En cohérence avec le projet éducatif et le projet éducatif de territoire, notre projet

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1 Accueil de loisirs périscolaire et extrascolaire Programme Pédagogique Année scolaire L éveil des sens Finalité En cohérence avec le projet éducatif et le projet éducatif de territoire, notre projet pédagogique annuel «l éveil des sens» s articule autour de trois axes principaux : corps, santé et bien-être et sécurité. Objectifs I. Le corps, apprendre à utiliser toutes ses capacités a) Développement sensoriel, les 5 sens L ouïe. Mieux connaitre le fonctionnement des oreilles. Diverses activités seront proposées aux enfants afin de leur permettre de développer leur écoute. Ex : Les Musique, chant, création d instruments de musique, musique Verte Le toucher. Mieux connaitre la composition de nos tissus. Diverses activités seront proposées aux enfants afin de leur permettre de développer leur toucher. La vue. Mieux connaitre le fonctionnement de nos yeux. Diverses activités seront proposées aux enfants afin de permettre de développer leur vision. Ex : Observation de paysage, course d orientation L odorat. Mieux connaitre le fonctionnement du nez. Diverses activités seront proposées aux enfants afin de leur permettre de développer leur odorat.

2 Le goût. Mieux connaitre le fonctionnement de nos papilles gustatives. Diverses activités seront proposées aux enfants afin de leur permettre de développer leur gout. Ex : Ateliers cuisine, création d un livre de recette b) Développer ses capacités motrice et physique Pratique d activités sportive et artistique. Les enfants participeront à des jeux, des activités sportives et des activités artistiques encadrées par des intervenants. Participer à des évènements culturels. Les enfants pourront participer à des spectacles culturels, des concerts, des pièces de théâtre II. Santé et bien-être a) Eveiller la curiosité des enfants sur leur alimentation Alimentation saine équilibrée. Eveiller les enfants à goûter à tout, surtout à ce qu ils ne connaissent pas. Mettre en avant les repas à thème de notre soustraitant repas. Introduire plus de fruits aux gouter. Favoriser des aliments locaux. Visite d un centre de restauration. Organiser une visite des locaux de notre sous-traitant repas. Intéresser les enfants aux produits qu ils ont dans leurs assiettes. Jardin et compost. Impliquer les enfants dans l éducation à l environnement en les impliquant dans la gestion du jardin et du compost. b) Etre sensibilisé au rythme de l enfant Distinguer les différents rythmes journaliers. Les enfants seront sensibles à respecter les temps dynamiques de jeux et les temps calme de repos pour le bien être de chacun. Des activités de détentes comme le yoga pour enfant, la relaxation, les contes musicaux seront mis en avant lors des temps matinaux. Les repas méridien. Instaurer un environnement calme lors des repas. Utiliser des outils pédagogiques afin de pousser les enfants à respecter le calme. c) Etre tolèrent envers les différences Handicap. Sans nos 5 sens nous sommes désorientés, par les biais d activités, les enfants vont découvrir comment mieux utiliser nos sens.

3 III. Sécurité a) Apprendre à se déplacer en toute sécurité à pied et à vélo Permis piéton. Durant l année, les enfants seront amener à être autonome et en sécurité sur les trajets à pied de l accueil périscolaire à l école. En fin d année un permis leur sera remis. Permis vélo. Les actions d autofinancement annuelles serviront à organisée une journée sensibilisation à la sécurité routière à vélo avec parcours balisé et spectacle. b) Prendre connaissance des bons réflexes en situation d urgence Réflexes de secours. Connaitre les numéros d urgences, avoir les bons réflexes en cas de coupure, brulure, piqure Intervention. Faire intervenir des personnes qualifiées pour en parler aux enfants. La vie quotidienne I. Savoir Vivre ensemble a) Les règles de savoir vivre Autonomie. L enfant apprend à être autonome, à faire seul les gestes du quotidien guidé par l équipe d animation. Politesse. L enfant est poli, il respecte les autres enfants et les adultes, équipe d animation, intervenants Respect. L enfant respecte les règles mises en place. et prend soin des locaux, du matériel et des jeux mis à sa disposition. Décision. L enfant apprend à faire des choix et ne change pas d avis selon le choix des autres, mais néanmoins tient compte du choix des autres lors des décisions de groupe.

4 Entraide. L équipe favorise l entraide entre les enfants, que les plus grand puissent aider les plus petits, que les enfants qui on terminer l activité en premier aide ceux qui ont des difficultés Tolérance. L enfant est tolérant envers les différences, nationalités, cultures, handicaps Participation. L enfant participe à la vie quotidienne de la structure, sur le temps périscolaire, il range les jeux et le matériel qu il a utilisé. Lors des temps méridien, l enfant participe aux tâches ménagères, mettre les couverts, débarrasser, nettoyer la table. b) Communiquer Avec les parents. Les parents sont accueillis dans un espace chaleureux et décorés. L équipe d animation tient compte de leurs demandes afin de répondre au mieux à leurs besoins. Les plannings d activités et toutes informations concernant le fonctionnement du périscolaire et de l accueil de loisirs sont transmise par et/ou par tractes. Affichages des menus et des informations sur le tableau d affichage à l entrée. Avec l extérieur. L équipe d animation correspond avec le journal local, «l est républicain» et transmet des articles régulièrement pour présenter les activités des enfants, le fonctionnement du périscolaire et de l extrascolaire. Avec le corps enseignants. Les enseignants ainsi que les accompagnateurs du bus de Passonfontaine sont tenus au courant des enfants présents aux activités périscolaires avec des listes mises à jour chaque semaine. Avec les autres associations. Durant l année, des rencontres inter-centre sont organisées afin que favoriser les rencontres et les échanges avec les enfants. L équipe d animation L équipe permanente est composée d une directrice diplômées BPJEPS LTP et de deux animatrices diplômée BAFA. Une 4 ème animatrice est présente principalement sur les temps méridien lorsqu il y a beaucoup d enfants.

5 Durant les temps d accueils des vacances scolaires, d autres animateurs viennent compléter l équipe ainsi que certains animateurs des associations FAMILLES RURALES voisines lors des temps de partenariat. Sécurité. L équipe d animation assure la sécurité physique et morale des enfants. Et sensibilise les enfants sur le comportement qu ils devront adopter au niveau de leur sécurité : sécurité au centre et lors des déplacements. Communication. La communication est un point très important aussi bien au sien de l équipe qu avec les enfants et leur famille. L équipe d animation prend en compte l avis des enfants et est capable de se faire connaître auprès de tous les enfants, sans montrer de préférence. Sens de l accueil. L équipe d animation rendra l Accueil de Loisirs accueillant et convivial. Respect. Les animateurs devront être souriants, polis et respectueux. L équipe d animation est un modèle réfèrent pour l enfant, au niveau du rangement, de la nourriture et du respect des règles et du comportement. Loisirs. L équipe devra être dynamique, créative et complémentaire et est force de proposition afin de mettre en place des activités variées. Actions de l année Périscolaire Spectacle Téléthon : Les enfants qui le désirent pourront s inscrire à l atelier chorégraphie et danser le jour du téléthon pour animer cette journée spéciale où l on découvre tant de différences entre nous et les enfants malades. Marche Nocturne : Balade en familles à la tombée de la nuit. Fête de Noël : balade en raquette, théâtre, repas, vente de sapins et décorations. Boom pour les enfants lors de l assemblée générale en fin d année. Journée sensibilisation à la prévention routière : Parcours balisé pour les enfants et spectacle.

6 Fonctionnement Mercredis-loisirs En partenariat avec l association FAMILLES RURALES de Vercel, les mercredis-loisirs ouvriront leurs portes toutes les semaines sur le site de Vercel. Action jeunes Se déroule un vendredi soir sur deux, de 19h à 22h30 au périscolaire. Les jeunes auront la possibilité de passer une soirée conviviale entre amis. Le repas est pris en charge par l association. Se déroule un mercredi après-midi par trimestre de 14h00 à 17h30 pour organiser les projets d autofinancement et les séjours de vacances. Une sortie est organisée chaque trimestre avec des activités variées ainsi qu une sortie de fin d année grâce à des actions d autofinancements. Petites vacances (1 ère semaine ouverture à Vercel et seconde à Epenoy) Vacance de toussaint : du mercredi 26 octobre au mercredi 2 novembre 2016 Vacance de février : du lundi 27 février au vendredi 3 mars 2017 Vacance de printemps : du lundi 24 avril au vendredi 28 avril 2017 Grandes vacances (mutualisation avec l association FR Vercel) Vacance de Juillet à Vercel : du lundi 10 au vendredi 28 juillet 2017 Vacance d août à Epenoy : du lundi 21 au vendredi 1 septembre 2017 Séjour-court enfant Deux séjours, un pour les 6-8 ans et un pour les 9-11 ans seront mutualisés avec d autres associations Familles Rurales. Les enfants passeront 3 jours de vacances en camping. Ils pratiqueront les activités proposées sur place par les animateurs de plusieurs associations et apprendront à se connaître. Séjour de vacances ados Deux séjours, un pour les 6 eme et 5 eme et un pour les 4 eme et plus mutualisé avec l association Familles Rurales de Vercel. Les jeunes profiteront de 5 jours de camping entre amis et d activités ludiques et sportives.

7 Journées types ACCUEIL DE LOISIRS PERISCOLAIRE Matins : 7h00 ou 7h30-8h35 - Temps calme : lecture, petits jeux, éveil musculaire, éveil musical Les enfants scolarisés à Passonfontaine prennent le bus à 8h00. Midis : 11h35-12h40 : - Repas pris en commun avec les enfants de l école maternelle, de Passonfontaine et du primaire. 12h40-13h00 : - Temps d animation pour les enfants de Passonfontaine Les enfants scolarisés à Passonfontaine prennent le bus à 13h00. 12h40 13h30 : - Temps d animation pour les enfants de l école maternelle et primaire. Midis mercredi : 10h55-11h55 : - Temps d animation pour tous les enfants qui mangent à la cantine 11h55 12h40 : - Repas pris en commun avec les enfants de l école maternelle, de Passonfontaine et du primaire. 12h40 13h30 : - Temps calme : lecture, petits jeux Soirs : 16h00-16h45 : - Gouter 16h45-17h45 : - Temps d animation 17h45-18h30 : - Temps de séparation

8 MERCREDIS-LOISIRS 13h30-14h00 : - Temps de repos, petits jeux calmes 14h00 : Rangement / présentation de l après-midi 14h30-16h00 : - Temps d animation 16h00-17h00 : - Goûter 17h00 : Temps en autonomie 17h30-18h15 : - Temps d animation 18h15 : Temps de séparation 18h30 : Fin du centre Evaluation L animateur stagiaire Le directeur assure le suivi de la formation des animateurs stagiaires. Ils seront évalués selon des critères communiqués en début de séjour mais également en lien avec le projet pédagogique mis en place avec l équipe. Un bilan mi-parcours sera mis en place, où l animateur pourra faire part de ses impressions, ses besoins, ses difficultés rencontrées. Un échange avec le directeur permettra alors de clairement identifier les points forts à garder et les points faibles à améliorer. Le projet Les objectifs fixés par l équipe d animation seront évalués lors de différentes étapes : - En cours de fonctionnement : *Avec les enfants : Régulièrement, les enfants seront conviés à un temps de bilan. Des outils sont mis en place.

9 * Avec l équipe : Chaque mois sera l occasion pour l équipe d animation de travailler un objectif précis. Le bilan mensuel évaluera si l objectif ciblé est à retravailler de façon différente ou non. - A la fin du centre de loisirs : *Avec l équipe : L équipe évaluera en fin de séjour le projet pédagogique dans sa globalité. La demande de l association étant d être le plus objectif possible afin que les remarques pédagogiques et organisationnelles puissent être prises en compte et que l ensemble soit amélioré pour les années suivantes. *Avec l association organisatrice : Lors du Conseil d Administration suivant l accueil de loisirs les membres de l association, revoient le bilan de fin de séjour de l équipe d animation avec le directeur qui retire les points importants permettant d envisager des modifications pour les prochains centres de loisirs. Locaux Les différents temps d accueils se déroulent sur le site de l ancien presbytère à Epenoy. suit : La mairie met à la disposition de l équipe et des enfants des locaux découpés comme - Un couloir d accueil avec portes manteaux et petits bancs. - Une salle de restauration (créée en 2010) d environ 100m2 qui sert également de grande pièce d animation en dehors des temps de repas. - Une cuisine. - Des toilettes et lavabos pour petits et grands. - Une salle «d activités» avec du mobilier pour petits et grands, consacrées aux travaux manuels et aux jeux de société. - Une salle de jeux aménagée avec des jeux «d imagination» à disposition des enfants. (dinette, cubes, garage, ferme, etc ) - Le bureau, utilisé également en coin lecture et coin sieste pour les plus petits. - Une pièce buanderie avec machine à lavée et congélateur. - Une petite pièce consacrée au stockage du matériel encombrant. - Un parc extérieur en partie arboré.