PSY 4727 SOMMEIL ET RÊVES. Présentation. Automne 2011 Le Marec Nathalie

Transcription

1 PSY 4727 SOMMEIL ET RÊVES Automne 2011 Le Marec Nathalie L étudiant-e est invité-e à lire attentivement le présent syllabus ainsi que les politiques du département concernant le plagiat et les examens. Ce plan de cours représente un engagement mutuel entre l enseignant et les étudiants du cours. Présentation professeur chargée de cours : Le Marec Nathalie Ph.D. en 1995 en psychophysiologie spécialisation en Neurosciences. Principaux intérêts de recherche : apprentissage, comportement et mémorisation. Recherche actuelle : effets de la privation de sommeil paradoxal sur la motivation. (études animales). Privation de sommeil SP 1

2 Oups je voulais dire la motivation chez les rats! Coordonnées et disponibilités Adresse : nlemarec@uottawa.ca Horaire de disponibilité sur rendez-vous : lundi: bureau 371 Pavillon Lamoureux de 11h15 à 12h45 mardi : Bureau 371 Pavillon Lamoureux de 15h30 à 17h00 Jeudi: Bureau 371 Pavillon Lamoureux de 13h30 à 17h00. L assistant(e) du cours, à venir, sera disponible uniquement sur rendez-vous, pour le joindre veuillez utiliser son courriel, à venir Description du cours Ce cours est une introduction à l'étude du sommeil et des rêves dans la perspective de l'adaptation psychologique. Il abordera plusieurs facettes du sommeil comme : le cycle du sommeil; les rôles du sommeil, plus particulièrement de sa phase paradoxale; le sommeil normal (dans plusieurs espèces) et pathologique ainsi que les traitements possibles. Dans un deuxième temps, les rêves seront étudiés et différentes théories portant sur le rôle du rêve seront présentées. Pour finir, l'analyse du contenu des rêves sera abordé ainsi que la notion de personnalité et de culture. 2

3 Objectifs du cours Acquisition de connaissances: Théoriques Méthodologiques Pratiques Sensibilisation à l importance du sommeil et des rêves Développer votre intérêt et motivation pour un niveau de vigilance parfois négligé : le sommeil. Matériels Ouvrage de référence : Le sommeil de l enfant, M.J. Challamel, Ed. Masson, 2009 Plus un livre Electronique (ebook) situé dans le campus virtuel Sites internet à consulter et articles scientifiques à lire : Doctissimo (facile: relativement bonne vulgarisation) : Université de Lyon ( très bon site) : Articles en fonction de vos intérêts et des travaux que vous effectuerez : au laboratoire de sommeil (sur rendez vous) ou à partir de pubmed. Mes attentes Lecture des diaporama et chapitre des livres (virtuel ou non!) correspondants au cours Poser les questions quand vous ne comprenez pas. Venir me voir s il y a le moindre problème. Respect des horaires de cours Respect du professeur et des autres étudiants. 3

4 Programme LE SOMMEIL ET LES RÊVES 1. Aperçu historique et définitions 2. Le sommeil normal 3. Les bases neurophysiologiques du sommeil et les fonctions physiologiques et cognitives du sommeil 4. Les rythmes biologiques et le sommeil Les troubles du sommeil et leurs traitements somnambulisme Terreurs nocturnes Cauchemars Bruxisme Narcolepsie SAS Insomnie Programme LE SOMMEIL ET LES REVES Introduction sur les rêves : les méthodes d études des rêves le rappel des rêves le contenu des rêves Les sources du rêve La culture et les rôles sociaux dans les rêves. 12. fin du cours et présentations des recherches Le cours 6 sera réservé à l examen de mi-session, au bilan sur les recherches et les questionnaires de rêves (si besoin est et ce après l examen) Les cours Les diapositives seront disponibles sur le campus virtuel après chaque cours. Les cours sont sous forme de diapositives donc il s agit d une bonne base mais qui n est pas toujours suffisante. Les concepts importants sont en gras dans le texte et/ou signalés pendant les cours. Il est toujours très important de comprendre les graphiques ou les schémas. 4

5 Les cours Je vous suggère au maximum d intervenir pendant le cours En posant des questions En répondant aux questions durant le cours Évaluation 1) Un examen de mi-session portant sur les 5 premiers cours = 30%. Le 13 octobre (à confirmer). (ou 20%) 2) travail de composition sur les questions posées en fin de syllabus. Vous devez rendre 5 travaux sur les 7 proposés= 35%. Ou étude de labo pour 55%* * les places en laboratoire sont limitées au maximum 2 équipes sont autorisées. 3) Un examen en fin de session (pendant la période d examens prévue par l administration vers le 9 et le 22 décembre 2011), portant sur la fin du programme cours 6-12) = 30%. (ou 20%) Évaluation (suite) Les 5 % restant seront attribues comme suit : 3 % pour une étude concernant le sommeil (de préférence des sujet masculins et de plus d 65 ans ou 1 adolescent) et 2% pour la visite du labo. Jour où les notes seront officielles : 18 janvier Les dates d examen et de remise sont sujets à changement veuillez attendre les confirmations. Attention ne prévoyez aucun départ avant que la date de l examen final ne soit officielle. Un départ en vacances ne constitue pas une justification d absence aux examens. 5

6 Visite du laboratoire Vous devez obligatoirement vous inscrire à une des séances pour visiter le laboratoire de sommeil: Mardi 13 septembre de 16h00 à 17h30 ou de 17h30 à 19h00. Jeudi 15 septembre de 16h00à 17h30 Rappel : cette visite donne 2 % de la note finale. Validation des connaissances Composition des examens Questions à choix multiples Question à développement cours et moyen (2,5 ou 10 points) Les travaux (pour ceux qui ne font pas une étude de rêve ou une étude de laboratoire) consistent à répondre à des questions présentées sur des fiches à la fin du syllabus. Vous devez rendre 5 travaux sur les 7 fiches proposées. Attention aucune fiche supplémentaire ne sera donnée. Et vous ne pouvez composer que 2 travaux sur les pathologie (i.e. 3 fiches parmi les fiches 4 à 6). Rendre les travaux avant le mercredi soir 17h00. Une copie par courriel pour l assistant(e) et une copie papier pour moi. La copie papier doit être rapporter le jeudi en cours à condition que le courriel soit arrivé a temps à l'adresse de l assistant(e). Pour rédiger les travaux, vous avez le choix soit de répondre aux questions une par une ou de faire une rédaction globale qui répondra à toutes les questions. Veuillez consulter le barème de correction avant de vous lancer dans la rédaction. 6

7 Travail 1 ou fiche 1 : (à rendre avant cours 2) Existe-t-il du sommeil dans toute les espèces animales? - Si non que voit-on à la place - Si oui la répartition des stades est-elle la même dans toutes les espèces? Quels sont les animaux qui dorment le moins et pourquoi selon vous? Combien de temps de sommeil un enfant de 2 ans a-t-il besoin en moyenne? Comment se répartie son sommeil? Comment évolue le sommeil entre 20 et 70 ans? Quel est le changement majeure qui s opère chez la personne? Travail 2 ou fiche 2: (avant le cours 3) Qu est ce que le VLPO? Où est-il situé et quel est son rôle dans le sommeil? Qui est Michel Jouvet? Expliquer une de ses principales idées. Quel est le lien entre le sommeil paradoxal et la mémoire? Le rêve survient -il toujours pendant le sommeil paradoxal? Si oui expliquer pourquoi Si non quand pourrait il survenir? Travail 3 ou fiche 3 : (avant le cours 4) Qu est ce qu un rythme au sens large? Définir avec vos propres termes la chronobiologie. Donner les grandes caractéristiques d un rythme biologique. donner un exemple de rythme infradien. Pouvez vous expliquer le malaise ressentie lors d un décalage horaire (comme dans les vols transméridiens). 7

8 Travail 4 ou fiche 4 : (avant le cours 5) Choisir une pathologie classée dans les parasomnies (terme à définir) et faire le travail sur cette pathologie Prévalence de la pathologie Éthiologie (si elle est connue) Principaux symptômes Traitement disponible (pharmacologique ou clinique) Travail 5 ou fiche 5 : (avant le cours 6) Choisir une pathologie classée dans les hypersomnie (terme à définir) et faire le travail sur cette pathologie Prévalence de la pathologie Éthiologie (si elle est connue) Principaux symptômes Traitements disponibles (pharmacologique ou clinique) Travail 6 ou fiche 6 : (avant le cours 7) Quelle est la prévalence de l insomnie? Quelles populations sont les plus à risque? Donner les 3 types d insomnie et expliquer les. Décrire un traitement non pharmacologique de l insomnie. 8

9 Travail 7 ou fiche 7 : (avant le cours 8) Donner une des fonctions du rêve et expliquer là. Qu est ce qu une rêverie hypnopompique? Donner un signe tonique et un signe phasique du rêve. Identifier une source du rêve (de quoi le rêve se nourri-t-il pour se construire). Donner un exemple de rêve construit à partir de cette source (rêve réel, inventé ou rêve classique). Trouver une différence entre homme et femme dans les rêves. Grille de correction des fiches Présentation du sujet introduction de la fiche = 3 points Exposition de la problématique ou réponses aux questions = 6 points (véracité des dires) Clarté des explications = 6 points (logique des explications) Conclusion de la fiche = 3 points Respect de demande APA et présentation globale = 2 points Lisibilité et orthographe = 2 points Références = 3 point Total de 25 Travail de composition (fraude) FRAUDE SCOLAIRE La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser l évaluation scolaire (c est-à-dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n est pas tolérée par l Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères. Voici quelques exemples de fraude scolaire : plagier ou tricher de quelque façon que ce soit présenter des données de recherche qui ont été falsifiées remettre un travail dont vous n êtes pas, en tout ou en partie, l auteur présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus d un cours. Ces dernières années, le perfectionnement d Internet a fortement facilité la découverte des cas de plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeur(e)s permettent, à l aide de quelques mots seulement, de retracer sur le Web l origine exacte d un texte. 9

10 Travail de composition (fraude) Si vous croyez être dans l erreur, il est de votre responsabilité de consulter l annuaire de votre faculté ou le site Web de l Université à l adresse suivant: La personne qui a commis ou tenté de commettre une fraude scolaire ou qui en a été complice sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées : recevoir la note «F» pour le travail ou le cours en cause l ajout d une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d études la suspension ou l expulsion de la Faculté. Au cours de la dernière session, la majorité des personnes coupables de fraude ont eu «F» dans le cours concerné et devront obtenir de trois à douze crédits supplémentaires dans leur programme d études. 10