Les modalités d organisation générale du dispositif

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1 Guide d observation pour les visites d établissement Mise en œuvre de l accompagnement éducatif Nom de l établissement : Collège Sainte-Anne de La Gacilly Date de la visite : Mardi 28 avril, Mardi 5 mai, Mardi 26 mai ou Mardi 3 juin Un mardi sur l'aide aux devoirs avec présentation par les élèves et leurs encadrants des activités des autres jours (anglais, sciences, maquettes...) Les modalités d organisation générale du dispositif Ventilation du dispositif Aide aux devoirs et aux leçons 60 % Pratique artistique et culturelle 30 % Langues, Sciences, Yoga Travaux manuels, Maquettes Pratique sportive 10 % Tir à l'arc, escalade, canoë Organisation de la semaine Lundi 17h15-18H15 Anglais, club de sciences Mardi 17h15-18H15 Aide aux devoirs et aux leçons, Yoga Jeudi 16H05-17H Yoga, Travaux manuels, Maquettes, Espagnol,Tir à l'arc Vendredi 17h15-18h15 Aide aux devoirs et aux leçons Ateliers du midi 13H25-13H55 Maquettes, Chorale, Enigmes, Journal, Théâtre, Danse... DOMAINES Aide aux devoirs et aux leçons Pratique artistique et culturelle Elèves concernés Heures encadrées Heures Profs Heures Elèves Nb d'élèves par encadrant (62 %) (31 % Pratique sportive (7 %) Cumul d'activités possible

2 Aide aux devoirs et aux leçons (60 %) Nombre d'élèves concernés : 70 élèves (18 % du collège) Heures encadrées : 35 heures (novembre-mai) sur 23 semaines Heures enseignants : 200 heures Encadrants : Mme Viana (Anglais), Mlle Chardola (Français), Mlle Bernard (Sc. Physiques), Mme Mouro (Anglais), Mlle Josso (Musique), Mme Vacherot (Français), Mme Vaucelle (SVT), Mme Gargam (Français), Mr Croix (EPS), Mlle Lizzano (Histoire-Géographie) Créneaux horaires : Mardi 17h15-18H15, Vendredi 17h15-18h15 Lieux d'accompagnement : Collège (CDI et salles de classe) Modalités de l'information aux familles : distribution d'une circulaire, information et proposition (ciblée sur les élèves nécessitant un suivi particulier) de la part du professeur principal Elèves concernés (en hausse tout au long de l'année) : 57 élèves le mardi soir, 27 élèves le vendredi soir Encadrants : 5 enseignants (3 au début) le mardi soir, 4 enseignants (2 au début) le vendredi soir Contraintes particulières : transport pour les élèves (à la charge des familles)

3 Pratique artistique et culturelle (30 %) Nombre d'élèves concernés : 56 élèves (14 % du collège) Heures encadrées : 80 heures (novembre-juin) Heures adultes : +100 heures Encadrants : Mme Auguste (Espagnol), Mme Josse (Anglais), Mme Vaucelle (SVT), Mr Beun (Technologie), Mlle Bernard (Sciences Physiques), Mme Royer (personnel éducatif), Mlle Josso (Musique), Mme Fraslain (Intervenante extérieure), Mr Barrais (personnel éducatif) Espagnol Pratique de l'oral en Espagnol Elèves concernés : 6 élèves de 4ème Encadrant : Professeur d'espagnol (Mme Auguste) Lieu : collège Créneau : Jeudi 1 semaine par quinzaine 16H05/17h00 Anglais Pratique de l'oral en Anglais à travers une DNL Elèves concernés : 10 élèves de 4ème-3ème Encadrants : Mme Josse (Anglais) et Mme Vaucelle (SVT en cours d'habilitation DNL) Lieu : collège Créneau : 1 Lundi sur 2 17H15-18H15 (10 séances janvier/juin) Sciences Club de sciences Elèves concernés : 10 élèves de 4ème-3ème Encadrant : Mr Beun (Technologie), Mlle Bernard (Sciences Physiques) Lieu : collège Créneau : Lundi 17H15-18H15 (10 séances de mars à juin) Yoga Elèves concernés : 20 élèves de 4ème Encadrant : Mme Fraslin (animatrice extérieure) + Mlle Josso (Musique) Lieu : collège Créneau : Jeudi 1 semaine par quinzaine 16H05/17h00 Travaux manuels Elèves concernés : 15 élèves de 4ème Encadrant : Mme Royer (personnel éducatif) Lieu : collège Créneau : Jeudi 1 semaine par quinzaine 16H05/17h00 Maquettes Elèves concernés : 15 élèves de 4ème Encadrant : Mr Barrais (personnel éducatif) Lieu : collège Créneau : Jeudi 1 semaine par quinzaine 16H05/17h00

4 Pratique sportive (10 %) Nombre d'élèves concernés : 80 élèves (20 % du collège) Heures encadrées : 20 heures (avril-juin) Heures enseignants : 20 heures Encadrants : Professeurs d'eps (Mr Patout, Mr Croix), moniteurs agréés Tir à l'arc 2 groupes de 6 élèves de 4ème sur un module de 4 heures/groupe Créneau du Jeudi 16H05-17H00 (du 3 avril au 25juin) Encadrant : Professeur d'eps (Mr Patout) Lieu : collège Escalade 2 groupes-classes de 3ème les 12 et 15 mai (14h30-16h30) Encadrant : Professeur d'eps (Mr Patout), moniteurs agréés Lieu : centre d'activités (Ile aux Pies) Canoe Groupes-classes de 5ème les 4,18 et 25 mai et le 1er juin (16h30-18h30) Encadrant : Professeur d'eps (Mr Croix), moniteurs agréés Lieu : centre d'activités (Ile aux Pies)

5 Les modalités de la mise en œuvre pédagogique Comment a été établie l'offre d'accompagnement? Une priorité : l'accompagnement du travail des élèves (difficultés croissantes dans la lecture des consignes et dans l'organisation du travail, manque d'autonomie face au travail) Une volonté : utiliser le dispositif pour lancer et/ou expérimenter des projets dont la mise en oeuvre est récente ou était mise en sommeil faute de possibilités matérielles Exemple : Groupe d'anglais en rapport avec l'expérimentation de filière européenne lancée cette année en 4ème (étendue aux 3ème en avec ambition d'obtenir le label section européenne après une expérimentation de deux ans) Des ressources locales : Les communes projets en cours (non encore finalisés) autour du développement durable, du patrimoine... Les clubs sportifs contacts avec le club de Hand-Ball de La Gacilly (en lien avec l'arrivée d'un animateur sportif au sein du club) Les familles Intervention d'une parente d'élève (Yoga) Les entreprises Yves Rocher (développement durable) Qui intervient? Aide aux devoirs 10 enseignants Mme Viana (Anglais), Mlle Chardola (Français), Mlle Bernard (Sc. Physiques), Mme Mouro (Anglais), Mlle Josso (Musique), Mme Vacherot (Français), Mme Vaucelle (SVT), Mme Gargam (Français), Mr Croix (EPS), Mlle Lizzano (Histoire-Géographie) Pratique artistique et culturelle 6 enseignants + 3 adultes Enseignants (6) : Mme Auguste (Espagnol), Mme Josse (Anglais), Mme Vaucelle (SVT), Mr Beun (Technologie), Mlle Bernard (Sciences Physiques), Mlle Josso (Musique) Personnel éducatif (2) : Mme Royer, Mr Barrais Intervenants extérieurs (1) : Mme Fraslin (parente d'élève) Pratique sportive 2 enseignants + moniteurs agréés Enseignants (2) : Mr Croix, Mr Patout Intervenants extérieurs : moniteurs (escalade, canoë)

6 Comment les élèves se sont-ils et ont-ils été répartis entre les trois domaines Un principe général : le volontariat (et l'accord des familles) Des contraintes pédagogiques : certaines activités sportives ou culturelles sont réservées à certains niveaux (surtout 4ème-3ème) Des contraintes horaires : activités de 17H15 à 18H15 sauf Jeudi 16H05 à 17H Aide aux devoirs Ouvert à tous les élèves Niveaux les plus représentés : 6ème et 5ème Créneau le plus fréquenté : mardi 17H15-18H15 (57 élèves contre 27 le vendredi) Evolution : fréquentation en hausse tout au long de l'année (nouvelles demandes suite aux conseils de classe du 2ème trimestre) Pratique artistique et culturelle Niveau 4ème privilégié Jeudi 16H05-17H Créneau réservé aux 4ème (Yoga, Maquettes, Espagnol, Travaux manuels) Lundi 17H15-18H15 Sciences, Anglais Activité la plus fréquentée : Yoga Pratique sportive 5ème-4ème-3ème Elèves concernés ciblés en fonction du niveau et des possibilités de calendrier 5ème Canoë les Lundi 4, 18, 25 mai et 1er juin (16H30-18H30) 4ème Tir à l'arc Jeudi 16h05-17h (expérimentation en vue d'une utilisation plus large) 3ème Escalade les 12 et 15 mai (activité organisée pour les élèves ne participant pas au voyage linguistique en Irlande) Mise en place dans l'établissement d'une réflexion sur cette question? Un premier bilan-évaluation sera effectué lors d'une journée pédagogique organisée le mercredi 20 mai pour dégager : - les priorités dans les activités proposées (en fonction des moyens matériels et humains disponibles) - les modalités d'organisation (encadrants, créneaux horaires, élèves ciblés...) souhaitables pour l'année prochaine - les besoins matériels et de formation Un bilan complet et une mise en oeuvre pour la rentrée lors des journées pédagogiques de fin d'année (Lundi 29 juin au vendredi 3 juillet)

7 Comment se fait l'articulation entre les enseignements et les activités proposées sur le temps de l'accompagnement éducatif? Aide aux devoirs Proposition : proposée à tous les élèves par le biais d'une circulaire mais présentée individuellement aux élèves fragiles nécessitant un suivi plus individualisé Objectifs pédagogiques : objectifs centralisés par le professeur principal qui les communique aux encadrants de l'accompagnement et en assure le suivi Groupe d'espagnol Mme Auguste (Espagnol) Groupe d'oral Espagnol en lien avec l'accent mis sur l'oral dans l'enseignement des langues (Mme Auguste assurant en partie bénévolement des oraux individuels auprès de tous ses élèves en dehors de ses heures de cours en groupe-classe) Groupe d'anglais Mme Josse (Anglais), Mme Vaucelle (SVT) Activité proposée aux élèves volontaires du groupe de 4ème Anglais+ (un groupe d'élèves plus à l'aise en anglais : activités en anglais en lien avec le programme SVT 4ème, expérimentation en vue du label section européenne) Expérimentation d'une DNL (SVT enseigné en Anglais) qui sera assurée par Mme Vaucelle (habilitation en cours cette année) dans le cadre de son temps de service l'année prochaine sous forme d'option auprès des élèves de 4ème (1h/semaine) et des élèves de 3ème (1h/quinzaine) Activités sportives (tir à l'arc, canoë, escalade) Expérimentation en vue d'une possible intégration des activités aux cours d'eps (cycle escalade, cycle canoë, cycle tir à l'arc...) Quelle valeur ajoutée pour l'élève? Trouver une aide plus individualisée à travers l'aide aux devoirs : trouve un cadre porteur (élèves volontaires seulement) et un encadrement resserré (un adulte pour 8-10 élèves permettant un suivi plus individualisé Aller plus loin dans les apprentissages en petit groupe : groupes de langues, club de sciences Satisfaire curiosité et envie de découverte : tir à l'arc (spontanément +50 % des élèves sont volontaires), canoë, escalade Satisfaire et développer un centre d'intérêt : maquettes, travaux manuels Trouver un mieux-être : succès du Yoga (relaxation) auprès d'élèves qui disent avoir besoin de ce temps au calme

8 Y'a-t-il des attentes relatives à la mise en oeuvre de l'accompagnement éducatif en matière de formation De la part du chef d'établissement? Un regard extérieur pour valider et encourager les initiatives les plus porteuses, pour proposer d'autres pistes expérimentées avec succès dans d'autres établissements Des moyens en adéquation avec les dispositifs mis en place Bilan Les moyens ont-été suffisants car les activités se sont mises en place en cours d'année (novembre pour l'aide aux devoirs, janvier-février pour certaines activités culturelles, mars-mai pour les activités sportives) et que les enseignants ont assuré une partie des heures bénévolement (complexité du suivi des HSE) Moyens 200 HSE Heures assurées par les enseignants : 300 Heures Avec l'augmentation imposée des HSA, les professeurs pourront-ils s'engager davantage dans un dispositif qu'ils apprécient et estiment très constructif. De la part des enseignants? Formations aux difficultés d'apprentissage (dyslexie, dyscalculie...) pour professionnaliser le suivi des élèves fragiles et mieux articuler le dispositif de groupepasserelle (Français-Mathématiques) existant cette année en 5ème et étendu aux 6ème l'année prochaine Approfondissement de la formation en anglais pour l'enseignant en DNL (formation initiée en à l'uco de Guingamp) De la part des personnels de l'éducation intervenant dans l'accompagnement éducatif? Subventions matérielles

9 Organisation prévisionnelle pour l'année Sur la base de la poursuite des activités mises en place cette année et sans mettre en oeuvre de nouvelles initiatives proposées par les enseignants ou des acteurs extérieurs Aide aux devoirs Besoins : 200 HSE Priorité 1 Mardi 17h15-18H15 60 élèves, 5 enseignants 25 séances Vendredi 17H15-18H15 30 élèves, 3 enseignants 25 séances Risque d'être dépassé par le nombre d'inscrits Activités culturelles (enseignants) Besoins : 50 HSE Priorité 2 Groupe Anglais+ en 4ème 25 élèves, 1 enseignant en + 30 séances Poursuivre le travail en duo commencé en 01/2009 Club de sciences 15 élèves, 2 enseignants 10 séances Activités culturelles (non enseignants) Besoins : extérieurs, matériel Yoga Maquettes, Travaux manuels Pratiques sportives Tir à l'arc Activités découvertes Correspond à une demande : comment l'organiser et sur quels moyens (intervenant extérieur) élèves, 2 membres du personnel éducatif Organisation en fonction des possibilités horaires du personnel éducatif Besoins : extérieurs, matériel Intégré aux cours d'eps Intervenants extérieurs + encadrement par les enseignants d'eps