Compte rendu de la réunion du 17 décembre 2014 Sport et santé

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1 Compte rendu de la réunion du 17 décembre 2014 Sport et santé Prochaine réunion le 21 janvier 2014 dans les nouveaux locaux du service jeunesse situés au 8 rue du Jura (ancienne mairie provisoire) Loisirs et animations

2 Personnes présentes : M. Quentin MAYERAT, Adjoint en charge de la jeunesse, M. Éric NIVET, Responsable du service jeunesse et sport, M. Patrick GIRARD, enseignant, Mme Gaëlle UNTERRIENER, conseillère municipale, M. Pascal ATMANI, Coordinateur politique sportive de la ville, M. Abdelkrim MIHOUBI, conseiller délégué aux sports et à la santé, M. Patrick GIRARD, enseignant à l école de la Paix, Mme Isabelle CHENE, enseignante à l école de la Paix, Mme Samira KHADRAOUI, Responsable du secteur jeunesse, M. Daniel TOUATI Educateur sportif, Mme Mireille BERUARD,( USEP 74),Docteur PELLOUX, médecin sportif, Mme Audrey KACIMI, (CPC EPS Annemasse 1) Mme Chantal FAVRE, conseillère municipale, Mme Corinne PELLENE, Mme Antoinette MAUSER, M. Yves CHASSAS, président Foot bal club Ambilly, M. Adam PEREIRO éducateur sportif FJA. Dans un premier temps, une visite du gymnase est proposée aux personnes présentes afin de découvrir le lieu pour certains et en faire émerger in situ les problèmes rencontrés pour les autres. La table ronde débute par la prise de parole de M. MAYERAT qui remercie les personnes présentes, et propose de faire une présentation de l équipe des techniciens municipaux. M. NIVET, Directeur du secteur jeunesse, M. ATMANI, Coordinateur politique sportive, Mme KHADRAOUI, Responsable du secteur Jeunesse, M. TOUATI, Educateur sportif. Les personnes invitées pour débattre et nous aider à trouver des solutions sur les thématiques de cette réunion : Madame le docteur PELLOUX, médecin du sport, Mme BERUARD Union sportive de l enseignement du premier degré (USEP), Mme Kacimi, conseillère pédagogique EPS de l Inspectrice de l Education Nationale, Messieurs Chassât et Pereira pour la FJA. La parole est donnée à M. TOUATI : le bien être de l enfant, l action motrice de l enfant les compétences de l enfant sont les enjeux du temps périscolaire. Le choix des activités sont proposées par thématiques sur un cycle (six à sept) semaines avec possibilité de changer. L objectif étant d amener des choses nouvelles à l enfant et d ouvrir ses possibilités vers d autres activités. La concertation avec les écoles sur les compétences sont à travailler. M. NIVET nous rappelle qu un PEDT ainsi qu un comité technique autour des TAP ont étés mis en place. Des temps de concertation sont proposés sur les nouveaux rythmes scolaires afin de trouver des solutions, des améliorations de nouvelles organisations dans l intérêt de l enfant. M. TOUATI, est diplômé (BP JEPS) ce qui lui donne la possibilité de monter des activités sportives sur les TAP. Les autres animateurs ne sont pas formés pour les activités sportives. L accompagnement au gymnase est nouveau sur l année, et le problème de la commune est de trouver des intervenants d où la nécessité de partenariat avec les clubs sportifs d Ambilly. M. NIVET explique également les difficultés rencontrées par les associations sportives, pour trouver des intervenants lors de la pause méridienne dans le cadre des TAP. Une expérimentation sera testée en collaboration avec le FJA, dès la rentrée du mois de janvier lors des temps de garderie périscolaire ; l objectif étant d occuper ces élèves par la

3 mise en place d ateliers sportifs initiés par les clubs de la commune (le mardi soir de 16h30 à 18h) pour le cas présent et sur la durée de la trêve hivernale janvier /février Après évaluation, d autres clubs seront associés à ce dispositif périscolaire d après classe. M. ATMANI, propose en vue de promouvoir les associations de la commune une «Fête du sport» en pré projet d ici fin juin. Cet évènement donnera la possibilité d avoir accès aux informations sur les différentes associations proposées dans la commune, et permettra aux parents de connaître les locaux ainsi que les représentants des clubs sportifs. Des démonstrations seront proposées par les différents clubs afin d initier les visiteurs et leurs permettre de faire un choix. Mme BERUARD, (USEP 74) propose, de faire renaître le sport dans les communes avec une aide aux activités, lancer de projets, et favoriser la formation. Pour ce faire différents dispositifs sont prévus en direction des enseignants ; d autres possibilités peuvent voir le jour il faut alors se renseigner auprès de l USEP La question de l hygiène est abordée par M. MAYERAT, comment faire pour la promouvoir? Quelles sont les difficultés rencontrées par les enseignants ; Mme CHENE nous explique qu elle est seule avec sa classe et de ce fait ne peut totalement assurer le changement de tenue des enfants. Elle explique que pour l obtention des baskets et de la tenue sportive, demandés en début d année elle rencontre d énormes difficultés pour les obtenir des parents. La question de l enfant en surpoids est abordée, le Docteur PELLOUX nous conseille de les intégrer à toutes les activités en adaptant le programme et en gardant comme objectif une progression différenciée. Il serait important de sensibiliser les parents à l importance du sport pour les enfants et développer le goût à la pratique. La coéducation au niveau du sport, en complémentarité avec les parents est nécessaire pour véhiculer un message commun autour du bienfait de l activité sportive. L assemblée fait remarquer que le parent doit être vecteur d activité sportive. Au-delà de ce temps d activité d effort, un temps d éducation à l hygiène doit être envisagé, peut-être par la mise en place d outils comme des casiers individuels favorisant le changement de vêtements avant/après l activité. La question des chèques sport est abordée, les choix et les objectifs en sont rappelés, la volonté de la commune est d offrir le maximum de possibilité de faire du sport avec un travail autour des tarifs (quotient de revenu, quotient familial?) de l adhésion des associations sportives à ce dispositifs d aide financière. Le but est de donner à chacun la possibilité de pratiquer une activité sportive dans les meilleures conditions, avec du matériel adapté, une hygiène maitrisée et une santé protégée. En conclusion, M. le Maire propose de prendre du recul sur les dires et d apporter de l expertise à cette ambition municipale autour de l activité sportive. Il constate que peu de parents d élèves sont présents à cette réunion. Les tables rondes de ces états généraux de la

4 jeunesse ouvrent des débats sur ces problématiques, des ajustements, et des solutions pédagogiques en vue d améliorer les conditions quotidiennes de nos enfants. Le sport commence dès la maternelle, et de ce fait sa mise en place dès le plus jeune âge de l enfant est porteuse d automatismes bienfaisants à tous niveaux. Les possibilités de mettre en place des formules ou des dispositifs favorisant le sport sont envisagés avec les partenaires présents autour de la table, associatifs ou institutionnels ; lieux de pratiques à découvrir, activités en démonstration, automatisme de mettre des vêtements adaptés au sport, conditions d hygiène, autant d éléments sur lesquels travailler pour atteindre une pratique sportive épanouissante. M. MATHELIER remercie les personnes présentes autour de la table et souhaite de bonnes fêtes de fin d année.

5 Propositions : - Proposer des activités sportives à partir de 16h30 lors des périodes de garderie en travaillant sur le conventionnement avec les clubs sportifs. - Coordonner en début d année scolaire les programmes sportifs de l équipe enseignante et des animateurs municipaux afin d améliorer les complémentarités. - Organiser chaque année une «fête du sport» réunissant tous les clubs de la commune afin de tisser du lien entre les Ambilliens et leurs clubs sportifs. L objectif est d améliorer la visibilité des clubs et de proposer des initiations et des animations conviviales durant une journée. - Encourager le sport interscolaire en incitant les écoles, dès la maternelle, à renouer des liens avec l USEP. - Travailler sur la formation d une partie de l équipe d animation à la programmation de cycles sportifs. - Travailler dans le cadre du Projet Educatif de Territoire (PEDT) à l inscription d un certain nombre d activités sportives à destination des élèves des deux écoles. - Promouvoir l hygiène au sport en étudiant la possibilité d installer des casiers individuels dans les écoles afin que les élèves, notamment les plus grands, puissent apporter des vêtements de rechange. - Amorcer une réflexion sur l évolution des chèques sport portant sur deux axes. D une part, en introduisant un principe de progressivité en fonction du revenu et d autre part en travaillant avec les communes de l Agglomération à une mutualisation de ce dispositif afin d offrir un accès aux sports non représentés à Ambilly.