Mot d'expert. D ailleurs le coaching accompagne, avant tout une

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2 Le Cabinet «Coach In School» est un cabinet spécialisé en coaching scolaire et des jeunes, crée par des personnes ayant une longue expérience dans le domaine de la formation, de l enseignement, et du coaching. Autres nos prestations principales qui sont le coaching scolaire, la formation des coachs scolaires et l organisation des ateliers pour les professionnels de l éducation, les parents et adultes, nous accompagnons les corps professoraux et les équipes pédagogiques des établissements scolaires et de formation, et offrons conseils et assistance. Nous prenons, également, en charge l administration et la gestion pédagogique des écoles, centres de formation et établissements d enseignement privés. Aussi, notre cabinet s occupe de l organisation des séminaires, conférences, forums, journées d études et de sensibilisation autour des thématiques liées au coaching scolaire et des jeunes, au coaching parental et aux outils et méthodes utilisés dans le domaine. Mot d'expert Accompagner avec le coaching scolaire Tel que nous le concevons, l e c o a c h i n g s c o l a i r e accompagne une personne en apprentissage (avec ses talents et ses questions) plus qu il n est une aide pour un élève en difficulté. D ailleurs le coaching accompagne, avant tout une d e m a n d e d e développement de compétences, une recherche de sens, une orientation, un ajustement de méthode de travail. Et c e l a d e m a n i è r e personnalisée : je ne cherche pas à «mieux étudier», mais à trouver mon profil d étude et à l utiliser pertinemment dans le cadre de mes objectifs. Pratiquement, si un élève se présente avec six échecs et une demande de moyens pour réussir son année, le travail, dans un premier temps, consiste à mettre en relief sa vision de la situation, ses atouts et ses perspectives. Il s agit également de parcourir les champs d apprentissage (comment je travaille), ceux de l affectif (comment je vis la situation, quelle est ma motivation, quels sont mes compor tements) et de l environnement (quel est mon contexte de travail et quelles sont mes activités). En suite, il faut confronter ses perceptions avec celles de l environnement et des faits objectifs. Gaëtan Gabriel

3 Nom, Rue, N, Ville, Pays. Tel Fax Fondateurs Gaëtan Gabriel Coach ECA-EMCC (European Coaching Association) - Belgium Titulaire d une maîtrise et d un DESS en Sciences de l Education, ancien directeur pédagogique d une école secondaire en Belgique, Lauréat du «Prix Reine Paola pour l enseignement» en et auteur de Coaching Scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté (Editions De Boeck). Gaëtan Gabriel a créé «CoachAltitude», association spécialisée dans la formation d adultes et l accompagnement des jeunes. Il s est formé à plusieurs techniques (l Ennéagramme, la Théorie du choix, la Sophrologie, la Gestion Mentale, ). Il travaille avec des jeunes, des adultes et des professionnels. Il développe dans le cadre de l Education des démarches novatrices. Brahim El Ouadghiri Consultant Formateur et Coach Professionnel Certifié Fondateur du cabinet «ManaRH Coaching» Diplômé de l Institut Supérieur de Commerce et d Administration des Entreprises ISCAE de Casablanca, de l Institut Régional d Enseignement des Télécommunications IRET de Nantes, Maître en management des affaires (MBA) de l école des Sciences de Gestion ESG relevant de l Université de Québec à Montréal, diplômé en Ingénierie du Consulting du Collège de Polytechnique de Paris. Il a également un Master en Coaching, un Diplôme Supérieur de Coach professionnel et il est certifié Coach Scolaire, formé par Gaëtan Gabriel. Nos intervenants Notre équipe est constituée de coachs certifiés, des formateurs coachs, des coachs sophrologues et des experts en développement personnel. Tous passionnés de ce métier qui est le coaching et l accompagnement de l autre vers le chemin de l autonomie.

4 Nos Prestations Coaching Formation Ateliers Il accompagne l'orientation, la méthode, la motivation, la confiance et le changement de comportement. Des objectifs de travail sont fixés. Loin de tout jugement de valeur, loin de faire la morale, le coaching met en valeur le potentiel, aide à une prise de conscience et accompagne le changement à travers une relation constructive. Il vise l'optimalisation, l'autonomie et la responsabilisation. C'est un travail sur mesure par, pour et avec le jeune. La démarche proposée est le fruit d'une pratique et d'une réflexion par l auteur du livre "Coaching scolaire: augmenter le potentiel des élèves en difficulté" éditions de Boeck et le concepteur de la première formation longue sur ce sujet. Nos formations ont été conçues par des personnes du terrain, pour pouvoir être utilisées dans le cadre d'un travail avec les jeunes. Elles sont destinées aux professionnels de l'education et de l'apprentissage, aux institutions, aux particuliers, aux jeunes ainsi qu à tous ceux qui désirent enrichir leurs compétences Educatives. Nous sommes à l'affût des Démarches Innovantes : utilisation d'outils particuliers ou aménagés, utilisation de démarches pro-actives. En quête d informations et de conseils, d'un développement personnel, en recherche d'améliorations, en questionnement par rapport à soi et aux autres, en recherche d'équilibre ; nous vous ferions des propositions pour un groupe ou dans le cadre d une consultation privée. Nous vous offrons des ateliers sur mesure destinés aux : Parents, Associations, Professionnels des jeunes, Professeurs, Educateurs, Coachs Scolaires et des Jeunes, Adultes Ils sont organisés, en fonction des profils des participants et des sujets en : Conférences, Groupes de partage, Soirées à thème, d'expériences, Team-Building Supervisions.

5 Nos thèmes de coaching 1 - Coaching de confiance en soi Douter de ses capacités c est perdre une grande partie de ses moyens. Avoir un excès de confiance en soi peut nuire et avoir des effets négatifs. En coaching de confiance en soi, le but serait d avoir le niveau qu il faut de confiance qui permet à l élève de déployer ses compétences et ses capacités et utiliser ses ressources pour atteindre les objectifs assignés. 2 - Coaching en gestion de stress Pour plusieurs élèves, le stress est le plus redoutable des obstacles à la réussite. Bien que considéré parfois comme source de pression positive, le stress peut être dévastateur s il n est pas bien maîtrisé. Avec le coaching en gestion de stress, l élève peut transformer ce stress en catalyseur et l utiliser comme source d énergie pour atteindre le chemin de la réussite. 3 - Coaching en motivation Lorsque l élève n arrive pas à mobiliser l énergie nécessaire pour atteindre les buts recherchés, le coaching de motivation est conseillé comme moyen d accompagnement. L objectif étant d amener l élève à prendre conscience de l importance de ce qu il fait comme études et pourquoi il le fait et de ce qui lui est demandé comme efforts et temps. 4 - Coaching en méthode de travail Avoir une bonne méthode de travail est chose indispensable pour faire face aux exigences de l école et demandes des enseignants et éducateurs. Une méthode qui peut fonctionner pour tous les élèves et en tout temps et environnement n existe pas. Compte tenu du fait que chaque élève est unique le coaching en méthode de travail, va aider le jeune à choisir la méthode qui lui convient et avec laquelle il va se sentir à l aise et obtenir les meilleurs des résultats.

6 5 - Coaching d'orientation L orientation est une décision qui reste difficile à prendre car lourde de conséquences. Que cela soit en fin de cycle secondaire, en première année du baccalauréat ou plus tard à la fin des études, les jeunes manquent d éléments pouvant les aider à faire le bon choix. 6 - Coaching parental Le coaching parental a pour objectif d atteindre une situation ou règne confiance entre parents et enfants, une relation basée sur la compréhension plutôt que sur l autorité, pour un épanouissement de la famille, ou le bonheur se substitue à la peur. 7 - Coaching des enfants et adolescents à haut potentiel Etre doué est une particularité qui peut se révéler difficile à vivre si l enfant n est pas décelé à temps. Quand c est le cas, différents problèmes peuvent survenir (dépression, échec scolaire, etc.). Il est donc essentiel d aider les enfants à haut potentiel à s adapter à un système qui ne fonctionne pas comme eux. 8 - Coaching pour classes préparatoires S adapter aux contraintes des classes préparatoires n est pas chose facile, et les élèves en souffrent énormément. Le coach scolaire accompagne l élève pour trouver les solutions qui lui conviennent le mieux, pour travailler et réussir les concours des grandes écoles et décrocher l école qu il souhaite grâce à l accompagnement d un coach professionnel qui peut les aider à avoir un esprit de compétition, une grande capacité de travail, une forte résistance au stress, une motivation et concentration.

7 Nos thèmes de formation 1 - Coach scolaire et des jeunes Les objectifs recherchés de cette formation : Acquérir une attitude de coach et se positionner en tant que Coach Scolaire et des Jeunes, Pouvoir écouter et rencontrer le jeune dans sa demande, Amener un jeune vers l autonomie, Donner aux jeunes des moyens de développer leur potentiel et de dépasser des obstacles, Accompagner de façon différenciée les jeunes dans la gestion de leur parcours, relations, méthodes de travail, confiance, stress, etc. 2 - Ennéagramme et éducation Un chemin passionnant à la découverte d une meilleure connaissance de soi pour développer sa relation Educative. L Ennéagramme propose 9 types fondamentaux de personnalité. À chaque type ou «base» correspond une manière d appréhender le monde et une motivation particulière ; chaque base a ainsi ses forces et ses stratégies particulières. Ce modèle très complet est une source d enrichissement et de développement qui n enferme pas la personne dans une case. 3 - Ecoute motivationnelle Ecouter semble une action simple et naturelle. Oui mais écouter de manière professionnelle dans le cadre d un accompagnement est moins simple. Il est important de pouvoir rentrer dans le monde de l autre. Il est primordial de mettre entre parenthèses nos propres interprétations. Il est indispensable de créer un espace convivial et protecteur. 4 - Pédagogie différenciée Initiation aux Intelligences Multiples et aux Profils Jungiens. L objectif est de : Saisir à travers ces deux grilles les profils de comportement et d apprentissage. Découvrir son propre profil et voir ce qu il engendre. Motiver, aider ses ados et proposer des pistes d enseignement, d action, d accompagnement adaptés à chaque profil.

8 Nos ateliers 1 - Dépasser la procrastination scolaire La procrastination scolaire est l un des problèmes les plus rencontrés par les jeunes. Surmonter cet obstacle n est pas impossible mais toujours est-il qu il faut de la volonté et de la détermination pour apprendre à gérer son temps et acquérir les bonnes habitudes et stratégies pour surmonter ce problème. 2 - Concentration et gestion du temps Une bonne concentration demande d abord des conditions favorables, un environnement adapté et surtout un bon contrôle de l esprit. Si ces éléments sont les meilleurs alliés, l état de santé de l individu n est pas sans influence sur la capacité de concentration de chaque personne. 3 - Savoir écouter à l école et prendre des notes Savoir écouter et prendre des notes, n est pas toujours chose facile pour plusieurs élèves et pour cause ils n ont jamais appris cela. Avoir une méthode efficace est le souhait de chacun vu l intérêt que revêt l étude des notes prises et son influence sur la révision des matières et par conséquent sur les résultats des examens. 4 - Lecture active et mémorisation Quand on parle de mémorisation, rien ne peut remplacer les trois principes suivants : Il faut réciter pour emmagasiner des données en mémoire, le fait de faire des liens consolide cet apprentissage et il faut revoir fréquemment le matériel pour contrer l oubli. Les différents trucs mnémotechniques existants améliorent l efficacité des principes précédents.

9 5 - Comment se préparer aux examens La stratégie que chaque élève utilise pour aborder une copie d examen est d une grande influence sur le résultat obtenu, d où la nécessité de la préparation psychologique aux épreuves. Pour réussir son examen, l élève doit être en mesure d abord de faire une évaluation réaliste de la situation d examen et d autre part avoir le contrôle de soi et se concentrer sur les épreuves de l examen et non pas sur les enjeux de cet examen. 6 - Comment appréhender les travaux longs de l école Déterminer quel type de travail nous est demandé et qu on veut faire est la première étape de la préparation aux travaux longs. Il s agit ensuite de bien comprendre son sujet et de le cadrer afin de pouvoir chercher les ressources bibliographiques nécessaires et procéder aux lectures des documents recueillis. 7 - Comment préparer des exposés oraux Les aides visuelles et les techniques oratoires doivent être utilisées dans la mesure où elles serviront vos objectifs. L habitude et l expérience facilitent l acquisition de ces techniques. Nous vous rappelons que vous devez avoir comme objectif premier de présenter un contenu bien ficelé, avec lequel vous serez à l aise et dont vous parlerez avec intérêt. 8 - Accompagner son enfant dans sa scolarité Atelier qui s adresse à tous les parents de jeunes enfants ou d'adolescents qui désirent vivre avec plus de joie leur rôle parental. Il convient autant aux parents qui vivent des problèmes qu'à ceux qui ne vivent pas de réelles difficultés. À l école, votre enfant va progressivement apprendre à vivre en groupe, à communiquer avec les adultes et les autres enfants et à découvrir le monde qui l entoure.

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