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1 Multi accueils Le Jardin de Rollon......projet pédagogique 2013/2014 Hérouville Saint-Clair -

2 Chers parents, Parce que confier son enfant à une personne extérieure à la famille n est pas une étape facile à franchir pour les parents, Hérouville Saint-Clair est soucieuse d offrir aux familles des conditions d accueil des jeunes enfants qui garantissent le bien-être des enfants et la sérénité des parents. Convaincue de l intérêt de la vie en collectivité pour la socialisation des enfants, la Ville d Hérouville Saint-Clair a développé les structures multi accueils qui proposent des accueils réguliers et des accueils occasionnels afin de répondre aux besoins des familles. Votre enfant est accueilli au multi accueils Le Jardin de Rollon par une équipe de professionnelles de la petite enfance constituée d une directrice-puéricultrice, d une éducatrice de jeunes enfants, de deux auxiliaires de puériculture et d aides maternelles. Chaque année un projet pédagogique est construit par l équipe pour permettre à chaque enfant de s épanouir, de développer ses facultés et ses compétences à son propre rythme ; de s ouvrir au monde par la culture et par la découverte de différents espaces de vie d Hérouville Saint-Clair. Nous vous présentons ici les grandes lignes du projet pédagogique 2013/2014 ainsi que le déroulement d une journée à au multi accueil Le Jardin de Rollon. Nous espérons que ce document vous permettra de mieux connaître les actions engagées par l équipe auprès de votre (vos) enfant(s). Bonne lecture! Monsieur Rodolphe THOMAS, Maire d Hérouville Saint-Clair Conseiller général du Calvados

3 Projet pédagogique 2013/2014 Permettre à chaque enfant de pratiquer des activités en fonction de son développement psychomoteur propre Afin que les enfants puissent avoir accès à des activités en rapport avec leur développement psychomoteur, et pas seulement en fonction de leur tranche d âge, des décloisonnements sont organisés le matin. Développer la motricité La sieste est prévue à 12h30. Cet horaire convient à une majorité d enfants. Toutefois, quelques enfants ont un rythme de sommeil plus tardif. Afin de respecter les rythmes de sommeil de chacun et d offrir à tous des conditions d endormissement calmes et sereines, une sieste décalée à 13h30 est proposée à ces derniers. Éveil musical Une personne de l équipe étant musicienne, des activités d éveil musical et de découverte des instruments sont prévues. Aux 3 ème et 4 ème trimestres, un partenariat avec l école de musique est envisagé afin que des élèves de l école viennent jouer un morceau de musique au sein de la structure.

4 Première sensibilisation à la culture générale autour de la lecture et du cinéma Tous les jeudis, un petit groupe d enfants se rend à la bibliothèque d Hérouville Saint-Clair. L objectif est multiple : familiariser les enfants avec les livres : pour développer l imaginaire et le partage. familiariser les enfants avec un lieu et créer des habitudes de fréquentation qui trouveront leur prolongement à l école et dans la famille ; Apprendre à écouter et à fixer son attention en écoutant les histoires contées par l animateur de la Bibliothèque. Les activités en Bibliothèque sont complétées par une ou deux animations «Ciné-conte» dans l année qui associent la lecture d une histoire à la séance cinéma du même conte. Ces «Cinés-contes» sont l occasion de découvrir un autre lieu culturel d Hérouville Saint-Clair : Le Café des Images.

5 S ouvrir au monde extérieur En fin d année «scolaire», la section des grands bénéficiera d une sortie extérieure afin de marquer le passage à l école. Les parents sont invités à y participer afin de partager un moment convivial avec les enfants et l équipe, de pouvoir découvrir les amitiés de leur enfant et les voir évoluer dans un contexte extérieur à la famille. Développer le lien avec l école Passerelle lecture Le groupe des grands se rend dans les classes des tout petits et des petits de l école Poppa de Valois pour bénéficier d une lecture avec l intervention de la bibliothécaire. C est l occasion pour les enfants de se familiariser avec l univers de la classe et de se socialiser avec d autres adultes et d autres enfants. Adaptation dans les écoles Une fois l école de rattachement connue, les enfants accueillis à la journée seront accompagnés par le personnel du multi accueil dans leur future classe pour vivre un temps de classe et découvrir l environnement qu ils intégreront à la rentrée de septembre. Pour les enfants accueillis en halte-garderie, les parents seront informés des jours et heures proposés pour l adaptation de leur enfant. Ce sont les parents qui sont chargés d accompagner leur enfant pour ce temps d adaptation.

6 Une journée au multi accueils le jardin de rollon De 8h et 9h30 : L équipe accueille chaque enfant De 9h30 à 10h30 : C est le temps des activités décloisonnées : Pâte à modeler, pâte à sel, dessins, puzzles, gommettes, jeux d eau, jeux de sable, les enfants vont vers les activités en fonction de leur envie et de leurs capacités psychomotrices. L activité motricité a lieu dans une salle spécifique par groupe de 4 enfants. De 10h30 à 11h15 : C est le temps du regroupement, qui marque la fin des activités et annonce le repas. C est un temps de chansons et/ ou de lecture. De 11h15 à 12h : C est l heure du repas. De 12h à 12h30 : Les enfants sont changés avant la sieste.. De 12h30 à 15h : C est le temps de sieste, puis du réveil, chacun à son propre rythme. Le lever est suivi d un temps de change avant de retourner dans les salles. Du lever à 15h : C est le temps des jeux libres : Dînette, poupées, voitures, jeux de construction Chacun choisit ses jeux et ses amitiés. De 15h30 à 16h : C est l heure de reprendre des forces avec le goûter. De 16h à l heure du départ : C est à nouveau un temps d activités : libres ou dirigées.

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8 Permanence de la directrice puéricultrice Le mardi de 14h à 17h et sur rendez-vous 912 avenue de Berlin Tél : Direction Education, Petite Enfance, Jeunesse

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