Présentation du relevé des besoins des écoles du Hainaut Occidental.

Transcription

1 Présentation du relevé des besoins des écoles du Hainaut Occidental. Enquête par questionnaires menée par le PAA (CLPS Ho) auprès de 7 écoles du Hainaut Occidental de décembre à mai. Année -

2 Echantillon de l enquête Envoi à 5 établissements scolaires 7 Réponses, bien réparties sur l ensemble du territoire Ramegnies-Chin; Avaing; Brugelette; Bilquy; Péruwelz; Tournai; 6 Leuze en Hainaut; Kain; Comines; Mouscron; 6 Ath;

3 Contexte Différents types d enseignement 6 Enseignement général, technique et professionnel, écoles Enseignement spécialisé, 6 écoles Enseignement général, 6 écoles 6 Enseignement technique et professionnel, écoles

4 . Les projets de santé à l école a) Avez-vous mis en place un/des projet(s) de santé dans votre établissement en lien avec la prévention des assuétudes? 5 5 Oui, écoles Non, écoles 5

5 . Les projets de santé à l école a)avez-vous mis en place un/des projet(s) de santé dans votre établissement en lien avec la prévention des assuétudes? Si oui le(s)quel(s)? Les assuétudes en général, 7 La consommation d'alcool, 6 Les cyberconsommations (les dangers d'internet), 7 Le tabac, Prise de risque en milieux festifs, 6 Création d'un groupe d'aide pour les élèves consommateurs, 5

6 . Les projets de santé à l école a)avez-vous mis en place un/des projet(s) de santé dans votre établissement autres que la prévention des assuétudes? Autre(s) thème(s)? 6 L'alimentation, 6 L'hygiène, Réanimation cardio-pulmonaire, Informations sur le permis de conduire, La fugue, La santé mentale, Le sommeil, Les stéréotypes masculins et féminins, Les gens du voyage, Les droits des jeunes, Apéro santé, déjeuner santé, Don de sang - Don d'organes, La violence, Brevet de secourisme, Projet anti-harcèlement, 6

7 . Les projets de santé à l école b) Souhaiteriez-vous organiser un/des projet(s) de santé dans votre établissement en lien avec la prévention des assuétudes? 8 6 Oui, écoles Non, 5 écoles Sans réponse, écoles

8 . Les projets de santé à l école b) Souhaiteriez-vous organiser un/des projet(s) de santé dans votre établissement en lien avec la prévention des assuétudes? Si oui, le(s)quel(s)? Le tabac,,5 La consommation d'alcool,,5 La cyberconsommation - La cyberdépendance, L'estime de soi,,5 Le cannabis,,5 Les drogues en général, 8

9 . Les projets de santé à l école c) Quel(s) serai(en)t le(s) thème(s) prioritaire(s) pour votre Le tabac, 5 établissement? Les drogues en général, 5 EVRAS, L'hygiène, La consommation d'alcool, L'alimentation, La cyberdépendance, La relation de couple, Savoir dire non, La femme enceinte, Différencier amitié et amour, Les jeux vidéos, Le sommeil, la sécurité routière, Le cannabis, L'utilisation des réseaux sociaux dans la vie affective et sexuelle des jeunes, Toutes les assuétudes de manière générale, La violence, Le harcèlement, Le handicap, Le respect, 9

10 . Les Formations a) Dans votre établissement, les temps de formation sont : Indispensables Nécessaires Obligatoires Ponctuels Inexistants Autres

11 . Les Formations Obligatoires, Nécessaires, 7 Ponctuels, Indispensables, 5 Inexistants, Autres: en fonction des opportunités,

12 . Les Formations b) Le corps enseignant a-t-il déjà participé à une/des formation(s) sur les assuétudes? Oui, 5 écoles Non, écoles Sans réponse, école 6

13 . Les Formations b) Le corps enseignant a-t-il déjà participé à une/des formation(s) sur les assuétudes? Si oui, laquelle/lesquelles? Toutes les assuétudes de manière générale, 6 Les dangers d'internet, Exposition: "accro, moi non plus", 6

14 . Les Formations c) Souhaiteriez-vous participer à une/des formation(s) sur le thème des assuétudes? 5 5 Oui, écoles Non, écoles Sans réponse, écoles 5

15 . Les Formations c) Souhaiteriez-vous participer à une/des formation(s) sur le thème des assuétudes? Si oui, quel(s) serai(en)t le(s) thème(s) que vous souhaiteriez aborder? Les assuétudes (drogue, alcool, internet, tabac), L'EVRAS, L'agressivité, la violences à l'école, L'hygiène, Le sommeil, L'alimentation, La sécurité routière, Pouvoir dire non, La dépendance de manière générale, Prévention des violences au sein de la famille, 5

16 . L information a) Souhaiteriez-vous participer à une/des séance(s) d information sur le thème des assuétudes? 5 5 Oui, écoles Non, écoles Sans réponse, écoles 5 6

17 . L information a) Souhaiteriez-vous participer à une/des séance(s) d information sur le thème des assuétudes? Si oui, sur quel(s) thème(s)?,5,5,5 Assuétudes, Cyberharcèlement, Consommation d'alcool, La cyberconsommation, La Dépendance à la drogue,,5 7

18 . L information b) L information devrait être diffusée (souligner la bonne réponse) : A l équipe éducative Aux parents Aux élèves 6 à l'équipe éducative, 6 Aux parents, Aux élèves, 8

19 . Présentation des outils d animation a) Souhaiteriez-vous : Une présentation des outils Une formation à l utilisation des outils Autres une présentation des outils, 8 Une formation à l'utilisation des outils, 8 Autres (sans aucune précision), Répertoire des outils, 9

20 . Présentation des outils d animation b) La présentation d outils devrait, selon vous, couvrir quel(s) thème(s)? Les assuétudes de manière générale, EVRAS en général, La cyberconsommation - la cyberdépendance, La prévention de la consommation d'alcool, L'hygiène, Le cannabis, Le respect, L'estime de soi, Le sexe, Les relations entre copains, Le tabac,

21 . Présentation des outils d animation c) Souhaitez-vous que le Point d appui aux écoles en matière de prévention des assuétudes met à votre disposition un répertoire des outils existants au sein du CLPS-Ho? Oui, 5 Non, Sans réponse, 5

22 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes a) Avez-vous une bonne connaissance des acteurs de prévention en Hainaut Occidental? 5 5,8,6,, Oui, 5 Non,,8,6,

23 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes b) S il existe une méconnaissance des acteurs de terrain, selon vous à quoi est-elle due? 5 5,5,5 Manque d'information, de communication aux écoles, 5 Toutes les informations passent par le CPMS, Multiplicité des intervenants possibles,,5 Fidélisation à un planning, Manque de temps,,5 Changement de direction,,5

24 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes c) Souhaiteriez-vous prendre connaissance des acteurs de prévention des assuétudes? Oui, 9 Non, 7 Sans réponse, 6 Oui, 9 Non, 7 Sans réponse,

25 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes d) Selon vous, quelle serait la manière la plus adéquate de vous les présenter? Un par un Sous forme de ½ journée avec plusieurs acteurs Dans un répertoire Autres Dans un répertoire, 6 Sous forme de / journée avec plusieurs acteurs, 6 Un par un, Autres: territoire d'action de chaque acteur, 5

26 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes e) Souhaiteriez-vous rencontrer des acteurs de terrain travaillant sur une thématique précise? Oui, écoles Non, 8 écoles Sans réponse, 6 écoles 6

27 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes e) Souhaiteriez-vous rencontrer des acteurs de terrain travaillant sur une thématique précise? Si oui, lesquels? La cyberconsommation - la cyberdépendance, Les assuétudes de manière générale, L'alcool, EVRAS, Le cannabis, Le tabac, Les drogues, 7

28 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes f) Pour vous, la présence d acteurs de terrain extérieurs à l école au sein d un projet est : Nécessaire Indispensable Inutile 7 Nécessaire, 5 5 Indispensable, 8 Inutile, 7 8 8

29 5. Visibilité des acteurs spécialisés dans la prévention des assuétudes g) Existe-t-il une cellule intra-scolaire «santé et bienêtre» ou d autres appuis (les personnes relais, comité, projets spécifiques, ect.) dans votre établissement? Oui, 5 Non, 6 Sans réponse, 6 9

30 6. Adaptation des outils et des animations pour l enseignement spécialisé a) L adaptation des outils et des animations est: Indispensable Nécessaire Obligatoire Inutile 5 5,5,5,5 Indispensable, 5 Nécessaire, Obligatoire, Inutile,,5,5

31 6. Adaptation des outils et des animations pour l enseignement spécialisé b) Seriez-vous disposés à participer à des groupes de travail afin de pallier à un manque éventuel? Oui, 7 Non, Oui, 7 Non,

32 6. Adaptation des outils et des animations pour l enseignement spécialisé c) A quelle fréquence pourriez-vous participer aux groupes de travail? Hebdomadaire Mensuelle Trimestrielle Annuelle Autre 5,5,5,5 5 Trimestrielle, 5 Annuelle, Hebdomadaire, Mensuelle, Autre,,5,5