LYCÉE ÉMMANUEL MOUNIER

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1 RESTRUCTURATION LYCÉE ÉMMANUEL MOUNIER Grenoble DOSSIER SPÉCIFIQUE : «ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE» Sommaire : 1. L état des lieux de l éducation physique et sportive au lycée Mounier 1.1. L établissement en chiffres. 2. Les installations sportives disponibles : 2.1. À l extérieur : 2.2. À l intérieur : 3. Bilan de l utilisation de ces installations : 3.1. Conséquences en termes de programme 3.2. Des locaux inadaptés 3.3. Dangerosité potentielle des espaces de pratique 4. Les besoins réels de l EPS à Mounier : 4.1. Une grande salle multi-activités 4.2. Une salle semi spécialisée 4.3. Une salle spécialisée : Musculation 4.4. Espaces extérieurs 5. Bilan et perspectives : 5.1. Les obligations pédagogiques 5.2. Quel projet pour l EPS à Mounier 1

2 1. L état des lieux de l éducation physique et sportive au lycée Mounier : 1.1. L établissement en chiffres en 2006 : 9 classes de secondes 9 classes de premières 10 classes de terminales 85 élèves du «CLEPT» : Lycée Collège Élitaire Pour Tous. 100 élèves du «CIPPA» ;Cycle d Insertion Professionnel par Alternance Pour un total d environ 1100 élèves. 4 enseignants d EPS à plein temps 2. Les installations sportives disponibles : 2.1. À l extérieur : 3 terrains de Basket-ball 2 terrains de handball 1 terrain de football 1 piste goudronnée de 200 m, 2 couloirs. Ces installations de sports collectifs ne sont pas utilisées de manière continue car tributaires des conditions météorologiques défavorables dans une région alpine À l intérieur : 1 grande salle : 28m X 18m soit 504 m2 2

3 2 petites salles : 20m X 11m soit 2 fois 220m2 1 salle de Musculation 8m X 7m soit 56 m2 3. Bilan de l utilisation de ces installations : 3.1. Conséquences en termes de programme EPS : Impossibilité d enseigner 2 familles d activités sur 5 obligatoires. Impossibilité pour nos élèves d origines sociales modestes d accéder à une culture sportive riche et variée. 3

4 3.2. Des locaux inadaptés : Des images d un autre temps Des conditions de pratique incohérentes Acoustique défavorable, chauffage bruyant et peu efficace Dangerosité potentielle des lieux de pratique : Des bancs sous un panier de basket 4

5 Des lignes de surface de jeu contre les murs Des salles en contre bas inondables 5

6 4. Les besoins réels de l EPS aujourd hui à Mounier : 4.1. Une grande salle multi-activités : Aujourd hui, le standard nécessaire pour une pratique de l EPS fonctionnelle avec des classes de 30 à 36 élèves est une salle multi-activités d une dimension de 48,20m par 26,30m soit 1267,66 m 2 pour que tous les élèves puissent travailler en même temps. Activités possibles : - 4 terrains de volley-ball : l évaluation au baccalauréat oblige du jeu en 4 contre 4 : 8 élèves par terrain soit 32 sur les 4 terrains. - 2 terrains de handball : en largeur 20m par 22,3m: l évaluation Bac se réalise en 6 contre 6 : le travail de 3 équipes par terrain est envisageable. Aujourd hui on ne peut pas proposer du Hand au baccalauréat à Mounier! - 3 terrains de basket-ball : 22m par 13,4m permettant le travail de 3 équipes de 4 joueurs par terrain soit 12 élèves : capacité de travail 36 élèves dans la salle. (Évaluation bac 4 contre 4) - 9 terrains de badminton : de 13,4m par 6,1m avec 2m de sécurité entre chacun. 4 élèves peuvent travailler par terrain. - 1 Surface Artificielle d Escalade : (surface de grimpe : 26,30 de large par 10m de haut). La surface d assurage : 26,30m par 6m Une salle semi spécialisée : Les dimensions d une telle salle afin de permettre un fonctionnement aisé sont aujourd hui de 30m par 19m soit une surface de 608m 2. Activités possibles : - Combats, boxe française : 15 rings 5,50 m de coté. 2 élèves par surface. - Judo : 9 surfaces de combat par tapis individuels ; 4 élèves par surface. - Lutte : idem - Tennis de table : 9 tables dans des espaces de jeu de 10m par 5m. 4 élèves par table soit 36 élèves au total. - Gymnastique sportive : aménagement de zones de travail spécifiques avec des ateliers et des tapis mobiles. 6

7 - Danse : aménagement de rideaux permettant des espaces de travail clos et définis : séparation de la salle en 6 parties. - Acrosport : utilisation des tapis et des zones de judo-lutte. - Step : nécessité de miroirs contre les murs Une salle spécialisée de Musculation : Aujourd hui, l entretien de la vie physique est un enjeu social et cette finalité fait partie des programmes d EPS depuis La musculation est l une des activités de cette famille la plus enseignée en France dans le cadre scolaire. Dans tous les cas, 12 postes de travail sont nécessaires (10m 2 par poste pour accueillir une machine et 3 élèves). Une salle ne doit pas se situer en dessous de 100m 2 : 120 m 2 sont préférables Espaces extérieurs : Aménagement d un plateau de Basket-ball Aménagement d une piste d athlétisme de 250 mètres avec 3 ou 4 couloirs. Aménagement d un sautoir qui permettrait d enseigner les activités de sauts, mais aussi l animation du beach volley dans le cadre des activités de l association sportive Activités enseignées : - La course en durée - La course de demi fond - Le pentabon - La course de relais-vitesse 5. Bilan et perspectives : 5.1. Les obligations pédagogiques : Aujourd hui, «l EPS dispensée» au lycée Mounier, n est pas à la hauteur des exigences des programmes de la discipline. Pourquoi priver nos élèves de pratiques variées nécessaires à la construction du citoyen de demain «physiquement éduqué»? La restructuration du lycée doit être à la hauteur de ses ambitions pédagogiques. 7

8 5.2. Quel projet pour l EPS à Mounier? Les manques pédagogiques inhérents à des installations bien entretenues mais obsolètes ne peuvent se combler par l utilisation d installations municipales proches. La raison est très simple : il n y en a pas dans le secteur de notre lycée. Les établissements voisins sont également dans des situations critiques. Les LP «Guynemer» et «du Clos d Or», les plus proches, ne possèdent pas de grande salle. Les lycées plus éloignés «Vaucanson» et «Les Eaux Claires» en cours de restructuration possèdent eux des grandes salles à rénover. De plus notre lycée dispose de terrain foncier sur lequel la construction d une grande salle est possible. Réfléchissons ensemble à un projet à financements mutualisés entre la région et la municipalité pour satisfaire les besoins des établissements de secteur et des clubs sportifs de la commune. Pascaline Crépin Régine Battois Une copie de ce dossier avait été envoyée à : - Madame Vieux-Marcaud, Vice-Présidente du conseil régional - Monsieur le Maire de Grenoble - Rectorat de Grenoble, service DPM - Monsieur Rémy Pasteur, IA-IPR EPS - Au SNEP Grenoble (Syndicat National de l Education Physique) - Madame Françoise Gerbier, conseillère régionale 8