1. Les Gîtes d Etape, un projet aux déclinaisons multiples

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Stéphane Pinard
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1 PROJET PÉDAGOGIQUE

1. Les Gîtes d Etape, un projet aux déclinaisons multiples L asbl Gîtes d Etape du CBTJ déploie déploie ses activités d hébergement et d organisation de séjours au départ de chaque centre, au vu de

2 1. Les Gîtes d Etape, un projet aux déclinaisons multiples L asbl Gîtes d Etape du CBTJ déploie déploie ses activités d hébergement et d organisation de séjours au départ de chaque centre, au vu de ses particularités, tout en veillant à les fédérer au sein d un réseau unique. Chaque séjour apporte à ses participants un épanouissement personnel mais aussi une ouverture aux autres. Nous envisageons cette recherche de l altérité dans une double approche : favoriser la dimension collective et l accessibilité maximale. Nous mettons sur pied une dynamique de rencontres et d échanges entre individus, aussi bien au sein des groupes qu entre groupes différents. Notre réseau vise à favoriser le tourisme social et éducatif des jeunes. Ce but général se traduit par un objet social, des missions, des valeurs et des finalités spécifiques. Dans ce document, nous expliquons comment nous choisissons d articuler et de lier ces différents éléments au travers de notre action, et présentons les moyens et les méthodes mis en œuvre par notre association dans la poursuite de ses objectifs. Notre objet social «L association qui est dénuée de tout esprit de lucre et a pour but de favoriser le tourisme social des jeunes avec une attention particulière aux personnes économiquement et culturellement défavorisées, et ainsi collaborer à l éducation sociale, civique, culturelle et spirituelle.» Nos finalités Favoriser le Tourisme Social, Educatif et Citoyen chez les jeunes de 3 à 30 ans. Proposer des hébergements et des activités visant l épanouissement personnel et collectif de tous. Nos 5 missions Faire vivre et découvrir à un maximum de jeunes et de familles les qualités de l Environnement de nos gîtes (découverte de la nature, du patrimoine local, de la région). Mettre à disposition des lieux d hébergement collectif de qualité. Permettre la réflexion et l accompagnement pédagogique des groupes hébergés. Favoriser le développement personnel et citoyen par le dépaysement. Favoriser l accessibilité financière, physique et culturelle aux actions de l association.

2. Nos valeurs clefs L accueil de tous Les Gîtes d Etape mettent un point d honneur à accueillir des publics très diversifiés au niveau de leur origine sociale, économique, générationnelle et

3 2. Nos valeurs clefs L accueil de tous Les Gîtes d Etape mettent un point d honneur à accueillir des publics très diversifiés au niveau de leur origine sociale, économique, générationnelle et culturelle. La plupart de nos infrastructures et de nos activités sont pensées dans cette dynamique d accueil de tous et nous veillons aussi à permettre l accessibilité maximale à tout un chacun. Cette dernière se traduit entre autre par une politique de prix abordables pour nos activités et hébergements et une politique d infrastructure adaptée aux personnes à mobilité réduite. L entraide et la construction collective Dans nos séjours et activités, nous visons à créer des espaces de parole, d échange et d écoute. L évaluation collective de nos activités, la mise en place d activités de coopération, l organisation de séjours adaptés à des besoins spécifiques doivent permettre à chacun de prendre une place. L ouverture à l environnement local Chaque gîte est ancré dans une région bénéficiant de particularités locales, d un tissu associatif propre, d un patrimoine local et régional bien à lui. Nous créons cette ouverture à l environnement local par les mises en place de partenariats et/ou d activités visant la rencontre et la découverte locale et régionale. La place de la vie en collectivité, en groupe Nous accueillons préférentiellement des groupes, nous veillons à organiser des temps de rencontre lors des projets menés et nous structurons nos infrastructures de manière à ce qu elles favorisent les contacts. Des règles de vie simples sont appliquées afin que la cohabitation se passe le mieux possible. Les animations visent entre autre à travailler ces dimensions interactionnelles. Les publics fréquentant nos centres se côtoient dans des locaux de vie partagés afin de favoriser la rencontre. Nous cherchons aussi à organiser des projets et événements permettant une participation de publics locaux et hébergés. Le respect Traiter les autres comme soi-même, traiter les choses comme si elles étaient siennes. Pour nous, le respect est fondamental du rapport aux autres, il induit un rapport d égal à égal de chacun vis-à-vis de tous. Il est aussi fondamental dans le rapport aux choses et plus particulièrement à l environnement. Les Gîtes d Etape sont implantés dans des environnements naturels exceptionnels. Il est «naturel» de sensibiliser les usagers au respect de l environnement naturel, du groupe et de l infrastructure.

3. Les moyens mis en place Gîtes Accueil Gîtes de Groupe Séjours Afin de faire vivre et découvrir ces valeurs, les Gîtes d Etape proposent des hébergements et organisent des séjours

Ces séjours prennent entre autre la forme de week-ends à thèmes, de séjours de vacances, de classes de dépaysement, de stages d été, etc.

La place de l animation locale dans les centres est aussi un levier et un moteur d activité pour les jeunes de la région.

4 3. Les moyens mis en place Gîtes Accueil Gîtes de Groupe Séjours Afin de faire vivre et découvrir ces valeurs, les Gîtes d Etape proposent des hébergements et organisent des séjours de courte et moyenne durées à destination de tous. Ces séjours prennent entre autre la forme de week-ends à thèmes, de séjours de vacances, de classes de dépaysement, de stages d été, etc. Projets Projets culturels et sociaux, activité d animation, de découverte et de dépaysement ponctuent l année dans les différents centres de notre association. La place de l animation locale dans les centres est aussi un levier et un moteur d activité pour les jeunes de la région. Bénévoles Pour l ensemble de ces activités nous joignons des bénévoles de notre association à l organisation, la préparation et l évaluation. Ces bénévoles, tout comme nos employés, bénéficient d un accompagnement dans leurs projets via plusieurs mécanismes tels que la formation continue, le soutien pédagogique, le soutien logistique, l accompagnement par des animateurs extérieurs, la création de lieux d échanges et de participation.

4. Nos méthodes pédagogiques L enfant/le jeune, le vivre-ensemble et l environnement au cœur de notre projet Au travers de nos méthodes pédagogiques, nous envisageons différents modèles d interaction

De ces interactions peuvent naitre un degré d investissement progressif dans nos activités et une mise à l autonomie de l individu et/ou du groupe.

5 4. Nos méthodes pédagogiques L enfant/le jeune, le vivre-ensemble et l environnement au cœur de notre projet Au travers de nos méthodes pédagogiques, nous envisageons différents modèles d interaction : avec soi, avec les «autres» (le groupe, les autres Gîteurs, l équipe du gîte, les riverains, ) et avec le monde. De ces interactions peuvent naitre un degré d investissement progressif dans nos activités et une mise à l autonomie de l individu et/ou du groupe. Les étapes de ce degré d investissement ne sont pas un passage obligé mais bien une évolution vers laquelle certains passeront tandis que d autres se limiteront à vivre une découverte. Découverte Implication Prise en charge autonome Créer, découvrir et s exprimer Dans le cadre de nos activités, nous avons à cœur de conjuguer la création, l expérimentation, la découverte et l expression via la mise en place de lieux d échanges. Que ce soit dans la découverte d une région, des aspects liés à cette région ou des éléments de citoyenneté et de participation nous permettons à l enfant/au jeune de vivre un moment d éducation non-formelle via des méthodes d éducation permanente. Etre autonome La participation à la vie collective du centre ou simplement le fait de partir en activité «seul» induit les dimensions d autonomie et de responsabilité. Ce processus d autonomisation est évidement adapté en fonction de l âge. Les équipes restent attentives à accompagner les groupes dans le quotidien ou à être dans l ombre «au cas où». Evaluer et se remettre en question C est en écoutant les besoins et attentes de chacun que nous pouvons nous-même nous améliorer. C est grâce à un processus d évaluations par les participants, les groupes que nous pouvons adapter nos activités. Ces moment sont plus qu un débriefing, ils favorisent le contact entre les membres du groupe et les équipes en place dans le gîte. Ils valorisent la dimension de convivialité et permettent également l évaluation d un accompagnement avant l activité. Projet pédagogique approuvé par le Conseil d Administration des Gîtes d Etape du CBTJ le 28 juillet Avancer à son rythme L important n est pas le résultat ou l acquisition de compétence au terme de l activité mais bien le chemin parcouru, les rencontres et découvertes effectuées tout au long du processus mis en place durant l activité. Nos activités sont pensées pour permettre à l enfant/ au jeune de se sentir valorisé à chaque étape pour ce qu il peut apporter et non pour les résultats fournis. Se sociabiliser, collaborer dans un processus de participation Nous créons les moments et les espaces pour aller à la rencontre de l autre et de l environnement dans lequel nous nous trouvons. Très souvent les journées sont organisées pour alterner des moments extérieurs/intérieurs, des moments individuels/de groupe. Être ouvert à la différence Nous sommes attentifs au travail sur les questions d accueil et de diversité des publics. Nous avons entre autre mis en place un processus de réflexion sur ces questions, et disposons d une «caisse de solidarité». Cette dernière nous permet d améliorer l accessibilité financière de nos activités. Poser un regard critique sur le monde qui nous entoure Être en séjour en dehors de chez soi permet de vivre une autre réalité que celle vécue au jour le jour. Ce décalage permet de créer un temps de prise de conscience et de découverte. C est l occasion idéale pour aborder des dimensions de citoyenneté, de consommation, Le dépaysement permet d envisager la différence entre la diversité et la particularité.

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