2012, Direction des services aux familles des militaires (DSFM)

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "2012, Direction des services aux familles des militaires (DSFM)"

Transcription

1

2

3

4 2012, Direction des services aux familles des militaires (DSFM)

5 TABLE DES MATIÈRES Présentation du sondage aux fins de l approbation du Comité d examen de la recherche en sciences sociales...4 Suggestions pour la conception du sondage...5 Disposition générale du sondage...5 Exemple d introduction au sondage...6 Questions répétitives...7 Questions ouvertes...7 Sauts de question intégrés...8 Observations finales des participants...8 QUESTIONS PRÉALABLEMENT APPROUVÉES Données démographiques...9 Prestation et administration générale des services...12 Marketing et sensibilisation de la clientèle...14 Heures d ouverture...17 Obstacles à la participation...18 Développement personnel et intégration communautaire...20 Soutien au développement des enfants et des jeunes et au rôle parental...25 Séparation et réunion des familles...37 Prévention, soutien et intervention...42 Formation des bénévoles et soutien communautaire...44

6 Présentation du sondage aux fins de l approbation du Comité d examen de la recherche en sciences sociales Avant de faire passer un sondage aux membres des Forces canadiennes (FC) ou à leur famille, les centres de ressources pour les familles des militaires/canadiens (CRFM/C) sont tenus de le faire approuver par le Comité d examen de la recherche en sciences sociales (CERSS) du ministère de la Défense nationale (MDN). Cette approbation est requise pour chaque sondage administré. Le CERSS, en collaboration avec la Direction des services aux familles des militaires (DSFM), a élaboré une banque de questions possibles, préalablement approuvées. Ces questions ont été formulées en fonction des besoins des CRFM/C et sont conçues pour faciliter l approbation des sondages. Les CRFM/C ne sont pas tenus d utiliser les questions préalablement approuvées et peuvent s ils le souhaitent concevoir leurs propres questionnaires de sondage. Ils peuvent aussi, s ils le veulent, utiliser une combinaison de questions préalablement approuvées et de questions qu ils ont eux-mêmes formulées. Dans un cas comme dans l autre, les deux types de sondage doivent être soumis à l approbation du CERSS. Afin d accélérer le processus d approbation, il faut surligner à l intention du CERSS toutes les questions qui ne sont pas tirées de la liste de questions préalablement approuvées. Après l approbation du CERSS, le CRFM/C recevra une lettre détaillant les paramètres et des instructions précises pour l utilisation du sondage. Le sondage approuvé et prêt à être distribué doit comporter le texte ci-après du CERSS, qui est fourni pour permettre le formatage et la mise en page du sondage. (Remarque : le numéro d autorisation sera inclus dans la correspondance du CERSS concernant l approbation.) La Direction générale Recherche et analyse (Personnel militaire) autorise l administration de ce sondage dans le MDN/FC en accord avec le CANFORGEN 081/52. Numéro d autorisation 1018/11-F. Director General Military Personnel Research and Analysis authorizes the administration of this survey within DND/CF in accordance with CANFORGEN 081/52. Authorization number 1018/11-F Les opinions exprimées dans ce document sont celles de l auteur et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de la Défense nationale ou des Forces canadiennes. 4 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

7 Suggestions pour la conception du sondage La section qui suit vise à aider les CRFM/C à concevoir le format de leurs sondages. Disposition générale du sondage Introduction au sondage L introduction au sondage est cruciale pour donner des renseignements de base aux participants. Elle vise à informer ceux-ci de l objet du sondage et à les assurer que la confidentialité de leurs renseignements personnels sera protégée et que leur opinion compte. Elle comprend également l énoncé officiel d autorisation du CERSS. Un exemple d introduction est fourni à la fin de la présente section. - Objet du sondage - Temps approximatif requis pour répondre au questionnaire - Application, utilisation et délai de diffusion des résultats - Énoncé de confidentialité - Coordonnées d une personne-ressource pour répondre aux questions ou préoccupations - Énoncé d autorisation du CERSS - Instructions pour remplir le questionnaire Données démographiques sur la communauté - Il est recommandé de poser des questions à choix multiples pour cette section. Premier domaine de recherche (p. ex., programmes pour les enfants, séparation des familles, intégration communautaire) - Donnez une brève introduction de la section pour permettre aux participants de mettre les questions en contexte. - Commencez par des questions générales et passez ensuite à des questions spécifiques. - Placez les questions ouvertes à la fin de la section. Deuxième domaine de recherche (p. ex., programmes pour les enfants, séparation des familles, intégration communautaire) Troisième domaine de recherche (p. ex., programmes pour les enfants, séparation des familles, intégration communautaire) (Remarque : il n est pas nécessaire de choisir plusieurs domaines de recherche. Les questions peuvent porter sur un ou plusieurs domaines de recherche.) Possibilité pour les participants de faire des observations finales - Offrez aux participants l occasion de fournir leurs derniers commentaires à propos des sujets abordés dans le sondage. Conclusion du sondage - Remerciez les participants. Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 5

8 Exemple d introduction au sondage Sondage Introduction Le centre de ressources pour les familles des militaires/canadiens (CRFM/C) de (insérer la localité du CRFM/C) effectue une évaluation des besoins de la communauté pour déterminer les besoins des familles des militaires. Les résultats du sondage aideront le CRFM/C à mieux répondre à vos besoins et à offrir les services qui sont importants pour vous. Vos réponses auront une incidence directe sur les programmes du CRFM/C et nous aideront à mieux vous servir, aujourd hui et à l avenir. Votre opinion nous est précieuse et nous vous remercions à l avance de votre participation. Le questionnaire prendra une dizaine de minutes à remplir. Aperçu des questions Le questionnaire comprend divers formats de questions, dont des questions à choix multiple, des questions auxquelles il faut répondre par oui ou par non et des questions à réponse courte. Les questions peuvent porter sur des données démographiques de base, les activités du CRFM/C, des programmes particuliers, la durée des déploiements et le mode de vie des familles des militaires. Vous trouverez en pièce jointe une liste de numéros de téléphone des ressources des Forces canadiennes que vous pourrez utiliser en tout temps si vous ressentez du stress ou de l inconfort en répondant à ces questions. Confidentialité de vos réponses Le CRFM/C de (insérer la localité du CRFM/C) protégera la confidentialité de vos réponses individuelles. Pour faciliter la protection de vos renseignements personnels et assurer votre anonymat, nous vous demandons de ne pas indiquer votre nom, vos coordonnées ou d autres renseignements personnels sur ce questionnaire. De plus, nous suggérons de faire des commentaires écrits assez généraux pour qu il soit impossible de vous identifier comme en étant l auteur. Après la collecte des données du sondage, un rapport final sera rédigé et envoyé à la Direction des services aux familles des militaires (DSFM). La DSFM protégera la confidentialité de vos réponses dans la mesure où le permet le droit canadien. Rétroaction à la communauté et utilisation de l information Lorsque le rapport sur le sondage sera terminé, les résultats seront communiqués à la communauté par (insérer le mode de communication, p. ex., site Web, bulletin, réception du CRFM/C). Coordonnées Si vous avez des commentaires ou des questions à formuler au sujet du sondage, n hésitez pas à communiquer avec (insérer le nom, le titre du poste et les coordonnées). Autorisation du Comité d examen de la recherche en sciences sociales (CERSS) La Direction générale Recherche et analyse (Personnel militaire) autorise l administration de ce sondage dans le MDN/FC en accord avec le CANFORGEN 081/52. Numéro d autorisation 1018/11-F. Director General Military Personnel Research and Analysis authorizes the administration of this survey within DND/CF in accordance with CANFORGEN 081/52. Authorization number 1018/11-F Les opinions exprimées dans ce document sont celles de l auteur et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de la Défense nationale ou des Forces canadiennes. 6 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

9 Questions répétitives La liste de questions préalablement approuvées propose un certain nombre de questions destinées à recueillir des données similaires les unes aux autres. La banque de questions vise à permettre à chaque CRFM/C de choisir les questions les plus pertinentes compte tenu de sa communauté et de ses besoins. Comme différentes questions permettent de réunir des renseignements similaires, évitez de poser des questions répétitives dans le même sondage. Par exemple, lorsque vous demandez de l information sur le lieu de résidence d une famille, ne choisissez qu une seule question dans la liste ci-après. Le choix de la question est déterminé par le niveau de détail que vous souhaitez obtenir. Option A : Vivez-vous : q à la base/l escadre/l unité? q à l extérieur de la base/l escadre/l unité? Option B : Vivez-vous : q dans un logement résidentiel du MDN? q dans une maison dont vous êtes propriétaire? q dans une maison louée? q dans un appartement? q autre. Veuillez préciser : Option C : Où vivez-vous? q Secteur de logements résidentiels du MDN q Nom de la localité (p. ex., Ottawa, Kanata, Orléans, Gatineau) q Nom de la localité q Autre. Veuillez préciser : Questions ouvertes Les questions ouvertes sont utiles pour les groupes de discussion et les situations pouvant donner lieu à des discussions ou des clarifications. Elles sont aussi utiles dans les sondages, mais elles doivent être interprétées et il peut être difficile de faire des comparaisons parce que les répondants formulent leurs réponses dans leurs propres mots. Il peut être difficile de recueillir de l information sur un groupe à l aide de questions ouvertes, en raison du degré d interprétation de chacun des participants et de la variété de réponses. Si vous utilisez des questions ouvertes, il est suggéré de les insérer à la fin d une section de questions auxquelles il faut répondre par oui ou par non ou de questions à choix multiples, et de vous limiter à deux ou trois questions ouvertes par section. Ce format est plus convivial pour les participants et leur permet de donner des opinions variées de façon non structurée sur des domaines particuliers, sans les obliger à rédiger toute une dissertation. Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 7

10 Sauts de question intégrés Les questions ne s appliquent pas toutes à tous les participants à un sondage. Il faut donc parfois prévoir des sauts de question pour diriger les participants vers la série de questions applicables. Par exemple : Votre famille a-t-elle vécu une séparation liée à un déploiement? q Oui (Si la réponse est «oui», veuillez passer à la question 7.) q Non (Si la réponse est «non», veuillez passer à la question 15.) Avez-vous des enfants qui habitent avec vous? q Oui (Si la réponse est «oui», veuillez passer à la question 10.) q Non (Si la réponse est «non», veuillez passer à la question 20.) Si la famille n a pas vécu de séparation liée à un déploiement, le répondant ne peut répondre à ces questions. De même, une famille sans enfant sauterait les questions liées aux programmes pour les enfants. Les sauts de question devraient se trouver au début des groupes de questions. Observations finales des participants Il est impossible de prévoir ce que chaque participant aimerait dire. Il est donc recommandé d inclure à la fin du sondage une question offrant aux répondants la possibilité de donner leur opinion ou de noter un commentaire supplémentaire. Prévoyez suffisamment d espace pour permettre aux participants de bien expliquer leur commentaire. Exemples de questions : Avez-vous quelque chose à ajouter sur les sujets abordés dans le sondage? Avez-vous d autres commentaires à ajouter au sujet du CRFM/C? 8 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

11 Données démographiques QUESTIONS PRÉALABLEMENT APPROUVÉES Note au CRFM/C : N incluez que les questions démographiques nécessaires pour l évaluation des besoins de la communauté. Le CERSS ne préconise pas la collecte de données superflues. 1. Êtes-vous marié(e) ou conjoint(e) de fait? q Oui q Non 2. Avez-vous un parent/grand-parent/membre de la famille à charge qui vit chez vous? q Oui q Non 3. Êtes-vous membre d un couple militaire? q Oui q Non 4. Avez-vous des enfants? q Oui q Non 5. Sexe : q Masculin q Féminin 6. Quel est votre groupe d âge? q Moins de 20 ans q 20 à 29 ans q 30 à 39 ans q 40 à 49 ans q 50 à 59 ans q 60 ans et plus 7. Quelle est votre situation familiale actuelle? q Célibataire q Séparé(e)/divorcé(e) q Marié(e) q Veuf/veuve q Conjoint(e) de fait 8. Quelle est votre situation d emploi actuelle? q Personne au foyer q Employé(e) civil(e) (MDN, Fonds non publics) q Employé(e) civil(e) (non militaire) q Membre de la Force régulière q Membre de la Force de réserve q Travailleur(euse) autonome q En recherche d emploi q Autre. Veuillez préciser : Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 9

12 9. Êtes-vous : q membre d un couple militaire? q conjoint(e) civil(e) d un(e) militaire? q parent d un membre de la Force régulière ou de la Force de réserve? q Aucune de ces réponses/autre. Veuillez préciser : 10. Quels sont vos liens avec les Forces canadiennes? q Il y a un membre de la Force régulière dans la famille q Il y a un membre de la Force de réserve dans la famille q Membre d un couple militaire q Militaire à la retraite q Parent d un membre de la Force régulière ou de la Force de réserve q Autre. Veuillez préciser : 11. Langue première de la famille : q Français q Autre. Veuillez préciser : q Anglais 12. En vous comptant, combien de personnes vivent dans votre ménage? q 1 q 5 q 2 q 6 q 3 q 7 q 4 q 8 ou plus 13. Si vous avez des enfants à la maison, veuillez en indiquer le nombre et l âge. q Naissance à 4 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 5 à 12 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 13 à 18 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 18 ans et plus (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q Sans objet 14. Quel âge ont les enfants qui habitent avec vous? q Aucun enfant q 0 à 23 mois (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 24 à 35 mois (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 3 à 4 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 5 à 6 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 7 à 9 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 10 à 12 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 13 à 15 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 16 à 18 ans (nombre d enfants dans cette catégorie = ) q 18 ans et plus (nombre d enfants dans cette catégorie = ) 10 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

13 15. Depuis combien d années êtes-vous affecté(e) à cette base/escadre/unité? q Moins de 1 an q 3 à 4 ans q 1 à 2 ans q 5 ans et plus 16. Vivez-vous : q à la base/l escadre/l unité? q à l extérieur de la base/l escadre/l unité? 17. Êtes-vous propriétaire ou locataire de votre logement? q Propriétaire q Locataire 18. Vivez-vous : q dans un logement résidentiel du MDN? q dans une maison dont vous êtes propriétaire? q dans une maison louée? q dans un appartement? q autre. Veuillez préciser : 19. Où vivez-vous? q Secteur de logements résidentiels du MDN q Nom de la localité (p. ex., Ottawa, Kanata, Orléans, Gatineau) q Nom de la localité q Nom de la localité q Autre. Veuillez préciser : 20. Combien de temps vous faut-il pour vous rendre au CRFM/C? q Moins de 10 minutes q 30 à 45 minutes q 10 à 20 minutes q Plus de 45 minutes q 20 à 30 minutes 21. À quelle distance se trouve le CRFM/C de votre résidence? q Moins de 5 km q 21 à 50 km q 5 à 20 km q Plus de 50 km 22. Comment avez-vous entendu parler des programmes et services offerts par le CRFM/C? q Ami(e) q Site Web forcedelafamille q Journal q Bulletin du CRFM/C q Babillard de l escadre q Autre. Veuillez préciser : q Membre de la famille q Séance d information pour les familles Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 11

14 Prestation et administration générale des services 1. Un membre de votre famille a-t-il utilisé les programmes ou services du CRFM/C au cours de l année écoulée? q Oui q Non 2. Estimez-vous que le CRFM/C répond actuellement à vos besoins? q Oui q Non q Parfois 3. Faites-vous confiance au CRFM/C pour assurer votre confidentialité? q Oui q Non q Dans une certaine mesure Veuillez ajouter des commentaires si vous le souhaitez : 4. Êtes-vous satisfait(e) des services offerts au CRFM/C? q Oui q Non La question qui suit porte sur les services et programmes offerts au CRFM/C. 5. Veuillez indiquer votre niveau de satisfaction à l égard de chacun des éléments énumérés. Veuillez encercler vos réponses selon l échelle suivante : 1 = Très insatisfait(e) 2 = Assez insatisfait(e) 3 = Ni insatisfait(e) ni satisfait(e) 4 = Assez satisfait(e) 5 = Très satisfait(e) Veuillez indiquer votre niveau de satisfaction à l égard Très insatisfait(e) Assez insatisfait(e) Ni insatisfait(e) ni satisfait(e) Assez satisfait(e) Très satisfait(e) des heures d ouverture du CRFM/C du niveau de service à la clientèle offert par le CRFM/C des programmes offerts au CRFM/C de la pertinence des programmes du CRFM/C pour votre mode de vie de la capacité du CRFM/C de répondre aux besoins de votre communauté de la capacité du CRFM/C de répondre aux besoins individuels de la pertinence du soutien et des services de la prestation du soutien et des services en temps opportun Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

15 La question qui suit porte sur l administration générale du CRFM/C et les services qui y sont offerts. 6. Veuillez indiquer l IMPORTANCE que revêt chaque élément pour vous et la mesure dans laquelle vous en êtes SATISFAIT(E). Veuillez encercler vos réponses selon l échelle suivante : 1 = Sans aucune importance/très insatisfait(e) 2 = Relativement sans importance/assez insatisfait(e) 3 = Ni important ni sans importance/ni satisfait(e) ni insatisfait(e) 4 = Assez important/assez satisfait(e) 5 = Très important/très satisfait(e) Administration générale et services Quelle IMPORTANCE cela revêt-il pour vous? Dans quelle mesure en êtes-vous SATISFAIT(E)? Confidentialité au CRFM/C Protection de vos renseignements personnels Accueil à l arrivée au CRFM/C Service à la clientèle offert par le CRFM/C Prestation de services de garde d enfants facultatifs pendant les activités pour adultes Accès en ligne aux renseignements sur les programmes Accès en ligne au calendrier d activités du CRFM/C Note au CRFM/C : Les questions ne donnent que des exemples de programmes. Vous pouvez y ajouter des programmes propres à votre CRFM/C ou retirer des programmes au besoin. Vous devez cependant savoir que les ajouts peuvent prolonger le délai d approbation par le CERSS. Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 13

16 Marketing et sensibilisation de la clientèle 1. Recevez-vous de l information de marketing du CRFM/C au moins tous les trois mois? q Oui q Non 2. Pensez-vous que les membres de la communauté connaissent les programmes et services offerts par le CRFM/C? q Oui q Un peu q Non Si la réponse est «non» ou «un peu», avez-vous des suggestions pour améliorer la sensibilisation des membres de la communauté? 3. Savez-vous comment trouver de l information sur les programmes et services du CRFM/C? q Oui q Un peu q Non 4. Êtes-vous satisfait(e) de la façon dont vous êtes informé(e) des activités du CRFM/C? q Oui q Un peu q Non Si la réponse est «non» ou «un peu», avez-vous des suggestions pour améliorer la diffusion de l information? 5. À mon arrivée dans ma nouvelle localité, j ai reçu du CRFM/C de l information pertinente sur ma nouvelle communauté. q Oui q Non 6. Avant mon affectation, j ai pu obtenir de l information du CRFM/C au sujet de ma nouvelle localité. q Oui q Non 7. Veuillez indiquer quelles sont, à votre avis, les cinq (5) formes de publicité les plus efficaces du CRFM/C (1 étant la plus efficace). Courriel Affiches Facebook Dépliants Twitter Babillards Trousse de bienvenue Bannières Lettre de bienvenue Panneaux extérieurs Journal de la base/ Autre. Veuillez préciser : l escadre/l unité Bulletins 14 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

17 La question qui suit porte sur l efficacité du marketing et de la publicité du CRFM/C. 8. Veuillez indiquer quelle EST, à votre avis, l efficacité des méthodes suivantes de marketing et de publicité, et quelle POURRAIT ÊTRE leur efficacité. Veuillez encercler vos réponses selon l échelle suivante : 1 = Très inefficace 2 = Assez inefficace 3 = Ni efficace ni inefficace 4 = Assez efficace 5 = Très efficace Marketing et publicité Quelle EST, à votre avis, l efficacité de ces types de publicité pour le CRFM/C? Quelle POURRAIT ÊTRE, à votre avis, l efficacité de ces types de publicité pour le CRFM/C? Courriel Facebook Twitter Trousse de bienvenue Lettre de bienvenue Journal de la base/l escadre/l unité Bulletins Affiches Dépliants Babillards Bannières Panneaux extérieurs Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 15

18 La question qui suit porte sur le marketing et la publicité du CRFM/C. 9. Veuillez indiquer quelle IMPORTANCE vous accordez à chaque élément et quel est votre niveau de SATISFACTION à l égard de chacun. Veuillez encercler vos réponses selon l échelle suivante : 1 = Sans aucune importance/très insatisfait(e) 2 = Relativement sans importance/assez insatisfait(e) 3 = Ni important ni sans importance/ni satisfait(e) ni insatisfait(e) 4 = Assez important/assez satisfait(e) 5 = Très important/très satisfait(e) Sensibilisation aux programmes et marketing Quelle IMPORTANCE cela revêt-il pour vous? Dans quelle mesure en êtes-vous SATISFAIT(E)? Les membres de la communauté ont accès à l information sur les services et programmes du CRFM/C L information sur les programmes et services du CRFM/C est diffusée à la communauté en temps opportun L information sur les programmes et services du CRFM/C est offerte en français L information sur les programmes et services du CRFM/C est offerte en anglais L information sur les programmes et services du CRFM/C est offerte en français et en anglais Note au CRFM/C : La liste qui précède présente des exemples de questions. Vous pouvez y ajouter des questions propres à votre CRFM/C ou en retirer. Vous devez cependant savoir que les ajouts peuvent prolonger le délai d approbation par le CERSS. 10. À votre avis, les efforts de publicité et de marketing du CRFM/C sont-ils efficaces? Si la réponse est non, veuillez nous faire part de vos suggestions pour améliorer le marketing du CRFM/C. 11. Veuillez nous faire part de vos suggestions concernant la publicité du CRFM/C. 16 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

19 Heures d ouverture 1. Le CRFM/C est-il ouvert aux heures où vous avez besoin de services? (c.-à-d., du lundi au vendredi, de 8 h à 16 h, fermé le samedi et le dimanche) q Oui q Dans une certaine mesure q Non Veuillez nous faire part de vos commentaires additionnels, si vous le souhaitez : 2. Les heures d ouverture du CRFM/C répondent-elles à vos besoins? q Oui q Dans une certaine mesure q Non Veuillez nous faire part de vos commentaires additionnels, si vous le souhaitez : 3. Souhaiteriez-vous que le CRFM/C soit ouvert la fin de semaine? q Oui q Dans une certaine mesure q Non Veuillez nous faire part de vos commentaires additionnels, si vous le souhaitez : 4. Souhaiteriez-vous que le CRFM/C soit ouvert en soirée? q Oui q Dans une certaine mesure q Non Veuillez nous faire part de vos commentaires additionnels, si vous le souhaitez : Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 17

20 Obstacles à la participation 1. Qu est-ce qui vous empêche de participer aux programmes du CRFM/C? (Veuillez indiquer en ordre d importance les trois [3] principales raisons, 1 étant la plus importante.) Coût Pas au courant des programmes Conflits d horaire Absence de services de garde d enfants Manque de temps Programmes et services qui ne répondent pas à mes besoins Manque d intérêt Autre. Veuillez préciser : 2. Qu est-ce qui vous empêche ou empêche votre famille d utiliser les services ou programmes du CRFM/C? (Veuillez indiquer en ordre d importance les trois [3] principales raisons, 1 étant la plus importante.) L emplacement du CRFM/C Les programmes sont offerts pendant mes heures de travail L horaire des programmes entre en conflit avec l horaire des enfants Je manque de temps Le CRFM/C n offre pas les programmes et services que je veux Les heures d ouverture Je n ai pas besoin du CRFM/C Autre. Veuillez préciser : 3. Veuillez indiquer en ordre d importance les cinq (5) obstacles principaux à votre participation aux programmes ou services du CRFM/C (1 étant l obstacle le plus important). Barrière des langues Services de garde d enfants Craintes au sujet de la confidentialité Transport Coût des programmes Manque de temps Médiocrité des services reçus précédemment de ce CRFM/C Programmes et services inintéressants Manque d information sur les programmes et services Autre. Veuillez préciser : 18 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

21 4. Quelles sont certaines des raisons pour lesquelles vous ne participez pas aux activités du CRFM/C? (Veuillez indiquer en ordre d importance les trois [3] principales raisons, 1 étant la plus importante.) Coût des services Pas au courant des activités de garde d enfants Mes ami(e)s ne participent pas Heures des activités Transport Coût des activités Les activités ne sont pas proposées Lieu des activités dans la langue de mon choix Je travaille le jour Autre. Veuillez préciser : 5. Quel rôle voyez-vous pour le CRFM/C dans la prestation de programmes et de services au sein de la communauté? 6. Y a-t-il des programmes ou des services que vous souhaiteriez voir offerts au CRFM/C? 7. À votre avis, quels programmes ou services du CRFM/C manquent actuellement dans la communauté? 8. À votre avis, quels programmes ou services seront nécessaires dans la communauté à l avenir? 9. Quels sont les deux aspects du CRFM/C que vous appréciez le plus? 10. Quels sont deux changements que vous souhaiteriez voir apportés au CRFM/C? 11. Comment décririez-vous la réputation du CRFM/C au sein de la communauté? 12. Quelles améliorations recommanderiez-vous pour ces programmes? 13. Y a-t-il de nouveaux services ou programmes que vous souhaiteriez voir offerts au CRFM/C? 14. À votre avis, y a-t-il des secteurs qui nécessitent des améliorations particulières? 15. Y a-t-il des programmes ou des services qui se distinguent par leur grande qualité? 16. Quels secteurs des programmes du CRFM/C nécessitent une planification à long terme ou une attention particulière? Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 19

22 Développement personnel et intégration communautaire 1. Avez-vous reçu une trousse de bienvenue? q Oui avant mon arrivée q Oui après mon arrivée q Non je n ai pas reçu de trousse de bienvenue (veuillez passer à la question x) Note au CRFM/C : Il est recommandé d intégrer un saut à cette question si d autres questions sur la trousse de bienvenue sont posées (p. ex., Si vous n avez pas reçu de trousse de bienvenue, veuillez passer à la question x). 2. Avez-vous trouvé que le contenu de votre trousse de bienvenue était utile? q Oui q Dans une certaine mesure q Non Veuillez nous faire part de vos commentaires additionnels, si vous le souhaitez : 3. Voici une liste de services d accueil et d orientation offerts par le CRFM/C. Veuillez indiquer ceux dont vous étiez au courant. q Lettre de bienvenue q Séance d accueil q Trousse de bienvenue imprimée q Trousse de bienvenue en ligne q Barbecue de bienvenue q Café en matinée pour les nouveaux arrivants Note au CRFM/C : La liste qui précède présente des exemples de questions. Vous pouvez ajouter des questions propres à votre CRFM/C ou en retirer. Vous devez cependant savoir que les ajouts peuvent prolonger le délai d approbation par le CERSS. La question qui suit porte sur l intégration dans la communauté. 4. Voici une liste d activités d accueil et d intégration offertes par le CRFM/C. Veuillez indiquer la mesure dans laquelle VOUS ET VOTRE FAMILLE avez besoin de ces services. Veuillez encercler vos réponses selon l échelle suivante : 1 = Pas nécessaire 2 = Rarement nécessaire 3 = Occasionnellement nécessaire 4 = Souvent nécessaire 5 = Toujours nécessaire 20 Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS

23 Activités d accueil et d intégration Pas nécessaire Rarement nécessaire Occasionnellement nécessaire Souvent nécessaire Toujours nécessaire Lettre de bienvenue Trousse de bienvenue imprimée Trousse de bienvenue en ligne Séance d accueil Barbecue de bienvenue Matinée-café hebdomadaire pour les nouveaux arrivants Visite des environs La question qui suit porte sur l intégration dans la communauté. 5. Voici une liste d activités d accueil et d intégration offertes par le CRFM/C. Veuillez indiquer quelle IMPORTANCE vous accordez à chaque service et quel est votre niveau de SATISFACTION à l égard de ces services. Veuillez encercler vos réponses selon l échelle suivante : 1 = Sans aucune importance/très insatisfait(e) 2 = Relativement sans importance/assez insatisfait(e) 3 = Ni important ni sans importance/ni satisfait(e) ni insatisfait(e) 4 = Assez important/assez satisfait(e) 5 = Très important/très satisfait(e) Note au CRFM/C : Les questions ne donnent que des exemples de programmes. Vous pouvez y ajouter des programmes propres à votre CRFM/C ou retirer des programmes au besoin. Vous devez cependant savoir que les ajouts peuvent prolonger le délai d approbation par le CERSS. Activités d accueil et d intégration Quelle IMPORTANCE cela revêt-il pour vous? Dans quelle mesure en êtes-vous SATISFAIT(E)? Lettre de bienvenue Trousse de bienvenue imprimée Trousse de bienvenue en ligne Séance d accueil Barbecue de bienvenue Matinée-café hebdomadaire pour les nouveaux arrivants Visite des environs Questions préalablement approuvées - TROUSSE À OUTILS 21

Sondage sur le climat. scolaire. Guide d utilisation à l attention des administratrices et des administrateurs

Sondage sur le climat. scolaire. Guide d utilisation à l attention des administratrices et des administrateurs Sondage sur le climat scolaire Guide d utilisation à l attention des administratrices et des administrateurs SONDAGE EN LIGNE Table des matières Introduction...2 Instructions étape par étape à l intention

Plus en détail

Cette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires.

Cette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires. Madame, Monsieur, Chers parents, Cette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires. A l'issue de ces premières semaines d'école, et comme nous nous étions

Plus en détail

Parkdale Community Health Centre 2015 Client Experience Survey

Parkdale Community Health Centre 2015 Client Experience Survey Parkdale Community Health Centre 2015 Client Experience Survey Chers clients du PCHC, Nous aimerions que vous nous aidiez à évaluer nos services et nos programmes. Nous voulons savoir ce que vous pensez

Plus en détail

QUESTIONNAIRE DE RECENSEMENT DES BESOINS EN MODES DE GARDE POUR LA PETITE ENFANCE COMMUNE DE L ILE-ROUSSE

QUESTIONNAIRE DE RECENSEMENT DES BESOINS EN MODES DE GARDE POUR LA PETITE ENFANCE COMMUNE DE L ILE-ROUSSE RÉPUBLIQUE FRANÇAISE DÉPARTEMENT DE LA HAUTE-CORSE MAIRIE DE L ILE-ROUSSE QUESTIONNAIRE DE RECENSEMENT DES BESOINS EN MODES DE GARDE POUR LA PETITE ENFANCE COMMUNE DE L ILE-ROUSSE Dans le cadre de sa politique

Plus en détail

Bienvenue. Critères d éligibilité. Contact Information

Bienvenue. Critères d éligibilité. Contact Information Bienvenue La Fondation de bienfaisance Placements Mackenzie (la Fondation) est un organisme sans but lucratif dirigé par les employés. Nous avons pour mission d investir dans des organismes et programmes

Plus en détail

La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780) 459-9568 lm@centrenord.ab.

La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780) 459-9568 lm@centrenord.ab. La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780) 459-9568 lm@centrenord.ab.ca Complément du formulaire d inscription 2015-2016 Ce formulaire

Plus en détail

Ce sondage est un outil qui cherche à inciter une réflexion individuelle ou de groupe à propos des priorités futures du RLISS de Mississauga Halton.

Ce sondage est un outil qui cherche à inciter une réflexion individuelle ou de groupe à propos des priorités futures du RLISS de Mississauga Halton. INTRODUCTION Le RLISS de Mississauga Halton s engage à recevoir l opinion de ses résidents. Vos commentaires seront utilisés par le RLISS de Mississauga Halton pour mettre à jour le plan d intégration

Plus en détail

Lignes directrices de 2004 pour des sondages sur la satisfaction des demandeurs dans le cadre de l assurance-automobile

Lignes directrices de 2004 pour des sondages sur la satisfaction des demandeurs dans le cadre de l assurance-automobile Financial Services Commission of Ontario Commission des services financiers de l Ontario Lignes directrices de 2004 pour des sondages sur la satisfaction des demandeurs dans le cadre de l assurance-automobile

Plus en détail

Questionnaire de sondage: de la communication interne dans l organisation

Questionnaire de sondage: de la communication interne dans l organisation Cours 7 Audit : Exemple de questionnaire Questionnaire de sondage: de la communication interne dans 1. Votre organisation s est-elle dotée officiellement d une stratégie, d un programme ou d une politique

Plus en détail

Le guide s articule autour de quatre thèmes, qui sont incontournables pour bien documenter une situation d aliénation parentale ou de risque:

Le guide s articule autour de quatre thèmes, qui sont incontournables pour bien documenter une situation d aliénation parentale ou de risque: GUIDE D ENTREVUE TROUSSE DE SOUTIEN À L ÉVALUATION DU RISQUE D ALIÉNATION PARENTALE Véronique Lachance Marie-Hélène Gagné Ce guide d entrevue a été conçu pour vous aider à documenter les situations familiales

Plus en détail

CHAPITRE 8 ORGANISATION DE LA COMMUNICATION

CHAPITRE 8 ORGANISATION DE LA COMMUNICATION ORGANISATION DE LA COMMUNICATION Pour toute communication, il est important de bien cibler l objectif à atteindre. Sans une démarche de planification et d organisation de celle-ci, les probabilités de

Plus en détail

Référence : F-600-2. Références : Autres :

Référence : F-600-2. Références : Autres : Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique 180 10200 Shellbridge Way Richmond (Colombie-Britannique) V6X 2W7 Téléphone (604) 214 2600 Télécopieur (604) 214 9881 Ligne gratuite 1 (888) 715

Plus en détail

Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues

Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues Conformément à l engagement de la Société canadienne de psychologie (SCP) d effectuer des

Plus en détail

SECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES

SECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES Compétences pour les intervenants canadiens en toxicomanie SECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES Cette documentation est publiée

Plus en détail

QUESTIONNAIRE ENTREPRISE

QUESTIONNAIRE ENTREPRISE ENQUETE CREATION CRECHE INTERENTREPRISES QUESTIONNAIRE ENTREPRISE 1. Votre entreprise Nom... Commune :... Nom, coordonnées et fonction de la personne répondant au questionnaire : Secteur d activité :...

Plus en détail

1. La présente demande ne vise que les résidants de la Colombie-Britannique, de l Ontario et du Québec.

1. La présente demande ne vise que les résidants de la Colombie-Britannique, de l Ontario et du Québec. 1 AVANT DE COMMENCER Information et conseils importants à propos de la présente demande : 1. La présente demande ne vise que les résidants de la Colombie-Britannique, de l Ontario et du Québec. 2. La réglementation

Plus en détail

Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles

Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles Cet outil offre aux conseillers en orientation professionnelle : un processus étape par étape pour réaliser une évaluation informelle

Plus en détail

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège... NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège......... SOMMAIRE Avant le stage Le cahier de stage. 2 Conseil au stagiaire. 3 Fiche d identité de l élève

Plus en détail

Faire parvenir les documents suivants à l agent de soutien du programme

Faire parvenir les documents suivants à l agent de soutien du programme Reconnaissances des acquis Crédits d équivalence et exemptions Prendre note : Il n y a aucun frais associés au processus d évaluation du dossier Tous les participants au programme doivent obtenir des crédits

Plus en détail

Questions fréquemment posées par les candidats externes

Questions fréquemment posées par les candidats externes Questions fréquemment posées par les candidats externes 1. Comment puis-je créer un compte? 2. Puis-je postuler pour plus qu un poste à la fois? 3. Puis-je poser ma candidature en ligne même si le poste

Plus en détail

À l écoute des personnes touchées par la SP. Sondage à l intention des personnes en attente d un diagnostic probable de SP

À l écoute des personnes touchées par la SP. Sondage à l intention des personnes en attente d un diagnostic probable de SP À l écoute des personnes touchées par la SP Sondage à l intention des personnes en attente d un diagnostic probable de SP Notre mission : «Être un chef de file dans la recherche sur le remède de la sclérose

Plus en détail

Pamela Blake MSS, TSI, registrateure adjointe

Pamela Blake MSS, TSI, registrateure adjointe Planification de la lutte contre la pandémie : quelles sont mes obligations? Points importants pour les membres de l Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l Ontario Pamela

Plus en détail

Étude de référence sur la satisfaction de la clientèle : consommateurs à domicile

Étude de référence sur la satisfaction de la clientèle : consommateurs à domicile Résumé du rapport Étude de référence sur la satisfaction de la clientèle : consommateurs à domicile Numéro de contrat : 90030-121581/001/CY Contrat attribué le : 2013-01-18 Préparé pour : Office national

Plus en détail

Planification financière

Planification financière Planification financière Introduction La planification financière couvre un large éventail de sujets et dans le meilleur des cas, elle les regroupe d une manière ordonnée et intégrée. Toutefois, vu qu

Plus en détail

À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.)

À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.) À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.) REMETTRE CE DOCUMENT AU SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE OU NOUS LE FAIRE PARVENIR PAR COURRIEL

Plus en détail

QUESTIONNAIRE A DESTINATION DES FAMILLES

QUESTIONNAIRE A DESTINATION DES FAMILLES QUESTIONNAIRE A DESTINATION DES FAMILLES La réforme des rythmes scolaires pour les écoles maternelles et élémentaires doit être mise en place en septembre 2014. Elle prévoit le retour de la semaine de

Plus en détail

Sondage d opinion auprès des Canadiens Perception à l égard des couples de même sexe PROJET 12717-014

Sondage d opinion auprès des Canadiens Perception à l égard des couples de même sexe PROJET 12717-014 Sondage d opinion auprès des Canadiens Perception à l égard des couples de même sexe PROJET 12717-014 Table des matières Contexte et objectifs... 6 Méthodologie... 8 Résultats détaillés 1. Perception

Plus en détail

Formulaire de demande(s) auprès de la MDPH

Formulaire de demande(s) auprès de la MDPH Tampon dateur de la MDPH Formulaire de demande(s) auprès de la MDPH N 13788*01 A - Identification de l enfant ou de l adulte concerné par la demande Nom de naissance : Nom d épouse ou nom d usage : Prénom(s)

Plus en détail

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie) Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available

Plus en détail

Questions typiques d entrevue

Questions typiques d entrevue Questions typiques d entrevue 1- Parlez-moi de vous? Question la plus importante de l entrevue; pourrait être la seule. Soyez bref. Ne tombez pas dans le piège de donner tout en détail. Ne dépassez pas

Plus en détail

Guide du programme Transition vers l'après-secondaire

Guide du programme Transition vers l'après-secondaire Guide du programme Juin 2008 Attributs du diplômé de la Colombie-Britannique Au cours de consultations qui se sont échelonnées sur toute une année dans l ensemble de la province, des milliers de citoyens

Plus en détail

Veuillez noter que les questions des sondages en ligne s inspirent des questions posées aux groupes de discussion.

Veuillez noter que les questions des sondages en ligne s inspirent des questions posées aux groupes de discussion. Groupe de discussion, questions du sondage en ligne et entrevues avec les informateurs clés Adapté du Centre for Organizational Effectiveness Inc. Groupes de discussion Veuillez noter que les questions

Plus en détail

Enquête sur les pratiques et préférences familiales en matière d'accueil de la petite enfance dans le canton de Genève QUESTIONNAIRE

Enquête sur les pratiques et préférences familiales en matière d'accueil de la petite enfance dans le canton de Genève QUESTIONNAIRE REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Département de l'instruction publique, de la culture et du sport Service de la recherche en éducation Observatoire cantonal de la petite enfance Enquête sur les pratiques

Plus en détail

COMITÉ DE COMMUNICATION DE L AOMF FICHE-CONSEIL N 3

COMITÉ DE COMMUNICATION DE L AOMF FICHE-CONSEIL N 3 COMITÉ DE COMMUNICATION DE L AOMF FICHE-CONSEIL N 3 ÉLABORER SA STRATÉGIE DE PRÉSENCE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX EN 10 ÉTAPES Pour une institution de médiation, définir sa présence sur les réseaux sociaux

Plus en détail

Encourager les comportements éthiques en ligne

Encourager les comportements éthiques en ligne LEÇON Années scolaire : 7 e à 9 e année, 1 re à 3 e secondaire Auteur : Durée : HabiloMédias 2 à 3 heures Encourager les comportements éthiques en ligne Cette leçon fait partie de Utiliser, comprendre

Plus en détail

Formation PME Etude de marché

Formation PME Etude de marché Formation PME Etude de marché Fit for Business (PME)? Pour plus de détails sur les cycles de formation PME et sur les business-tools, aller sous www.banquecoop.ch/business L étude de marché ou étude marketing

Plus en détail

Comité Santé en français de Fredericton. Évaluation de l offre active des services de santé de première ligne. Rapport de sondage-final

Comité Santé en français de Fredericton. Évaluation de l offre active des services de santé de première ligne. Rapport de sondage-final Comité Santé en français de Fredericton Évaluation de l offre active des services de santé de première ligne Rapport de sondage-final Mai 2006 Table des matières 1.0 Sommaire. 1 2.0 Introduction..2 3.0

Plus en détail

DOSSIER INSCRIPTION SENIOR NOM : PRENOM : Page 1 sur 7

DOSSIER INSCRIPTION SENIOR NOM : PRENOM : Page 1 sur 7 DOSSIER INSCRIPTION SENIOR NOM : PRENOM : Page 1 sur 7 IDENTITE Nom : Prénom : Coller une photo d identité ici Sexe : M F Date de naissance / / Age : ans Votre conjoint (si / / Age : ans couple) Lieu de

Plus en détail

Schéma du plan d affaires

Schéma du plan d affaires Plan d affaires Schéma du plan d affaires SOMMAIRE EXÉCUTIF DESCRIPTION DU PROJET OBJECTIFS FORME JURIDIQUE ÉQUIPE DIRIGEANTE MARKETING PRODUCTION SOUTIEN ADMINISTRATIF ANALYSE MARCHÉ ANALYSE MARKETING

Plus en détail

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom

Plus en détail

Services bancaires. Introduction. Objectifs d apprentissage

Services bancaires. Introduction. Objectifs d apprentissage Services bancaires Introduction Les institutions financières, notamment les banques, les sociétés de fiducie, les coopératives de crédit et les caisses populaires, sont des entités essentielles à la gestion

Plus en détail

ENQUETE DE SATISFACTION

ENQUETE DE SATISFACTION ENQUETE DE SATISFACTION RESTAURATION SCOLAIRE Chers parents, Nous souhaitons connaître votre avis sur la restauration scolaire de vos enfants. Cette enquête a pour but d évaluer votre degré de satisfaction

Plus en détail

Outils Voix du client Guide pratique

Outils Voix du client Guide pratique Outils Voix du client Guide pratique Outils Voix du client Guide pratique Contenu INTRODUCTION 3 Qu est-ce que la Voix du client? 3 Pratiques exemplaires sur la façon de recueillir la Voix du client 3

Plus en détail

Devenir un gestionnaire de personnes

Devenir un gestionnaire de personnes Devenir un gestionnaire de personnes SÉRIE PARTENAIRES EN AFFAIRES Déterminer vos besoins Trouver les bonnes personnes Conserver les bons employés SÉRIE PARTENAIRES EN AFFAIRES Le passage de personne d

Plus en détail

POLITIQUES EN MATIÈRE DE GARDE D ENFANTS

POLITIQUES EN MATIÈRE DE GARDE D ENFANTS POLITIQUES EN MATIÈRE DE GARDE D ENFANTS Règlement 22(1) La demande de licence pour fournir et offrir des services de garderie familiale comporte les éléments suivants : (b.1) une copie du code de conduite

Plus en détail

L évaluation et l amélioration de l expérience patient en milieu hospitalier : impact du Comité des usagers

L évaluation et l amélioration de l expérience patient en milieu hospitalier : impact du Comité des usagers L évaluation et l amélioration de l expérience patient en milieu hospitalier : impact du Comité des usagers Dieudonné Soubeiga, expert en sondages Marie-Suzanne Lavallée, directrice de la qualité Annie

Plus en détail

Evaluation des besoins en places d accueil préscolaire: Outils pour mener une enquête auprès des familles

Evaluation des besoins en places d accueil préscolaire: Outils pour mener une enquête auprès des familles Jugendamt JA Secteur des milieux d accueil Sektor familienexterne Betreuung Bd de Pérolles 24, case postale 29, 1705 Fribourg T +41 26 305 15 30, F +41 26 305 15 98 www.fr.ch/sej Fribourg, le 1 er juin

Plus en détail

Étude nationale sur les besoins des clients

Étude nationale sur les besoins des clients Étude nationale sur les besoins des clients Rapport sommaire Canadian Legal Information Institute Institut canadien d information juridique Octobre 2012 CorbinPartners Inc. 2012 Contexte et méthodologie

Plus en détail

Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction

Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction Dans ce guide, vous trouverez 4 étapes qui vous permettront de réaliser, pas à pas, votre enquête de satisfaction. Ce guide : Contient

Plus en détail

Inscription à l examen d agrément général 2015

Inscription à l examen d agrément général 2015 Inscription à l examen d agrément général 2015 Félicitations! Vous avez pris la décision de participer à l examen d agrément général qui se tiendra le samedi 17 octobre 2015 à l Université Laval, à Québec.

Plus en détail

Lignes. directrices. droits. d enfants. d accès. Pour l expertise en matière de garde. et des. février 2oo6

Lignes. directrices. droits. d enfants. d accès. Pour l expertise en matière de garde. et des. février 2oo6 Lignes directrices Pour l expertise en matière de garde d enfants et des droits d accès février 2oo6 INTRODUCTION................. 3 PRÉAMBULE.................. 3 I. AMORCE DU PROCESSUS........... 4 A.

Plus en détail

Proposition Technologie de l information pour l Association québécoise des technologies (AQT)

Proposition Technologie de l information pour l Association québécoise des technologies (AQT) Proposition Technologie de l information pour l Association québécoise des technologies (AQT) Ceci est une proposition pour une assurance contre les erreurs et omissions. Veuillez indiquer si vous demandez

Plus en détail

LES LIONS DONNENT LA PRIORITÉ AUX ENFANTS. Guide d activités du programme

LES LIONS DONNENT LA PRIORITÉ AUX ENFANTS. Guide d activités du programme LES LIONS DONNENT LA PRIORITÉ AUX ENFANTS Guide d activités du programme INTRODUCTION Nous tenons à remercier nos amis Lions pour leur dévouement et leur engagement à l amélioration de la vie des enfants...un

Plus en détail

En direct de la salle de presse du Journal virtuel

En direct de la salle de presse du Journal virtuel Français En direct de la salle de presse du Journal virtuel Écrire des textes variés Guide En direct de notre salle de presse Guide R ENSEIGNEMENTS GÉNÉRA UX EN DIRECT DE NOTRE SA LLE DE PRESSE MISE À

Plus en détail

Guide pour le traitement des affaires nouvelles d assurance individuelle

Guide pour le traitement des affaires nouvelles d assurance individuelle Guide du processus Guide pour le traitement des affaires nouvelles d assurance individuelle Assurance-vie Assurance contre le risque de maladie grave Assurance invalidité De la soumission de la proposition

Plus en détail

L AUTO-ÉVALUATION HAP : KIT METHODOLOGIQUE PARTIE 2 : OUTILS D AUTO-ÉVALUATION

L AUTO-ÉVALUATION HAP : KIT METHODOLOGIQUE PARTIE 2 : OUTILS D AUTO-ÉVALUATION L AUTO-ÉVALUATION HAP : KIT METHODOLOGIQUE PARTIE 2 : OUTILS D AUTO-ÉVALUATION À L USAGE DES ORGANISATIONS HUMANITAIRES ET DE DEVELOPPEMENT REALISANT UNE AUTO-EVALUATION SUR LA BASE DE LA NORME HAP 2010

Plus en détail

Soyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes

Soyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes Juin 2011 Soyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes Pourquoi être membre d un conseil Les gens siègent à des conseils pour diverses raisons. Parfois, ils cherchent une façon de redonner

Plus en détail

Formulaire d'évaluation du séjour hors Québec

Formulaire d'évaluation du séjour hors Québec Formulaire d'évaluation du séjour hors Québec A) INFORMATIONS GÉNÉRALES : Date où vous remplissez ce formulaire : Nom : Programme et cycle d études à l UdeM : Période du séjour hors-québec : Pays du séjour

Plus en détail

«Stage découverte» Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX

«Stage découverte» Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX «Stage découverte» Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX Le stagiaire : Le maître de stage : Le correspondant Ressources Humaines : Dates du stage : Inclure ici le logo de Sommaire -

Plus en détail

MODÈLE DE PROCURATION ET NOTE EXPLICATIVE

MODÈLE DE PROCURATION ET NOTE EXPLICATIVE MODÈLE DE PROCURATION ET NOTE EXPLICATIVE TABLE DES MATIÈRES Votre procuration est un document important Mise en garde 4 Pour bien comprendre la procuration Note explicative 6 1. Qu est-ce qu une procuration?...

Plus en détail

planifier organiser gerer votre Festival du Livre

planifier organiser gerer votre Festival du Livre Listes A faire pratiques qui vous aideront A : planifier organiser gerer votre Festival du Livre ET AVOIR beaucoup de succes! soutien outils Visibilité Activités recrutement Buts Liste à faire 2 Liste

Plus en détail

Demande d examen du parcours d intégration au Québec en vue de l obtention du Certificat de sélection du Québec. Renseignements généraux

Demande d examen du parcours d intégration au Québec en vue de l obtention du Certificat de sélection du Québec. Renseignements généraux mande d examen du parcours d intégration au en vue de l obtention du Certificat de sélection du A-0523-IF (2015-02) Renseignements généraux titre de requérant principal ou de requérante principale, vous

Plus en détail

DEMANDE D OUVERTURE DE COMPTE CONJOINT

DEMANDE D OUVERTURE DE COMPTE CONJOINT DEMANDE D OUVERTURE DE COMPTE CONJOINT 1 AVANT DE COMMENCER Informations et conseils importants à propos de la présente demande : 1. La présente demande ne vise que les résidants de la Colombie-Britannique,

Plus en détail

Livret de l évaluateur : Calcul niveau 2

Livret de l évaluateur : Calcul niveau 2 Livret de l évaluateur : Calcul niveau 2 Ce livret de l évaluateur se divise en deux sections. La première section comprend : des instructions à l intention de l évaluateur sur la façon d administrer le

Plus en détail

5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE

5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE 5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE 5.1. ÉTUDIANT OU STAGIAIRE EN FPI Personne qui suit des cours de FPI et/ou diplômé d un établissement de FPI depuis moins d un an. 5.1.1. Profil et exigences minimales

Plus en détail

FOIRE AUX QUESTIONS : SONDAGE 2015 SUR L EFFICACITÉ MENÉ AUPRÈS DES INTERVENANTS

FOIRE AUX QUESTIONS : SONDAGE 2015 SUR L EFFICACITÉ MENÉ AUPRÈS DES INTERVENANTS FOIRE AUX QUESTIONS : SONDAGE 2015 SUR L EFFICACITÉ MENÉ AUPRÈS DES INTERVENANTS Cette FAQ est préparée à l intention des titulaires de permis et des exploitants de maisons de retraite. Objectif du sondage

Plus en détail

ENQUÊTE SALARIÉS. VIAVOICE Mieux comprendre l opinion pour agir 178 rue de Courcelles 75 017 Paris + 33 (0)1 40 54 13 90 www.institut-viavoice.

ENQUÊTE SALARIÉS. VIAVOICE Mieux comprendre l opinion pour agir 178 rue de Courcelles 75 017 Paris + 33 (0)1 40 54 13 90 www.institut-viavoice. Délégation interministérielle à la Famille ENQUÊTE SALARIÉS Baromètre de l Observatoire de la parentalité en entreprise, en partenariat avec la Délégation interministérielle à la famille et l Union nationale

Plus en détail

Préparation d un Plan de mesures d urgence

Préparation d un Plan de mesures d urgence Préparation d un Plan de mesures d urgence Guide Pour les organismes humanitaires et communautaires Élaboré par: Regroupement des organismes humanitaires et communautaires pour les mesures d urgence à

Plus en détail

Sondage sur le phénomène de la cyberintimidation en milieu scolaire. Rapport présenté à la

Sondage sur le phénomène de la cyberintimidation en milieu scolaire. Rapport présenté à la Sondage sur le phénomène de la cyberintimidation en milieu scolaire Rapport présenté à la Mars 2008 Tables des matières Contexte et objectifs.... 2 Page Méthodologie.3 Profil des répondants...6 Faits saillants..10

Plus en détail

Minimum de 5 contacts repartis sur deux semaines, dont au moins un le soir et un pendant un week-end!

Minimum de 5 contacts repartis sur deux semaines, dont au moins un le soir et un pendant un week-end! 00 RAPPORT DES CONTACTS (Contact = chaque tentative effectuée afin de contacter le répondant/ ménage) Minimum de contacts repartis sur deux semaines, dont au moins un le soir et un pendant un week-end!

Plus en détail

N.-B. 18 à 34 24,3 28,1 20,1 24,4. 35 à 54 36,7 23,0 31,6 49,3 55 à 64 18,7 18,7 21,3 16,9 65 et plus 20,3 30,2 26,9 9,4

N.-B. 18 à 34 24,3 28,1 20,1 24,4. 35 à 54 36,7 23,0 31,6 49,3 55 à 64 18,7 18,7 21,3 16,9 65 et plus 20,3 30,2 26,9 9,4 Profil démographique 1 18 à 34 24,3 28,1 20,1 24,4 Groupe d âge 35 à 54 36,7 23,0 31,6 49,3 55 à 64 18,7 18,7 21,3 16,9 65 et plus 20,3 30,2 26,9 9,4 Sexe Niveau de scolarité Homme 48,0 40,5 47,8 52,3

Plus en détail

Présentation à l Autorité des marchés financiers. Offre d assurance par Internet au Québec

Présentation à l Autorité des marchés financiers. Offre d assurance par Internet au Québec Présentation à l Autorité des marchés financiers Offre d assurance par Internet au Québec Par l Association canadienne des institutions financières en assurance Mai 2012 Au sujet de l ACIFA L ACIFA a été

Plus en détail

Demande de propositions

Demande de propositions Demande de propositions Visant la reconception graphique et la conception graphique régulière de la revue Education Canada de l Association canadienne d éducation Lancée par : L Association canadienne

Plus en détail

Notre planète mobile : Canada

Notre planète mobile : Canada Notre planète mobile : Canada Mieux comprendre les utilisateurs de mobiles Mai 2012 1 LES TÉLÉPHONES INTELLIGENTS ONT TRANSFORMÉ LE COMPORTEMENT DES CONSOMMATEURS 2 Le téléphone intelligent représente

Plus en détail

RENSEIGNEMENTS IMPORTANTS AU SUJET DE VOTRE FORMULAIRE DE DEMANDE D INDEMNITÉ

RENSEIGNEMENTS IMPORTANTS AU SUJET DE VOTRE FORMULAIRE DE DEMANDE D INDEMNITÉ RENSEIGNEMENTS IMPORTANTS AU SUJET DE VOTRE FORMULAIRE DE DEMANDE D INDEMNITÉ Le formulaire de demande d indemnité ci-joint doit être rempli entièrement, signé et retourné à notre bureau aussitôt que possible.

Plus en détail

4.12 Normes et modalités des services de garde

4.12 Normes et modalités des services de garde 4.12 Normes et modalités des services de garde (Résolution : C.C.2014-030) Page 1 sur 22 TABLE DES MATIÈRES 1. NATURE ET OBJECTIFS DES SERVICES DE GARDE 3 2. INSCRIPTION ET PRÉINSCRIPTION 3 2.1 Journée

Plus en détail

GUIDE DE L UTILISATEUR DE CONNEXION HOOPP

GUIDE DE L UTILISATEUR DE CONNEXION HOOPP GUIDE DE L UTILISATEUR DE CONNEXION HOOPP MAI 2013 Introduction... 3 À propos de Connexion HOOPP... 3 Navigateurs pris en charge... 3 Onglets Connexion HOOPP -- Aperçu... 3 Accueil... 4 Retraite... 4 Rente...

Plus en détail

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX QU EST-CE QUI CHANGE?

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX QU EST-CE QUI CHANGE? RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX QU EST-CE QUI CHANGE? Afin de mieux vous servir, la Great-West versera aux fournisseurs de service des paiements en bloc planifiés au lieu d émettre un paiement pour chaque demande

Plus en détail

CFC 450 PROGRAMME DES CADRES DIRIGEANTS SYLLABUS

CFC 450 PROGRAMME DES CADRES DIRIGEANTS SYLLABUS CFC 450 PROGRAMME DES CADRES DIRIGEANTS SYLLABUS AVANT-PROPOS 1. Le Programme des cadres dirigeants (PCD) est un programme de séminaire en résidence de quatre jours et demi à l intention des officiers

Plus en détail

b) La liste de vos anciens noms pour les 5 dernières années (avec explications) Si non applicable, veuillez cocher

b) La liste de vos anciens noms pour les 5 dernières années (avec explications) Si non applicable, veuillez cocher PROPOSITION D ASSURANCE RESPONSABILITÉ PROFESSIONNELLE POUR LES CABINETS, LES REPRÉSENTANTS AUTONOMES, LES REPRÉSENTANTS AGISSANT POUR LE COMPTE D UN CABINET SANS Y ÊTRE EMPLOYÉS ET LES SOCIÉTÉS AUTONOMES

Plus en détail

le cycle de certification des écoécoles émérites (ccee)

le cycle de certification des écoécoles émérites (ccee) le cycle de certification des écoécoles émérites (ccee) Qu est-ce que le cycle de certification des ÉcoÉcoles émérites? Le CCEE est un cycle de certification de deux ans, soit une année d engagement et

Plus en détail

Sondage auprès des employés du réseau de la santé et des services sociaux du Québec - Rapport sommaire -

Sondage auprès des employés du réseau de la santé et des services sociaux du Québec - Rapport sommaire - Sondage auprès des employés du réseau de la santé et des services sociaux du Québec - Rapport sommaire - Juin 2009 1 Objectifs Réalisée par CROP pour le compte de l Association québécoise d établissements

Plus en détail

NE/NCF Secteur d activité. Titre de la personne-ressource. Titre Nom Prénom. Envoyez le courrier à l adresse légale

NE/NCF Secteur d activité. Titre de la personne-ressource. Titre Nom Prénom. Envoyez le courrier à l adresse légale BMO Ligne d action Demande d ouverture d un compte d entreprise, de fiducie, de succession ou d un autre compte ne visant pas un particulier POUR ACCÉLÉRER LE SERVICE veuillez remplir toutes les sections

Plus en détail

Adaptation de l organigramme à des clubs de diverses importances. Avantages de l organigramme modèle. Clubs à effectif limité

Adaptation de l organigramme à des clubs de diverses importances. Avantages de l organigramme modèle. Clubs à effectif limité 1 Organisation d un club Organigramme du club Description des fonctions des officiers et autres responsables désignés Activités des comités du club Méthode de travail des comités Rapports des comités Une

Plus en détail

PROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS

PROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS PROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS BFL CANADA risques et assurances inc. 2001 McGill College, Bureau 2200, Montréal, Québec, H3A 1G1 Tél. (514) 843-3632 / 800 455-2842 Télec. (514) 843-3842 Renseignements

Plus en détail

QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs

QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs GUIDE ADMINISTRATIF QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs - Guide administratif Vous

Plus en détail

Vivre seul SUJETS DÉLICATS CONTEXTE

Vivre seul SUJETS DÉLICATS CONTEXTE Vivre seul CONTEXTE Un nombre croissant de personnes âgées vivent seules. Si elles sont atteintes de la maladie d Alzheimer ou de maladies apparentées, elles sont plus susceptibles d être diagnostiquées

Plus en détail

SONDAGE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS EN LIGNE 2014

SONDAGE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS EN LIGNE 2014 SONDAGE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS EN LIGNE 2014 d augmenter votre couverture médiatique. 3 Introduction 4 Perspectives d évolution 6 Presse 8 Médias en ligne 18 Médias sociaux 21 Fournisseurs de contenu

Plus en détail

Proposition Choix protection-santé

Proposition Choix protection-santé Proposition Choix protection-santé Écrire lisiblement en CARACTÈRES D IMPRIMERIE Réservé à la FSL : Numéro d identification Dans la présente proposition, le mot «vous» désigne, selon le contexte, la personne

Plus en détail

2. D.E.S.S. Montage et Gestion de Projet d Aménagement (MGPA)

2. D.E.S.S. Montage et Gestion de Projet d Aménagement (MGPA) 24 2. D.E.S.S. Montage et Gestion de Projets d Aménagement (MGPA) Nous avons reçu les réponses de 6 étudiants sur 29 inscrits à la session d hiver (21%). Âge moyen : 29 ans. Le plus jeune des répondants

Plus en détail

Modèle de plan d action pour le sondage en ligne

Modèle de plan d action pour le sondage en ligne Projet : Sondage en ligne (Préciser le nom de votre projet) Date / période : Territoire visé : Description : Opération consistant à interroger un certain nombre d'individus au sein d'une population déterminée

Plus en détail

Entente administrative sur la certification de produits conclue entre. la Direction générale de Transports Canada, Aviation civile (TCAC)

Entente administrative sur la certification de produits conclue entre. la Direction générale de Transports Canada, Aviation civile (TCAC) Entente administrative sur la certification de produits conclue entre la Direction générale de Transports Canada, Aviation civile (TCAC) et l Agence européenne de la sécurité aérienne (AESA) (ci-après

Plus en détail

Association des banquiers canadiens

Association des banquiers canadiens Association des banquiers canadiens Littératie financière : adolescents et parents Décembre 009 Données techniques Données techniques Le Strategic Counsel est heureux de présenter les résultats des deux

Plus en détail

Appendice 2. (normative) Structure de niveau supérieur, texte de base identique, termes et définitions de base communs

Appendice 2. (normative) Structure de niveau supérieur, texte de base identique, termes et définitions de base communs Appendice 2 (normative) Structure de niveau supérieur, texte de base identique, termes et définitions de base communs NOTE Dans les propositions de Texte identique, XXX désigne un qualificatif de norme

Plus en détail

Concept totale. parfaitement compatibles permettant de jeter un «nouveau regard sur le marketing & les ventes».

Concept totale. parfaitement compatibles permettant de jeter un «nouveau regard sur le marketing & les ventes». Concept totale Le logiciel CRM peut être acheté partout. Tout comme les adresses de vos publipostages. Il existe également de nombreux logiciels pour le marketing par courrier électronique. Mais vous ne

Plus en détail

Écoutez ce qui se dit sur l épargne-retraite au Canada

Écoutez ce qui se dit sur l épargne-retraite au Canada MARS 2014 ÉCHEC ET MAT! LES RÉGIMES D ÉPARGNE EN MILIEU DE TRAVAIL : UNE SOLUTION GAGNANTE POUR LES CANADIENS EN VUE DE LA RETRAITE Notre 6 e sondage annuel Indice canadien de report de la retraite montre

Plus en détail

L endettement chez les jeunes Rapport final

L endettement chez les jeunes Rapport final L endettement chez les jeunes Rapport final Résultats du sondage pour le secteur d Alma L école secondaire Séminaire Marie-Reine-du-Clergé ainsi que le Collège d Alma Remis au : Service budgétaire de Lac-

Plus en détail

ANNEE 2015. Synthèse des questionnaires de satisfaction sur l application de la réforme des rythmes scolaires

ANNEE 2015. Synthèse des questionnaires de satisfaction sur l application de la réforme des rythmes scolaires ANNEE 2015 Synthèse des questionnaires de satisfaction 1 POURCENTAGES DE QUESTIONNAIRES RETOURNÉS sur 355 questionnaires distribués 42% 58% questionnaires retournés = 207 ( dont 143 avec au moins un commentaire)

Plus en détail

OUVERTURE DE COMPTE À REMPLIR ET FAIRE PARVENIR AU SIÈGE SOCIAL DE PRO ENERGY COURRIEL : INFO@PRO-ENERGY.CA FAX : 819-893-2288

OUVERTURE DE COMPTE À REMPLIR ET FAIRE PARVENIR AU SIÈGE SOCIAL DE PRO ENERGY COURRIEL : INFO@PRO-ENERGY.CA FAX : 819-893-2288 OUVERTURE DE COMPTE À REMPLIR ET FAIRE PARVENIR AU SIÈGE SOCIAL DE PRO ENERGY COURRIEL : INFO@PRO-ENERGY.CA FAX : 819-893-2288 MODÈLES D AFFAIRES EN BREF OPTION 1 - CLINIQUE MINCEUR LICENCIÉE PROGRAMME

Plus en détail