LES ASSISES LOCALES DE LA REFONDATION DE L ECOLE ET DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES. Samedi 17 mai 2014 À partir de 9h Salle Jacques Brel

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1 LES ASSISES LOCALES DE LA REFONDATION DE L ECOLE ET DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Samedi 17 mai 2014 À partir de 9h Salle Jacques Brel

2 PROGRAMME DES ASSISES Mot d'accueil et propos introductifs 9h30 Mot d accueil de Madame Hennebelle, Maire-adjointe à l Education et aux Rythmes scolaires 9h35 Intervention de Monsieur le Député-Maire 9h50 Intervention de Monsieur l Inspecteur de l Education Nationale Bilan de la première année des TAP 9h55 Diffusion de deux films réalisés lors des TAP 10h05 Bilans quantitatif et qualitatif des TAP : intervention de Madame Hennebelle 10h20 Evaluation des TAP pour l Education nationale : intervention de Monsieur Huc 10h30 Présentation de l enquête pilotée par les parents d élèves : intervention de Monsieur Henry Évolutions possibles des TAP 10h45 La périodicité Le choix des activités Les TAP en maternelle La pause méridienne Les horaires des TAP Conclusion 12h45 : Intervention de Monsieur le Député-Maire

3 BILAN DE LA PREMIERE ANNEE DES TAP

4 LA FREQUENTATION DES TAP INSCRIPTIONS ET PRÉSENCES Nombre total d'enfants scolarisés : Nombre total d'enfants inscrits aux TAP : 3103 (86% des enfants scolarisés) Nombre moyen d enfants présents aux TAP : % des enfants inscrits sont présents aux TAP Soit 71% des enfants scolarisés Taux de présence équivalent pour les deux temps d activités hebdomadaires

5 LA FREQUENTATION DES TAP en maternelle : 81% des enfants sont inscrits en élémentaire : 89% des enfants sont inscrits

6 LES ACTIVITES PROPOSEES EN MATERNELLE 43 activités différentes activités artistiques et culturelles activités sportives 8 activités artistiques et culturelles : éveil musical, arts plastiques, théâtre, marionnettes, contes, danse, chant, livres et albums 14 activités sportives : découverte de la nage, du judo, du football, de l escrime, du taï chi chuan, du hockey, etc. Divers (21) : jeux de construction, sécurité routière, langues étrangères (anglais, italien, espagnol), magie, multimédia, rencontres intergénérationnelles, cuisine, jardinage, etc. divers

7 LES ACTIVITES PROPOSEES EN ÉLÉMENTAIRE 61 activités différentes activités artistiques et culturelles activités sportives divers 18 activités artistiques et culturelles : Découverte du cinéma, arts plastiques, théâtre, patrimoine et histoire locale, chant choral, création de musique et de chanson, danse, livres et albums, découverte des œuvres d art, etc. 26 activités sportives : découverte de la nage, du judo, du football, de l escrime, du hockey, du rugby, du badminton, du golf, etc. Divers (17) : Citoyenneté, multimédia, anglais, exploration scientifique, premiers secours, jeux de société, découverte de la philosophie, etc.

8 LOCALISATION DES ACTIVITES dans les sites sportifs : complexe sportif Colette Besson, complexe sportif Raoul Vault, dont la piscine complexe sportif Eugène Cognevaut complexe sportif Raymond Rambert dojo Léo Lagrange tennis club golf dans les écoles (salles de classes, salles informatiques, cours de récréation) dans les centres socioculturels Ingrid Betancourt et Louis Aragon dans les sites culturels : médiathèque, cinéma, bibliothèque annexe, école municipale de musique, de danse, de théâtre et d arts plastiques dans les accueils de loisirs au collège François Truffaut

9 LES INTERVENANTS TAP 134 AGENTS COMMUNAUX 58 ATSEM 34 agents du service enfance (animateurs et directeurs adjoints d accueil de loisirs) 7 éducateurs sportifs communaux 3 animatrices intergénérationnelles 23 agents de la Direction des Actions Culturelles 7 agents de la Direction de l Animation Sociale des Quartiers 1 chargé de mission développement durable 1 intervenante spécialisée en anglais Et les agents du service des espaces verts (de décembre à février)

10 LES INTERVENANTS TAP 53 ENSEIGNANTS Dont 4 enseignants du secondaire (collège et lycée) 8 INTERVENANTES SPECIALISEES POUR L ACCUEIL DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP (Recrutement des Auxiliaires de Vie Scolaire volontaires)

11 LES INTERVENANTS TAP 8 ASSOCIATIONS SPORTIVES, avec 10 intervenants sportifs Judo Club de Gonesse Cercle d escrime de Gonesse Karaté Club de Gonesse Est Val d Oise basket Racing club de Gonesse (football) Association sportive et gymnique de Gonesse Gaunissa Gossima (tennis de table) Tennis club de Gonesse

12 LES INTERVENANTS TAP 8 ASSOCIATIONS ET AUTRES PRESTATAIRES CULTURELS Cyclone : ateliers autour des marionnettes, du théâtre et du conte Ataïc : ateliers théâtre Association des Poètes de Gonesse La Société d'histoire et d'archéologie de Gonesse et du Pays de France Joue-moi de la musique : découverte et pratique d instruments et de musiques du monde Alternance Théâtre : théâtre et magie Benoît Grimbert : artiste de la biennale d art contemporain Le Jardin des Sons : éveil musical et corporel

13 LES INTERVENANTS TAP 6 AUTRES PRESTATAIRES Safe & CO : premiers secours, par 2 pompiers professionnels Les Savants Fous : exploration scientifique Art ensemble (école du cirque Cherche Trouve) : autour du cirque Deci-Delà : citoyenneté et vivre-ensemble Du Côté des Femmes : citoyenneté et égalité filles-garçons Laurent Vadel International Magic : magie

14 LES DISPOSITIFS D EVALUATION Les groupes de suivi : dans chaque école, par période et avant les vacances scolaires, avec : Le directeur d école Le référent TAP Les représentants de parents d élèves Le représentant de la ville au conseil d école Des intervenants Un représentant de la mission rythmes scolaires Objectif : faire le bilan des TAP de la période écoulée. Sur l année scolaire, 5 groupes de suivi se tiendront dans chaque école.

15 LES DISPOSITIFS D EVALUATION Le comité de pilotage : Instance d information et d orientation en matière de mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires Lieu de coordination des évaluations menées par les groupes de suivi et de diffusion des informations. Sous la présidence de Monsieur le Député-Maire et avec : Le collège des élus concernés par la mise en place de la réforme des rythmes scolaires L inspecteur de l Education Nationale Des représentants de parents d élèves Les directeurs d école et enseignants Des intervenants Les représentants des services communaux concernés par la mise en place de la réforme des rythmes scolaires 3 comités de pilotage se sont tenus : le 17 octobre 2013, le 19 décembre 2013 et le 10 février 2014

16 BILAN QUALITATIF DES TAP ECOLES MATERNELLES Points positifs et améliorations apportées en cours d année : Activités variées et qualité des interventions reconnues Amélioration progressive de l organisation des TAP Augmentation du nombre d intervenants extérieurs Mise en place de la collation (verre de lait), qui a permis de résoudre le problème du goûter jugé tardif et de marquer la transition entre l école et les TAP Une meilleure identification des intervenants par le port du badge Activités spécifiques pour les enfants de toutes petites et petites sections De nouvelles activités hors de l école : découverte de la nage, du judo, de la gymnastique Succès des spectacles de magie Améliorations à apporter et sujets soumis à débat : Des délais de livraison de matériel parfois trop long Accueil et intégration des petites sections, surtout lors du premier trimestre Similarité des activités entre temps scolaire et temps périscolaire

17 BILAN QUALITATIF DES TAP ECOLES ELEMENTAIRES Points positifs et améliorations apportées en cours d année : Activités variées Qualité des interventions reconnue Amélioration progressive de l organisation des TAP Une meilleure identification des intervenants par le port du badge Améliorations à apporter et sujets soumis à débat : Nécessité d améliorer le «passage de relais» entre les intervenants TAP et les enseignants Malgré les améliorations apportées, des temps de trajet parfois encore trop longs Pour certaines écoles : améliorer l organisation de la sortie des enfants à 17h Des problèmes liés aux absences d intervenants, à l utilisation des locaux et à leur accès Parfois des problèmes de discipline (attente du règlement intérieur)