FORMATION AU NUMERIQUE Catalogue de formations en établissement

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1 FORMATION AU NUMERIQUE Catalogue de formations en établissement Ces formations au numérique s adressent aux personnels de tous les établissements. Elles portent sur des problématiques numériques adaptées aux contextes et aux besoins locaux. Ces formations se déroulent en général en présentiel, sur le matériel que l'établissement met à disposition du formateur et des stagiaires. Leur contenu est défini sur mesure lors de la négociation qui a lieu au préalable. Certaines formations à distance s'appuient également sur des parcours de formation en ligne proposés sur la plateforme M@gistère. Sommaire : Catalogue des modules de formation......pages 2 à 15 Tableau récapitulatif..pages 16 et 17 Modalités de mise en œuvre et contacts.....page 18 1

2 Module 1 L ENT LEA des lycées Objectifs : Approfondir la maitrise de l ENT des lycées, en particulier de ses utilisations pédagogiques. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 2 Cours en ligne avec Moodle dans l ENT LEA Objectifs : Créer des cours en ligne et envisager le travail collaboratif à l aide de l outil Moodle intégré dans l ENT LEA. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 3 FOLIOS : le portfolio numérique au service des parcours Objectifs : Découvrir et connaître FOLIOS Apprendre à se servir de FOLIOS. Apprendre à l administrer au niveau de l établissement. Démarrer l usage de FOLIOS au sein de l équipe éducative et avec les élèves. ou parcours de formation à distance de 3h en autonomie via la plateforme m@gistère. Formateur Onisep ou Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN), ou formation à distance en autonomie 2

3 Module 4 Tablettes ecollège19 : utiliser Sqool manager Objectifs : Approfondir la maitrise de l écosystème numérique des tablettes fournies par le conseil départemental. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 5 Classe numérique Orange dans les collèges de Haute-Vienne Objectifs : Approfondir la maitrise de l écosystème numérique des tablettes fournies par le conseil départemental. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 6 Serveur Kwartz dans les collèges de Creuse Objectifs : Approfondir la maitrise du serveur pédagogique fourni par le conseil départemental. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) 3

4 Module 7 ENT des collèges de Creuse Objectifs : Approfondir la maitrise de l ENT des collèges du département de la Creuse. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 8 LSU : le Livret Scolaire Unique Objectifs : Améliorer sa maitrise du Livret Scolaire Unique. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 9 Utilisation de tablettes en classe Objectifs : A la demande. Par exemple : Utilisation d'une tablette en classe (Niveau1) ; Utiliser des applications de bureautique sur tablette Androïd ; Réaliser une animation en stop motion sur tablette numérique ; Tablette et sortie scolaire ; Tablettes et vidéo en classe (réaliser un atelier filmique en classe). ou journée (6h) Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) 4

5 Module 10 BRNE : Banque de Ressources Numériques pour l Education Objectifs : Découvrir, utiliser les ressources et les services de la BRNE. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) Module 11 Eduthèque Objectifs : Découvrir et utiliser les ressources d Eduthèque en classe. en présentiel ou formation en ligne en autonomie (1h) via la plateforme m@gistère ou formation à distance en autonomie Module 12 etwinning Objectifs : Collaborer entre les classes, les établissements scolaires européens ou français grâce à l utilisation des TIC. en présentiel ou parcours de formation à distance de 3h en autonomie via la plateforme m@gistère Ambassadeur etwinning, ou formation à distance en autonomie 5

6 Module 13 Canoprof, outil de construction de cours Objectifs : Découvrir le service Canoprof. Découvrir l outil de construction de séquences et séances. Construire ses contenus pédagogiques pour la mise en œuvre. Atelier Canopé de votre département Module 14 Canoprof et vidéos pédagogiques Objectifs : Chapitrer des vidéos et les diffuser sur le terminal des élèves en utilisant Canoprof. Atelier Canopé de votre département Module 15 Canoprof : outil de travail collaboratif Objectifs : Structurez vos cours ou construisez les en équipe et partagez les. Atelier Canopé de votre département 6

7 Module 16 Blog en classe Objectifs : Permettre aux enseignants de créer leur blog sur la plate-forme académique Blogs en classe en respectant les contraintes liées à la publication sur Internet. Atelier Canopé de votre département Module 17 Blog en classe : audioblogs / podcasts Objectifs : Découvrir des exemples d'utilisation sur la plateforme académique Blogs en classe. Outils pratiques. Montage audio et convertisseur audio. Découverte des exemples concrets de mise en place. Atelier Canopé de votre département Module 18 Webradio, audioblog, podcast Objectifs : Créer une webradio : éléments juridiques, construction de reportage radio, compétences travaillées, pilote, enregistrement, montage et diffusion. (23) 7

8 Module 19 Internet responsable Objectifs : Donner aux enseignants les clefs pour gérer les situations déviantes en et hors classe. Permettre de proposer une démarche sur l éducation aux médias dans l établissement par l ensemble de l équipe. Module 20 Viaéduc : découvrir et utiliser le réseau social professionnel Objectifs : Savoir utiliser les fonctions de réseau social et d univers collaboratif de Viaéduc (Créer et renseigner son profil, nouer des relations, créer et animer un groupe, rechercher et poster des ressources, créer son blog ) Module 21 Veille numérique professionnelle Objectifs : A la demande. Par exemple : Organiser sa veille avec Diigo ; Organiser sa veille avec un agrégateur de flux RSS ; Identifier des ressources numériques pour enrichir ses pratiques pédagogiques ; Construire son réseau personnel d apprentissage. 8

9 Module 22 La recherche d information sur le web Objectifs : Savoir former les élèves aux processus de recherche d information (méthodologie de la recherche ; outils de recherche ; validation des sources ; exploitation et citation des sources). Module 23 Les réseaux sociaux : les utiliser en classe Objectifs : Découverte des réseaux sociaux et de leurs applications pédagogiques.. Module 24 Les outils d échange entre classes Objectifs : Imaginer et comprendre les différentes modalités d échanges entre classes. Découvrir les outils et les services en fonction de contextes pédagogiques (par exemple, e-twining pour construire un projet collaboratif européen). 9

10 Module 25 Création d activités en ligne Objectifs : Découvrir les différents types d activités pédagogiques numériques que l on peut créer. Découvrir les outils et les méthodes pour produire. Découvrir les interactions possibles avec les apprenants. Module 26 Montage Vidéo Objectifs : Réaliser un montage simple à partir de séquences vidéos et images acquises à partir de terminaux mobiles (tablette, smartphone) ou de caméscopes et appareils photos numériques (Conseils pour la captation, la technique du montage, les effets, la diffusion Rappel des règles du droit d auteur / droit à l image) Module 27 Concevoir des présentations animées Objectifs : Apprendre à concevoir des présentations attractives, découvrir et utiliser quelques logiciels. 10

11 Module 28 Le portfolio numérique Objectifs : Découvrir les modalités et les outils pour utiliser un portfolio numérique en classe. Atelier Canopé de votre département (19 ou 23) Module 29 Le numérique au service du travail collaboratif Objectifs : Découverte et utilisation d outils numériques facilitateurs pour la mise en œuvre du travail collaboratif. Module 30 Le numérique et la classe inversée Objectifs : Découvrir les principes et les situations. Construire ses contenus pédagogiques pour la mise en œuvre. 11

12 Module 31 Le numérique au service des EPI Objectifs : Découvrir l'intérêt du numérique dans la démarche de projet. Comment utiliser les outils proposés dans des EPI. Comment construire des carnets de bord et les suivre (outils collaboratifs ) Qu'est-ce qu'une démarche de projet (carte heuristique) Module 32 Le numérique au service des élèves handicapés ou à besoins particuliers Objectifs : Découvrir des outils DYS et troubles cognitifs. Comment rendre des contenus et des ressources accessibles sur un ordinateur, une tablette ou un téléphone pour un élève atteint d un handicap ou un élève à besoins spécifiques. Module 33 Le numérique et les jeux sérieux Objectifs : Découverte de jeux sérieux et de leurs applications pédagogiques. (19 ou 23) 12

13 Module 34 Le numérique et les cartes heuristiques Objectifs : Savoir intégrer la carte heuristique dans sa pédagogie. Créer et collaborer en classe avec les cartes heuristiques. Appréhender et manipuler quelques outils : freeplane, cmapstools, mindmap, framindmap Module 35 Les QR codes : pistes d utilisation en classe Objectifs : Découvrir les fonctionnalités possibles des générateurs de QR codes. Découvrir les applications pédagogiques possibles. Module 36 La réalité augmentée Objectifs : Qu'est-ce que la réalité augmentée? Exemples d'usages dans différentes disciplines. Création d'activités avec de la réalité augmentée sur tablettes ou ordinateurs. Présentation et prise en main d'outils. 13

14 Module 37 Outils de vote/sondage/qcm Objectifs : Découverte et mise œuvre de quelques outils numériques de vote/sondage/qcm. Module 38 Tableau interactif (TNI, TBI, VPI) : découvrir l outil et pistes d utilisation Objectifs : Découverte du tableau Numérique Interactif, de ses avantages et de ses inconvénients. Création de ressources, par exemple avec Openboard (dérivé d Open-Sankoré). Module 39 Le «BYOD» en classe («l élève apporte son propre terminal») Objectifs : Découvrir les modalités d utilisation des terminaux personnels des élèves en classe. Découvrir les outils et les situations pédagogiques efficaces pour le BYOD. Atelier Canopé de votre département (19 ou 23) 14

15 Module 40 Découvrir le codage et la programmation avec les mini robots ozobot Objectifs : Découverte des mini robots suiveurs de ligne. Programmation par codes de couleur. Programmation par blocs. Applications pédagogiques des divers modes de programmation. Module 41 Coder en classe Objectifs : Comment aborder simplement le code avec ses élèves sans trop de matériel. Module 42 Sacoche : un outil au service des compétences Objectifs : Découvrir et/ou améliorer sa maitrise du logiciel Sacoche. Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques (RRUPN) 15

16 page Module Intitulé du module Durée Intervenants n indicative 2 1 L ENT LEA des lycées 3h RRUPN 2 2 Cours en ligne avec Moodle dans l ENT LEA 3h RRUPN 2 3 FOLIOS : le portfolio numérique au service des parcours 3h ou 3h à distance Formateur ONISEP ou RRUPN ou formation à distance en autonomie 3 4 Tablettes ecollège19 : utiliser Sqool manager 3 h RRUPN 3 5 Classe numérique Orange dans les collèges de Haute-Vienne 3 h RRUPN 3 6 Serveur Kwartz dans les collèges de Creuse 3 h RRUPN 4 7 ENT des collèges de Creuse 3h RRUPN 4 8 LSU : le Livret Scolaire Unique 3 h RRUPN 4 9 Utilisation de tablettes en classe 3h ou 6h RRUPN ou Canopé 5 10 BRNE : Banque de Ressources Numériques pour l Education 3h RRUPN 5 11 Eduthèque 3h ou 1h à distance 5 12 etwinning 3h ou 3h à distance RRUPN ou à distance en autonomie Ambassadeur etwinning, Canopé ou à distance en autonomie 6 13 Canoprof, outil de construction de cours 3h Canopé 6 14 Canoprof et vidéos pédagogiques 3h Canopé 6 15 Canoprof : outil de travail collaboratif 3h Canopé 7 16 Blog en classe 3h Canopé 7 17 Blog en classe : audioblogs / podcasts 3h Canopé 7 18 Webradio, audioblog, podcast 3h RRUPN ou Canopé 8 19 Internet responsable 3h RRUPN ou Canopé 8 20 Viaéduc : découvrir et utiliser le réseau social professionnel 3h RRUPN ou Canopé 8 21 Veille numérique professionnelle 3h RRUPN ou Canopé 9 22 La recherche d information sur le web 3h RRUPN ou Canopé 16

17 page Module n Intitulé du module Durée Intervenants indicative 9 23 Les réseaux sociaux : les utiliser en classe 3h RRUPN ou Canopé 9 24 Les outils d échange entre classes 3h RRUPN ou Canopé Création d activités en ligne 3 h RRUPN ou Canopé Montage Vidéo 3 h RRUPN ou Canopé Concevoir des présentations animées 3 h RRUPN ou Canopé Le portfolio numérique 3 h Canopé Le numérique au service du travail collaboratif 3 h RRUPN ou Canopé Le numérique et la classe inversée 3 h RRUPN ou Canopé Le numérique au service des EPI 3 h RRUPN ou Canopé Le numérique au service des élèves handicapés ou à besoins particuliers 3 h RRUPN ou Canopé Le numérique et les jeux sérieux 3 h RRUPN ou Canopé Le numérique et les cartes heuristiques 3 h RRUPN ou Canopé Les QR codes : pistes d utilisation en classe 3 h RRUPN ou Canopé La réalité augmentée 3 h RRUPN ou Canopé Outils de vote/sondage/qcm 3 h RRUPN ou Canopé Tableau interactif (TNI, TBI, VPI) : découvrir l outil et pistes d utilisation 3 h RRUPN ou Canopé Le «BYOD» en classe 3 h RRUPN («l élève apporte son propre terminal») Découvrir le codage et la programmation avec les mini robots ozobot 3 h RRUPN ou Canopé Coder en classe 3 h RRUPN ou Canopé Sacoche : un outil au service des compétences 3 h RRUPN 17

18 Modalités de mise en œuvre : Ces formations sont à demander à la DAFPEN, dans le cadre des formations de proximité : Vous ne pouvez pas candidater à ces formations de manière individuelle. Des enseignants d'un établissement ou des équipes regroupant des enseignants de plusieurs établissements peuvent proposer avec l'accord du ou des chefs d'établissement de déposer une demande à l'aide d'une "fiche proximité". Fiche de proximité Cette fiche doit être soigneusement rédigée, exprimant les besoins de formation et indiquant les personnels concernés. Elle permettra à votre correspondant de répondre de façon précise à vos attentes. Pour toute information, vous pouvez vous adresser à : Proximité Corrèze : Maïté Courtiol-Poupin Tél.: prox19@ac-limoges.fr Proximité Creuse : Caroline Mandon Tél.: Proximité Haute-Vienne : Solange Fixot Tél.: prox23@ac-limoges.fr prox87@ac-limoges.fr Contacts : DANE : ce.dane@ac-limoges.fr Tél.: DAFPEN : voir ci-dessus Atelier Canopé 19 : contact.atelier19@reseau-canope.fr Christophe Rhein, médiateur Ressources et Services - Numérique éducatif Tél.: Mélanie Albaret, médiatrice Ressources et Services - Formation Tél.: Atelier Canopé 23 : contact.atelier23@reseau-canope.fr Jeanne Gluck, médiatrice Ressources et Services - Formation et Numérique éducatif Tél.: Arnaud Dechelle, médiateur Ressources et Services - Numérique éducatif Tél.: Atelier Canopé 87 : contact.atelier87@reseau-canope.fr Isabelle Souveton, médiatrice Ressources et Services - Numérique éducatif Tél.: Emmanuel Artur, médiateur Ressources et Services - Formation Tél.: