Programmation Formations de formateur.rice pour les intervenant.e.s en régie du CNFPT. Délégation de Rhône-Alpes Lyon

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1 Programmation 2017 Formations de formateur.rice pour les intervenant.e.s en régie du CNFPT Délégation de Rhône-Alpes Lyon QUAND LES TALENTS GRANDISSENT LES COLLECTIVITÉS PROGRESSENT

2 Formations de formateur.rice pour les intervenant.e.s en régie du CNFPT Itinéraire : Formations de formateur.rice Programmation 2017 de la Délégation de Rhône-Alpes Lyon Avec près de stagiaires formés par an, les intervenant.e.s du CNFPT sont confronté.e.s à des différences notables dans les façons d apprendre. Par conséquent, ils.elles doivent être en mesure de diversifier leurs approches, outils et méthodes pédagogiques. Dans le cadre de son projet, le CNFPT a pour enjeu de faciliter l émergence d une «culture pédagogique partagée», ce qui se caractérise par la volonté : - de disposer des meilleur.e.s formateur.rice.s, - de placer les apprenant.e.s au cœur des apprentissages, - d accompagner les transformations des territoires, - de diffuser des méthodes actives d apprentissage, - de développer une ingénierie partagée entre les différent.e.s acteur.rice.s. La culture pédagogique partagée mise sur la responsabilité et l engagement de tous, notamment les intervenant.e.s et les conseiller.ère.s formation, tout au long de la chaîne de réalisation d une action de formation. L ingénierie de formation et l ingénierie pédagogique sont conduites dans le cadre d un dialogue entre le.la conseiller.ère formation et l intervenant.e, en analysant le contexte d intervention et le besoin de formation, en définissant des objectifs de formation, en élaborant des scénarios pédagogiques et en déterminant les modalités pédagogiques les plus adaptées. Concevoir une action de formation Formation de formateur.rice : les fondamentaux 4 jours SXI02 Élaboration des supports de formation 1 jour CONSF Animer une action de formation Déclinaison d un scénario pédagogique 1 jour FORMS Conception de ses formations avec les cartes heuristiques (mind mapping) 2 jours CFACH Vous intervenez régulièrement ou occasionnellement en qualité de formateur.rice en régie pour la délégation de Rhône-Alpes Lyon. Soucieuse d asseoir le professionnalisme de ses intervenant.e.s, la délégation vous propose une offre variée de développement de vos compétences de formateur.rice. Techniques d animation 2 jours FFOC4 Perfectionnement de l animation par les jeux- cadres 2 jours FFOC3 Suivre les évolutions de l environnement Culture territoriale : Séminaire en ligne «Les fondamentaux de la fonction publique territoriale» Numérique et formation A VENIR

3 Formation de formateur.rice : les fondamentaux Déclinaison d un scénario pédagogique Code : SXI02 Durée : 4 jours (2 + 2) Public : Formateur.rice.s débutant.e.s ou n ayant jamais suivi une formation de formateur.rice. Acquérir une posture de formateur.rice et un rôle favorable à l accroissement du pouvoir d agir et de mise en autonomie des apprenant.e.s. Préparer son intervention. Animer et réguler un groupe. La posture du formateur.rice : - Les processus de l apprentissage chez l adulte, - La conception d un scénario pédagogique, des supports et du conducteur, - Le choix des méthodes et des outils, - L évaluation formative. L animation de la formation : - L accueil des participant.e.s, l introduction et le bilan, - La conception et le partage d un message, - Les étapes clés du processus d apprentissage, - La dynamique et la régulation d un groupe, - L évaluation des acquis en cours de formation, L analyse et l ajustement de sa pratique : - Auto-évaluation et identification de ses axes d amélioration, - Bilan du formateur.rice pour la.le commanditaire. Intervenante : Cécile AMEIL 9, 10, 24 et 25 octobre 2017 Code : FORMS Durée : 1 jour Identifier tous les éléments nécessaires à la construction d un scénario pédagogique. Construire un scénario pédagogique adapté aux objectifs de sa formation. Appréhender le temps et le rythme de sa formation. Une formation : pour qui, pour quoi et dans quelles conditions? - Le contexte, - La problématique, - Les attentes, - Le public, - Le temps, - La salle, - Le matériel. Construire son scénario pédagogique : - Différencier les méthodes, les techniques et les outils. - Rédiger les différents objectifs pédagogiques. - Construire son plan en fonction de la progression pédagogique. - La mise en forme. - Utiliser les techniques en fonction des objectifs. - Identifier le temps. - Intégrer le rythme des stagiaires. Important : Tous les participant.e.s devront apporter un thème de formation avec son plan ou son contenu. Intervenante : Cécile AMEIL Date : 26 octobre 2017

4 Élaboration des supports de formation Conception de ses formations avec les cartes heuristiques (mind mapping) Code : CONSF Durée : 1 jour Identifier et élaborer les outils et supports pédagogiques adaptés à sa formation. Distinguer outil d animation et supports pour le.la stagiaire. Les supports pédagogiques : utilité, fonction et critères de sélection. Les différents supports et leur utilisation (supports visuels, audio-visuels, auto-formation, supports réels et maquette). Des présentations visuelles améliorées : - Procédures et règles de conception, - Animation avec diaporama. La charte graphique du CNFPT. La plate-forme de dématérialisation des supports. Intervenante : Mélanie SALTZMANN Date : 23 octobre 2017 Code : CFACH Durée : 2 jours Élaborer une carte heuristique. Développer ses capacités de réflexion en utilisant des cartes heuristiques. Clarifier et structurer ses idées. Gagner du temps. Augmenter sa créativité. Utiliser les cartes heuristiques pour concevoir ses formations. La méthode et ses avantages. L entrainement à la réalisation de cartes heuristiques à partir de différents supports. L application à différentes situations professionnelles : brainstorming, prise de notes, exposé, conception de formation. La mise en œuvre sur un projet individualisé. L apport des logiciels et prise en main de Freeplane ou XMind, logiciels libres. Intervenante : Émelyne DEMOZ 3 et 4 avril 2017

5 Les techniques d animation Perfectionnement de l animation par les jeux - cadres Code : FFOC4 Durée : 2 jours Appliquer différentes techniques d animation de groupe. Choisir les techniques pédagogiques adaptées aux objectifs de formation. La différence entre méthodes et techniques pédagogiques. Les techniques pour servir les objectifs pédagogiques. Les techniques participatives et groupales. Les règles de fonctionnement et la posture du.de la formateur.rice lors de la pratique des techniques participatives. Intervenante : Cécile AMEIL 6 et 7 juillet 2017 Code : FFOC3 Durée : 2 jours Rendre une formation interactive et motivante. Revisiter ses pratiques de formation. Choisir le jeu-cadre pertinent. Animer des jeux-cadres. La découverte du concept de jeu-cadre. L utilisation des jeux-cadres. La participation à différents jeux-cadres. La familiarisation à l animation de jeux-cadres. Les avantages du jeu dans l apprentissage. Intervenante : Élisabeth GENIX-OLLIER 22 et 23 juin 2017

6 Séminaire en ligne : Les fondamentaux de la fonction publique territoriale Ce MOOC (Massive Open Online Course) conçu par le CNFPT a pour objet de présenter les principales règles de la fonction publique territoriale. Informations complémentaires et inscription sur la plate-forme FUN (France Université Numérique), en cliquant sur le lien ci-dessous : La première session 2017 débute le 13 février. (inscription possible jusqu au 13 mars). D autres sessions seront programmées durant l année.

7 Informations pratiques Public : Formateur.rice.s intervenant en régie pour le CNFPT, quel que soit leur statut (agent.e public.que, travailleur.euse indépendant.e, salarié.e d un organisme). Conditions de prise en charge : Coût de la formation et déjeuner pris en charge par le CNFPT pour tou.te.s les participant.e.s. Les frais de déplacement (repas du soir, transport et hébergement) ne seront pris en charge que pour les agent.e.s territoriaux.ales inscrit.e.s par le biais de leur collectivité ou établissement. Modalités d inscription Pour un.e agent.e territorial.e, l inscription doit être validée par sa collectivité, même s il.elle suit la formation à titre personnel et sur ses congés. L inscription se fait sur la plate-forme d inscription en ligne du CNFPT. Merci d indiquer vos motivations et de préciser que vous êtes intervenant.e CNFPT. Pour les formateur.rice.s non territoriaux.ales, l inscription se fait via le formulaire accessible en cliquant sur le lien ci-dessous : Des interlocutrices à votre service Céline CANALS, Conseillère formation celine.canals@cnfpt.fr Tél: Sylvie RICCI, assistante formation sylvie.ricci@cnfpt.fr Tél: N hésitez pas à consulter le site internet pour vérifier la mise à jour de la programmation : sélectionner la délégation «Rhône-Alpes Lyon», puis la rubrique «Nous connaître» et «Devenez intervenant.e pour le CNFPT» CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE AUVERGNE - RHÔNE-ALPES DÉLÉGATION de RHÔNE-ALPES LYON 18, rue Edmond Locard Lyon CEDEX 05 Tél. :