Tableaux d évaluation des compétences p. 12

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Hubert St-Jacques
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1 Fiches d exploitation des interviews p. 1 Michel Tozzi p. 1 Marie Rose Moro p. 3 Nadine Regereau-Lenier p. 5 Alain Mingam p. 7 Serge Bloch p. 10 Tableaux d évaluation des compétences p. 12 Magnard Histoire Géographie Enseignement moral et civique 4 e

suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date.

2 5 minutes avec... Enseignement moral et civique 4 e Michel Tozzi pages du manuel Sur un navigateur, saisissez le lien suivant : lienmini.fr/hgemc4-134 Interview Visionnez l interview et répondez aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 Comment justifier son point de vue en respectant celui des autres? 1. Quel argument soulève Michel Tozzi contre la peine de mort? 2. Pourquoi est-il intéressant de discuter avec quelqu un qui pense différemment de soi? 1

3 2 Comment confronter son point de vue avec les autres? 3. Un débat est-il nécessairement une épreuve de force entre les différents individus? 4. Pourquoi Michel Tozzi parle-t-il de «force» quand il évoque son intérêt pour l opinion de l autre? 2

4 5 minutes avec... Enseignement moral et civique 4 e Marie-Rose Moro pages du manuel Sur un navigateur, saisissez le lien suivant : lienmini.fr/hgemc4-136 Interview Visionnez l interview et répondez aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 Qu est-ce que l adolescence? 1. Pourquoi sort-on aujourd hui plus tardivement de l adolescence? 2. Quels sont les différents changements qu induit la puberté? 3

5 3. Quels sont les éléments extérieurs capables d influencer, durant cette période, notre manière de penser? 2 Quelles sont les transformations liées à l adolescence? 4. Quels sont les risques de la crise d adolescence? 5. Comment l adolescence prépare-t-elle à la vie d adulte? 3 Comment vivre alors une belle adolescence? 6. Quels sont les trois ingrédients cités par Marie-Rose Moro pour avoir une adolescence heureuse? 4

308-309 du manuel Sur un navigateur, saisissez le lien suivant : lienmini.

suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1

6 5 minutes avec... Enseignement moral et civique 4 e Nadine Regereau-Lenier er pages du manuel Sur un navigateur, saisissez le lien suivant : lienmini.fr/hgemc4-137 Interview Visionnez l interview et répondez aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 À quoi sert la justice? 1. Qu est-ce que l État de droit? 2. Quelles sont les trois fonctions de la justice? 3. Pourquoi est-il nécessaire de protéger les libertés? 5

2 Quel est votre rôle au sein de la justice? 4. Qu est-ce qu un mineur en danger selon la définition du Code civil? 5. Quels sont les rôles de Nadine Regereau-Lenier dans ses fonctions de juge?

7 2 Quel est votre rôle au sein de la justice? 4. Qu est-ce qu un mineur en danger selon la définition du Code civil? 5. Quels sont les rôles de Nadine Regereau-Lenier dans ses fonctions de juge? 3 Dans quelles situations concrètes intervenez-vous? 6. Citez différentes situations dans lesquelles Nadine Regereau-Lenier intervient. 7. Que peut faire le juge face à un mineur dont la santé est en danger? 6

8 5 minutes avec... Enseignement moral et civique 4 e Alain Mingam pages du manuel Sur un navigateur, saisissez le lien suivant : lienmini.fr/hgemc4-138 Interview Visionnez l interview et répondez aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 Qu est-ce que la liberté de la presse? 1. Pourquoi la liberté de la presse est-elle intimement liée à la démocratie? 2. Pourquoi Alain Mingam parle-t-il de «rempart» en évoquant cette liberté? 7

9 3. Quelle est la limite de la liberté de la presse dans le cadre du métier de journaliste? 4. Pourquoi Alain Mingam a-t-il décidé de ne pas diffuser la photographie du campement prise durant la guerre entre la Rhodésie et le Mozambique? 2 Quand la liberté de la presse est-elle menacée? 5. Donnez des exemples de pays dans lesquels la liberté de la presse est restreinte. 6. Que risquent les journalistes dans ces différents pays? 7. Qui est Elise Lucet? Qu a-t-elle fait dans le cadre de la liberté de la presse? 8

3 Avez-vous des difficultés à exercer votre métier en France? 8. De quelle manière certains groupes industriels limitent-ils la liberté d expression des journalistes? 9.

10 3 Avez-vous des difficultés à exercer votre métier en France? 8. De quelle manière certains groupes industriels limitent-ils la liberté d expression des journalistes? 9. Comment l argent peut-il devenir un problème pour la liberté de la presse? Parcours avenir Découvrez trois métiers de la presse. 3 métiers de la presse Photographe de presse : armé de son appareil, ce photographe transmet une vision de l actualité à travers l image, en proposant un angle original. Il connait parfaitement le domaine dans lequel il travaille afin de trouver la photographie idéale dans une situation donnée, qui sera amenée à illustrer un article ou qui se suffira à elle-même. Journaliste Web : ce professionnel de la presse est né avec l explosion des nouveaux médias. Au sein d une rédaction ou en indépendant, il intervient exclusivement sur Internet, en maitrisant les spécificités de l écriture Web. Ses fonctions sont variables : il peut être amené à faire des recherches d images, de vidéos, à intervenir sur les réseaux sociaux, etc. Grand reporter : ce journaliste est envoyé sur le terrain pour y réaliser des reportages, qu ils soient écrits ou vidéo : dossiers, interviews, directs, etc. Il intervient surtout pour les évènements importants dans le cadre de l actualité «brûlante», c est-à-dire immédiate. 9

11 5 minutes avec... Enseignement moral et civique 4 e Serge Bloch pages du manuel Sur un navigateur, saisissez le lien suivant : lienmini.fr/hgemc4-139 Interview Visionnez l interview et répondez aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 Quel est le message de l ouvrage Eux, c est nous!? 1. Quel a été le but de Serge Bloch en s investissant dans ce projet? 2. De quoi parle l ouvrage Eux, c est nous!? 10

12 3. Quel est, selon Serge Bloch, l intérêt de mêler texte et dessin? 2 Racontez-nous vos dessins. 4. Que représente la couverture du livre? 5. Pourquoi Serge Bloch a-t-il employé du papier froissé dans l un de ses dessins? 11

13 Chapitre 1 La sensibilité : soi et les autres Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et Domaine La formation de la personne communiquer et du citoyen Domaine Les méthodes et outils pour Domaine Les systèmes naturels et les apprendre systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines Capacité du socle p Comprendre l identité personnelle J ai su faire J ai eu des difficultés J identifie mes difficultés et ce que je n ai pas compris p Étudier la question des addictions p Comprendre que l aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d autrui p. 305 Étudier la question de l esclavage aujourd hui Exercice 1 p. 305 Étudier la lutte contre l exploitation des enfants aujourd hui Exercice 2 12

14 Chapitre 2 Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et Domaine La formation de la personne communiquer et du citoyen Domaine Les méthodes et outils pour Domaine Les systèmes naturels et les apprendre systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines Capacité du socle p Expliquer les grands principes de la justice J ai su faire J ai eu des difficultés J identifie mes difficultés et ce que je n ai pas compris p Comprendre les raisons de l obéissance aux règles et à la loi p Comprendre les raisons de l obéissance à la loi p Comprendre les raisons de l obéissance à la loi p. 317 Étudier la question de l abolition de la peine de mort Exercice 1 p. 317 Étudier la question de la peine de mort dans le monde Exercice 2 13

15 Chapitre 3 Le jugement : penser par soi-même et avec les autres Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et Domaine La formation de la personne communiquer et du citoyen Domaine Les méthodes et outils pour Domaine Les systèmes naturels et les apprendre systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines Capacité du socle p Reconnaitre les grandes caractéristiques d un État démocratique J ai su faire J ai eu des difficultés J identifie mes difficultés et ce que je n ai pas compris p Développer les aptitudes à la réflexion critique p Comprendre les enjeux de la laïcité p Développer les aptitudes à la réflexion critique p. 329 Développer les aptitudes à la réflexion critique Exercice 1 14

16 Chapitre 4 L engagement : agir individuellement et collectivement Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et Domaine La formation de la personne et communiquer du citoyen Domaine Les méthodes et outils pour Domaine Les systèmes naturels et les apprendre systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines Capacité du socle p Développer une conscience citoyenne J ai su faire J ai eu des difficultés J identifie mes difficultés et ce que je n ai pas compris p Expliquer le sens de l importance de l engagement p Développer une conscience citoyenne p Expliquer le sens de l engagement p. 341 Étudier l engagement solidaire Exercice 1 p. 341 Étudier l engagement lycéen Exercice 2 15

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