Comité Technique Régional de l Autisme (CTRA)
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- Jean-Claude Larrivée
- il y a 7 ans
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1 Comité Technique Régional de l Autisme (CTRA) Séance du 19 juin 2013 I- Etat des lieux de l offre médico-sociale en faveur des personnes autistes II- Présentation du 3ème Plan Autisme et modalités de mise en œuvre III- Présentation du CRIA XX/XX/XX
2 XX/XX/XX I- Etat des lieux de l offre médico-sociale en faveur des personnes autistes
3 3 Un 1 er et un 2 ème plan Autisme aux effets significatifs sur le développement de l offre médico-sociale Loi du 11 février 2005 & deux plans en faveur des personnes avec autisme ( / ) - Donner toutes leurs chances aux personnes avec TED en reconnaissant leur singularité - Initier une transformation des modes d accompagnement ( HAS / ANESM) Une mobilisation de moyens nouveaux ayant permis le développement d une offre médico-sociale spécialisée
4 4 Le développement d une offre médicosociale en lien avec la mobilisation du droit commun Loi 2005 : accessibilité du droit commun - Renforcement de l accompagnement à la scolarisation des enfants TED - soutien par des AVS - dispositif CLIS / SESSAD TED Données Rectorat sur la scolarisation des enfants autistes à mobiliser
5 5 Le développement d une offre médicosociale spécialisée Structures pour enfants - Réunion SESSAD établissement structure exp capacités en dont capacités créées depuis Structures pour adultes - Réunion FAM capacités en dont capacités créées depuis progression sur la période 45,9% 59,3% 100,0% un centre de ressources Autisme pour Mayotte et la Réunion Mais progression sur la période 90,6% Une offre encore insuffisante au regard des besoins et des attentes des personnes avec autisme Une offre médico-sociale spécialisée inexistante à Mayotte, alors que des diagnostics sont posés par le CRIA
6 II- Présentation du 3 ème Plan Autisme - les axes de travail - la gouvernance XX/XX/XX
7 7 Un plan construit autour de cinq axes Diagnostiquer et intervenir précocement 63M Sensibiliser et former l ensemble des acteurs de l autisme 1M Accompagner tout au long de la vie 126.1M Poursuivre la recherche Soutenir les familles 15M
8 Des projets de développement et de structuration de l offre en cohérence avec les orientations du Plan 8
9 9 Diagnostiquer et intervenir précocement les actions du 3 ème Plan Autisme - Un repérage & un diagnostic sur 3 niveaux Un réseau d alerte (petite enfance, EN, médecine de ville) Un réseau de diagnostic simple (équipe pluridisciplinaire) Un réseau de diagnostic complexe par région (CRIA) Une prise en charge précoce & intensive Des pôles régionaux d intervention très précoce (CAMSP / SESSAD) Des unités d enseignement en matnelle
10 10 Diagnostiquer et intervenir précocement - les orientations en cours au niveau régional - Une prise en compte de la nécessité du diagnostic précoce Labellisation d équipes pluridisciplinaires de diagnostic simple AAC septembre 2013 Création de places de 36 places de SESSAD AAP 2 ème semestre 2013 ( ) Un repositionnement du CRIA sur sa mission ressources Validation de la grille de labellisation supervision des équipes de proximité Recours pour les diagnostics complexes et les adultes
11 11 Accompagner tout au long de la vie les actions du 3 ème Plan Autisme - Transformer & renforcer les établissements et services médico-sociaux existants Organiser les parcours Renforcer & harmoniser les services rendus par les CRA Pour les enfants : soutenir la scolarisation adaptée en milieu ordinaire Pour les adultes : favoriser l inclusion sociale et professionnelle
12 Accompagner tout au long de la vie - les orientations en cours au niveau régional - 12 Un nécessaire développement de l offre + 36 places de SESSAD TED (AAP : 2 ème semestre 2013 dispositif sur & 2016) + 18 places de FAM spécialisé (ouverture 2014) Renforcement et transformation de l offre existante Soutien au dispositif de CLIS/SESSAD TED Spécialisation des accompagnements au sein des établissements et services existants (CPOM) Reconnaissance & moyens spécifiques, sur la base d engagements contractuels en matière de qualité (RBP) et de ressources mobilisées
13 13 Soutenir les familles les actions du 3 ème Plan Autisme Garantir un accueil, des conseils et une formation de qualité aux parents dans les CRA Harmoniser les pratiques et informer les familles comme le grand public par un renforcement de l ANCRA CRA : plateformes régionales d accueil, d information et d orientation Déploiement d une formation des aidants familiaux Harmoniser les pratiques des CRA Faciliter la diffusion & l accès à des connaissances validées et actualisées (site internet géré par l ANCRA) Offrir des solutions de répit pour les familles Développement des places d AT (15 par région)
14 14 Poursuivre la recherche les actions du 3 ème Plan Autisme - Axes prioritaires de recherche Développer la recherche sur les origines et les mécanismes de l autisme Renforcer les capacités de diagnostic précoce et approfondir la taxonomie de l autisme Assurer le développement de prises en charge fondées sur l évidence scientifique Faire progresser la connaissance des altérations de la cognition sociale et la recherche linguistique Mise en œuvre des actions suivantes Structuration de la recherche (coordination et partenariats) Centrage de la recherche autour de cohortes
15 Sensibiliser et former l ensemble des acteurs de l autisme les actions du 3 ème Plan Autisme - 15 Former les professionnels de santé Formations initiales Formations continues Former les travailleurs sociaux et les professionnels du secteur social et médico-social Faire évoluer les contenus & pratiques de formation Intégrer dans l évolution des référentiels métiers des AVS/AMP & des ES les recommandations de la HAS et de l ANESM Renforcer la formation continue Former la communauté éducative (enseignants, psychologues, médecins et IDE de l EN, inspecteurs et AVS) Adapter & poursuivre la formation de formateurs Inclusion d un module sur les troubles cognitifs & comportementaux Prise en considération des publics à besoins spécifiques dans le référentiel métier en cours d élaboration des enseignants Dispositif des formateurs relais Développer les formations dans l enseignement supérieur Promotion de formations niveau licence et master Constitution d un réseau des DU TED (+ grande complémentarité & visibilité)
16 16 Le soutien aux familles, la recherche & la prévalence - les orientations en cours au niveau régional - Un repositionnement du CRIA sur sa mission de centre ressources Plate-forme régionale de d accueil, de formation et d information pour les familles Renforcement des moyens dédiés à la formation Formation (formateurs relais ) Recherche (cf enquête prévalence)
17 17 La gouvernance attendue du 3 ème Plan Autisme Au niveau national Au niveau régional Exécution du plan Ministre déléguée aux PH Mise en œuvre par le SG du Comité Interministériel du Handicap Un chef projet à la DGCS Une réunion trimestrielle des administrations concernées Exécution du plan confiée aux ARS Mise en œuvre des orientations du PRS Élaboration d un plan d actions régional Suivi du Plan Une réunion trimestrielle du Comité de suivi du Plan, avec les associations & les acteurs Une réunion annuelle du CNCPH Une réunion trimestrielle du Comité National de l Autisme Suivi du Plan Instances régionales de consultation CSA CCPP MS Maintien du CTRA, instance technique
18 18 Les pistes du futur plan d actions régional Un existant à partir duquel on peut construire une offre adaptée Des manques à identifier Un plan d actions devant décliner les 5 axes Un plan d actions devant prendre en compte le nécessaire rattrapage de l offre en faveur de Mayotte, et tenant compte des spécificités de la construction de la réponse médico-sociale La nécessaire formalisation de ce plan d actions : - Les objectifs à atteindre - Le pilotage de l action - Le calendrier de mise en œuvre - Les critères d évaluation
19 19 Les modalités d élaboration du Plan d actions Régional Le calendrier : une première mouture présentée aux instances en septembre Une réunion du CTRA en octobre-novembre : échanges & validation des pistes retenues Un suivi semestriel des actions engagées par le CTRA - État d avancement par l ARS - Présentation, par les acteurs de l accompagnement, des dispositifs mis en place
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