Projet Pédagogique

Transcription

1 Projet Pédagogique Accueil de Loisirs Associé à l Ecole Groupe CP-CE1

2 SOMMAIRE Projet pédagogique Analyse de Fronton... p Présentation de la structure...p Objectifs éducatifs p. 5 4 Objectifs pédagogiques. p. 6 5 Objectifs opérationnels et moyens p Evaluation. p. 10 2

3 1 ANALYSE DE FRONTON : Fronton Fronton est chef lieu de canton depuis Aujourd hui, le canton compte 16 communes, ce qui représente environ 6000 habitants. La commune se situe à 29 km de Toulouse, 22 km de Montauban et à 7 km d Eurocentre. L activité viticole y est très importante, elle représente 1030 ha de vignoble. Habitat (source recensement INSEE 2011) La commune comprend 2004 logements : Une forte augmentation des constructions neuves a été constatée au cours de ces dernières années. Le nombre de ménages propriétaires de leur habitation s élève à 68,8% dont 80% le sont dans des maisons individuelles. LES EQUIPEMENTS DE LA COMMUNE Une halle des sports (athlétisme, tous sports ) Deux gymnases Un stade, un terrain d honneur, deux terrains d entraînement (football, rugby) Trois cours de tennis Un boulodrome Une médiathèque Une ludothèque Un cinéma Une salle des fêtes Un parc (lac de pêche, jeux pour enfants ) Un square Deux écoles maternelles Une école élémentaire Un collège Un lycée Quatre Accueils Collectifs à Caractère Educatif de Mineurs Périscolaires Un Accueils Collectif à Caractère Educatif de Mineurs pour les 3 à 11 ans Un Accueils Collectif à Caractère Educatif de Mineurs pour les 12 à 17 ans Un relais Assistantes Maternelles Un Centre Multi-accueil Un bureau pour l emploi Un gymnase au lycée Un terrain stabilisé 3

4 Type de tissu associatif communal Le tissu associatif communal est très dense, 72 associations diverses le constituent. Axe de déplacement et sécurité routière Fronton est desservi par un réseau de bus qui relie la commune aux autres villages des alentours et à Toulouse, par les lignes 51, 52/53, 519 et la ligne HOP. Les départs se font devant la mairie de Fronton et le lycée. Avec Tisséo, la ligne 33 au départ de Bruguières, relie Fronton à Toulouse (arrivée aux Argoulets, liaison avec la ligne A du métro. La départementale 4 est l axe Toulouse/Montauban qui passe par Fronton. La gare SNCF la plus proche est celle de Castelnau d Estrétefonds. 2 PRESENTATION DE LA STRUCTURE L ALAE est une structure d accueil de loisirs pour les enfants, associée à une école. Son rôle, social et éducatif, est complémentaire de celui des milieux familiaux et scolaires. Il répond à un besoin d accueil et de garde des enfants durant le temps périscolaire des journées scolaires. C est un lieu éducatif où les activités individuelles et collectives contribuent à la formation de la personne et du citoyen. L ALAE n est pas une garderie, ni une succession d animations sans liens. Les espaces La cours de récréation La salle polyvalente de l école La salle de l ALAE Le plateau sportif à coté de l école Balochan Le réfectoire de l école Balochan Les effectifs Les enfants accueillis à l ALAE annexe âgés de 6 à 8 ans. - Durant la pause méridienne, l effectif moyen est 65 enfants et le maximum de 70 enfants. - Le matin, l effectif moyen est de 20 enfants - Le soir, l effectif moyen est de 27 enfants 4

5 L encadrement Groupe des CP CE 1 L équipe d animation est composée d une directrice diplômée BAFD de 4 animateurs dont 2 sont titulaires d un BAFA et d un BAFD et 2 en cours de BAFA (2 animateurs matin/soir, 1 animateur TAP, 4 Animateurs le midi et la Directrice). Les horaires d ouvertures L ALAE élémentaire fonctionne les jours d école aux horaires suivants du lundi au vendredi : De 7h00 à 8h50 De 12h à 14h00 De 16h25 à 19h Le mercredi : De 7h00 à 8h50 12h à 12h45 garderie municipale gratuite Les tarifs Ils sont calculés en fonction du Quotient Familial (QF) 3 OBJECTIFS EDUCATIFS Depuis 2010, la municipalité a délégué l organisation du service enfance et jeunesse à l Association Loisirs Education et Citoyenneté Grand Sud (LEC Grand Sud). Elle assure ainsi la gestion des Accueils de Loisirs, les différents temps périscolaires et extrascolaires. Lec Grand Sud est missionné dans la mise en place de l organisation des temps de loisirs et d animation. La réforme scolaire des rythmes de l enfant a engendré depuis 1 an une réorganisation des différents temps péri et extrascolaires. Notre intention éducative se fonde sur le fait que l enfant soit acteur de ses temps de loisirs dans le respect, les libertés et les obligations de chacun. 5

6 4 OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Nos objectifs pédagogiques prennent en compte l enfant, l animateur, les parents, la vie quotidienne et l aménagement de l espace. Nous voulons favoriser le développement physique, affectif, intellectuel, social de chaque enfant et créer un lieu de vie où chacun est pris dans son individualité, avec sa propre histoire, son vécu, ses besoins et ses attentes afin qu il s épanouisse. Nos objectifs sont de : - Favoriser la sécurité de l enfant - Respecter le rythme de la vie de chaque enfant - Apprendre à vivre ensemble - Permettre à l enfant de devenir autonome et responsable 5 OBJECTIFS OPERATIONNELS ET MOYENS Favoriser la sécurité de l enfant Pour assurer la sécurité, nous avons mie en place divers outils : - Le pôle infirmerie ainsi que le registre sanitaire - Les dossiers sanitaires des enfants par classe dans la salle de l ALAE - Les fiches de présence - Mise en place d un récapitulatif des données sanitaires de chaque enfant sous forme de tableau inséré dans un porte vue - L aménagement des locaux à l intérieur et à l extérieur avec des délimitations - L instauration des règles de sécurité - L élaboration des règles de vie adaptées à l âge des enfants dès la rentrée - L affichage des règles dans tous les espaces utilisés 6

7 Respecter le rythme de vie de chacun Proposer une activité adaptée à l âge de l enfant : aménagement de la salle (coin lecture, jeux de construction, poupées ). Le matin Nous avons un accueil échelonné. Nous favoriserons les temps calmes en tenant compte du niveau de luminosité ambiante tout en permettant aux enfants de profiter du canapé s ils le désirent. Une collation est disponible pour ceux qui n ont pris de petit déjeuner ou en complément. Ce temps du matin est un moment de liaison important entre la famille et l école. Les enfants sont accueillis dans un lieu de vie convivial et accueillant où sont aménagés différents espaces ludiques laissés à la disposition des enfants, dans le but de développer leur autonomie. L équipe d animation revêt une grande importance à la relation avec l enfant pour que sa journée commence dans les meilleures conditions. Des ateliers créatifs sont proposés aux enfants qui souhaitent y participer. En tenant compte de la météo et de l habillement des enfants, des activités extérieures sont aussi proposées. Le midi C est un moment privilégié dans la journée qui comprend, un temps de repas et un temps d animation. La pause méridienne est comprise entre 12h et 14h10. A la sortie des classes, les enfants sont dirigés vers les toilettes pour ensuite prendre leur repas au restaurant scolaire de l école maternelle Balochan. Ce temps est un moment de convivialité et de partage avec l équipe d animation qui prend son repas avec les enfants. Le temps de repas : Ce temps étant important pour l équilibre de chaque enfant, l équipe d animation y accorde une attention toute particulière. C est un moment de convivialité et de partage avec l équipe d animation qui prend son repas avec les enfants. Un seul service est organisé à l école maternelle Balochan. Cela nous permet de mieux faire comprendre aux enfants le lien entre les deux écoles. 7

8 Vu le nombre d enfant à la cantine, nous avons mis en place des feux tricolores. Ainsi, les enfants sont sensibilisés au bruit. De plus, nous avons mis en place un «chef de table» chargé de remplir la carafe et de nettoyer la table à la fin du repas. Au fil des mois, nous tendons à l autonomie de l enfant pour se servir. Dès la rentrée 2015, nous afficherons des règles de vie avec «je dois / je ne dois pas». Ces règles seront réfléchies et rédigées par les enfants. Le menu de la semaine sera également affiché dans la vitrine Le temps d animation : L atelier lecture est reconduit à la rentrée 2015 (en recherche active d une nouvelle bénévole). Les enfants demandent les actions à venir, d où la mise en place d un affichage planning réalisé par les animateurs. Pour les parents, ce planning sera affiché dans la vitrine. Le soir L équipe d animation propose des actions ; en plus des actions existantes, les enfants auront la possibilité de s inscrire à des TAP (Temps d Activités Périscolaires) pendant 1h de 16h30 à 17h30 (1 projet sur 6 séances ; de vacances à vacances). Pour cela, les parents inscrivent leur(s) enfant(s) et de ce fait, ils s engagent à ce que l enfant participe à toutes les séances. A la fin de chaque TAP, les enfants bénéficient des animations proposées par l ALAE. Les TAP sont gérés par des animateurs ayant des compétences différentes (telles que ateliers scientifiques, plastiques, jardinage, danse ) ou par des intervenants extérieurs issus d associations locales comme le cyclisme, l école de rugby et l athlétisme. De plus, un intervenant sportif vient proposer de nouvelles activités (ateliers gym ) Tous les soirs, un TAP différent est proposé sur la structure. Les enfants qui ont participé aux différents TAP ont pris plaisir et en parlent positivement. Les enfants ne participant pas au TAP sont encadrés par un animateur qui animera des actions. Les animateurs du service enfance tourneront sur les structures pour que tous les enfants puissent bénéficier des compétences de chacun. Ainsi, un grand nombre d actions d éveil et de découverte peut être proposé. La volonté de la commune est de développer l offre éducative au sein d accueils périscolaires en lien étroit avec les associations. 8

9 Apprendre à vivre ensemble. Respecter le site, les locaux, le matériel : l élaboration de règles de vie et l aménagement des locaux seront mis en place dès la rentrée. Jouer et partager avec les enfants en situation de handicap Les règles de vie seront établies dès les premiers jours d école avec les enfants et l équipe d animation afin que les enfants repèrent les divers locaux autorisés. Les enfants utiliseront des locaux de l annexe et de la maternelle qui est à proximité. Les enfants des 2 classe de CP recevront 1 vendredi sur 2 les enfants de l école élémentaire de CP et les enfants de CE1 (en moyenne 22) accompagnés de 2 animateurs monteront à l élémentaire rejoindre les copains de CE1. Ces échanges seront conduits tout au long de l année et favorisent différentes actions. Proposition de réunion, une fois par mois, avec les animateurs de l école élémentaire afin de concevoir un planning d activité, voire un projet commun. Permettre à l enfant de devenir autonome et responsable : Les règles de vie seront établies avec les enfants et l équipe d animation. L enfant signera en début d année une charte de respect qui l engagera sur l année dans la structure. Il apprendra à se servir seul à la cantine dans les mois qui suivront et un responsable sera désigné à chaque table pour veiller au bon déroulement du repas. Il pourra remplir seul la carafe d eau et s assurera que tous les enfants ont pu se servir équitablement et goûter chaque plat. Il pourra ainsi être plus responsable. L équipe d animation accompagnera et valorisera l enfant dans une démarche pédagogique positive. Elle sera à l écoute, disponible et garante de la sécurité physique, morale et affective de l enfant. Pour cela, elle proposera sur les différents temps ALAE des projets d animation. Une réunion d équipe aura lieu toutes les semaines pendant 2 heures pour finaliser toutes ces actions. Elle favorisera le partenariat avec les familles, les enseignants et les diverses associations existantes de la commune. Les associations seront sollicitées sur les TAP. Nous développerons aussi un partenariat avec les familles lors de manifestations telles que l Automnale des Arts, la Fête de Noël et le Festiday. Et, avant chaque période de vacances, des réunions de concertation seront organisées. Ce partenariat se fera également avec l équipe enseignante ce qui nous permettra d améliorer la qualité de nos actions et de partager nos projets. Nous favoriserons la communication avec tous par le biais d internet, en publiant les plannings et le règlement. L équipe d animation étant solidaire, elle favorisera le travail d équipe, la créativité par le biais de formations ponctuelles suivies dans différents domaines. 9

10 6 EVALUATION Tous les objectifs que nous nous sommes fixés dans ce projet devront être évalués tout au long de l année au travers : - Des réunions de direction - Des réunions d équipe avec les animateurs - d échanges avec les enfants, les parents et les intervenants - des évaluations individuelles (entretiens) - des réunions de concertation avec les parents d élèves, les directeurs d école, les élus Les outils d évaluation sont : - La grille d évaluation des projets d activité et des projets d animation, - La grille de fréquentation des gros projets (fête, spectacle ) - Le retour des enfants et des parents 10