«ENSEMBLE ON S ACCROCHE»

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2 «ENSEMBLE ON S ACCROCHE» Du 4 au 8 avril, la communauté pédagogique et éducative, les élèves, les parents, les partenaires se mobilisent pour la semaine de la persévérance! Pour sa deuxième édition, 71 établissements de l académie relèvent le défi : Encourager l engagement des élèves dans l école Changer le regard des parents sur le système éducatif Valoriser les initiatives prises pour prévenir le décrochage Aider les jeunes à se projeter dans l avenir Temps fort de la mobilisation de l académie, cette semaine s inscrit dans la dynamique portée par le plan national de lutte contre le décrochage scolaire structuré autour de trois axes : la mobilisation de tous le choix de la prévention une nouvelle chance pour se qualifier Contact presse Béatrice Humbert Service communication du rectorat de l académie de Clermont-Ferrand ou Ce.comm@ac-clermont.fr ~ 2 ~

3 LE CLERMONT FOOT 63, PARRAIN DE LA SEMAINE DE LA PERSEVERANCE SCOLAIRE «Le travail, l effort, la persévérance sont les maîtres mots de la réussite et ce quel que soit le domaine, l école, la formation, le sport ou toute autre activité. Ce sont des valeurs que j applique à moi-même mais que je transmets également chaque jour à mes joueurs. Appliquez cette ligne de conduite, croyez en vous, gardez votre motivation toujours intacte, ne baissez jamais les bras face aux difficultés et le travail portera ses fruits.» Corinne Diacre, entraîneure générale du Clermont Foot 63 ~3~

4 PROGRAMME ÉCOLES École d Artonne Dessin de son futur métier, rallye mathématiques, réalisation d une danse, dispense d encouragements (tout au long de la semaine) École d Augerolles Mise en place d un cahier de progrès et d un livret de compétences, dispense d encouragements, cross, jeux collectifs, rallyes mathématiques et lecture (tout au long de l année) École d Aurières Évaluation sans notes, rallye mathématiques et rallye TICE, réalisation d une pièce de théâtre (tout au long de l année) École de Bagnols Recueil des représentations des élèves et de leurs parents sur le rôle de l école, puis réalisation d un débat en classe (tout au long de la semaine) École de Champs Run & Bike (29 mars ou 5 avril), Mathador, rallye mathématiques, exposition d œuvres réalisés par la classe et initiation artistique (7 avril) École de La Tour d Auvergne Réalisation d une banderole collective sur le thème «Quand je serai grand(e), je serai», confection de badges persévérance pour chaque élève, interview des parents sur leur métier ou leur parcours d orientation (tout au long de la semaine) École de Laps Valorisation des progrès, étude de maximes sur le thème de la persévérance et de l effort, débats, rallye mathématiques (tout au long de l année) École de Saint-Georges de Mons Représentation de chant choral devant les autres classes de l école (5 avril) École de Saint-Sylvestre-Pragoulin Dessins et expressions écrites sur le futur métier des élèves (tout au long de la semaine) École élémentaire de Blanzat Je suis capable! J irai jusqu au bout! Renforcer l estime de soi pour persévérer : lecture des maximes et réalisation de débats, écriture d un recueil de pensées positives, commencer chaque journée en scandant «Je suis capable! J irai jusqu au bout!» avec des applaudissements, participation aux ateliers de techniques d impact québécoises, et écrirure des slogans positifs sur des affiches pour la classe. (7 avril à 14h) Contact : Valérie Grégoire, professeur des écoles École élémentaire de Châteaugay Ateliers théâtre se concluant par des représentations (tout au long de la semaine) École élémentaire de Cisternes-la-Forêt Rencontre avec un ancien élève décrocheur, débats sur la notion de persévérance, dessin de son futur métier (tout au long de la semaine) École élémentaire de Grandrif Tous en vert pour la persévérance scolaire École élémentaire de Saint-Amant-Tallende Présentation des films réalisés lors de la «classe cinéma» aux autres élèves de l école et aux 6 e, aux parents et aux élus locaux (hors semaine de la persévérance) École élémentaire de Vertolaye Lecture de maximes et de proverbes sur la notion de persévérance et d effort, débats (6 avril) ~ 4 ~

5 École élémentaire des Lacs Aydat A chacun son talent! Chaque acteur de l école (adulte et élève) présente son talent sur une affiche, précisant le temps mis pour acquérir celui-ci. Les affiches sont exposées dans les couloirs de l école. Un jour dans la semaine Contact : Catherine Sol, directrice École élémentaire Jules Vallès Clermont-Ferrand Réalisation de spectacles (tout au long de la semaine) École élémentaire Notre-Dame Arlanc Dessin de son futur métier, utilisation de maximes et d un film pour amener les élèves à débattre sur l école (tout au long de la semaine) École primaire de Tours-sur-Meymont (6 avril) Chaîne humaine «Ensemble on s accroche!» Tous en vert pour la persévérance scolaire, réalisation d une danse chantée École maternelle Jean Rostand Riom Une matinée de jeux de société avec la participation des parents et des équipes (durant la semaine) École maternelle Jules Ferry Cébazat Exposition de dessins «Quand je serai grand, je serai», débats sur la notion de persévérance (tout au long de la semaine) École maternelle La Clé des Chants Volvic Lecture d albums sur la persévérance et l effort (tout au long de la semaine), tous en vert pour la persévérance (7 avril) École maternelle Le Moutier Thiers Création d un livre «Quand je serai grand, je serai» avec le métier de chaque élève, création d un jeu de loto et d un jeu de memory (tout au long de la semaine) École primaire Camille Vacant Saint-Maurice-près-Pionsat Débats sur les notions de projet et d avenir, valoriser les talents individuels (tout au long de la semaine) COLLEGES Collège Jean de la Fontaine Saint-Germain-des-Fossés Rallye mathématiques, valorisation des progrès, renforcement de l appétence des élèves, recherche de maximes ou proverbes sur le thème de la persévérance (tout au long de l année) Collège Blaise Pascal Saint-Flour Danse à la récré! Lors des pauses méridiennes, de la musique est diffusée dans tout l établissement afin de marquer le début des activités. Les élèves mettent alors en pratique des compétences acquises pendant les cours d EPS via des flashs mob ou des battles de danse dans la cour. Jeudi 7 avril à 10h ou 15h30 Contact : Rémi Maurel, professeur d EPS Collège des Portes du Midi Maurs «Du temps pour travailler autrement» : aménagement du temps scolaire pour permettre aux élèves de participer à des ateliers transversaux et disciplinaires (tout au long de l année) Collège Georges Bataille Riom-ès-Montagnes Stage d observation en milieu professionnel pour les 3 e, puis production d un rapport et présentation orale à leurs camarades (du 6 au 8 avril) Collège Jean Dauzie Saint-Mamet Pour les futurs élèves en 2 ndes générales et technologiques : ateliers de préparation aux matières générales par des professeurs de lycée (après le brevet des collèges) ~ 5 ~

6 Collège la Ponétie Aurillac «Ma rentrée au collège» : élaboration d un livret d accueil par des élèves de 6 e à destination des familles de futurs élèves (tout au long de l année) Journée d intégration au barrage de Saint-Étienne pour les élèves de 4 e en parcours personnalisé : ateliers sur le développement des compétences orales, paddle et canoë (hors semaine de la persévérance) Collèges La Ponétie et Jeanne de la Treilhe Aurillac Construire son parcours de réussite dès la 4 e Accueil des élèves de 4 e en parcours individualisé sur les plateaux techniques du bassin et autoévaluation de leurs compétences (tout au long de l année) Une table ronde est organisée pour présenter le bilan de l action en présence de Maryline Rémer, directrice académique des services de l Education nationale du Cantal, des élèves et de leurs parents, et de l ensemble des structures ayant un plateau technique. L occasion de réaliser un retour sur expérience des élèves et des enseignants des plateaux techniques, mais aussi d échanger sur les pratiques professionnelles dans le cadre de l apprentissage. Mardi 5 avril à 17h30 au collège La Ponétie Contact : Gisèle Estival, responsable du réseau FOQUALE Collège de la Lionchère Tence Pour les élèves de 4 e en itinéraire de découverte, «Approche de l orientation et découverte du monde économique» : approfondir la connaissance d un métier, production d une fiche métier et présentation à la classe (tout au long de la semaine) Simulations d entretiens professionnels pour les élèves de 3 e option découverte professionnelle (tout au long de la semaine) Collège des Hauts de l Arzon Craponne-sur-Arzon Défi Scolaire Liaison école/6 e Journée d intégration au collège Les collégiens invitent les CM1 et CM2 des écoles du bassin à une journée de compétition via des ateliers mixtes (de langues, sportifs, artistiques). Un diplôme de la persévérance sera remis aux équipes ayant obtenu le plus de points. La journée se conclura sur la réalisation d une chaîne humaine. Jeudi 7 avril de 10h à 15h Contact : Alain Tastet, principal-adjoint Bassin d Issoire (7 collèges et 2 lycées) Oasis : outil d accompagnement scolaire d Issoire - Remotiver et redonner du sens à la scolarité aux élèves de 4 e en difficulté autour de la thématique «randonnée pédagogique» (du 31 mars au 5 avril) Collège Antoine de Saint Exupéry Lempdes L excellence par la persévérance! Par groupes, les élèves du collège s affrontent sur des ateliers de français, animés par des élèves de 3 e. Lundi 4 avril de 13h à 14h Spectacle de danse hip-hop. Mardi 5 avril de 13h30 à 14h Contact : Estelle Trioullier, conseillère principale d éducation Collège Roger Quilliot Clermont-Ferrand Présentation de talents à la pause méridienne, rencontre avec des anciens élèves ayant connu des difficultés scolaires au collège (tout au long de la semaine) Collège Val d Ance Saint-Anthème Concertations régulières des équipes pour repérer les difficultés des élèves, mise en place de programmes personnalisés de réussite éducative (tout au long de l année) «Ecole - parents : duo gagnant» Tout au long de l année le collège Roger Ruel de Saint-Didier-en-Velay (Haute-Loire) propose de nouvelles modalités d échanges entre parents et collège, par exemple des rencontres thématiques sur le principe des tables rondes. ~ 6 ~

7 LYCEES Lycée de Haute-Auvergne Saint-Flour Cordées de la réussite : immersion en cours magistraux à l université pour des élèves de terminale littéraire, visite culturelle, puis compte-rendu oral aux autres élèves (5 avril) Lycée Emile Duclaux Aurillac Parcours Avenir : élaborer une présentation orale d un bac et d un métier choisi, réaliser un compte-rendu avec l outil POPPLET (tout au long de l année) Lycée Monnet-Mermoz Aurillac Rencontre des élèves de 2 nde et terminale avec 25 professionnels, puis exploitation en aide personnalisée avec les enseignants de seconde (avant la semaine) «Journée des élèves méritants» : récompense des élèves méritants (impliqués dans des instances lycéennes ou actions collectives), repas en plein air avec l ensemble de la communauté pédagogique et éducative (tout au long de la semaine) Lycée professionnel Raymond Cortat Aurillac Ateliers de gestion du stress pour les élèves internes ressentant un mal-être (de février à avril) Développement de parcours adaptés pour les élèves en difficulté scolaire (tout au long de l année) Intervention de trois femmes chefs d entreprise adhérentes à l association Cant Elles auprès des 1 ères professionnelles gestion administration et commerce (hors semaine de la persévérance) Visites, rencontres et travaux de groupe afin de permettre aux 2 nd de connaitre leur filière et leur formation (tout au long de l année) Lycées Jean Monnet, Emile Duclaux et Raymond Cortat Aurillac Cordées de la réussite : théâtre forum, découverte culturelle de Lyon, réflexions avec des chefs d entreprise sur l évolution des métiers du commerce (tout au long de l année) Bassin du Puy-en-Velay (lycées Jean Monnet, Charles et Adrien Dupuy, Anne-Marie Martel, La Chartreuse, Institut des sciences de la vie et de la Terre) Pour les élèves de 3 e «prépa-pro» et de l enseignement agricole : théâtre forum sur les stéréotypes, les leviers des choix d orientation, la mixité, être acteur de son orientation (en mars) Erea de Lattre de Tassigny Romagnat Chantier école : réhabilitation d un jardin familial (Puy de Montaudoux) par huit jeunes inscrits dans un parcours de raccrochage, en partenariat avec le rectorat, l association Études et Chantier, l association Jardiniers du Pays d Auvergne, la fondation Hermès et l école Jacques Prévert (de janvier à juin 2016) ~ 7 ~

8 ZOOM «Retour gagnant avec le Lycée de la Nouvelle Chance Auvergne» (LNC) Mercredi 6 avril 2016, le réseau d établissements du LNC Auvergne s installe avec ses partenaires à Vulcania. Au programme de cette journée : découverte du site, moments de convivialité, temps d échanges mais aussi scénettes d improvisation et lectures présentées par les jeunes, où sont conviés les stagiaires, les équipes d établissements qui les accompagnent au quotidien et les représentants des CIO et des missions locales. Depuis 2013, le LNC Auvergne propose des parcours diplômants à des jeunes de 16 à 25 ans, sans solution, décrochés du système scolaire depuis plus d un an. Leur persévérance est récompensée puisque le succès est au rendez-vous : le taux de réussite aux examens, toutes filières confondues, est de 91 %. C est donc «un retour gagnant» que les 11 établissements du réseau LNC* proposent aux 18 stagiaires actuellement inscrits sur des parcours. Le partenariat développé entre le conseil régional Auvergne- Rhône-Alpes, l académie de Clermont-Ferrand, les missions locales d Auvergne et Pôle emploi permet de les accueillir sur des parcours sous le statut de stagiaires de la formation professionnelle, avec le soutien du fonds social européen et de l initiative pour l emploi des jeunes. 13h30 16h30 : échanges autour des réussites, des freins et des conditions d amélioration du dispositif (chefs d établissement, enseignants, représentants du conseil régional, coordination académique, anciens stagiaires du LNC, représentants des missions locales et des CIO, corps d inspection etc). 16h30 17h10 : proposition de lectures et de scénettes d improvisation par des jeunes du LNC. Accompagnement par le théâtre du Pélican. 17h10 17h30 : temps d échanges et de valorisation avec les stagiaires du LNC. * Les lycées du réseau nouvelle chance : Allier : Paul Constans et Albert Einstein à Montluçon (3 stagiaires) ; Jean Monnet à Yzeure (pas de stagiaire actuellement) Cantal : Raymond Cortat à Aurillac (4 stagiaires), de Haute-Auvergne à Saint-Flour (3 stagiaires) Haute-Loire : Auguste Aymard à Espaly Saint-Marcel (pas de stagiaire actuellement), Emmanuel Chabrier à Yssingeaux (pas de stagiaire actuellement) Puy-de-Dôme : lycée de l'hôtellerie, de la restauration et du tourisme à Chamalières (pas de stagiaire actuellement), Sidoine Apollinaire (2 stagiaires) et Amédée Gasquet à Clermont-Ferrand (5 stagiaires), Pierre-Joël Bonté à Riom (pas de stagiaire actuellement) CONTACT Corinne Douce Chargée de mission du Lycée de la Nouvelle Chance Auvergne ~ 8 ~ Réalisation service communication du rectorat de Clermont-Ferrand Impression 30 exemplaires - mars 2016