PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE 2013/2014

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1 PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE 2013/2014 ECOLES: ST JOSEPH STE MARIE Organisation: CJB ACCUEIL Direction: Juliette FOULON / Jérémie MARAIS

2 A. ENVIRONNEMENT Le centre d accueil périscolaire, est un accueil de loisirs qui accueille après le temps scolaire, les enfants de l école maternelle sainte Marie et primaire Saint Joseph. Celuici est organisé par le CJB Accueil depuis le 1 er janvier 2005, qui a pris la suite du CJB Loisirs dans l organisation de l accueil périscolaire (depuis septembre 2003) et l accueil extrascolaire des mercredi (depuis janvier 2003). Le principe de base de celui ci est une partie de temps d amusement après une journée d école et un complément réel à l éducation de la maison. Contexte géographique Les enfants sont accueillis, au 40 rue saint Joseph, dans des locaux de l école St Joseph. Nous disposons de deux grandes salles d activités (pour les CE2/CM2 et les maternelles les lundis et jeudis), d une salle pour l accueil des CP et CE1 ainsi que d une salle de classe pour faire l aide aux devoirs, de blocs sanitaires. En plus de cela, deux fois par semaine, le mardi et le jeudi, nous disposons de la salle de jeux de l école sainte Marie et du bloc sanitaire situé juste à côté, de la salle de restauration ainsi que d une salle de classe pour réaliser diverses activités. Pour tous les enfants, un espace détente composé d une zone engazonnée de 600m2 et d une zone macadamisée de 800m2 Les maternelles se déplacent à pied depuis l école Ste Marie pour se diriger vers l accueil périscolaire à l école St Joseph les lundis et vendredis. Pour garantir leur sécurité, chaque enfant et leurs animateurs sont munis d un gilet jaune pour se rendre de l école sainte Marie à l école saint Joseph. Les horaires L accueil périscolaire est ouvert dès la rentrée scolaire et jusqu au dernier jour de classe : Les lundis, mardis, jeudis, vendredis de 16h30 à 18h30 sauf pendant les vacances scolaires. Nombre et âge des enfants L accueil périscolaire accueillera les enfants scolarisés à partir de 2ans ½ et jusqu à 12 ans dans la limite des capacités d accueil des locaux et du personnel encadrant, à savoir : - un animateur pour 10 enfants de moins de 6 ans - un animateur pour 14 enfants de plus de 6 ans

3 L équipe L équipe est composée de : Juliette FOULON : directrice BAFD Jérémie MARAIS : directeur BAFD (en cours) Philippe GOUDENOFF : chef d établissement de l école Charlotte MINET : animatrice stagiaire BAFA Laura DELCROIX: animatrice diplômée BAFA Michelle BOUGHIAS : animatrice non-diplômée Sandra DAL : animatrice diplômée BAFA Timothée TRICOIT : animateur diplômée BAFD Elodie DAELS : animatrice diplômée BAFA Alexandre BECQUET : animateur diplômé BAFA Rémi ROLLENS : animateur diplômé BAFA Julien CARION : animateur diplômé BAFA Romain LENFANT : animateur diplômé BAFA Le rôle de la direction La direction apportera son aide et mettra à disposition les locaux, les moyens nécessaires au bon déroulement de l accueil périscolaire. La directrice et l adjoint travaillent en binôme afin de pouvoir assurer une présence et un accueil sur les deux structures (sainte Marie et saint Joseph) Elle sera la première garante du projet pédagogique, du suivi administratif ainsi que du bon déroulement des projets d animation. Elle sera les liens permanents entre les animateurs et les parents et assurera le suivi de la facturation en direct avec les parents. Partie prenante de l équipe, elle sera amenée à prendre des décisions. Elle organisera des réunions entre chaque période de vacances scolaires afin de faire un bilan de la période et de préparer les plannings de la période suivante. Des réunions en plus pourraient être organisées en cas de nécessité. Les directeurs sont disponibles auprès de chaque acteur de l accueil périscolaire (enfants, parents, instituteurs, personnel d entretien, animateurs). Un outil de communication est en place (cahier) afin que le directeur et l adjoint puisse être informés des éléments importants se déroulant sur les deux structures.

4 L équipe d animation Bien que composée de personnalités différentes, l équipe doit fonctionner en unité.la communication est la base de son travail, chacun doit faire preuve de respect et de tolérance envers les autres. La notion de sécurité doit être le souci permanent de chacun. L heure de la sortie des classes et une heure charnière et importante où l animateur doit être vigilent et veiller à la bonne récupération des enfants inscrits et adhérents au CJB ainsi que les éventuels enfants non prévus. De plus, les animateurs doivent être responsables lorsque les parents ou autres personnes autorisées viennent récupérer les enfants. (demande de carte d identité pour les personnes non connues) L attention de chaque animateur doit être constante afin de veiller à ce qu aucun enfant ne soit en situation de danger Chaque animateur se doit d être constamment auprès des enfants et à l écoute de ses envies et demandes. L accueil périscolaire n est en aucun cas un lieu de discussion entre animateur. Chaque animateur se doit durant son temps de travail, d être auprès des enfants (discuter avec eux, jouer,..). En aucun cas, nous retrouverons des regroupements d animateur Chaque animateur doit être capable de gérer un groupe d enfants, de mener des activités avec eux. Il est également à leur écoute. L animateur doit avoir un comportement responsable, faire preuve de bon sens et d initiatives. L animateur est là pour accompagner l enfant, pour le rassurer, pour le faire grandir dans son environnement. Il se doit d être motivant. N oublions pas que l adulte est un exemple pour le jeune, il se doit donc d avoir une tenue correcte, adéquate et non provocatrice. Prix La grille tarifaire et les éventuels renseignements sont disponible sur le site internet ou au siège de l asssociation, aux heures de permanences, au 1 rue du Fort Montagne à Bondues.

5 B. INTENTIONS EDUCATIVES ET PEDAGOGIQUES Assurer à l enfant sa sécurité physique, affective et morale objectifs : l enfant sera capable d avoir des repères spatiaux, relationnels et temporels Moyens : - l enfant et ses parents pourront trouver un animateur référent durant l année - les lieux de vie de l enfant seront les mêmes durant toute l année - l enfant bénéficiera d activité organisée mais aussi des moments de temps libre - l enfant retrouvera une ambiance familiale, par une personnalisation de leur lieu de vie, une connaissance des animateurs, retrouver ses frères et soeurs objectifs : veiller à être au clair avec les normes de sécurité Moyens : - Lors des réunions, briefing des animateurs sur la sortie de classe des enfants et sur le transfert des enfants de maternelles - S assurer de la fiabilité des personnes venant chercher l enfant, et ne pas hésiter à réclamer une pièce d identité si l on ne connaît pas la personne. - Avec les enfants, création d une chartre de vie dès le premier jour. Permettre à l enfant de développer son autonomie objectifs : - l enfant sera capable de se rendre seul aux toilettes - l enfant est capable de s habiller seul - l enfant est capable de participer au rangement - l enfant est capable de participer activement aux goûter - l enfant est capable de préparer gérer le matériel qu il utilise.

6 Moyens : - mise à disposition de matériel de rangement ( casier, portemanteaux) - désignation de 2 à 3 enfants pour la préparation et le service du goûter - nettoyer et ranger les tables après le goûter - lorsque l enfant prend un jeu, il doit être capable de le ranger quand il a fini - tirer les chasses d eau après passage aux sanitaires Les animateurs proposeront des activités qui permettront aux enfants : - avoir un choix d activités au fil des semaines - de pouvoir évoluer au sein du groupe - d avoir un coin aménagé au calme pour pouvoir lire ou se reposer - d adhérer ou non à l activité Projet et découverte (en cours d ecriture) Objectifs : - Permettre à l enfant de s épanouir à travers des projets d activités qui lui sont proposés - Faire découvrir à l enfant de nouvelles activités (sportives, manuelles, expression, etc.,) - Faire naître des passions, centre d intérêt - Permettre à l enfant -??? Moyens :???? C. VIE QUOTIDIENNE Reprise et Accueil des enfants Les enseignants sont légalement responsables des enfants jusqu à 16h30. En conséquence, les enfants ne seront pris dans les classes par les animateurs qu à partir de cette heure. Les animateurs ont une liste des enfants prévus à l accueil périscolaire et la communique à l enseignant lors de la prise des enfants. Les animateurs ne prennent à l accueil périscolaire que les enfants qui sont prévus.

7 Dans le cas où l enfant n est pas inscrit à l accueil périscolaire, deux cas de figure se présentent : - soit l enfant est adhérent au CJB Accueil, dans ce cas l enfant est pris en charge par les animateurs - soit l enfant est non adhérent au CJB accueil, dans ce cas l enfant ne sera au aucun cas pris en charge par les animateurs. Pointage Dès leur arrivée dans la salle d accueil périscolaire, les enfants s installent calmement et les animateurs procèdent à leur pointage sur le listing hebdomadaire. Ensuite les enfants goûteront et pourront une fois le goûter terminé passer à un temps libre dans la cour de l école pour y jouer avec leurs copains (environ 15 minutes). Ensuite, ils se dirigeront vers l aide au devoir pour une durée de 45 minutes maximum. Rangement des affaires personnelles Les enfants accrochent leur manteau et leur sac au portemanteau. Les bonnets et écharpes seront glissés dans les manches des manteaux. Les doudous seront rassemblés sur une table laissée à disposition des enfants. Les documents scolaires et périscolaires seront rassemblés par les animateurs et remis aux parents lors du départ de chaque enfant.( système des casiers, à remettre en place!) Pour les primaires, ils rangeront leur cartable dans la grande salle, au fond de celle-ci, les CP CE1 eux, déposent le cartable dans la salle de devoir (salle d anglais) avant d aller prendre le goûter. Le goûter Préparé d avance par les animateurs, le goûter sera distribué à table aux enfants de maternelle. En primaire, les enfants viendront se servir eux-mêmes ou des enfants volontaires feront le service. Lorsque les enfants ont terminé de manger, chacun ramène son gobelet dans l évier et des enfants nettoient les tables et les verres. Après le goûter, les animateurs rangeront les gâteaux et passeront un coup de balai si nécessaire. Un planning goûter est affiché dans la cuisine. 1 jour par semaine les enfants mangent du pain (le vendredi). Les 3 autres jours, on varie au maximum les goûters, entre biscuits, laitage, fruits

8 Hygiène a) passage aux toilettes Avant ou après le goûter, chaque enfant se rend aux toilettes. Ils subviennent à leurs besoins et se lavent les mains au savon. b) en cas d incident L animateur qui se rend compte d un incident chez un enfant, le prend en charge tout de suite. Chaque enfant de maternelle aura un sac avec des changes à son nom pour les soirs où il se rend à l accueil périscolaire Après avoir préparé le nécessaire de change( slip,pantalon, chaussettes,savon, lingettes ) et un sac plastique pour le linge sale, il se rend aux toilettes avec l enfant en toute discrétion pour le changer. Santé Les feuilles de renseignements classées par ordre alphabétique se trouvent dans le bureau d accueil. On y trouve dans celle-ci : - Les numéros de téléphone des parents ou personnes à prévenir en cas de problème. - Les renseignements concernant d éventuelles allergies - Le nom des personnes autorisées à reprendre les enfants. En cas de blessure légère, l animateur pratiquera les premiers soins à l aide du matériel pharmaceutique à disposition dans l armoire infirmerie situé dans le couloir de la salle (sous clé). Il notera ensuite sur le cahier d infirmerie la date, l heure, le nom et le prénom de l enfant, la nature de la blessure et les soins prodigués. Il apposera aussi sa signature. Déroulement de la garderie Primaire : 16h15 : arrivée des animateurs 16h30 : les animateurs vont chercher les enfants dans les classes 16h30/16h45 : goûter 16h45/17h : les enfants jouent librement dans la cour 17h/17h45 : atelier devoir 17h45/18h30 : temps de détente pour les enfants (jeux libres ou activité dirigées)

9 Maternelle : 16h15 : arrivée des animateurs 16h30 : les animateurs récupèrent les enfants de l accueil périscolaire 16h45 : les animateurs viennent avec les enfants vers l école St Joseph (les lundi et vendredis) 17h : goûter 17h15/18h30 : jeux libres Le mardi et le jeudi, les enfants restent sur place à sainte marie. D. LES ACTIVITES Les enfants qui fréquentent l accueil périscolaire après 16h30 ont déjà une journée bien chargée derrière eux. (École, cantine). Il est donc primordial de faire de ce temps, un temps de détente pendant lequel l enfant pourra se reposer, s occuper librement ou encadré par un animateur, se divertir, s amuser et éventuellement faire ses devoirs. Chaque jour, les enfants prennent le goûter en commun avec tous leurs copains. Celui ci est un temps privilégié pour discuter. La conception de l activité L activité est un puissant facteur pour le développement de l enfant. C est par l action que l enfant va se construire, va grandir, va apprendre à maitriser son environnement. Nous favoriserons les projet d animation sur plusieurs semaines car l enfant est là peu de temps (2h/ soir au maximum), mais il est là régulièrement dans le temps L atelier aide aux devoirs/leçon L accueil périscolaire n est pas une étude scolaire!!!!! Après le goûter, les enfants se dirigent vers l atelier aide aux devoirs par les animateurs pour les CP et CE1 par le directeur de l école pour lesce2, CM1 et CM2 (en plus des animateurs). Elle se déroule de 17h15 à 18h00. En effet, les parents qui nous confient leurs enfants, étant les premiers responsables de l éducation de ceux-ci, souhaitent fortement que l apprentissage des leçons soit assuré pendant le temps d accueil. Ceci n est pas d imposer un temps d étude obligatoire, mais il n est pas déraisonnable de penser qu un enfant repris à 18h30 par ses parents, ne soit plus en état physique et psychologique, d assumer les apprentissages indispensables de sa vie d écolier. (Partie à ajouter : définition des activités (sport? Manuelles? expression? jeux libres? autres?))