Livret d accueil Année scolaire École maternelle. d Encamp. Livret d accueil Année scolaire d Encamp

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1 Livret d accueil Année scolaire Livret d accueil Année scolaire École maternelle d Encamp École maternelle d Encamp 1

2 Bienvenue à vous et à vos enfants! Ce guide pratique définit les règles de fonctionnement de l école maternelle en général et de notre école en particulier. Son but est de faciliter la vie de tous dans l école. L école maternelle est la première étape du système scolaire français. L école n est pas une garderie. Durant trois ans, il sera proposé à votre enfant des activités motrices, langagières, mathématiques, logiques, artistiques. Il développera ainsi sa personnalité et fera l apprentissage de la vie de groupe. Ces années sont très importantes car elles préparent votre enfant à l école élémentaire par l acquisition de techniques précises et par de véritables apprentissages. L école maternelle est une vraie école, sa fréquentation régulière, dès la petite section, est indispensable pour que votre enfant s adapte et progresse. Toutes les absences doivent être signalées. Le secrétariat de l école est à votre disposition au 816 Comme toute collectivité, l école possède un texte qui définit les droits et les devoirs de chacun et les principales règles à respecter. L inscription d un enfant à l école implique l acceptation du règlement par ses parents. Le règlement est affiché dans le hall de l école et doit être connu de tous. 2

3 Le jour de sa première rentrée Accompagnez votre enfant, c est important. Acceptez ses chagrins, ses craintes et ne montrez pas votre inquiétude. Avant de le quitter, dites-lui ce que vous allez faire et précisez lui qui viendra le chercher à la sortie de l école. Laissez-le apporter son «doudou», lien avec la maison. Soyez bien là à l heure de la sortie, des larmes et des angoisses seront évitées. Ne lui posez pas trop de questions, les confidences viendront. N hésitez pas à dialoguer avec les enseignants si vous vous posez encore des questions. 3

4 Le personnel de l école La directrice Bernard - Gandon Gisèle Les enseignants de maternelle. BERNARD GANDON Gisèle MANYA Laurence DUPILLE Anais RENARD Hélène BERNARD GANDON Marion Le RASED (Réseau d Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté) Tel : La psychologue scolaire Tous les adultes de l école ont comme priorité le bien-être des enfants. La vie à l école Notre école comprend 5 classes regroupant des enfants d âges différents (toute petite section pour les élèves nés en 2015 petite section pour les enfants nés en 2014 moyenne section pour les enfants nés en 2013 et grande section pour les enfants nés en 2012) : L'organisation des classes : Les classes Classe 1 : toute petite et petite section, Classe 2 : petite et moyenne section, Classe 3 : moyenne et grande section. Classe 4 : petite et grande section Classe 5 : grande section et cours préparatoire. 4

5 Horaires Respectez les horaires, c est important pour votre enfant, c est important pour tous les enfants. Les portes de l école sont ouvertes : - Le matin de 8h45 à 9h (de 8h45 à 9h, vous devez accompagner votre enfant jusque dans sa classe et le confier à l enseignant) - L après midi de 14h15 à 14h30 Pour les sorties : Le matin à 12H30 sauf le mercredi à 12H00 L après midi à 17H00 sauf le vendredi à 16H00 Sécurité des enfants et responsabilité des parents En début d année les parents remplissent une fiche de renseignements où ils indiquent si leur enfant a des problèmes de santé, doit suivre un régime, et donnent un numéro de téléphone pour les joindre en cas d urgence ainsi que les personnes autorisées à venir chercher leur enfant. Il est indispensable de nous signaler tout changement pouvant survenir dans ces informations. Équilibre alimentaire et collation du matin L équipe enseignante propose de faire découvrir différentes saveurs aux enfants en leur présentant une collation à 10h15 faite avec des aliments sains, bio de préférence qui permettront de combler le petit creux matinal mais ne constituera pas un repas complet. De plus, l équipe enseignante propose d entamer avec les enfants un travail sur l importance d un petit déjeuner équilibré. 5

6 Bien sur de l eau sera à la disposition des enfants qui pourront se servir à volonté. Un gobelet lui sera prêté pour l année. Pour tous renseignements supplémentaires, n hésitez pas à venir voir l enseignante. Information des parents Les enseignants ont mis en place un cahier de liaison. Dans ce cahier, figurent toutes les informations essentielles à la vie de l école (réunions et fêtes à venir, vie de la classe ) vous devez les lire, les signer et y répondre le cas échéant. De même vous devez prendre l habitude de lire chaque jour les affichages qui vous sont destinés (à l entrée des classes). En début d année scolaire, une réunion d information est organisée dans chaque classe. Pour rencontrer les enseignants, il faut prendre rendez-vous avec eux, soit oralement, soit en utilisant le cahier de liaison. Santé et bien-être des enfants Les enfants doivent être en bonne santé et en état d assumer le cours des activités de la journée (ayant suffisamment dormi).nous n avons pas le droit de donner des médicaments à l école. Toute maladie contagieuse doit être signalée à la directrice. Dans ce cas, l enfant ne sera réadmis à l école que sur présentation d un certificat médical attestant la guérison clinique. Les enfants étant amenés au cours de la journée à effectuer des activités physiques (dans la cours de récréation et en salle de gymnastique) et parfois salissantes (peinture, collage ) il est important de les habiller de façon pratique (vêtements faciles à mettre et à enlever tout seul, évitez les bretelles, salopettes et ceintures et baskets pour les jour de motricité). N oubliez pas de fournir un tablier. 6

7 Pour que l on puisse reconnaître les vêtements perdus par les enfants, il est indispensable d écrire leur nom et prénom dessus (notamment les bonnets, cagoules, «buffs», gants, Chaussons, manteau ). RAPPEL : les écharpes sont interdites. Penser à fournir des vêtements de rechange et de les rapporter lorsqu ils sont utilisés. A tous, nous souhaitons une très bonne année scolaire dans notre école!!! VACANCES SCOLAIRES Pré-rentrée des enseignants Rentrée des élèves Calendrier officiel Le 6 septembre 2017 Le 11 septembre 2017 Toussaint Du 27 octobre au 6 novembre Noël Du 22 décembre au 8 janvier 2018 Hiver Du 9 février au 19 février Carnaval Du 23 mars au 4 avril Printemps Du 18 mai au 1 juin 7

8 Informations concernant la classe de PS GS. La classe des Petits Grands : Le choix pédagogique de cette classe a été longuement réfléchi et muri et ne doit pas vous faire peur. Elle permettra une intéraction constante plus bénéfique entre les PS nouveaux arrivants, et les GS déja plus à l aise dans l école, son fonctionnement et les régles de vie. Le soutien des GS envers d autres élèves sera double d une part les PS auront des référents en plus de la maîtresse et de la collaboratrice mais en plus chacun des élèves pourra développer le langage et le vocabulaire. Le tutorat ne sera pas un poids pour les élèves. le travail avec les autres permettra de travailler l autonomie productive et l empathie. Lors d activités de restitution les GS auront un rôle de transmetteur et non plus de receveur et seront ainsi valorisés dans leur position de grands. Pour le GS la chance d être en petit groupe l aprés midi pour travailler les compétences est un avantage énorme, Des rôles de responsables de classe seront attribués à chaque élève à tour de rôle pour développer le mimétisme des PS et également favoriser leur coordination occulo motrice de chacun ( je vois donc je fais, c est à dire intervenir à bon escient). 8

9 Voici une explication du déroulement d une journée de classe. Le matin 8H45 9H00 : acceuil en classe Les élèves aprés avoir mis leur tablier et posé leur cahier de liaison dans la corbeille et les doudous dans la maison à doudous pour l aprés midi sous la surveillance de Biscotte, peuvent poser leur étiquette prénom au tableau puis aller à un atelier dirigé ou libre. A l acceuil des jeux divers sont proposés dans un espace classe aménagé pour les GS d un côté et pour les PS de l autre et au centre une zone mixte. 9h00 Ouverture d un atelier échelonné par l enseignante pour GS la couleur de la boite à présence signalera qui doit venir participer le deuxième groupe de GS viendra faire l atelier à 9H15. Les GS avec l enseignante se voient confier leur plan de travail pour un ou deux jours sur lequel sont représentées les activitées qu ils devront faire seuls ou accompagnés si besoin. 9h00 ouverture d un atelier graphisme pour les PS avec la collaboratrice de la même manière les enfants viennent en fonction de leur couleur ( collée sur leur tablier en début d année) pour 15 minutes. 9h 15: On change les groupes aux différents ateliers 9

10 9h30 : Déroulement des rituels en début d année par les GS qui comptent les enfants font la date et la météo présentent l objet du jour, ou la sortie du week end... Les PS passent aux toilettes pendant ce temps. Cela permet de parler, de corriger son langage et pour les autres d écouter. Une séance de vocabulaire commence par une comptine. 9h55: les PS se divisent en 2 un groupe en autonomie à 2 coins jeux et un groupe travaille la motricité fine (préhension, mouvements amples, pince, appui, déchirer ) avec la collaboratrice ou l enseignante. Les GS partent suivre leur plan personnel de travail aprés avoir vérifié que chacun avait compris son objectif du jour (chaque enfant à son plan propre en fonction de ses besoins). Pendant ce temps de travail autonome un atelier échelonné sera ouvert pour le groupe de PS en autonomie qui viendront faire du langage à tour de rôle. 10h15: On range, puis une séance d oral sur le goûter du jour avec les affiches à l appui découverte d aliments, d objets pour manger.. A la fin un élève par groupe de couleur nettoie la table et un passe le balai. 10h45 : temps de comptines de chansons de jeux vocaux, écoute musicale tous ensemble. 11h00 : récréation 10

11 11h30 : retour en classe on range bien son manteau on se calme sur le banc 2 minutes puis retour aux activités. Les GS partent en activités graphiques et artistiques avec la collaboratrice et les PS en découverte d un album adapté à leur âge. 12h00-12h15 : On regarde le menu de la cantine pour réinvestir du vocabulaire puis passage aux toilettes lavage consciencieux des mains par groupe de 4 maximum et on descend les doudous pour le moment de la sieste on les pose sur les lits. Puis cantine. 12h30 : repas 13h30: sieste pour les PS. 14h15 : Arrivée des GS qui commencent par un passage aux toilettes et un nettoyage du visage, en cours d année nous installerons le brossage des dents. 14h25 : présentation de l activité du jour soit -langage, littérature ( phonologie, écriture, découverrte d albums) -motricité ( dans la salle : on fait jeux d opposition, collectifs, ou parcours) -mathématiques ( nombres ou formes et grandeurs) -sciences (vivant ou non vivant) - découverte de nouveaux ateliers autonomes ou réexplication d ateliers non réussis. 11

12 15h30 : Retour des PS en classe un moment de tutorat s ouvre les grands peuvent expliquer un atelier pour les PS, raconter une histoire expliquer un jeux, réaliser une production artistique.. les seules conditions sont l utilisation du français et l inscription au tableau souhaité. L enseignante prends des élèves en remédiation en GS en PS suivant la nécéssité (arts, motricité fine, langage). La collaboratrice pourra prendre des élèves qui sont en retard sur la réalisation de productions artistiques. Si vous voulez partager un moment avec nous soit un moment de recette soit un atelier en arts soit votre métier vous êtes les bienvenus penser à venir me le signaler pour vous inscrire. 16h00 : récréation 16h30 : Retour en classe on range ses affaires on se rappelle ce que l on a fait tout au long de la journée et on lit une histoire. 12