CATALOGUE de Formations 2016

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1 CATALOGUE de Formations , rue Christiaan Huygens : contact@psychologuedutravail.pro BESANCON N d'assurance RCP : C Tel : N SIRET : Fax : N de Déclaration d'activité :

2 Sommaire des formations La formation et sa pédagogie... 3 Votre formateur... 4 Améliorer la communication au sein d une équipe... 5 Processus du changement chez l individu... 6 Formation à la démarche de Prévention des Risques PsychoSociaux... 7 Prévention des Risques PsychoSociaux (formation complémentaire pour les membres CHSCT)... 9 Elaboration d une politique d emploi des personnes handipées au sein de l entreprise Le Maintien dans l Emploi des collaborateurs handicapés Bulletin d inscription

3 La formation et sa pédagogie Une méthode pédagogique participative basée sur les expériences de terrain Notre méthode pédagogique est basée sur des exercices pratiques et des mises en situation : nous privilégions une acquisition pratique des connaissances et des compétences afin d être au plus proche des situations de travail. Notre objectif est de mettre au cœur de la formation les participants pour faciliter leur apprentissage. L échange avec les acteurs est privilégié notamment pour co-construire des démarches et aussi favoriser l enrichissement mutuel par le biais des expériences de chacun. Une gamme de formations ouvertes à tous et évolutives Notre offre est régulièrement enrichie de nouvelles formations en lien avec les évolutions réglementaires, le contexte de vos secteurs d activité et les besoins que nous détectons sur le terrain via les démarches que nous conduisons chaque jour à vos côtés. Quels que soient votre fonction et votre niveau hiérarchique, nous avons une formation adaptée à vos attentes. Nous formons des référents en hygiène et sécurité, des référents handicap, des directeur(trice)s de ressources humaines, des gestionnaires, des managers, du personnel soignant, des personnels techniques, des représentants du personnel, etc Des formations sur mesure À votre demande, nous construisons des sensibilisations, dispensées au personnel de votre structure, dont l objectif est de vous apporter des éléments d information sur un sujet précis en matière de prévention ou d organisation. Ces formations, sur le thème de votre choix, sont organisées au sein de votre structure ou dans un lieu proche d une demi-journée à plusieurs jours de formation. Par exemple : vous souhaitez sensibiliser vos collaborateurs sur la problématique du risque alcool en vue d engager une démarche de prévention sur ce risque ; ou encore, mieux prévenir les Troubles Musculo- Squelettiques pour procéder à des analyses de poste ; prévenir les risques psychosociaux afin d engager une démarche au sein de votre structure. Nous vous orientons vers des formations action qui conviendront au mieux aux attentes de vos collaborateurs. Nous construisons notre intervention avec vous selon un contenu adapté à vos besoins. Nous pouvons y intégrer des données propres à votre établissement : situations particulières, types d accident, statistiques issues de vos services, etc. Nos sessions de formations action ont toutes pour vocation de vous aider à construire vos démarches de prévention. Elles doivent s inscrire dans un projet global pour assurer une cohérence avec vos besoins et avec les actions que vous souhaitez engager. 3

4 Un formateur et un intervenant de terrain Votre formateur Sébastien HOF est centré sur l Homme au Travail. Il accompagne les entreprises dans le cadre de la qualité de vie au travail, conseille sur la mise en place d une politique de handicap au travail, facilite le positionnement professionnel des salariés (agents) cadres ou non cadres. Tourné vers le lien entre Santé et Travail, il permet à toutes personnes de rester ou d être en capacité de travailler au travers d analyses d organisations de travail, de situations de travail et/ou de consultations. Diplômes : DESS en Psychologie du Travail auprès de l'université de Metz. Diplôme d'université en Gestion des Ressources Humaines obtenu à l'université de Technologie de Belfort-Montbéliard Certificat d'aptitude aux Fonctions d'encadrement et de Responsable d'unité d'intervention Sociale (CAFERUIS)à l'irts de Besançon Certificat de Spécialisation (CES) en Psychopathologie du travail au CNAM de Paris V Expériences : Créateur et ancien chargé de mission au Service d'appui au Maintien dans l'emploi des Travailleurs Handicapés (SAMETH) Ancien chef de service puis Directeur du SAMETH et du Service d accompagnement à l insertion professionnelle de personnes en situation de handicap psychique. Ancien Adjoint de Direction d'un Service Interentreprises de Santé au Travail Psychologue du Travail dans un centre de gestion de la fonction publique territoriale Chargé d'enseignement vacataire sur la prévention des risques psychosociaux en entreprise pour les étudiants en Master 2 professionnel psychologie du travail : management des relations humaines et des communications à l'université de Bourgogne Chargé d'enseignement vacataire pour les étudiants en Master 2 professionnel Intervention psychosociologique : travail et santé, sur la prévention des risques psychosociaux et de lasouffrance au travail - De la prévention tertiaire à la prévention primaire à l'université de Franche-Comté 4

5 Améliorer la communication au sein d une équipe Public : Tout public Les objectifs de formation Désamorcer les situations conflictuelles Comprendre les mécanismes de l agressivité Maitriser ses émotions Savoir identifier et distinguer les divergences de point de vue, désaccords sur des décisions à prendre, tensions, conflits, agressivité et violences Comprendre les causes et les circonstances qui déclenchent l agressivité Faire le diagnostic de ses propres réactions en situation de crise, de conflit ou de manifestations de violence pour pouvoir éventuellement les corriger Découvrir qu il y a d autres possibilités que la fuite ou la contre-agressivité et qu on peut gérer son émotion Contenu pédagogique Les qualités pour bien communiquer 5 règles de base pour une communication efficace Le langage non verbal La communication interpersonnelle et la relation à l'autre (principes de la communication interpersonnelle, conséquences) Auto-évaluation de son mode de relation aux autres Les obstacles à une bonne communication Les différentes attitudes possibles Les relations conflictuelles (définitions, phases, typologie, conséquences) Les attitudes et comportements face aux conflits S impliquer positivement dans son équipe Le travail sur soi (émotions) Méthode pédagogique Présentation Echanges d expérience Brainstorming Quiz de connaissances Durée : 1 jour. Date :Lundi 25 janvier sur Besançon Coût : 250 en inter, demander un devis en intra. 5

6 Processus du changement chez l individu Public : Tout public qui participe aux ressources humaines et à l accompagnement au changement : RH, manager, conseiller mobilité, représentant du personnel, Les objectifs de formation - Comprendre le processus du changement (individuel), ses phases. - Comprendre les résistances et le temps d intégration nécessaire. - Intégrer dans sa pratique les impacts du changement contraint sur un individu. - Identifier les émotions générées par le changement. - Appréhender les mécanismes en jeu dans la dynamique de l'évolution des parcours et de la mobilité professionnelle. - Identifier les conditions de réussite du changement. Contenu pédagogique Quelques définitions (changement, préoccupations) Quelles sont les phases du changement? L'individu et les nouvelles attentes sur le travail L individu et le changement ( courbe du changement, zone de confort) Les résistances au changement : de quoi parle-t-on? Les émotions et le stress générés par le changement Méthode pédagogique Présentation Echanges d expérience Brainstorming Co-construction d une démarche Quiz de connaissances Date :Lundi 29 février sur Besançon Durée : 1 jour. Coût : 250 en inter, demander un devis en intra. 6

7 Formation à la démarche de Prévention des Risques PsychoSociaux Public : Tout public. Les objectifs de formation Approfondir ses connaissances sur les RPS Connaître le contexte juridique en lien avec les risques psychosociaux Identifier les différentes situations génératrices de risques psychosociaux Repérer les manifestations des risques psychosociaux Objectiver les RPS et proposer des actions de prévention concrètes Etre acteur dans la mise en place d une démarche de prévention des RPS Définir le rôle et les missions de chacun. Contenu pédagogique Les RPS? C est quoi? Définitions (stress, harcèlement, burn out ). Distinction Danger/risque Ce que ne sont pas les RPS Les RPS en chiffres. Pourquoi les RPS? Les enjeux Le cadre réglementaire des RPS Cadre légal et réglementaire Docment Unique d Evaluation des Risques Professionnels Les rôles et les attributions des différents acteurs de l entreprise : médecin du travail, CHSCT, CE, Dirigeant, Les facteurs de risque La distinction entre familles de facteurs de risque. Quelles sont les sources? Organisationnelles, managériales et autres. Les indicateurs d alerte. Conséquences différenciées de l exposition aux RPS Les 6 axes de réflexion pour repérer les indicateurs Comment les évaluer? Les outils de diagnostic. L enjeu de la démarche de prévention Les trois niveaux de prévention (primaire, secondaire et tertiaire) Les étapes clés d une démarche réussie. Les acteurs clés Le rôle du comité de pilotage La méthode et les outils possibles L actualisation du document unique. La formation et la mobilisation des acteurs de la prévention dans une démarche collective. 7

8 Comment rendre pérenne la démarche de prévention des RPS dans l entreprise? Méthode pédagogique Présentation Etude de cas Echanges d expérience Brainstorming Co-construction d une démarche Quiz de connaissances Analyse de textes réglementaires Durée : 2 jours. Dates :Lundi 9 et Mardi 10 mai sur Besançon Coût : 450 en inter, demander un devis en intra. 8

9 Prévention des Risques PsychoSociaux (formation complémentaire pour les membres CHSCT) Public : Membres de CHSCT ou représentants du personnel. Les objectifs de formation Objectiver les RPS et proposer des actions de prévention concrètes Instaurer un dialogue constructif avec l'employeur et les salariés Connaître les missions du CHSCT dans la prévention des RPS Contenu pédagogique Les RPS? C est quoi? Définitions (stress, harcèlement, burn out ). Ce que ne sont pas les RPS Les RPS en chiffres. Pourquoi les RPS? Les enjeux Le cadre réglementaire des RPS Cadre légal et réglementaire Les rôles et les attributions des différents acteurs de l entreprise : médecin du travail, CHSCT, CE, Dirigeant, Le CHSCT : interlocuteur privilégié des salariés sur les risques psychosociaux Etre à l écoute et savoir en parler. Comment intervenir? Quel lien avec la direction? Le rôle du CHSCT et ses leviers Le droit de retrait. Les facteurs de risque La distinction entre familles de facteurs de risque. Quelles sont les sources? Organisationnelles, managériales et autres. Les indicateurs d alerte. Comment les évaluer? Les outils de diagnostic. L enjeu de la démarche de prévention Les trois niveaux de prévention (primaire, secondaire et tertiaire) Les étapes clés d une démarche réussie. La participation du CHSCT comme acteur clé. L actualisation du document unique. La formation et la mobilisation des acteurs de la prévention dans une démarche collective. L accompagnement d un salarié en difficulté. Méthode pédagogique Présentation Etude de cas 9

10 Echanges d expérience Brainstorming Co-construction d une démarche Quiz de connaissances Analyse de textes réglementaires Durée : 2 jours. Dates : Lundi 7 et Mardi 8 mars sur Besançon Coût : 450 en inter, demander un devis en intra. 10

11 Elaboration d une politique d emploi des personnes handipées au sein de l entreprise Public : Tout public en lien avec les ressources humaines et/ou représentants du personnel : responsables RH, managers, gestionnaires du personnel, membres du CHSCT, équipe médico-sociale Les objectifs de formation - Comprendre les enjeux de la Loi du 11 février Réaliser un état des lieux handicap - Initier une politique RH favorisant la prise en compte des personnes handicapées Contenu pédagogique Maîtriser tous les aspects de la loi et identifier ses principaux apports - Définir la notion de handicap - Comprendre la Loi du 11 février 2005 : L esprit de la loi Le recensement des bénéficiaires Le calcul de la contribution Les actions qui allègent la contribution 2 - Initier une démarche concrète d emploi de personnes handicapées - Concevoir des actions de communication, d information et de sensibilisation appropriées - Identifier en interne les agents bénéficiaires de la loi - Recruter des travailleurs handicapés - Mettre en œuvre le maintien dans l emploi des agents - Organiser la sous-traitance auprès du milieu protégé et adapté Méthode pédagogique Présentation Etude de cas Echanges d expérience Brainstorming Co-construction d une démarche Quiz de connaissances Analyse de textes réglementaires Durée : 1 jour. Date : Lundi 1 février sur Besançon Coût : 250 en inter, demander un devis en intra. 11

12 Le Maintien dans l Emploi des collaborateurs handicapés Public : Tout public qui participe au processus de maintien dans l emploi des salariés de l entreprise : responsables RH, managers, gestionnaires du personnel, membres du CHSCT, équipe médico-sociale Les objectifs de formation Identifier les enjeux du maintien dans l emploi Disposer des bons réflexes pour gérer au mieux les situations de maintien dans l emploi Aborder avec le collaborateur concerné la situation d inaptitude et ses conséquences Identifier des pistes d actions pour la prévention de l inaptitude Contenu pédagogique Échanges sur les situations difficiles rencontrées par les participants Les enjeux du maintien dans l emploi (évolution du travail, contexte démographique, politique handicap, ) Le cadre règlementaire en matière de maintien dans l emploi et de gestion de l inaptitude Études de cas pour faire émerger les facteurs clés de succès et les freins impactant les actions de maintien dans l emploi (principes d action, gestion de projet, anticipation du signalement, ) Les grandes étapes du maintien dans l emploi et les acteurs internes et externes à mobiliser : Le signalement précoce L analyse du problème Traduction du problème sous forme de conduite de projet Le suivi et l accompagnement L évaluation quantitative et qualitative de l action menée Connaître l ensemble des outils disponibles pour favoriser la réintégration Utiliser tous les partenaires du maintien dans l emploi Aborder la situation d inaptitude avec le collaborateur Impliquer le collaborateur dans la recherche de solutions Savoir aborder les conséquences de l inaptitude face au collaborateur Premières pistes pour engager une démarche de prévention de l inaptitude Approches individuelle et collective Les indicateurs de suivi Le développement de l employabilité Méthode pédagogique Présentation Etude de cas Echanges d expérience Brainstorming Co-construction d une démarche Quiz de connaissances Analyse de textes réglementaires Durée : 2 jours. Date : Lundi 4 et Mardi 5 avril sur Besançon Coût : 450 en inter, demander un devis en intra. 12

13 BULLETIN D INSCRIPTION A compléter et renvoyer : Cabinet de Psychologie du Travail Sébastien HOF 9, rue Christiaan Huygens BESANCON Fax : contact@psychologuedutravail.pro Attention : pour qu une demande soit prise en compte, toutes les rubriques doivent être renseignées et ne comporter aucune rature ni surcharge ; ce bulletin doit impérativement être signé avant le démarrage de la formation. Type de formation demandée : Améliorer la communication au sein d une équipe Processus du changement chez l individu Formation à la démarche de Prévention des Risques PsychoSociaux Participant NOM :... Prénom :... Fonction :... Organisation :... Secteur d activité :... Adresse : Code postal :... Ville :... Tél. :... Fax : Diplôme le plus élevé obtenu :.. Date d obtention :.. Prévention des Risques PsychoSociaux (formation complémentaire pour les membres CHSCT) Elaboration d une politique d emploi des personnes handipées au sein de l entreprise Le Maintien dans l Emploi des collaborateurs handicapés Conformément à la loi du 06/01/1978 relative à «l informatique, aux fichiers et aux libertés», les informations peuvent donner lieu à l exercice d un droit d accès et de rectification auprès de l association. Le soussigné atteste avoir pris connaissance des conditions générales de vente. A :... Le :... Adresse de facturation (si différente) Organisation :... Adresse : Code postal :... Ville :... Interlocuteur :... Tél. :... Fax : Règlement Paiement à réception de facture Ci-joint un chèque à l ordre de Cabinet Sébastien HOF Signature du participant CONDITIONS GENERALES DE VENTE MODALITÉS D INSCRIPTION Les personnes souhaitant s inscrire devront nous retourner le bulletin d inscription au plus tard 7 jours ouvrés avant la date de formation si déjà définie. Dès réception du bulletin, un d accusé réception vous est adressé. Une convocation précisant les éléments pratiques vous est envoyée quelques jours avant la session. En fin de formation, une attestation de formation est remise à chaque participant. MODALITÉS FINANCIÈRES Les prix indiqués ci-dessus comprennent la documentation remise sur place, les déjeuners et pauses. Le paiement de la formation s effectue à réception de facture. La facture vaut convention de formation simplifiée. CONDITIONS D ANNULATION ET DE REPORT Dans le cas où le nombre de participants est jugé pédagogiquement insuffisant, Le cabinet de Psychologie du Travail Sébastien HOF se réserve le droit d annuler ou reporter la formation. Toute annulation doit nous parvenir par écrit. En cas de désistement intervenant moins de 7 jours ouvrés avant la formation(en cas de date définie préalablement), la totalité des droits d inscription sera acquise par le Cabinet de Psychologie du Travail Sébastien HOF. Une possibilité de report pourra être proposée dans la limite des places disponibles. L organisation pourra à tout moment remplacer le participant indisponible par un collaborateur. 13