LES A. V. S. AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE LES A. E. S. H. ACCOMPAGNANTS DES ELÈVES EN SITUATION DE HANDICAP

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "LES A. V. S. AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE LES A. E. S. H. ACCOMPAGNANTS DES ELÈVES EN SITUATION DE HANDICAP"

Marthe Morneau
il y a 7 ans
Total affichages :

1 LES A. V. S. AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE LES A. E. S. H. ACCOMPAGNANTS DES ELÈVES EN SITUATION DE HANDICAP dans les écoles primaires, élémentaires et maternelles

2 PREAMBULE

3 AU DÉBUT DE L HISTOIRE, IL Y A. Un élève handicapé, Une équipe de suivi ESS, Un dépôt de dossier à la MDPH par l enseignant référent, Une étude du dossier par l équipe pluridisciplinaire de la MDPH, Une validation de la décision par la commission de la MDPH, La création de la notification d attribution d AVS (AESH), Et l envoi de la notification chez les parents, à l école et au bureau des AVS (AESH) à Valence

4 Toutes ces dispositions prennent beaucoup de temps, c est pourquoi il est impératif de respecter les calendriers. Il est à noter qu il est légalement impossible de placer une AVS (AESH) auprès d un enfant handicapé tant que la notification d attribution d une AVS (AESH) n est pas arrivée au bureau des AVS (AESH)

5 ET APRÈS Dès que la notification est arrivée au bureau des AESH: 3 cas se présentent : La notification arrive sans indication de lieu de scolarisation de l enfant La partie de chasse à l école commence, ce qui peut prendre du temps D où des délais parfois longs.

6 La notification arrive en début d année. C est une première demande d AESH ou un renouvellement. Le service des AESH a des moyens et lance une procédure de recrutement. Le contrat est signé, l AESH prend son poste. La notification arrive en milieu ou en fin d année. C est une première demande d AESH. Le service des AESH n a plus les mêmes moyens qu au début, le recrutement n est plus aussi simple Solutions : une AESH qui n a plus d enfants à accompagner, une AESH avec un temps de disponible qui prend le nouvel élève en charge en plus du sien, un poste d AESH disponible ou l enfant n est pas accompagné jusqu à la fin de l année.

7 LE MAÎTRE MOT : LE TEMPS Le temps de monter le dossier, Le temps de trouver un(e) AESH et de la (ou le) placer, Le temps qu il (ou elle) signe son contrat, Le temps qu il (ou elle) arrive. Tout vient à point à qui sait attendre

8 UN PEU DE PAPERASSERIE ADMINISTRATIVE

9 NOTIFICATION ET CONTRAT AVS Il y a : Des notifications d AESH individualisée avec un quota horaire : 6, 10, 12, 20 ou 24 h. Des notifications d AESH mutualisée sans quotité horaire. Temps d intervention de l AESH est variable tout au long de l année. Cette distinction est décidée par l équipe pluridisciplinaire et validée par la commission de la MDPH.

12 Et il y a Des AESH i : individuelles Des AESH m : mutualisées Dans l idéal et tel que cela devrait être : Une AESH i pour une notification individuelle Une AESH m pour une notification mutualisée Sur le terrain, la pratique est différente.

13 LES TYPES DE CONTRAT DES AESH Les contrats d assistants d éducation Les contrats CUI La différence est dans le type de contrat que les AESH signent, dans le temps de travail à effectuer, dans le salaire et dans la durée sur le poste AESH contrat droit public CUI contrat droit privé 22 h semaine entre 20 et 24h semaine ans 2 ans (+ si exception) CDI possible si pas interruption + 4 mois ASEH au bout des 24 mois pleins

14 Nouvelle circulaire AESH du 8 juillet 2014 : Nouvelles conditions de recrutement. Pour les AESH : - ou un diplôme d aide à la personne - ou 24 mois entiers de contrat aidé en accompagnement du handicap

15 QUEL QUE SOIT LE TYPE DE CONTRAT QU ILS OU ELLES ONT SIGNÉ, LES AESH ACCOMPLISSENT LE MÊME TRAVAIL D ACCOMPAGNEMENT D UN OU DE PLUSIEURS ÉLÈVES HANDICAPÉS.

16 TRUCS ET ASTUCES

17 QU EST CE QU UNE AESH?? C est une personne recrutée sur sa motivation, son implication et son intérêt pour accompagner des enfants en situation de handicap. Pour la majorité, ce sont des personnes qui n ont pas reçu de formation. Elles en savent donc encore moins que les enseignants sur le handicap de l enfant. Ce n est donc pas une personne ressource sur le handicap. Ce n est pas une personne indispensable pour l accueil de l enfant handicapé, c est une aide.

18 LES RÔLES DU DIRECTEUR D ÉCOLE PAR RAPPORT À L AESH Présentateur de l AESH auprès de l équipe enseignante, Fournisseur des documents indispensables au bon fonctionnement de l accompagnement de l élève handicapé (PPS, règlement intérieur de l école, notification ), Constructeur de l emploi du temps, en lien avec le ou les enseignant(s) qui accueillent le ou les élève(s) handicapé(s),

19 Hôte qui donne les invitations aux conseils d école, aux ESS aux AESH, Rapporteur de tout problème (absence, mauvaise entente, problème dans le travail ) ou toutes questions auprès du service AESH, Oreille attentive aux besoins des uns et des autres, médiateur, conciliateur, agent de la paix ou gendarme

20 COMMANDEMENTS DES AESH Aux recommandations du PPS, l AESH se conformera, Aux instructions pédagogiques des enseignants, l AESH se conformera, D un enseignant de classe, l AESH se différenciera, D une ATSEM, l AESH se différenciera, D un parent l AESH, se différenciera,

21 De rester seul avec l enfant (quelles que soient les circonstances), l AESH ne le sera, De tâches administratives (photocopies, téléphone ) l AESH ne le fera, De personnels encadrants les sorties, pas comptabilisée l AESH le sera. L AESH n est JAMAIS responsable de ou des enfants qu elle accompagne.

22 UN BOUQUET DE SOUCIS Un(e) AESH absent(e) depuis longtemps, Un(e) AESH qui ne fait pas l affaire, qui pose des soucis Des parents qui mettent la pression par rapport à un(e) AESH, Des tensions entre un(e) enseignant(e) et un(e) AESH Un enfant handicapé qui arrive dans l école en cours d année, Des questions diverses et variées

23 DES SOLUTIONS N attendez pas et contactez le service des AESH au plus tôt. Des solutions existent : remplacement ou déplacement de l AESH, mise en place d ESS avec l enseignant référent et la coordonnatrice AESH, rencontre de l AESH avec l Inspecteur ASH, rencontre avec des conseillers pédagogiques ASH

Pour joindre le service, plusieurs solutions existent : Le téléphone même si c est difficile : 04 75 83 35 54 ou 04 75 82 35 62 Les mails (réponse dans

24 Pour joindre le service, plusieurs solutions existent : Le téléphone même si c est difficile : ou Les mails (réponse dans la journée ou le lendemain au plus tard) : ash26-avs@ac-grenoble.fr secretaireavs26@ac-grenoble.fr ash26-formation-avs@ac-grenoble.fr Prise de RV en direct

Documents pareils

NOTE D INFORMATION L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES

NOTE D INFORMATION L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES M AT E RNE L L E S Note d information réalisée par le rectorat de l académie de Montpellier, le centre national de la fonction publique territoriale, le centre