Compte rendu du Conseil de l école élémentaire de La Cerisaie du samedi 22 juin 2013

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1 Compte rendu du Conseil de l école élémentaire de La Cerisaie du samedi 22 juin 2013 Madame Saury, directrice ouvre le conseil à 10h. Secrétaires de séance : Mme Boitard, parent FCPE et Mme Defrance, enseignante Etaient présents : NOM Prénom SAURY Isabelle CAULLET Didier DEFRANCE Mélanie DRESCH Anne GEORGES Patricia LALONDE Bénédicte MOULIN Isabelle PERDEREAU Emmanuelle SAINSON Jean-Pierre KREMER Anne BOUGRE Damien LITIME Hedi SLIMANI Catherine BESSE Hélène BOITARD Céline DIXMIER Adrien De BOISVILLIERS Valérie SOUVILLE-CHASSAING Christine, Qualité Directrice Enseignant DDEN Représentante Mairie Directeur du service Education-Jeunesse Parent PEEP Parent PEEP Personnes excusées : PUCELLE-GASTAL Karine, Inspectrice de la circonscription Orléans Sud Ouest ROSA Cyril, Manager d'école, actuellement en congé parental 1/ Prévision des effectifs pour l année / Changement dans l équipe enseignante CP : 48 élèves CE1 : 31 élèves CE2 : 46 élèves CM1 : 42 élèves CM2 : 42 élèves soit un total de 209 enfants, les effectifs sont donc en hausse (26,1 de moyenne). La directrice, Mme SAURY, nous informe du départ de M. CAULLET à la prochaine rentrée, il sera remplacé par une nouvelle enseignante, Mme MARREC qui travaillera à mi-temps et dont le poste sera complété Mme LAUMONIER qui travaille déjà au sein de l école. Les répartitions ne sont pas encore réalisées et semblent compliquées (classe avec effectif important ou classe à plusieurs niveaux).

2 2/ Réforme des rythmes scolaires. La municipalité a décidé d'attendre la rentrée 2014 pour mettre en place les nouveaux rythmes scolaires. La directrice, Mme SAURY, explique que les enseignants de l école de la Cerisaie se sont réunis le mercredi 29 mai pour évoquer cette réforme et ont transmis à la mairie quelques pistes de réflexion. D autres écoles d Olivet ont fait de même. Les équipes enseignantes sont favorables à la mise en place des Temps d activités péri-éducatives (TAP) le soir : - les TAP le soir n obligeraient pas à une augmentation du temps collectif pour les élèves - les TAP le soir laisseraient un vrai choix pour les familles - les TAP à midi créeraient une rupture trop longue entre deux temps d apprentissage et les élèves auraient des difficultés à faire une distinction entre le scolaire et le péri-scolaire. ( temps d une demi-journée de classe aussi long que la pause méridienne) De plus, les équipes enseignantes ne souhaitent pas que les classes soient utilisées pour les TAP (confusion d utilisation, la classe devenant à la fois un lieu d enseignement et de loisirs + problème de gestion de matériel). Mme Saury a répertorié 9 lieux autres que les classes qui pourraient être utilisés pour les TAP. Réponse mairie : La phase 1 de concertation des différents acteurs de l école est terminée : rencontres (parents, enseignants, associations ) et création d un blog avec questionnaire. 450 questionnaires (420 familles + 30 enseignants) ont répondu. L analyse de ces questionnaires est en cours. Au vu des résultats, différentes options seront proposées par la municipalité en octobre pour la 2 ième phase de concertation. L impact budgétaire et les pistes d organisations seront alors plus clairs. Certaines tendances apparaissent déjà : - école le mercredi matin - pas de changement d horaires mais harmonisation au sein de la commune - beaucoup d idées pour les TAP (beaucoup d associations très motivées) : grandes diversités (sportif, culturel, sécurité, hygiène, approche écologique ) Lors de la rentrée 2014, la création des TAP obligera la mairie à supprimer les interventions sportives sur le temps scolaire (sauf piscine et peut-être musique). Mais les plateaux sportifs et le matériel resteront disponibles pour les enseignants. Les décisions définitives seront présentées au printemps ) Bilan de l aide personnalisée. L équipe enseignante tire un bilan positif de l aide personnalisée : - les horaires choisies (17h-18h mardi et vendredi) étaient satisfaisantes - les enfants semblaient apprécier le travail personnalisé en petits groupes avec l enseignant. - l aide personnalisée a été bénéfique pour les élèves ayant un besoin ponctuel. Cependant, les résultats restent plus difficiles à mesurer s il existe des difficultés plus profondes (de dyslexie par exemple ou psychologiques), l aide personnalisée ne pouvant pas remplacer le travail des enseignants spécialisés du RASED.

3 4) Organisation de l APC pour l année prochaine. A compter de la rentrée 2013, les aides pédagogiques complémentaires (APC) se substitueront à l aide personnalisée. Elles viseront, soit à aider les élèves quand ils rencontrent des difficultés dans les apprentissages, soit à les accompagner dans leur travail personnel, soit à leur proposer toute autre activité prévue par le projet d école. Les APC seront organisées par les enseignants et auront lieu avec des groupes restreints pendant 1 heure par semaine. L équipe enseignante s est réunie et a décidé de proposer des APC consacrées aux enfants en difficulté. En fonction des enseignants, les APC auront lieu : - 2 fois par semaine pendant 30 minutes après le repas du midi de 13h20 à 13h50 (avec respect d une pause méridienne d 1h30) ou - 2 fois par semaine durant 30 minutes le soir de 17h à 17h30. ou - 1 heure le mardi soir M. Sainson, DDEN, souligne le fait que la nouvelle réforme des rythmes scolaires ne permettra pas d aider correctement les élèves en difficulté. 5) Bilan des projets La classe de CE 2 (M. Caullet) est partie une semaine en classe découverte «Civilisation» à ANOST. Bilan très positif : très riche sur le plan historique et sur l apprentissage de la vie collective. Les classes de CE1 (Mme Georges) et de CM2 (Mme Perdereau) sont également parties une semaine en classe découverte sur le thème «art du cirque». Le séjour a été finalisé par un spectacle de cirque de très grande qualité, réalisé par tous les élèves. Mme DRESH a également travaillé toute l année sur le thème du cirque. La subvention accordée par la mairie a permis de réaliser diverses sorties : demi-journée équestre + journée au musée du cirque et de l illusion à Dampierre en Burly. Les classes de CE1-CE2 (Mme Lalonde), CE2 (M. Caullet) et de CE2-CM1 ( Mme Defrance) travaillaient sur le thème commun de l Asie. Diverses activités en lecture, musique et arts plastiques ont été menées. Ce projet a conduit les élèves de CE1-CE2 et de CE2-CM1 à se rendre à Paris pour visiter le musée d art asiatique Cernuschi. De plus, les 3 classes ont participé à des séances de Taï Chi Chuan dans le parc du Larry grâce à l association olivetaine «Symbiose». Les classes de CM2 (Mme Perdereau et Mme Moulin) ont participé à un projet liant plusieurs écoles d Olivet pour la création d un conte musical. Sous la houlette du compositeur Jérôme Germond, et en partenariat avec les intervenants musicaux du conservatoire d Olivet, 240 enfants des écoles élémentaires ont ainsi présenté leur spectacle intitulé «Le chien chilien» le samedi 25 et dimanche 26 mai. Les enseignantes de CM2 remercient les parents qui ont accepté que leurs enfants participent à ce projet (répétitions et représentations hors temps scolaire.) Les CP et CE1 ont participé aux USEPIADES du 6 juin, les CE2, CM1 et CM2 à celles du 14 juin (déplacement à vélo). Merci aux parents de cycle 3 qui ont passé l agrément vélo pour encadrer cette sortie.

4 Toutes les classes de cycle 3 ont participé à un défi maths mis en place par la circonscription. Une équipe de la classe de CM1 de Mme Saury a été très bien classée. Félicitations! En partenariat avec la bibliothèque municipale, toutes les classes ont voté pour le prix des Incorruptibles. L action «bouchon d amour» a très bien fonctionné cette année : 111 kg collectés. L action sera poursuivie l année prochaine. 6) Evaluations CE1 et CM2 Les protocoles d évaluations en fin de CE1 et de CM2 ont été maintenus par l Education Nationale. Mais chaque enseignant choisit de les faire passer ou non au sein de sa classe (totalement ou partiellement). Les résultats des élèves ne font l'objet d'aucune remontée. Ils sont collectés et analysés à l'échelle de l'école, et seulement à ce niveau. A l école, toutes les enseignantes concernées ont décidé de réaliser ces évaluations au sein de leur classe. 7) Divers Intervention de Mme Dresch qui s occupe de la coopérative. La cotisation (non obligatoire) à la coopérative n a pas été augmentée depuis plusieurs années (7 ) mais les enseignants sont alors parfois obligés de demander aux parents de payer une partie des sorties à la journée. Ne serait-il pas préférable d augmenter la cotisation de début d année et rien en cours d année? L idée de demander 8 pour un enfant, 15 pour 2 et 20 pour 3 enfants de la même famille est alors proposée. Le conseil d école vote et valide la proposition : 12 voix pour. Mme Slimani, parent FCPE, évoque Le dispositif d'éducation à l'environnement «EAU DEFI» proposé par l agence de l eau Loire Bretagne. La fête de l école proposée et gérée par les parents d élèves aura lieu le samedi 29 juin avec une nouvelle formule : jeux + jeux de société de 16h30 à 18h30, apéritif et barbecue. Il s agit d une fête gratuite : le droit d entrée sera une bouteille d eau ou un gâteau. 8) Questions aux représentants de la mairie La transition périscolaire-école reste difficile entre 13h45 et 13h50 et, de plus, les enfants du deuxième service sortent souvent tardivement. Serait-il possible que les enfants mangeant au deuxième service sortent plus rapidement du réfectoire? Le rangement des jeux peut-il être anticipé (13h30)? Les parents d élèves délégués évoquent de nouveau la difficulté d accompagner les séances de piscine (peu de parents volontaires avec agrément) et rappellent les conditions des séances : rotation de 6 classes avec des espaces de déchaussage et déshabillage trop étroits. Un appel à des bénévoles pour accompagner a été fait par la mairie : des personnes à la retraite et ayant passé l agrément accompagnent déjà les enfants de maternelle lorsque le nombre de parents ne suffit pas.

5 Travaux prévus pour l été : - changement du portail et du panneau d entrée de l école, réfection totale de la façade sud de l école. Les enseignants et les parents d élèves soulignent le fait que dans la cadre du plan Vigipirate, il aurait été préférable que l ancien portail ne soit pas retiré aussitôt (début juin). Pour des raisons de planning de travaux, il n y avait pas d autres solutions, selon la mairie. - changement du préfabriqué servant au périscolaire : l ancien préfabriqué va être désamianté, retiré et remplacé par un autre au cours de l été. Le nouveau bâtiment appelé modulable mis en place pour la rentrée permettra un accueil des enfants dans une salle plus spacieuse, lumineuse et agréable.il y aura un bureau pour le manager d école, et une petite partie de ce bâtiment sera destiné à agrandir le réfectoire. De lourds travaux et un planning très serré au cours de l été! Durant les travaux de désamiantage (8 au 20 juillet), il est interdit aux enseignants de travailler dans leur classe. - Des travaux de peinture dans les toilettes et dans la salle informatique seront également réalisés. - Le nettoyage des salles de classe se fera donc après les travaux (fin août) juste avant la rentrée. - Mme Saury en profite alors pour dire que le ménage est actuellement mal fait : sol des classes non lavés, produits ménagers oubliés dans des classes, horaires du personnel très variables, portes des bâtiments non fermés après le ménage. La mairie va donc faire le point avec la société de nettoyage. La séance est levée à 12h40. Signatures : Mme SAURY, directrice les secrétaires de séance : Mme BOITARD Mme. DEFRANCE