTAIRE Sciences et technologie Les défis en sciences 2016/2017 EPS PSC1 Formation PSC1 TUIC Animations pédagogiques Le travail collaboratif avec Padlet TUIC Animations pédagogiques Les QR Codes en classe AIDES SCOLAIRES RASED Demande d aide du Rased pour les écoles maternelles AIDES SCOLAIRES PPRE Programme Personnalisé de Réussite Educative PROJETS ET CONCOURS Rallye Maths Express Les astuces en vidéos 4. Agenda Conseils écoles-collège : ateliers interdegrés thématiques : Lundi 16 janvier 2017 à 17h : collège de Fortschwihr. Mardi 31 janvier 2017 à 17h : collège de Fessenheim. Jeudi 2 février 2017 à 17h15 : collège de Volgelsheim. CDOA : mardi 17 janvier 2017 au collège de Volgelsheim. Déménagement de l inspection d Andolsheim à la Cité administrative : lundi 20 février Andolsheim, le 16 décembre 2016

5 5 L Inspectrice de l éducation nationale Fabienne SCHLUND Les notes de service sont obligatoirement émargées par tous les enseignants de l'école, RASED, Ziliens compris ; elles sont portées à la connaissance des autres membres de l équipe éducative (enseignants contractuels, auxiliaires de vie scolaire, ) ; elles doivent rester accessibles à la consultation et sont à conserver en archive à l école.