Séminaire d évaluation du programme de formation sur les méthodes d intégration de genre dans les projets de développement

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1 Séminaire d évaluation du programme de sur les méthodes d intégration de genre dans les projets de développement Rabat, septembre 2007 Chargé de redaction: Cherghou Said 02 octobre 2007

2 Rapport des travaux du séminaire L engagement de l Agence de Développement Social dans la stratégie d intégration pratique de l approche genre dans les projets de développement auprès de ces partenaires a été concrétisée par la création d un pool interne de formateurs/trices (12 formateurs/trices) au genre et développement et ce à travers 2 cycles de de formateurs et un programme de diffusion des méthodes d intégration de genre dans le cycle des projets de développement auprès des ONG pilotes concernées par le programme. Ce processus a commencé en décembre 2005 et a été évalué en septembre Ce programme de a été réalisé en partenariat avec la GTZ et le SEFEPH et a été encadré par l Institut de Formation et d Aide aux Initiatives de Développement (IFAID) et par le pédagogue Mr Ahmed AL MOTAMASSIK. Après une phase de théorique et pratique, une deuxième phase de mise en pratique du pool formateurs/trices a été organisée au profit des ONG pilotes selon le calendrier suivant : Association Azilal pour le Développement, l Environnement et la Communication (AADEC) du 4 au 7 Juillet 2007 ; Association Sociale de Développement de Tighessaline (ASODET) à Tighssaline du 1 au 4 Août 2007 ; Association Forum des Femmes au Rif à El Houceima du 10 au 13 septembre A la lumière du programme de dispensé aux partenaires sus mentionnés, un séminaire d évaluation a été organisé à Rabat les 24 et 25 septembre Il a été animé par 3 consultants de l IFAID et Mr AL MOTAMASSIK en présence de la coordinatrice nationale du projet Genre/GTZ. Etaient présents aux travaux de ce séminaire le pool interne des formateurs/trices de l ADS ainsi que les représentants des ONG pilotes. Le séminaire d évaluation s est fixé comme objectifs : Faire un bilan d étape sur les actions de réalisées ; Etablir des actions de progrès en vue d améliorer les interventions. Etant un processus collectif, l évaluation a été opérée sous forme de travaux de groupes, de séances de mise en commun et d apports de la part des différents participants. Le présent rapport résume les résultats de ces travaux (tableaux 1. 2 et 3). Le bilan des actions de réalisées a été opéré de manière participative avec les formateurs /trices de l ADS qui ont animé ces s. Les données recueillies auprès du pool formateurs/trices et les représentants des ONG pilotes sont classées selon les catégories suivantes : aspects réussis au cours des 2

3 s dispensées et aspects à réussir lors des prochaines sessions de. Dans chaque catégorie, l évaluation a porté sur trois sous-catégories que sont les aspects liés à l organisation, au contenu et à l animation. Si les aspects réussis de ces s «tests» sont à capitaliser (Tableau 1), le pool formateurs/trices et les ONG pilotes ont identifié un certain nombre de points qui nécessitent davantage de travail pour rendre les s futures plus performantes. Les recommandations et les activités à entreprendre, les responsables ainsi que les délais d exécution sont résumés dans les tableaux 2 et 3. Le séminaire a été aussi l occasion pour discuter des dispositions à prendre pour la prochaine étape de diffusion de cette aux 3 autres ONG pilotes partenaires des coordinations régionales de Safi, Casablanca et Kénitra. La programmation de ces s sera pilotée par la responsable du pôle genre en concertation avec le pool de formateurs/trices et les responsables des coordinations régionales concernées ainsi qu avec toute autre coordination désireuse de faire bénéficier ces partenaires de cette. 3

4 Tableau.1. Aspects réussis au cours des s genre au profit des ONG pilotes partenaires de l ADS. Résumé des aspects réussis au cours des s genre au profit des 3 ONG pilotes Point de vue des participants Point de vue des formateurs Contenu : Animation : Thématique accrochante pour les participants/tes Apports théoriques non lourds Capacité de retenir les participants/tes Formateurs (trices) motivés (eés) Ecoute mutuelle Echange Complémentarité entre animateurs/trices Animation/encadrement des groupes de travail Changement des animateurs d une séance à l autre Méthodologie : commencer par les stéréotypes interpelle les participants/es Travaux de groupes «élaboration collective d idées» Organisation : Contenu : Animation : Relation de coopération entre l ADS et les partenaires/ong pilotes Engagement des participants/es malgré la période (été)et la lourdeur du programme de Kit de réussi Maîtrise des concepts et des outils par les participants/es Méthodologie interactive (exercices/ Brainstorming, jeux ) Coordination entre les animateurs/trices (travail de groupe) Interaction, Bonne communication et échange d idées entre les animateurs/trices et les participants/es Dynamique du groupe maintenue par des jeux d animation Respect des règles de travail Maîtrise de la thématique (confiance en soi et facilité de transfert) Animation des groupes de travail Animation par binôme Interpellation du vécu des participants/es Bâtir sur la base de projets concrets Accroche Régulation entre les attentes et les objectifs pédagogiques 4

5 Tableau.2. Aspects à réussir au cours des prochaines s/point de vue des participants. Résumé des aspects à réussir au cours des prochaines s Point de vue des participants/es Activités à réussir Actions à entreprendre Responsables Délais Organisation : Organisation de la (rôles des parties prenantes) Préparer et répartir préalablement les tâches organisationnelles ADS/Partenaires 3 semaines avant la La période de programmation de la Choisir toujours une période adéquate pour les participants/es ADS/Partenaires Un mois avant la Programme de chargé Prévoir le déroulement de la en 2 sessions (2jours/session) Non respect des règles de travail par les animateurs/trices et les participants/es (téléphone, discussions bilatérales, horaires ) Désigner une personne responsable de veiller au respect des règles de travail Formateurs/ Participants (Durant la ) Contenu : Apports théoriques à améliorer au niveau de la documentation de la Enrichir la documentation de la en apports théoriques Fin octobre 2007 Certains exercices n étaient pas adapté au contexte socioculturel local (Rif) : Stéréotype Préparer des exercices adaptés aux contextes socioculturels locaux où se dérouleront les s Fin octobre

6 Analyse des résultats des travaux de groupe Approfondir davantage l analyse des travaux de groupes. Introduire des analyses du vécu. Fin octobre 2007 Documents à diffuser (concepts) Enrichir la documentation de la en matière de concepts de genre Fin octobre 2007 Filmer les principales activités de la (archive pour le pôle et les participants/es) Doter le pôle genre d une camera numérique Avant la Animation : Coordination entre les formateurs/trices Partager clairement les responsabilités et les rôles entre les formateurs/trices Une dizaine de jours avant la Gestion du temps (exercices, discussions ) Gérer le temps de façon à donner plus de temps pour le débat et l analyse des résultats des travaux d exercices Une dizaine de jours avant la Capacité de prise en charge de la par un seul (e) formateur (trice) Maîtriser la totalité de la par chaque formateur/trice Avant la Plus de jeux ludiques Intégrer davantage de jeux ludiques au cours des différentes phases de la. Fin octobre

7 Temps accordé à chaque axe : indicateurs, Affecter à chaque axe le temps qui lui est nécessaire. Rééquilibrer entre les différents axes et redéfinir le contrat pédagogique avec les participants/es Fin octobre 2007 Répartition du temps entre animateur/trice Organiser la répartition du temps entre les animateurs/trices Attitude violente de certains animateurs/trices Etablir une charte d animation (Charte du formateur) Fin octobre 2007 Perturbation de l animateur par les remarques écrites de ces collègues (coanimateurs/trices et/ou observateurs/trices) Respecter la charte d animation (Charte du formateur) (Au cours de la ) 7

8 Tableau.3. Aspects à réussir au cours des prochaines s/point de vue des formateurs du pôle genre Résumé des aspects à réussir au cours des prochaines s Point de vue des formateurs/trices Activités à réussir Actions à entreprendre Responsables Délais Organisation : Encombrement de l espace d animation Bien organiser l espace d animation Une dizaine de jours avant la Retard dans la préparation de la Bien préparer à l avance les sessions de Fin novembre 2007 Coordination entre les formateurs/trices Désigner un coordonnateur/trice parmi les formateurs/trices Un mois avant la Meilleur répartition du temps et coordination entre les animateurs/trices Tenir des séances de préparation des s par les animateurs/trices Régulièrement Programmation (période) Choisir la période adéquate pour les participants/es / Partenaires Avant chaque Contenu : Maîtrise du contenu Mettre à la disposition des formateurs/trices la documentation nécessaire / GTZ Fin novembre

9 Préparation de la Préparer les modules, le programme et les documents de la La partie relative aux critères et indicateurs de genre Préparer la partie relative aux critères et indicateurs de genre Préparation des documents de la Préparer préalablement et harmoniser toute la documentation de la Approfondir la autour de certains outils (Indicateurs de suivi et d évaluation du genre, équité/égalité, situation /condition ) Animation : Organiser une sur les techniques d animation et de communication au profit du pool formateurs/trices Organiser une sur le système de suivi évaluation genré. ADS/GTZ (Mars 2008) L accroche Retravailler l accroche / consultant pédagogique Fin décembre 2007 Retravailler le kit d animation Retravailler le kit d animation et le contrat pédagogique / consultant pédagogique Fin décembre 2007 Techniques d animation Varier les techniques d animation / consultant pédagogique Fin décembre 2007 Répartition des tâches entre animateurs/trices Coordonner la répartition des tâches lors de l animation Moins d exercice durant une journée de Préparer au maximum 2 exercices par journée de 9

10 Fil conducteur entre les différents axes de Organiser un cycle de pour le perfectionnement du pool formateurs/trices sur la thématique genre et développement (à préparer avec un cahier des charges) ADS/ GTZ Fin novembre 2007 S engager dans le débat de certains points sensibles (référentiels) Organiser des tables rondes thématiques et périodiques encadrées par des spécialistes sur les différents référentiels de genre ADS/ GTZ 2008 Analyse et synthèse des résultats des travaux de groupes Approfondir l analyse des résultats des travaux des groupes Fin novembre 2007 Terminologie compréhensible Prévoir une introduction simplifiée et claire sur les concepts et la terminologie de genre au début des s Fin novembre

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