Projet orchestre à l école

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1 Ecole primaire 2, rue des écoles Roquebillière Projet orchestre à l école Ce document a pu être rédigé suite aux différentes réunions de travail, la Conseillère pédagogique départementale en éducation musicale, le Directeur et le Directeur-adjoint du Conservatoire départemental de musique, les professeurs intervenants en milieu scolaire, la coordinatrice du Conservatoire départemental pour le secteur de la Vésubie et l équipe enseignante de l école de Roquebillière. I) Constat de départ : Les écoliers de Roquebillière bénéficient, depuis de nombreuses années, d'interventions musicales régulières dispensées par des intervenants du conservatoire titulaires du D.U.M.I. (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant), le bilan positif de ces actions nous incite à aller plus loin. Ce partenariat entre le Conservatoire, la municipalité et l'education Nationale s appuie sur les projets pédagogiques des classes concernées en lien avec le volet «culturel» et le volet «respect des valeurs et des règles communes» de notre projet d école. L accès à l art et à la culture est rendu difficile par l éloignement des structures dû à la position géographique de l école de Roquebillière, située dans le haut-pays. Malgré l existence du Conservatoire départemental de musique, les enseignants constatent que la d un instrument n est accessible qu à quelques rares enfants du village. II) Objectifs du projet de partenariat entre l éducation nationale et le conservatoire de musique : - Faciliter l accès à la musique pour les élèves de milieu rural et montagnard. - Permettre aux élèves de primaire de l école de Roquebillière de recevoir un enseignement musical s appuyant sur la collective au sein de l école (sans connaissance préalable de la musique). - Développer les comportements d écoute, d entraide de respect mutuel et de solidarité. - Permettre à chaque élève de tenir sa place au sein du groupe en contribuant à une production musicale commune. - Développer la concentration et le goût de l effort. III) Les partenaires : - La municipalité de Roquebillière - Le conservatoire départemental de musique - L éducation nationale : les enseignants de l école, les conseillers pédagogiques, en particulier. IV) Descriptif de l action Cette action, qui s'inscrirait dans la durée, serait menée en deux temps : - Premier temps : mise en place à titre expérimental d un orchestre de percussions pour une durée deux ans. - Deuxième temps : pérennisation du projet, après bilan et évolution possible, par cycle de deux ans

2 Critères choisis : - Inscription d élèves volontaires des classes de C.E.2 et C.M.1 avec engagement sur deux ans. - Organisation pendant le temps scolaire à raison de 1h30 par semaine, dans les locaux et avec le matériel du conservatoire départemental. - Organisation en décloisonnement de toute l école où les enfants s inscriront aux autres activités de façon volontaire, avec une rotation par période, hors OAE*. (Tableau descriptif en page 3) - Mise en place d une chorale organisée dans le cadre du décloisonnement général, dirigé par un MIMS*. - Le répertoire musical abordé dans les ateliers concernés sera choisi en collaboration avec le musicien en charge du groupe «orchestre», le MIMS chargé du groupe chorale et les enseignants afin de donner du sens à l ensemble. - Les enseignants poursuivront ce qui est entrepris dans les ateliers MIMS et orchestre par un travail en MAO (musique assistée par ordinateur), prise de son, montage, utilisation du logiciel Audacity, création de bandes acousmatiques pour une mixte. - Une ou deux représentations publiques annuelles pourront être organisées avec la participation de tous les enfants de l école. - Aucune participation financière ne sera demandée aux familles. - Soutien financier de la municipalité suivant le tableau joint en page 4. V) Echéancier envisagé : Première année : 2011/2012 : Création d un dispositif «à l'école» avec des élèves de CE2 et CM1 volontaires sur le temps scolaire à raison de 1h30 par semaine de collective (percussions). Deuxième année : 2012/2013 : 1) Poursuite du dispositif «à l école» pour les mêmes élèves qui seront alors en CM1 et CM2, selon la même organisation que l année précédente. 2) Juin 2013 : bilan et évaluation du projet, - évaluation des élèves suivant les compétences visées citées dans les objectifs du projet, - évaluation du projet au niveau de la qualité des relations mises en place et de la coopération entre l école et le Conservatoire, - bilan des partenaires financiers et pédagogiques, perspectives à moyen terme. Troisième année: 2013/2014 : 1) Les élèves de CM2 inscrits depuis le CE2 dans le dispositif «à l école» pourront poursuivre leur apprentissage musical au sein de l OAE. De nouveaux élèves de CM1 intègreront le dispositif toujours sur la base du volontariat. 2) Liaison Ecole/Collège : Les élèves qui passeront en sixième pourront poursuivre cette activité en intégrant l atelier de, proposé par le professeur de musique du collège. (Cette proposition de poursuite du dispositif au collège a été faite en accord avec le professeur de musique et la Principale du Collège Jean salines par la signature prévue d un engagement écrit). * OAE : orchestre à l école * MIMS : musicien intervenant en milieu scolaire - 2 -

3 VI) Tableau de synthèse et perspectives : CP/ CE1 CE2 CM1 2011/ / / / / /2017 Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre sauf orchestre possible Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix possible CM2 Ateliers au choix sauf orchestre Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix Ateliers au choix élèves (3 ème année) 6 ème * Légende : à l école percussion Décloisonnement hors orchestre( voir tableau annexe pour activités proposées) *La proposition de poursuite du dispositif au collège a été faite en accord avec le professeur de musique et la Principale du Collège Jean salines. VII) Dispositif de décloisonnement : 90 élèves de classes élémentaires répartis sur la base du volontariat dans les ateliers suivants : (Propositions susceptibles d évoluer en fonction de l équipe enseignante, effectifs des ateliers donnés à titre d exemple) Ateliers OAE* MIMS Arts Plastiques Lieux Conservatoire Salle Classe périscolaire Nombre d élèves - - Escalade Informatique Théâtre Salle de pan Classe ou cyber-centre Classe Total 90 * OAE : orchestre à l école / MIMS : musicien intervenant en milieu scolaire - 3 -

4 60 élèves de maternelle (Ateliers pris en charge par les enseignants) Ateliers Ecoute et exploration, Jeux rythmiques Ecoute et exploration, Jeux rythmiques Jeux de société Sieste (PS) Lieux Classe Classe Salle Dortoir informatique Nombre d élèves Total 60 VIII) Proposition de financement et perspectives : Calculs faits sur la base suivante : Les séances du projet «à l école» sont considérées comme un cours de collective dans le budget du conservatoire, soit pour l année. OAE : orchestre à l école Proposition 2011/2012 OAE Municipalité 4 classes inscrites aux interventions MIMS Pratique collective (0AE) Total 3680 Proposition 2012/2013 OAE Municipalité 4 classes inscrites aux interventions MIMS Pratique nstrumentale collective (0AE) Total 3680 Conservatoire Départemental Mise à disposition du matériel, instruments et des locaux Conservatoire Départemental Mise à disposition du matériel, instruments et des locaux Paiement des enseignants Paiement des enseignants Frais administratifs Frais administratifs Ecole primaire (Coopérative scolaire) Frais de déplacement Achat de petites fournitures 400 Ecole primaire (Coopérative scolaire) Frais de déplacement Achat de petites fournitures 400 (Budget validé par la Municipalité de Roquebillière) IX) Le cadre les textes : - Programmes BO n 3 du 19 juin Circulaire du 29/04/2008 «Développement de l éducation artistique et culturelle» (B.O. n 19 du 8 mai 2008) - 4 -

5 X) Échéancier : - Avis de Mme Legros, Inspectrice de l Education Nationale de la Circonscription de Carros trois vallées. - Vérification de la faisabilité du dispositif par la réalisation du devis par le Conservatoire de musique. - Validation du projet par M. le Directeur du Conservatoire de musique. - Validation du projet par M. l Inspecteur d Académie. - Validation du projet par M. le Maire de Roquebillière. - Rédaction d une convention entre l Education Nationale, le Conservatoire et la municipalité de Roquebillière. - Rédaction du projet affiné par les équipes pédagogiques de l école de Roquebillière et du Conservatoire. Document mis à jour le : 11 mars 2011 par : Fabienne Otto-Bruc Directrice de l école de Roquebillière Pascale Famelart Conseillère Pédagogique Départementale en Education musicale Claude Vandamme Directeur du Conservatoire de musique Alain Joutard Directeur-adjoint du Conservatoire de musique Avis de Mme Legros, I.E.N., Circonscription de Carros Trois Vallées : Accord de M. Manfredi, Maire de Roquebillière : Accord de M. Vandamme, Directeur du Conservatoire Départemental de Musique : Validation de M. l Inspecteur d Académie, Directeur des Services Départementaux de l Education Nationale des Alpes Maritimes : - 5 -

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