LIVRET / GUIDE. A l usage des enseignants accueillant des enfants des gens du voyage. SUIVI et AUTO EVALUATION

Transcription

1 LIVRET / GUIDE A l usage des enseignants accueillant des enfants des gens du voyage. SUIVI et AUTO EVALUATION UNE COPIE de la FICHE DE SUIVI EST à RETOURNER à CHAQUE DEPART à : Jean-Pierre PHEULPIN CASNAV de Besançon Scolarisation des Enfants du Voyage Ecole Jean Macé Boulevard de la Résistance LURE tél. : portable : ecole.enfants-voyage@ac-besancon.fr Ce livret appartient à : 1

2 CONTENU du LIVRET - VERS un DISPOSITIF ACADEMIQUE. Pages 3 et 4. - LEGISLATION. Page 5. - CERTIFICAT de SCOLARITE.. Page 6. - CERTIFICAT de RADIATION. Page 6. - IDENTITE de L ELEVE. Page 7. - ECOLE de REFERENCE. Page 8. - ECOLES FREQUENTEES. Page 8 - AVANT PROPOS (fiche de suivi). Page 9. - FICHE de SUIVI. Pages 10 à PROJET PERSONNALISE D AIDE. Page 14 - PROGRAMME de TRAVAIL en AUTONOMIE. Page OUTILS PEDAGOGIQUES. Page VALISE PEDAGOGIQUE. Page BIBLIOGRAPHIE. Page 16. 2

3 SCOLARISATION DES ENFANTS DES GENS DU VOYAGE VERS UN DISPOSITIF ACADEMIQUE Jean-Pierre PHEULPIN ANNEE SCOLAIRE 2006 /

4 A) L ACCUEIL : Les communes étant de plus en plus regroupées au sein de communautés, il paraît judicieux de proposer l insertion scolaire des enfants du voyage au sein des écoles appartenant aux communes de ces communautés plutôt que de concentrer les élèves sur une école d une seule commune. Ceci permettra d éviter des regroupements de type classe «ghetto» C est ainsi qu il a été retenu quatre critères pour une répartition des enfants du voyage sur les écoles d un pôle : 1) La scolarisation se fera dans l école la plus proche du lieu de stationnement. 2) En cas de surcharge en effectifs d une école, une liste des écoles proches potentiellement accueillantes sera proposée aux familles, avec les possibilités d accueil par cycle. 3) Les habitués, semi-sédentaires ou propriétaires seront prioritaires sur l école de la commune. 4) On veillera à proposer une seule et unique école par fratrie. B) L INSERTION et L EVALUATION: 1) Le principe retenu est de scolariser au mieux et avec souplesse les enfants dans leur classe d âge. 2) Une personne ressource informera le coordonnateur de la situation et entamera avec les équipes des écoles les premières évaluations afin de situer au mieux l élève dans ses apprentissages. 3) Les évaluations se feront avec les outils «Gens du voyage 70» de façon à harmoniser les pratiques sur le département et donneront lieu systématiquement à la mise en place d une fiche de suivi pour l élève dont une copie sera transmise au coordonnateur. C) LES OUTILS SPECIFIQUES ADAPTES : Les outils créés par le groupe «Gens du voyage 70» seront diffusés dans chaque circonscription par les personnes ressources qui font partie du groupe. Ces outils sont : - la fiche de suivi et d évaluation grande section de maternelle. - La fiche de suivi et d évaluation cycle II. - Les fiches d évaluation en lecture. - Les fiches d évaluation en mathématique. - Le projet personnalisé d aide. Chaque personne ressource disposera de ces outils sur un CD-rom à la rentrée de septembre. D) LE RÔLE DES CAMIONS DE L ASET : Sans exclure les possibilités de scolarisation en maternelle ou au collège, les enseignants des camions de l ASET accueillent uniquement les enfants de moins de 6 ans et ceux de plus de 12 ans. 4

5 LEGISLATION EXTRAITS de la circulaire n du 25 avril «Les enfants des parents non sédentaires sont soumis à l obligation scolaire entre six et seize ans ( ) Ils ont droit à la scolarisation dans les mêmes conditions que les autres enfants, quelles que soient la durée et les modalités du stationnement dans le respect des mêmes règles d assiduité notamment.( ) C est la résidence sur le territoire d une commune qui détermine l établissement scolaire d accueil.( ) L intégration dans les classes ordinaires est à privilégier avec la mise en place si nécessaire de soutien pédagogique.» Références : Circulaire n du 25/04/02 ( ministère de l Education Nationale) Décret n du 18/02/66 Circulaire du 08/08/66 Circulaire n 456 du 25/10/66 Circulaire n 357 du 04/08/67 Circulaire n 78-6 du 05/01/78 ( Ministère de l Intérieur) 5

6 CERTIFICAT de RADIATION et de SCOLARITE L enfant : né(e) le : a été inscrit(e) et a fréquenté l école : nom de l école : adresse : du au Signature du directeur : 6

7 IDENTITE Nom : Prénom : Dans ma famille, on m appelle : Date de naissance : Vaccinations à jour le : Nom et Prénom du père : Nom et prénom de la mère : Numéro de portable : Nom et Prénom des frères et sœurs : 7

8 ECOLE de REFERENCE Nom de l école : Adresse : Téléphone : ECOLES FREQUENTEES Nom de l école Adresse Téléphone Classe fréquentée 8

9 AVANT-PROPOS Cet outil est sans prétention et cherche avant tout à améliorer les conditions de suivi et d insertion des enfants du voyage dans les classes ordinaires. De plus, il se veut facilitateur pour les collègues enseignants accueillant des enfants des gens du voyage dans leur classe. Il a été conçu pour que les élèves puissent s auto évaluer sous le contrôle de l enseignant. Ce livret est la mémoire des apprentissages de l élève. Une fiche de suivi et d auto évaluation concernant les compétences en lecture et mathématiques permettra de suivre les progrès de l élève et devra être mise à jour régulièrement et surtout avant chaque départ. Les collègues peuvent espérer la revoir au retour de l élève. Dans tous les cas, un double sera conservé par l école et les dernières données connus en terme d évaluation transmises au coordonnateur départemental qui centralisera toutes les fiches de suivi des enfants et pourra ainsi vous informer rapidement sur le niveau de l élève si celui-ci a perdu son document personnel. ATTENTION : la fiche de suivi, en particulier en lecture, ne constitue pas une progression d apprentissage. Elle peut-être utilisée selon votre convenance et les besoins de l enfant. L élève étant susceptible de quitter brusquement l école, on veillera à faire une mise à jour régulière. Ce livret est complémentaire aux outils pédagogiques mis à disposition par le groupe «Gens du Voyage 70». Renseignements : ecole.enfants-voyage@ac-besancon.fr 9

10 FICHE DE SUIVI NOM : Prénom : Date de naissance : Date de début : Cette fiche est destinée au suivi de l élève dans ses apprentissages, soyez sympa de la compléter avec lui et de vérifier s il s est bien auto évalué en retour vous aurez peut-être un jour une fiche de ce genre qui vous aidera à situer l élève dans ses apprentissages. Gens du voyage 70 L élève : 10

11 COMPETENCES EN LECTURE Je sais lire Les sons Mots de référence N Les sons Mots de référence N a un ananas 01 v la vache 08 i 02 m 09 un iris les mariés o une orange 03 j des jouets 10 au une auto ge le singe eau de l eau gi une girafe e la cabane 04 r 11 la radio u la tortue 05 l la lampe 12 é l école 06 è les lèvres 13 er manger ai un balai ez le nez ei ê la neige une tête f une fourmi 07 g le garçon 14 ph le phoque gu une guitare Groupe «gens du voyage 70» 11

12 Les sons Mots de référence N Les son s Mots de référence N s ss un sac une tasse 15 c q le camion 24 ci la saucisse quatre ce des cerises k ç le maçon un kangourou n la nuit 16 b le bébé 25 p un panneau 17 d un dinosaure 26 t la table 18 z un zèbre 27 ou 19 ch 28 un ours la chaise gn 20 oi 29 trois les montagnes an maman 21 eu oeu du feu 30 en un serpent un oeuf un, ain in un train le lapin 22 on le ballon 31 ein la peinture Ill une fille 23 ien le chien 32 y un yucca Groupe «gens du voyage 70» 12

13 COMPETENCES EN MATHEMATIQUES Je sais L élève Le maître items 2 ème année de cycle II : CP Je colorie en vert si je sais faire Le maître ou la maîtresse colorie en vert si écrire les nombres de 0 à les nombres avant et après de 0 à 99 : 02 ranger les nombres de 0 à comparer les nombres de 0 à décomposer en dizaines et unités 05 faire une addition 06 nommer une forme géométrique simple 07 résoudre une situation additive 08 3 ème année de cycle II : CE 1 Je colorie en vert si je sais faire Le maître ou la maîtresse colorie en vert si écrire les nombres de 0 à les nombres avant et après de 0 à ranger les nombres de 0 à comparer les nombres de 0 à décomposer les nombres en c, d et u 13 faire une addition sans retenue 14 faire une soustraction sans retenue 15 faire une multiplication sans retenue 16 utiliser une calculatrice 17 reconnaître une situation + 18 reconnaître une situation - 19 reconnaître une situation x 20 tracer des formes géométriques simples 21 mesurer en cm et en m. 22 écrire une réponse 23 choisir les bons nombres pour calculer 24 Gens du voyage 70 13

14 PROJET PERSONNALISE D AIDE NOM : Prénom : Né(e) le : Ecole : Date de début de suivi : LECTURE : COMPETENCES A ACQUERIR MATHEMATIQUE : AUTRES : QUAND : MISE EN ŒUVRE DU PROJET par l école COMMENT : Où : AVEC QUI : PROCHAINE EVALUATION : RESPONSABLE(S) DU PROJET : Jean-Pierre PHEULPIN / Gens du voyage 70 14

15 prénom : NOM : date : Mon programme en français, je travaille le son [ ] avec : maison des sons où est la syllabe? carton-syllabes je lis des mots fiche-son j écris des mots prénom images j écris une histoire bte à histoires exercice évaluation en graphisme, je travaille : en math, je travaille : exercice évaluation je choisis je lis des histoires livre biblio jeux de lecture jeux de math 15

16 OUTILS PEDAGOGIQUES «Gens du voyage 70» Sur le chemin de la lecture : 200 fiches d apprentissages. Sur le chemin de la lecture : 60 fiches d évaluation. Jeu de cartes : réviser les sons en s amusant. Se repérer dans l espace et le temps : 100 fiches. Je lis avec Gadjo : un premier livre de lecture courante. J apprends le vocabulaire avec Gadjo : 50 fiches de vocabulaire de base. Sur le chemin de l orthographe : les règles de base J apprends à utiliser le dictionnaire. Je compte avec Niglo : 100 fiches cycle II. Méthode d évaluation rapide des connaissances. Ces outils sont regroupés sur un CD. Pour commander :ecole.enfants-voyage@ac-besancon.fr VALISE PEDAGOGIQUE «Les gens du voyage» 30 livres, dont : «I pourro, le livre». Des documents pour la classe. Une adresse internet pour correspondre avec des ados du voyage Pour réserver : CDDP de Vesoul BIBLIOGRAPHIE Pour l adulte : Grâce et dénuement Alice Ferney / Toulouse / Actes sud. Pour la BCD : - Poulou et Sébastien / Bayard - Tani et sa poupée / Bayard - Le voyage de Manolo / Bayard 16