DOSSIER DE PRESSE. Rentrée dans les lycées du Nord-Pas de Calais. nordpasdecalais.fr

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1 DOSSIER DE PRESSE Crédits photos : Olivier Despicht, Lycée Châtelet à Douai / Shutterstock Rentrée dans les lycées du Nord-Pas de Calais Contacts presse : peggy.collette@nordpasdecalais.fr / celine.kasperczyk@nordpasdecalais.fr / antoine.sieminski@nordpasdecalais.fr / jennifer.leitao@nordpasdecalais.fr / nordpasdecalais.fr

2 SOMMAIRE La parole aux élus 3 questions à Daniel Percheron, Président de la Région Nord-Pas de Calais 3 questions à Jean-Marie Alexandre, Vice-président en charge des lycées 3 questions à Christophe Pilch, Vice-président en charge de l apprentissage L éducation et la formation, des compétences majeures de la Région L implication de la Région en faveur de la jeunesse La Région accompagne et aide les lycéens, les apprentis et leurs familles Zoom sur les aides régionales Le Chéquier-Livre Le Chéquier Equipement Apprenti Aides au transport, à l hébergement et à la restauration des apprentis Bourses des formations sanitaires et sociales Pass TER Etude Fonds de solidarité des apprentis La restauration scolaire : bien manger dans les restaurants scolaires du Nord-Pas de Calais Plan régional de restauration Manger bio Lutte contre le gaspillage alimentaire et tri des déchets La Région construit, rénove et équipe ses lycées et CFA Le programme prévisionnel d investissements Exemple de travaux de rénovation / restructuration dans les lycées et CFA Des lycées et CFA équipés en numérique Des opérations de développement des formations au sein des lycées professionnels Les budgets participatifs des lycées 2

3 3 QUESTIONS À DANIEL PERCHERON Président du Conseil régional Nord-Pas de Calais Plus de apprentis et lycéens du Nord- Pas de Calais regagnent leurs salles de classe d ici quelques jours, quelques semaines. Quel message souhaitez-vous adresser à ces jeunes? Je leur souhaite la réussite bien sûr, c est le professeur qui parle. N oubliez pas tout de même que la meilleure bachelière de France était cette année une Calaisienne! Mais tout simplement, je leur demande d avoir confiance, et là c est le Président de Région qui parle, d avoir confiance dans le système de formation, qui est le nôtre et qui est l un des plus performants au monde. Je vais dans les lycées à la rencontre de toute la communauté éducative et à chaque fois, j y trouve cette célébration collective, cette intensité, celle d accompagner nos jeunes vers la formation et l emploi, vers l avenir. Sur le terrain, nous avons vu des parents et des enseignants inquiets des suppressions de postes ou des fermetures d établissements annoncées ces dernières années, mais le climat s apaise je le crois. Je crois en l avenir des lycéens de la région, en nos lycées performants. Ils sont l avenir du Nord-Pas de Calais. Et il n y a pas de grand pays sans système de formation. Et j ai confiance en Vincent PEILLON, notre Ministre de l Education nationale, qui engage un travail considérable de réforme avec une pleine concertation, dont notre région sera, je l espère, bénéficiaire. Je me félicite de la loi sur la refondation de l école adoptée au printemps dernier et des nouvelles orientations que l on nous propose, notamment, sur le numérique et l organisation de la carte des formations. Je tiens, par ailleurs, à souligner la qualité de la relation de la Région avec l Académie, notamment, avec son recteur Monsieur Jean-Jacques Pollet. Pas d avenir, si la priorité n est pas la formation de la jeunesse. Le monde ne nous attendra pas! Les Régions ont en charge les lycées et les centres de formation des apprentis. Comment le Conseil régional s implique-t-il dans ce domaine? Je pense que ces dernières années, les élus du Conseil régional n ont pas failli. Nous avons pu écrire avec bonheur, dans le Nord-Pas de Calais, une page satisfaisante de la décentralisation des lycées. Nous agissons avec la plus grande attention et avec responsabilité. Le Programme d Investissements dans les lycées a cette ambition : s occuper de nos jeunes, pour qu ils se sentent bien dans leur établissement. Cela signifie beaucoup : rénover une cantine, accroître la capacité d un internat, ou reconstruire des salles de classe plus modernes. Les efforts de la Région sont nombreux. Lycéens, parents mais aussi enseignants, nous sommes à l écoute. C est notre rôle en tant que collectivité. Mais nous ne pouvons pas être uniquement des constructeurs de murs. Ce que nous devons réellement faire c est être attentif à chaque élève. C est là l ambition du Schéma Régional des Formations - et notamment des formations en alternance -, porté par Jean-Marie ALEXANDRE, le Vice-président aux lycées. Vous parliez justement du Schéma régional des formations et du devoir qu a le Conseil régional de donner confiance aux jeunes. Comment agir? Quelles actions mettre en œuvre? Dans nos établissements, on prépare l avenir ou on apprend un métier, mais le lycée d aujourd hui, et celui de demain, c est le lycée, le CFA, qui dialogue avec la société. Tous nos lycées sont au cœur des villes, ouverts sur le territoire. Regardez Aulnoye-Aymeries, l ouvrière, la cheminote. Regardez Roubaix ou le Bassin minier. Les lycées sont des lieux de transmission du savoir, mais ils sont aussi des lieux de vie et de citoyenneté. Notre devoir est d organiser un dialogue, un dialogue si difficile, cent fois recommencé, si fragile, cent fois improvisé, entre les métiers, entre les entreprises, entre le libre devoir d entreprendre et la formation de la jeunesse. Nous devons permettre à nos jeunes de devenir citoyen, d abord, et d accéder ensuite au salariat, à la professionnalisation. C est la vocation du Schéma régional : informer, orienter, accompagner. Pour que chaque élève trouve sa voie, trouve sa formation avant et après le lycée. Pour l apprentissage, Christophe PILCH, le Viceprésident, travaille dans cet esprit. Notre région avait 2 fois moins d apprentis que n importe quelle autre région de France. C était le tribut payé aux Houillères, à la sidérurgie, au textile. Nous avons rattrapé notre retard à grandes enjambées. Nous allons bientôt afficher apprentis. 3

4 3 QUESTIONS À JEAN-MARIE ALEXANDRE Vice-président du Conseil régional Nord-Pas de Calais en charge des lycées et du shéma régional des formations La Région fait de la restauration scolaire l une de ses priorités. Pourriez-vous nous en dire plus? Notre volonté est de proposer aux élèves une assiette de qualité, équilibrée, servie dans un cadre convivial par des professionnels compétents. Ce service public est assuré par 1000 agents régionaux, pour lesquels nous mettons en place une politique de formation adaptée afin de les sensibiliser aux enjeux de la nutrition par exemple. Les lieux où sont servis les repas sont importants. Nous souhaitons les moderniser et les rendre plus accueillants. Ces travaux sont inscrits dans le cadre du Programme Prévisionnel d investissements adopté par la Région. Nous veillons enfin à proposer une assiette durable. C est pourquoi nous avons engagé dans le cadre du programme européen Greencook des actions de lutte contre le gaspillage alimentaire. Nous revoyons également notre politique d achats, en lien avec les Départements du Nord et du Pas-de-Calais, afin de privilégier les circuits courts et les produits issus de l agriculture biologique. C est aussi un soutien non négligeable à l économie régionale. Peillon La Région a résolument décidé de s engager dans cette voie. Les lycées ont accès à la plateforme Savoirs numériques 59/62, et d ici à la fin de l année plus de 80% seront reliés au très haut débit. C est un beau projet que nous portons avec l Académie de Lille et la Direction régionale de l alimentation, de l agriculture et de la forêt et les Départements du Nord et du Pas-de-Calais. Tout cela fait partie du lycée du III e millénaire? Oui le numérique et la restauration sont deux composantes essentielles du lycée que nous construisons pour l avenir. Un lycée participatif et ouvert sur le monde qui l entoure. Un lycée qui prépare aux métiers de demain. Un lycée plus sobre en énergie d où l effort que nous allons faire sur la réduction de la consommation d eau de gaz, d électricité dans les établissements. Autre sujet important en cette rentrée : le numérique. Quelle est l action de la Région dans ce domaine? On voit bien que l avenir de l éducation passe par le numérique, comme le prévoit d ailleurs la loi de refondation de l école portée par Vincent 4

5 3 QUESTIONS À CHRISTOPHE PILCH Vice-Président du Conseil régional Nord-Pas de Calais chargé de l apprentissage Quelles sont les priorités de la Région pour cette nouvelle année? Accélérer le développement de l apprentissage! Nous voulons attirer toujours plus de jeunes vers cette voie de formation. Pour cela, nous partons des besoins et des attentes des territoires et des entreprises. C est comme cela que nous avons construit cette rentrée, dans le dialogue et la concertation. L entreprise, qui offre des contrats d apprentissage est au cœur de notre action. Nous nous sommes engagés dans la mise en place d un réseau des entreprises apprenantes, non seulement pour fidéliser celles qui accueillent déjà des jeunes mais aussi pour en convaincre de nouvelles. Cet effort s articule avec les objectifs du Pacte pour l avenir et l emploi des jeunes porté par Pierre DE SAINTIGNON, 1 er Vice-Président chargé du développement économique et de la formation permanente. Dans ce cadre, nous avons instauré un dispositif Direct Artisanat avec la Chambre de métiers afin de rapprocher jeunes, entreprises et centres de formation. Et aux jeunes et à leurs familles? Aux jeunes qui s engagent dans l apprentissage, je veux dire qu ils ont fait le choix d une voie exigeante mais durable. Ils vont se former, apprendre un métier et décrocher un emploi plus facilement. S ils veulent aller plus loin, je les encourage à s inscrire aux sélections régionales des Olympiades des métiers. Ils pourront y montrer la richesse de leurs talents. La Région est d ailleurs fière d avoir emmené certains de ces jeunes au plus haut niveau, comme Nicolas Pierrot qui a gagné une médaille d or en pâtisserie lors des dernières finales mondiales des Olympiades en juillet à Leipzig. Leurs familles pourront peut-être même applaudir certains d entre aux à l occasion des Euroskills, compétition européenne que nous accueillerons à Lille en octobre Ces familles doivent savoir que leurs enfants font le choix d une formation qui leur offre un diplôme, de l autonomie mais aussi toutes les cartes pour une insertion professionnelle réussie. C est cette conviction que je veux faire passer. Quel message souhaitez-vous adresser aux acteurs de l apprentissage : entreprises et CFA? Aux entreprises, je dirai : confiance et espoir. Je crois profondément que l apprentissage est une clé pour répondre à leurs besoins en matière de compétitivité et de ressources humaines. Accueillir un jeune et le former, c est pérenniser ses savoir-faire, construire sa GPEC (Gestion prévisionnelle des effectifs et des compétences) et aussi préparer ses futurs recrutements. Le jeune apporte son dynamisme, sa capacité à innover. Aux centres de formation, qui sont le maillon central du dispositif, je veux dire que nous allons poursuivre le travail engagé en confiance depuis de nombreuses années. Avec eux, nous menons une action de modernisation et d adaptation de l appareil de formation. La partie investissements du contrat d objectifs et de moyens signé avec l Etat, prévoit une série d opérations de restructuration et de rénovation d ampleur. 5

6 L ÉDUCATION ET LA FORMATION, DES COMPÉTENCES MAJEURES DE LA RÉGION E.WATTEAU L implication de la Région en faveur de la jeunesse 3 septembre 2013, fin de la trêve estivale, c est la rentrée des classes pour plus de lycéens et apprentis des secteurs publics et privés ( lycéens et apprentis), agents techniques et enseignants travaillant dans les lycées du Nord-Pas de Calais. Daniel PERCHERON, Président du Conseil régional Nord-Pas de Calais, Jean-Marie ALEXANDRE, Vice-président en charge des lycées et du schéma régional des formations et Christophe PILCH, Vice-président en charge de l apprentissage, ainsi que les élus régionaux, sont au contact des établissements et dialoguent tout au long de l année avec la communauté éducative dès les premiers jours de la rentrée. Avec 14,4 % de sa population de moins de 25 ans (contre 12,7% en France Métropolitaine) en 2007, ( jeunes), le Nord-Pas de Calais est une terre de jeunesse. Parfois stigmatisée et associée à des problèmes, la jeunesse est dynamique, audacieuse et inventive et constitue en cela l avenir de notre région. La Région a fait de la jeunesse sa priorité, cela se traduit par de nombreuses actions dont l éducation et la formation qui en constituent le cœur. La Région est compétente pour la construction et la rénovation des bâtiments. En 2013, elle a poursuivi ses investissements en termes de travaux et d équipements innovants afin de renforcer le confort des lycéens et apprentis du Nord-Pas de Calais. Améliorer le cadre de vie des jeunes lycéens est une priorité pour la Région. La Région s engage en faveur de la formation sanitaire et sociale Le secteur sanitaire et social représente 12% de l emploi régional. Il recouvre tous les métiers au service d autrui pour que nos concitoyens accèdent à la santé, et au bien être social. La politique de formation initiale représente : un budget global 2013 de 70,1 millions un appareil de formation au 3 ème rang national qui compte pour le secteur sanitaire 45 organismes gestionnaires : 14 hôpitaux publics, 9 Lycées et 20 organismes associatifs ou privés. Pour le secteur social 6 organismes associatifs et 1 université. 103 lieux de formation spécialisés répartis sur le territoire régional : 87 écoles et instituts de formation aux formations paramédicales et de sages femmes et 18 antennes pour les formations au travail social. Environ personnes formées chaque année dont dans le champ de la santé bourses accordées en 2012 aux étudiants de 15 formations différentes délivrées en Nord- Pas de Calais (9 paramédicales et 6 sociales). LA RÉGION MAINTIENT LE CAP DE L APPRENTISSAGE Cette voie de formation initiale représente un véritable tremplin pour l insertion professionnelle des jeunes. La Région soutient l apprentissage. L apprentissage ouvre de vraies perspectives d emploi à des centaines de jeunes chaque année. Le Conseil régional Nord-Pas de Calais agit quotidiennement pour améliorer la qualité de la formation par apprentissage ainsi que pour la rendre plus accessible à tous. La Région met en place des aides financières à destination des apprentis, des employeurs et des CFA (Centres de Formation des Apprentis). Elle cherche également à valoriser cette formation qu elle qualifie de voie d excellence, notamment à travers un événement national : les Olympiades des Métiers. Pour garantir l avenir de la jeunesse régionale, la Région propose une offre de formations par apprentissage variée : du CAP au titre d ingénieur, plus de 400 diplômes peuvent être préparés par la voie de l apprentissage, dans de nombreux domaines professionnels. «Pour le Conseil régional Nord-Pas de Calais, les lycées constituent le premier budget de l institution avec 1,1 milliard d euros prévu d ici la fin du mandat.» Daniel Percheron, Président du Conseil régional Nord-Pas de Calais LA RENTRÉE SCOLAIRE 2013/2014 EN CHIFFRES Dans les lycées élèves 184 lycées publics et 98 lycées privés agents techniques 279 millions d euros de budget Apprentissage apprentis 33 CFA 240 sites de formation répartis sur tout le territoire 142 millions d euros de budget 6

7 Aides de la Région LA RÉGION ACCOMPAGNE ET AIDE LES LYCÉENS, LES APPRENTIS ET LEURS FAMILLES Zoom sur les aides régionales Le «Chéquier-Livres», le coup de pouce de la rentrée LE CHÉQUIER LIVRES RÉGION Année scolaire Depuis 2004, le Conseil régional Nord-Pas de Calais accompagne la scolarité des lycéens en leur attribuant un «Chéquier-Livres Région». La valeur du chéquier de 70 permet aux élèves d acheter des livres ou toute autre fourniture scolaire. Les élèves boursiers d Etat perçoivent un complément d une valeur de 75, 100 ou 160 selon la filière fréquentée. Le «Chéquier Equipement» pour tous les apprentis Le «Chéquier Equipement» de 200 euros pour tous les apprentis est une aide directe permettant de contribuer aux achats professionnels et pédagogiques nécessaires à la formation. Il contribue aux achats d ouvrages pédagogiques, fournitures scolaires, outillages, équipements professionnels et sportifs. Versée sous forme de LE CHÉQUIER ÉQUIPEMENT APPRENTI chéquier nominatif, cette aide est acceptée comme moyen de paiement auprès de 400 commerçants partenaires du dispositif, qui couvrent très largement les besoins des jeunes. étudiant national. Le Pass régional TER Étude permet aux boursiers comme aux non-boursiers d effectuer des trajets interrégionaux à partir du Nord-Pas de Calais vers les régions Picardie ou Champagne-Ardennes. Pour les boursiers Les boursiers d État en cycle d études supérieures et résidant en Nord-Pas de Calais, bénéficient de la gratuité du TER vers leurs lieux d études ou de stages, sans limite d âge. Pass Bac Pass Bac pour tous les bacheliers Le Conseil régional Nord-Pas de Calais propose aux lycéens qui passent les épreuves du BAC un tarif réduit pour se rendre sur leurs lieux d examen. JL.CORNU Pass régional TER Etude Pour tous les étudiants et apprentis Grâce au Pass régional TER Étude, les étudiants et apprentis de moins de 26 ans résidant en région Nord-Pas de Calais peuvent bénéficier d une prise en charge de 50 % de l abonnement 7

8 O.Despicht Les aides au transport, à l hébergement et à la restauration (THR) des apprentis Elle verse annuellement aux CFA une aide forfaitaire pour les frais de transport, d hébergement et de restauration des apprentis. L aide à la restauration La Région verse à chaque apprenti, par le biais des Centres de Formation d Apprentis (CFA) : 1,50 par repas du midi par jour de présence en formation 1,50 par repas du soir par jour de présence en formation pour les internes L aide au transport/hébergement Le CFA verse à chaque apprenti une aide dont le montant est calculé en fonction du nombre de kilomètres entre son domicile et son lieu de formation : cette aide, l apprenti constitue un dossier de demande étudié par son CFA. Une convention administrative et financière entre la Région et le CFA fixe chaque année le montant et les modalités d attribution de cette aide. Bourse des formations sanitaires et sociales Sur critères sociaux, la Région accorde une bourse aux élèves et étudiants en formation initiale en travail social. Seuls sont concernés les élèves et étudiants inscrits dans les instituts et écoles de formation de certaines professions de santé agréés ou autorisées par la Région. Les diplômes concernés sont les suivants : Sanitaire : auxiliaire de puériculture, aidesoignant, infirmier, pédicure-podologue, masseurkinésithérapeute, ergothérapeute, psychomotricien, sage-femme, ambulancier Social : assistant de service social, éducateur spécialisé, conseiller en économie sociale et familiale, éducateur des jeunes enfants, technicien de l intervention sociale et familiale, moniteur éducateur. - Entre 6 et 25 Kms : 160 /an - Entre 26 et 50 Kms : 230 /an - Entre 51 et 75 Kms : 320 /an - Entre 76 et 100 Kms : 430 /an - Plus de 100 Kms : 560 /an Le Fonds de Solidarité des Apprentis (FSA) E.Watteau Le Fonds de Solidarité des Apprentis (FSA) aide financièrement les apprentis qui rencontrent des difficultés exceptionnelles pour se soigner, se loger, se nourrir ou se déplacer. Pour obtenir 8

9 LA RESTAURATION SCOLAIRE : BIEN MANGER DANS LES RESTAURANTS SCOLAIRES DU NORD-PAS DE CALAIS 12 millions de repas sont servis chaque année dans les 160 lycées équipés du Nord-Pas de Calais. Cette gestion de la restauration mobilise professionnels de la cuisine. La Région propose une offre alimentaire diversifiée qui répond aux obligations du Programme National Nutrition Santé (PNNS). La Région et les établissements se sont engagés à offrir aux jeunes une restauration responsable, collective et durable. La mise en œuvre de cette politique se traduit par plusieurs démarches : le bio dans les restaurants, le Plan régional pour la restauration, la lutte contre le gaspillage alimentaire, le tri des déchets MANGER BIO DANS LES RESTAURANTS SCOLAIRES Depuis 2010, la Région mène une démarche d expérimentation volontariste en introduisant du bio dans les assiettes en lien avec les établissements publics locaux d enseignement (EPLE). Manger bio dans les cantines permet Le Plan régional pour la restauration en Nord- Pas de Calais Au-delà des obligations du Programme National Nutrition Santé (PNNS), les recommandations relatives à la nutrition invitent les collectivités à intégrer la qualité nutritionnelle à chaque étape de la prestation de restauration. Cette démarche qualité, élaborée en concertation avec les établissements et la communauté éducative, se traduit par la mise en place d un Plan régional pour la restauration. Ce dispositif vise à améliorer l état de santé des jeunes à travers les repas pris en restauration collective, à garantir au plus grand nombre l accès à une alimentation de qualité et à promouvoir et valoriser le temps du repas. Le Plan régional pour la restauration se décline en 5 axes : La santé : déployer une politique nutritionnelle qui s appuie sur les objectifs du Programme National Nutrition Santé «Manger, Bouger», La confiance et la sécurité : garantir la préparation des repas en respectant les règles de sécurité sanitaire, L accueil : diminuer le temps d attente et respecter un temps de repas L accès : prendre en compte les spécificités alimentaires, adopter une politique tarifaire cohérente et l adapter en fonction des situations des usagers, Le développement durable : optimiser la gestion de l eau et des énergies, réduire et traiter les déchets, prioriser les achats dits éco-responsables, notamment dans le tissu économique local. de sensibiliser les jeunes à une alimentation saine. Cette démarche permet de développer la consommation de produits frais, de saison, bio et issus de la production locale. Dans ce cadre, certains établissements de la région ont introduit des aliments issus de l agriculture biologique dans les assiettes des lycéens. Les produits concernés sont les légumes et les fruits locaux (ex : carottes, pommes de terre, endives, choux, céleri rave, poireaux, pommes, poires), ainsi que les produits laitiers (yaourts, lait, crèmes). Certains territoires ont été identifiés en production : le Boulonnais et l Audomarois (légumes), la Métropole lilloise (fruits et légumes) et la Sambre-Avesnois (fruits). M.Drouet E.Watteau 9

10 Vers une gestion intégrée et durable de la nourriture M.Drouet Pour favoriser l apparition de la cuisine bio dans les cantines, la Région a mis en place un «club d entreprises bio». Dix entreprises régionales de fruits et légumes, viande de bœuf ou pain et viennoiserie, se sont engagées à satisfaire les besoins en produits bio des lycées volontaires. Le fait que les commandes soient groupées par territoire coûte moins cher et permet aux producteurs de vendre des quantités plus importantes. La Région travaille depuis 2012 avec trois territoires pilotes : la métropole lilloise, le Douaisis et l Artois. Tous les lycées de la métropole lilloise proposent des produits bio locaux. GREENCOOK : LUTTE CONTRE LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE DANS LES RESTAURANTS SCOLAIRES. La Région Nord-Pas de Calais contribue à la réduction du gaspillage alimentaire. Depuis 2012, ces établissements appliquent le programme Greencook qui vise à lutter contre le gaspillage alimentaire. L objectif de l expérimentation de ce programme est de tester des approches innovantes et d apporter des solutions concrètes et durables qui seront ensuite disséminées dans l ensemble des établissements de restauration de la Région. Dans le cadre de cette démarche, l établissement agricole de Tilloy-les-Mofflaines est équipé d un composteur électromécanique. Cet appareil permet de recycler les déchets organiques provenant du restaurant de l établissement. Les élèves, quant à eux, participent à cet effort en triant leurs déchets après chaque repas. E.Watteau, C EST QUOI? Le projet Interreg IVB GreenCook regroupe 12 partenaires issus de 5 pays d Europe du Nord-Ouest. Les partenaires français impliqués sont le Conseil régional Nord-Pas de Calais (restaurants scolaires de lycées et écoles des consommateurs pour toucher les publics précarisés), Greentag/Leclerc (supermarché) et Artois Comm. Démarré en 2010, le projet s achèvera en Les partenaires du projet Interreg IVB GreenCook mettent au point et testent des approches, méthodes, outils et messages de mobilisation innovants sur la réduction et l articulation d une action coordonnée contre le gaspillage alimentaire avec la nécessité de garantir la sécurité sanitaire. Il a pour objectif de construire un modèle européen de gestion durable de l alimentation. En mettant en place une stratégie transnationale de lutte contre le gaspillage de la nourriture, à tous les stades de la chaîne de production et de consommation, il permet de lutter contre le changement climatique et de mieux gérer les ressources. 10

11 LA RÉGION CONSTRUIT, RÉNOVE ET ÉQUIPE SES LYCÉES ET CFA E.Watteau Le Programme Prévisionnel des Investissements (PPI) En 2011, le Conseil régional Nord-Pas de Calais a approuvé le Programme Prévisionnel des Investissements des lycées de la Région Nord-Pas de Calais. 700 millions d euros ont été votés pour poursuivre la modernisation des lycées. Le programme est porteur d ambitions nouvelles. des aménagements concrets : hauteurs des marches, largeurs des portes, signal sonore, main courante ) L objectif est de planifier les principaux travaux au sein des lycées entre 2011 et Acte majeur de programmation des investissements régionaux, le PPI apporte des réponses aux futurs besoins des lycéens, tant en matière d efficacité pédagogique et éducative, qu en matière de qualité de vie. Il s inscrit dans la continuité de la politique d investissement du Conseil régional en faveur de la formation et de la jeunesse menée depuis Ce programme d investissements est une réponse aux problématiques majeures de la formation et de l éducation sur le territoire régional. Constructions, rénovations, extensions, désamiantages, travaux patrimoniaux et mise aux normes de sécurité et d accessibilité, rénovations des lieux de travaux pratiques, ateliers et salles de cours, sont autant d opérations inscrites au PPI. VERS LE LYCÉE DU 3 ÈME MILLÉNAIRE Le PPI s articule autour de deux axes : la Haute Qualité Sociétale et le lycée comme Campus de formation tout au long de la vie. Il définit ainsi le «Lycée du 3 ème millénaire» : un lycée où l on se sent bien et qui prépare l avenir professionnel de chacun.» Le respect de l environnement est aussi une priorité : réalisation d économies d énergie et valorisation des énergies renouvelables et des espaces verts des lycées. Dans le cadre de ce programme, la Région lance des rénovations et des réhabilitations de restaurants scolaires dans l optique d y servir des repas bios pour assurer dans les meilleures conditions les demi-pensions, ainsi que la modernisation et construction d internats, conformément aux attentes des jeunes et de leurs parents. La Région Nord-Pas de Calais a fait le choix de lycées ouverts sur la cité ou le territoire. Ainsi, les aménagements des abords, des parvis, ou le développement du numérique et des équipements sportifs lycéens font l objet d une attention particulière et d opérations spécifiques. E.Watteau Qu est-ce que la Haute Qualité Sociétale dans les lycées? la Haute Qualité Sociétale doit prendre en compte le bien vivre ensemble. Par exemple, la Région prévoit, des travaux d accessibilité des personnes en situation de handicap (impliquant 11

12 LES PRINCIPALES OPÉRATIONS DE RÉHABILITATION OU DE RECONSTRUCTION Dunkerque Calais Saint-omer TOURCOING Lycée Gambetta LOOS Lille RADINGHEM ERDV EPLEFPA du Pas-de-Calais GONDECOURT Lycée Marguerite de Flandre LENS Cité scolaire Béhal Arras Douai DENAIN Cité scolaire Mousseron Jurénil Valenciennes MARLY Lycée professionnel Mansart Le quesnoy Maubeuge Cambrai Durant l année 2013, des travaux ont été entrepris pour offrir les meilleures conditions d enseignement possibles aux lycéens et apprentis de la région. Ces travaux portent sur 4 thèmes : travaux de restructuration ou de rénovation EPLE, travaux patrimoniaux, de rénovation partielle et d amélioration de vie lycéenne dans 130 EPLE, câblage informatique et travaux d économies d énergie. 12

13 QUELQUES EXEMPLES DE TRAVAUX La reconstruction de l ERDV de Loos. Le nouvel établissement, conçu pour s adapter aux déficients visuels (dosage de la lumière, sentiers olfactifs, matériaux pour les sols spécifiques, guidage par le bruit..) comprendra une école primaire, un collège et un lycée professionnel disposant de plateaux de formation pour la restauration collective, l enseignement tertiaire, sanitaire et social ainsi que l accord de pianos. Une Maison Familiale (internat) d une capacité de 102 lits, ouverte aux mineurs et adultes, un Service d Aide à l Acquisition de l Autonomie et à l Intégration Scolaire (SAAAIS) et un Centre d Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) complèteront le dispositif afin de proposer une offre de service complète. La restructuration et reconstruction partielle du lycée Marguerite de Flandre de Gondecourt. Les travaux, démarrés en 2010, portent sur des constructions : la demi-pension, le CDI, la maison des lycéens, les équipements sportifs, la salle polyvalente, l entrée, les sanitaires généraux et la création d ascenseurs. Ils concernent également des réhabilitations et aménagements : le bâtiment Externat, les parkings, les voiries, l administration et l infirmerie. La construction d une salle de sport et d une nouvelle demi-pension au lycée Gambetta de Tourcoing. La restructuration et extension de la cité scolaire Mousseron Jurénil de Denain, démarrée en juillet 2010 porte sur l entrée (accès, parking), les ressources (locaux de réunion, administration, vie scolaire, infirmerie), les espaces pédagogiques (enseignements généraux et artistiques, plateaux tertiaires et sanitaire et social, locaux scientifiques), les locaux des Agents Techniques Territoriaux et les sanitaires d étage. Elle est complétée par l habillage du bâtiment semi-industrialisé qui a été conservé en raison des évolutions pédagogiques ainsi que du bâtiment logements. La restructuration des ateliers Finition et Gros œuvre du LP Mansart de Marly. L introduction d un bac pro Services A la Personne et Aux Territoires (SAPAT) à l EPLEFPA du Pas-de- Calais, site de Radinghem, a nécessité l aménagement d un nouveau plateau dans un espace vacant du lycée, le bâtiment CLAR. Ces travaux seront accompagnés d une intervention patrimoniale visant notamment à la reprise de sa verrière ainsi qu à la révision du réseau de chauffage global de l établissement. Enfin, afin d offrir de meilleures conditions de sécurité aux élèves et d anticiper le chantier de reconstruction des bâtiments Externat de la cité scolaire Béhal de Lens, un nouveau bâtiment dédié aux Services (cuisines familiale et collective, restauration d application, plateau sanitaire et social, plateau entretien des locaux et du linge, plateau petite enfance) sera implanté au cours du 1 er trimestre de l année scolaire. 13

14 DES LYCÉES NUMÉRIQUES AU SERVICE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS E.Watteau La Région Nord-Pas de Calais dote les établissements de tous les outils pédagogiques modernes. Elle a adopté un schéma de cohérence numérique régional afin de construire le lycée numérique. Cofinancé par les fonds européens du FEDER, ce schéma comprend quatre volets : Doter les lycées d équipements innovants au service de la pédagogie. Il s agit notamment de tableaux blancs interactifs et de classes numériques mobiles. Moderniser les réseaux internes des établissements afin de faciliter la réception du haut débit et du très haut débit dans tous les lycées. Mettre en place un espace numérique de travail, «Savoirs numériques 59/62» qui offre des outils de gestion de la vie scolaire mais surtout des ressources pédagogiques en langues vivantes, en histoire de l art avec l arrivée du Louvre-Lens et en maîtrise des savoirs de base. Des équipes de terrain, les unités territoriales de l informatique (UTIL) dans les lycées assurent la maintenance et la mise à jour quotidienne de ces équipements renforcées pour un emploi d avenir à la disposition de chaque lycée. Le projet est porté par l Académie de Lille, la Direction régionale de l Alimentation, l Agriculture et de la Forêt et les Départements du Nord et du Pas de Calais. LE SCHÉMA DE COHÉRENCE NUMÉRIQUE RÉGIONAL EN QUELQUES CHIFFRES : 184 lycées Un budget de 24 millions d euros dont 8 millions d euros issus du FEDER 36 agents de terrain E.Watteau DES LYCÉES ÉQUIPÉS D ESPACES NUMÉRIQUES DE TRAVAIL ET RACCORDÉS À LA FIBRE OPTIQUE A la rentrée 2013, 150 lycées de la Région seront raccordés à la fibre optique et auront accès à leur propre espace numérique de travail (ENT). Qu est-ce qu un ENT? L ENT est une plate-forme informatique qui permet à toute une communauté éducative de s informer, d échanger, de travailler ensemble. Elèves, professeurs, parents et personnels de l établissement auront désormais accès à leur compte personnel. A quoi sert la fibre optique? La fibre optique sert à transmettre des données. Le réseau fibre optique offre une capacité et une vitesse de transmission des données plus élevées. Ce système simplifie la gestion des liaisons puisque le réseau internet et le réseau téléphonique seront ainsi regroupés. 14

15 DÉVELOPPEMENT DES FORMATIONS AU SEIN DE LYCÉES PROFESSIONNELS DU NORD-PAS DE CALAIS C.Blanquart NOUVELLES FORMATIONS En 2013, des réformes pédagogiques ont été mises en place. De nouvelles filières ont été créées comme, par exemple, le Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne qui sera proposé dans les lycées professionnels Lavoisier de Roubaix et Cazin de Boulogne-sur-Mer à la rentrée 2013/2014. La création de cette formation a nécessité l installation d équipements spécifiques. Des studios pédagogiques ont donc été mis en place dans ces deux établissements. L ADAPTATION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles a vocation à coordonner la carte des formations toutes voies confondues, en recherchant la cohérence des actions de programmation relevant de chaque partenaire. Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles est une carte des formations, toutes voies confondues. Il facilite la construction et la cohérence des parcours de formation professionnelle s articulant avec les formations post-bac et favorisant l accès à l enseignement supérieur. Dans le cadre de la mise en œuvre des contrats d objectifs sectoriels de ce Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles, les premières opérations de développement des formations ont été engagées. Par exemple : La modernisation à l ESAAT de ROUBAIX du plateau technique textile, ouvert à différentes structures de formation ayant vocation à se transformer en une plateforme de transfert de technologie partagée avec les entreprises la mise à niveau des Lycées professionnels du bâtiment, et en particulier ceux de LOOS, ROUBAIX et MARLY, dont les ateliers font l objet de projets de restructuration importants, en cohérence avec les évolutions de ce secteur professionnel et notamment la nécessité d adapter les formations aux enjeux de la transformation écologique et sociale, l adaptation de l outil de formation du Lycée professionnel Bertin de BRUAY-LA-BUISSIERE pour favoriser les conditions d exercice de l alternance et l accueil de la formation continue, l adaptation des plateaux techniques des lycées dispensant des formations dans le domaine automobile en phase avec l évolution des métiers et des techniques. 15

16 LES BUDGETS PARTICIPATIFS DES LYCÉES (BPL) : UN DISPOSITIF EFFICACE ET ÉTENDU JL.CORNU Depuis le début de la démarche, lycéens se sont impliqués dans ce dispositif. Le BPL est une démarche de démocratie participative appliquée à l environnement scolaire et concernant tous les «habitants» du lycée : élèves, professeurs, personnels TOS et administratifs, les parents... Sur la période , 28 établissements l ont expérimenté ou sont en cours d expérimentation. La démarche se déroule autour de 3 temps forts et implique l ensemble de la communauté éducative du lycée. Etape 1 le temps du débat : une première réunion réunit l ensemble des acteurs du lycée pour faire émerger des projets cohérents avec les enjeux de développement durable portés par le Conseil régional. Etape 2 le temps du vote : une seconde réunion permet aux services de la Région d exposer la faisabilité et le coût des projets. Les participants ont ensuite débattu, argumenté en faveur des projets prioritaires. Puis ils ont voté les actions en ordre de préférence. DR Etape 3 Les élus de la Région adoptent les projets retenus et lancent leur mise en œuvre. Le Conseil régional accompagne les lycées et souhaite donner la parole au plus grand nombre. Pour mieux vivre, choisir ensemble les projets d amélioration du quotidien. Le BPL permet de mener une réflexion commune, durant laquelle jeunes et adultes proposent puis choisissent des projets pour leur cadre de vie (travaux ou équipements). Il s agit d un exercice vivant de la démocratie participative. Cette expérience doit donner envie à chacun d être acteur engagé dans la vie de la cité. LE PROGRAMME RÉGIONAL DE MAÎTRISE DE L EAU ET DES ÉNERGIES (PRMEE) Depuis 2007, la Région a posé les bases d une politique de maîtrise de l eau et des énergies dans les lycées avec la mise en place d un plan de comptage et de télérelève, la rénovation des installations électriques et de chauffage, des interventions sur l enveloppe des bâtiments et sur la récupération des eaux pluviales. La Région dispose aujourd hui d outils de suivi pour appréhender l évolution des consommations du parc de lycées. La télérelève, par exemple, permet une approche plus fine des consommations et la mesure du confort résultant dans les locaux. La Région va accentuer cet effort en accompagnant les lycées dans leurs efforts de sobriété et d efficacité énergétique. La Région envisage ainsi de travailler sur la réduction des consommations tout en diminuant les émissions de gaz à effet de serre. 16

17 TRAVAUX PRÉVUS DANS LE CADRE DU BPL POUR 2013/2014 Calais BOULOGNE-SUR-MER Lycée Mariette Dunkerque GRANDE-SYNTHE Lycée professionnel Automobile Saint-omer LONGUENESSE Lycée Blaise Pascal RADINGHEM Lycée agricole BETHUNE Lycée Malraux AUCHEL Lycée Degrugillier ARMENTIERES Lycée Ile-de-Flandre LOMME EREA LILLE Cité scolaire Jean Moulin Lycée Fénelon Lycée Baggio ROUBAIX Lens OIGNIES Lycée Joliot Cury SALLAUMINES Lycée professionnel La Peupleraie Douai Arras Cambrai Valenciennes MARLY Lycée Mansart Maubeuge Le quesnoy AVESNES Lycée Jesse de Forest 17

18 QUELQUES EXEMPLES DE TRAVAUX Lycée Baggio à Lille : embellissement de la maison des Lycéens, création d une salle de permanence, Lycée Fénelon à Lille : aménagement de la cour, changement du mobilier dans le restaurant scolaire Lycée Ile-de-Flandre à Armentières : création d un foyer, réaménagement des vestiaires de la section hôtellerie, EREA de Lomme : amélioration des douches, remplacement d une partie de l immobilier, aménagement de la cour, création d une salle de musique, Lycée Mansart à Marly : création d un foyer, modernisation de l infirmerie et de la salle des professeurs, Lycée Jesse de Forest à Avesnes : restructuration du restaurant, équipement des salles de SVT Lycée professionnel Automobile à Grande-Synthe : création d une maison des lycéens, amélioration et diversification des activités sportives, Lycée Mariette à Boulogne-sur-Mer : sécurisation de l accès à l internat, réaménagement de la cafétéria Lycée agricole à Radinghem : amélioration du confort de l internat, modernisation du matériel multimédia dans les salles de cours, amélioration de l accès au lycée Lycée Blaise Pascal à Longuenesse : amélioration du CDI Lycée Malraux à Béthune : création d une salle de détente pour les lycéens, amélioration des salles de cours, réaménagement du pôle médical, Lycée Degrugillier à Auchel : agrandissement de la salle de musculation et amélioration du club guitare, Lycée professionnel La Peupleraie à Sallaumines : création d une salle de conférence, d un local de stockage et d archivage, d une salle de détente pour les agents techniques, mise en place d un laboratoire de langues, Lycée Joliot Cury à Oignies : méridienne verte, réaménagement du restaurant scolaire, reconfiguration du centre de ressources en langues Cité scolaire Jean Moulin à Roubaix : amélioration de la maison des lycéens, reconfiguration de l espace CDI. 18

19 NOTES 19

20 Région Nord-Pas de Calais 151, avenue du Président Hoover Lille Cedex Tél. : Fax