QUELLES PORTES S OUVRENT À LA FIN DE LA 11 E (12 E )

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Adèle Louise Goulet
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SI VOUS CHERCHEZ POUR VOTRE FILLE UNE ÉCOLE SECONDAIRE QUI CONTRIBUE À SA RÉUSSITE ET À SON ÉPANOUISSEMENT, QUI LUI DONNE CONFIANCE EN ELLE-MÊME, QUI STIMULE SON ENVIE D APPRENDRE.

La voie riche et variée de l apprentissage Une école de secondaire II o Les élèves de St-Paul sont admises sans examens à l École de culture générale et dans les Écoles supérieures de commerce si

1 SI VOUS CHERCHEZ POUR VOTRE FILLE UNE ÉCOLE SECONDAIRE QUI CONTRIBUE À SA RÉUSSITE ET À SON ÉPANOUISSEMENT, QUI LUI DONNE CONFIANCE EN ELLE-MÊME, QUI STIMULE SON ENVIE D APPRENDRE. QUELLES PORTES S OUVRENT À LA FIN DE LA 11 E (12 E ) POUR LES ÉLÈVES DE ST-PAUL? La voie riche et variée de l apprentissage Une école de secondaire II o Les élèves de St-Paul sont admises sans examens à l École de culture générale et dans les Écoles supérieures de commerce si elles obtiennent en français, maths et allemand un total des notes de 14 points, avec une moyenne générale suffisante pour les autres disciplines. o Elles peuvent être admises au Lycée si elles ont suivi le Programme d étude romand de niveau supérieur en français, math et allemand et si elles ont réussi le test d admission. Une année scolaire supplémentaire de transition Page 1 sur 6

2 QUEL EST LE CONCEPT PÉDAGOGIQUE DE L ÉCOLE ST-PAUL? L École St-Paul propose depuis 2002 un concept pédagogique envisageant le développement de l élève dans sa globalité. Ce programme est nommé «Haute Route». Pourquoi une «Haute Route»? Le passage de l adolescence au monde adulte ressemble à un parcours de montagne d une vallée à une autre pour lequel les jeunes ont à se préparer. Le programme pédagogique «Haute Route» balise le chemin en ce sens qu il permet d expérimenter à différents niveaux scolaire, personnel, relationnel qu il vaut la peine d investir ses énergies dans la durée pour atteindre des buts réalistes. Ce concept est à la base du programme pédagogique qui poursuit les objectifs suivants : Donner aux élèves des clés d apprentissage, de savoir-être et de savoir-faire. Permettre à l élève d acquérir les compétences et connaissances du Programme d étude romand de niveau 2 (niveau moyen), avec possibilité d approfondissement des notions ou d adaptation en cas de difficultés. Page 2 sur 6

3 Accompagner l élève dans la recherche de son projet de formation professionnelle, en collaboration avec le Centre d orientation scolaire et professionnel et les parents. Pour atteindre ces objectifs, l École St-Paul met en place des moyens et un encadrement : Moyens pédagogiques Classes comptant entre 10 et 16 élèves Branches principales français, maths, allemand enseignées de préférence dans la matinée Sciences, histoire, géographie en cours bloc de 3 périodes, sous forme de travail collaboratif Ateliers de créativité chaque semaine Heures d étude insérées dans l horaire hebdomadaire pour toutes les élèves Système d évaluation des connaissances et des compétences sous diverse formes, avec des rattrapages possibles qui offrent de nouvelles chances à l élève Programme Haute Route, avec ses 4 axes : o l organisation personnelle (par exemple, grâce à la gestion mentale) o l endurance (endurance physique pratiquée chaque semaine) o la responsabilisation (par exemple, évaluation du vécu social) o l intériorité (par exemple, exercices de concentration, méditation) Utilisation des moyens informatiques dans les cours grâce à un équipement mobile Page 3 sur 6

ENCADREMENT - Étude accompagnée, soutien scolaire personnalisé et ciblé - Horaire hebdomadaire sans heures blanches, horaire quotidien régulier - Repas de midi à l école L École St-Paul bénéficie du

Un contrôle régulier assure la qualité des menus servis aux élèves.

4 ENCADREMENT - Étude accompagnée, soutien scolaire personnalisé et ciblé - Horaire hebdomadaire sans heures blanches, horaire quotidien régulier - Repas de midi à l école L École St-Paul bénéficie du label Fourchette Verte décerné aux restaurants qui proposent un plat du jour équilibré en respectant les critères de la pyramide alimentaire. Un contrôle régulier assure la qualité des menus servis aux élèves. - Règlement qui favorise la vie en commun et le progrès scolaire : il doit être accepté par l élève qui s engage par sa signature à le respecter. - Possibilité de vivre toute la semaine à l internat QUI PEUT FRÉQUENTER L ÉCOLE ST-PAUL? Des filles qui veulent accomplir le cycle secondaire complet (9 e -11 e ) ou en partie : 1 ou 2 ans. Il est possible de suivre une 12 e année selon un programme personnalisé et défini en début d année. Page 4 sur 6

5 QUELLES SONT LES CONDITIONS D ADMISSION? 1. Pour entrer en 9 e, l élève doit être promue au cycle secondaire. L admission en 10 e, 11 e, 12 e dépend des notes obtenues par l élève et de l entretien entre la Directrice, les parents et l élève. 2. La future élève doit adhérer au projet de fréquenter l École St-Paul et accepter de vivre selon le règlement de l école. 3. L École St-Paul accueille des élèves de toute conviction et religion. UNE ÉLÈVE PEUT-ELLE ÊTRE ADMISE EN COURS D ANNÉE? Oui, sur la base d un entretien avec la Directrice et d un stage à effectuer à St- Paul avant l éventuelle admission. Page 5 sur 6

6 BREF PORTRAIT DE L ÉCOLE ST-PAUL Fondée en 1902 par les Sœurs de St-Paul de Chartres, l École St-Paul est une école catholique privée reconnue d utilité publique par le Canton du Jura. L École St-Paul propose un cycle secondaire complet de la 9 e à la 12 e Harmos, pour filles du Jura et de Suisse romande, ainsi qu une année de cours de langue française pour des élèves suisses alémaniques. L école compte une cinquantaine d élèves, dont 20 en internat. Elle accueille des élèves de toute conviction et religion. Elle crée un climat imprégné des valeurs chrétiennes de respect, de bienveillance, d ouverture et de solidarité. L école fait partie du Réseau suisse des Ecoles en Santé depuis Page 6 sur 6

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