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1 CATALOGUE DES FORMATIONS» 2013 Formations Standards Formations Sur Mesure Certifications Évaluation Conseil Coaching Audit

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3 Sommaire GESTION DE PROJET Initiation à la Gestion de Projet basée sur le PMBOK Guide Préparation à la certification CAPM du PMI Préparation à la certification PMP du PMI (8 jours) Préparation à la certification PMP du PMI - (Bootcamp 5 jours) PRINCE2, certification Foundation PRINCE2, certification Practitioner PRINCE2, intégrale (Foundation + Practitioner) Gestion de la Valeur Acquise (Earned Value Management) Gestion des coûts dans la conduite de projet Gestion des risques dans la conduite de projet Négociation et gestion des contrats dans la conduite de projet Gestion de la planification dans la conduite de projet Maîtrise d ouvrage et maîtrise d œuvre dans la conduite de projet Analyse fonctionnelle appliquée aux projets Introduction à Microsoft Project Méthodes d estimation de projet Méthode Agile Scrum GESTION DE SERVICES INFORMATIQUES ITIL, certification Foundation Ed ITIL, certification Intermediate: Operational Support & Analysis ITIL, certification Intermediate: Release, Control & Validation ITIL, certification Intermediate: Planning, Protection & Optimisation ITIL, certification Intermediate: Service Offerings & Agreements ITIL, certification Intermediate: Managing Across the LifeCycle Bases et concepts du Cloud Computing Cloud Computing, certification Foundation ISO 20000, certification Foundation ISO 20000, certification Foundation Bridge ISO 27002, certification Foundation Business Information Management (BISL ), certification Foundation Panorama des méthodes de Gouvernance SI introduction aux Systèmes d Information

4 Sommaire METIERS DU TEST Bases méthodologiques CFTL/ISTQB, certification Foundation CFTL/ISTQB, certification niveau avancé CFTL/ISTQB, certification niveau avancé CFTL/ISTQB, certification niveau avancé Automatisation des tests avec Quick Test Pro - HP (Niveau Strandard) Automatisation des tests avec Quick Test Pro - HP (Niveau Avancé) Gestion des tests avec Quality Center HP Gestion des exigences EFFICACITE RELATIONNELLE Process Communication Process Communication management Organisation du travail Animer une équipe projet Délégation Efficace Prise de parole REFERENTIELS D AUDITS ET CONTRÔLES COBIT v5, certification Foundation Sensibilisation au modèle CMMI Fondamentaux du modèle CMMI Implementation du modèle CMMI ARCHITECTURE D ENTREPRISE Introduction à l architecture d entreprise L Architecture d entreprise pour les managers Sensibilisation à TOGAF De l Architecture Projet à l architecture d entreprise Panorama des architectures SOA CONDUITE DU CHANGEMENT Conduite du changement Analyses d impact du changement La formation dans la conduite du changement La communication dans la conduite du changement

5 Accompagnateur de talents Avec une double dimension de Cabinet de conseil et d Institut de formation, l Institut Altran propose une gamme de solutions complète et de services associés pour répondre aux exigences de développement des compétences de nos clients. Créé en 1998 à la suite de l évolution de la maturité de nos offres, l Institut Altran dispense des formations innovantes pour aider les entreprises à s adapter à un contexte économique en perpétuelle mutation. Partenaire privilégié de la formation professionnelle rattaché au Groupe International Altran, l Institut Altran forme en moyenne plus de 3400 personnes chaque année et compte plus de 300 certifiées. Notre vocation : Constructeur de compétences Irrigué par les compétences techniques et les savoir-faire des consultants d Altran, l Institut Altran assure chaque année la construction et l évolution des compétences des acteurs du SI. Il prend également en charge l accompagnement humain du changement lié à la prise en main de nouveaux outils informatiques auprès de milliers d utilisateurs des systèmes d information. Nos formations Toutes nos formations sont conçues et développées par nos soins, ce qui en fait des produits uniques. Chaque formation est construite comme un produit visant à atteindre l objectif pédagogique défini. Cette approche fait la notoriété de l Institut Altran. Notre équipe Tous nos formateurs possèdent une double compétence : pédagogique et technique. Une compétence pédagogique L Institut Altran s assure que les concepteurs et formateurs maîtrisent parfaitement l ensemble des outils et processus de formation : la démarche : pédagogie par objectif, les méthodes de construction des outils pédagogiques, les méthodes d'animation active des formations. Une compétence technique C est la capitalisation des bonnes pratiques mises en œuvre sur les projets menés par Altran qui permet à l Institut Altran de faire partager l expérience acquise et de transmettre un réel savoir faire, avec le souci constant d optimiser les durées et les modes d apprentissage. 5

6 Nos reconnaissances L Institut Altran est un organisme de formation déclaré auprès de la DDTE-FP sous le numéro L Institut Altran est membre du programme R.E.P. (Registered Education Provider) du PMI sous le numéro R.E.P #2662". Ce statut l autorise à délivrer des formations en management de projet suivant le référentiel du PMI et des PDUs (Unités de Développement Professionnel) pour ses formations. Le PMI (Project Management Institute, USA)est une association créée en 1969 pour valoriser le métier du management de projet. C est aujourd hui la plus grande organisation non commerciale dans le domaine de la gestion de projet, avec plus de membres dans 170 pays. «PMI», «PgMP», «PMP», «CAPM», «PMBOK», le logo PMI, le logo REP are registered marks of Project Management Institute, Inc. For a comprehensive list of PMI marks, contact the PMI Legal Department. L Institut Altran est agréé comme ATP Accredited Training Provider par EXIN (Pays-Bas) EXIN (Examination Institute for Information Science) est un organisme indépendant spécialisé dans le passage d examens pour la plupart des formations informatiques "diplomantes" (ITIL, ISO 20000, BISL...). Il améliore les standards de qualification des professionnels de l informatique au moyen de certifications et d'examens indépendants. EXIN est connu dans le monde entier pour ses certificats en gestion de service et joue un rôle important dans le développement des normes internationales de qualification, et plus généralement, dans la professionnalisation du secteur des TI. ITIL is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries. "The Swirl logo is a Trade Mark of the Office of Government Commerce". L Institut Altran est agréé comme ATO - Accredited Training Organisation par APMG- International (UK) pour PRINCE2 PRINCE2 est une méthodologie en Management de Projet devenue le Standard de facto pour structurer, organiser et mener à bien vos projets. C est une méthode évolutive et flexible qui s applique à tous types de projets et d entreprises. L La méthode PRINCE2 montre comment un projet doit être divisé en plusieurs étapes raisonnables permettant une maîtrise efficace des ressources et un contrôle régulier du déroulement tout au long du projet. Les différents rôles et responsabilités pour mener à bien un projet sont entièrement identifiés et adaptés à la taille, à la complexité des projets et aux aptitudes du groupe. PRINCE2 is a registered trade mark of the Cabinet Office. The Swirl logo is a trade mark of the Cabinet Office. L Institut Altran est partenaire de KAHLER Communication France. Kahler Communication France est un cabinet de Conseil et de Formation spécialisé dans le domaine du Management, du Coaching, de la Cohésion d'equipe et de l'accompagnement Humain du Changement Créé au début des années 80, le modèle Process Communication détermine les stratégies individuelles possibles à utiliser pour éviter les situations de mécommunication et pour retrouver la disponibilité intellectuelle et émotionnelle compromise par les stress négatifs. 6

7 Nos solutions de formation L Institut Altran propose une gamme de solutions et de services associés pour répondre à vos exigences de développement des compétences. L'ingénierie de formation Un des objectifs principaux du développement des compétences est de rendre les utilisateurs opérationnels et plus performants dans leur activité métier pour atteindre les objectifs de l'entreprise. Cet objectif constitue un projet pédagogique à part entière, dont la réussite se construit par anticipation, et dont les enjeux sont les suivants : impliquer les utilisateurs "leaders" dans le scénario de formation, positiver la remise en cause des compétences et des savoir-faire, provoquer l adhésion des utilisateurs pour favoriser l appropriation efficace des nouveaux usages, synchroniser les décisions et les livraisons vis-à-vis des jalons d un projet global de conduite du changement. Un moyen : l'offre d'ingénierie de formation de l Institut Altran C est une offre éprouvée et structurée, mise en œuvre par des experts de la pédagogie des adultes, et qui permet : d'assurer une utilisation optimale des outils et processus, de construire un dispositif équilibré de formation de vos utilisateurs, de respecter une approche métier, d intégrer judicieusement les nouvelles technologies de formation et les nouveaux modes d'apprentissage individuel. Une offre selon une démarche de mise en œuvre en 4 étapes Définir Concevoir Développer Former - Conseil dans la définition du plan de formation et le choix des médias - Scénario du dispositif de formation - Conception des médias de formation - Développement et intégration des médias de formation - Déploiement des formations - Bilan de la formation - Mesure des acquis Pilotage en mode projet : Coordination, Suivi Qualité, administration et gestion des risques L adaptation de formation En réponse à un besoin spécifique, nous pouvons adapter le contenu standard et les modalités de nos stages pour intégrer vos particularités, qu il s agisse par exemple d un changement de pré requis par rapport aux populations cibles ou de l adaptation du contenu aux choix technologiques de votre entreprise. De façon similaire, nous pouvons définir avec vous des filières de formation personnalisées, qui peuvent intégrer des stages standards et des modules sur-mesure. 7

8 Formation sur mesure: Conception et animation Notre prestation de formation sur-mesure a pour objectif de s adapter à un contexte et des objectifs spécifiques, par le biais d une démarche d ingénierie, qui inclut les phases suivantes : Cadrage pédagogique Assistance à l identification des cibles, niveaux, et compétences clés Cadrage des objectifs pédagogiques Conception adaptée des formations Définition des plannings types de formation Définition des programmes détaillés Conception des modules, avec adaptation au contexte (études de cas, fils rouges, intervenants internes, etc.) Pilotage et amélioration continue Assistance à la planification du déploiement et des sessions Suivi de l avancement Amélioration de la qualité : pilotes, évaluation à chaud et à froid, alertes Déploiement par relais : assistance à l identification, formation et coaching de formateurs relais Animation et évaluation de l appropriation Nous construisons avec vous un parcours de formation professionnalisé en fonction de votre capital compétences, de vos besoins et de vos objectifs. Nous personnalisons des outils, ajustons des méthodologies au contexte de votre entreprise en alliant vos bases et méthodes interne à notre expertise de conseil en formation. Nos formations sur-mesure axées sur vos besoins, vous aideront à établir vos choix stratégiques pour une montée en compétences de vos effectifs. La «Formation de conseil» Notre mission: Faire évoluer et professionnaliser vos compétences par un accompagnement personnalisé. Notre Institut vous propose des sessions adaptées à vos spécificités et à forte valeur ajoutée. Nos parcours incluent des formations théoriques et pratiques afin d optimiser l assimilation et les durées d apprentissage. Sur le rythme de 2-4 jours de formations à 3-4 mois pour les formations alternées, nous vous garantissons un coaching et un suivi sur-mesure. Bases internes Expertise conseil Professionnaliser vos compétences par un accompagnement personnalisé Coaching personnalisé Méthodes internes 8 8

9 Parcours de professionnalisation Développer les compétences spécifiques à votre entreprise Dans le cadre de votre programme stratégique, cette formation vous aidera dans l établissement de vos choix stratégiques en fonction de vos objectifs. Elle s axe sur une montée en compétences des effectifs internes, en particulier dans le domaine du management de projet. Le parcours de professionnalisation inclut à la fois des formations théoriques et pratiques s articulant autour du contexte spécifique de votre entreprise. Harmonisant la pratique de votre entreprise en terme de méthode, ce module permet de créer et de favoriser une communauté «corporate». Délivrer un programme de formation au référentiels de projet sur la partie des pratiques et outils (documents) de management de projet Acquérir les outils fondamentaux de la gestion de projet et du management d équipe. Harmoniser les pratiques et du langage projet. Développer la culture projet. Sensibiliser et communiquer vers l ensemble des acteurs des projets, y compris les Métiers et les équipes projet. Valoriser les ressources concernées. Conduire le changement concernant l utilisation du référentiel en management de projet. Capitaliser les bonnes pratiques éprouvées en interne, Améliorer l efficacité (coûts et délais) et la qualité des projets. Consultants des ressources humaines, Chefs de projet. Aucun. Démarche A. Cadrage et conception des supports Identification des besoins de l entreprise. Validation et conception des modules de formation. B. Animation et pilotage de la formation 1. Lancement Présentation du parcours Kick off: motivation et initiation Quizz d évaluation Analyse et débriefing 2. Les fondements de la gestion de projet Outils et processus Suivi de projet 3. Management et communication Management de l équipe 4. Module spécifiques à votre entreprise en fonctions de vos besoins. Exemples: Produits et services Gestion financière Relation client Qualité et actions d amélioration 5. Bilan d évaluation formative C. Optimisation et valorisation du parcours 1. Mémoire Evaluation à froid L alternance entre l activité professionnelle et les sessions de formation présentiel rythmant le cursus commun suscite une dynamique à la fois individuelle et collective. Les modules de formation permettent des mises en situation et un travail en équipe, et apportent au cursus une émulation de groupe. Les périodes de travail permettent à chaque participant de trouver son propre rythme de montée en compétences, adapté à son mode personnel d apprentissage et à sa charge de travail. L accompagnement personnalisé, enfin, apporte l assurance que les participants iront jusqu au terme du cursus, avec un minimum de risque d échec. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Un livret de suivi Un certificat (facultatif) Nombre de jours selon le cadrage convenu sur une période en alternance. Tronc commun Alternance Formation / Stages Parcours de professionnalisation Le parcours de professionnalisation peut être réalisés en enseignement mixte présentiel / e-learning. Dans ce cadre, ALTRAN CIS : Assure, en collaboration avec la Direction, la conception des modules de formation et l ingénierie de formation du parcours. Délivre les modules et valide leur appropriation par les participants. Anime le parcours, forme et assiste les tuteurs pour la phase d alternance A la fin du parcours de professionnalisation, on demande au stagiaire de réaliser un mémoire sur la mise en pratique de la formation dans le cadre de leur entreprise. Mémoire Période postformation Suivi de l apport en formation en situation d entreprise 9

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11 CATALOGUE DES FORMATIONS Gestion de Projet 11

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13 Initiation à la Gestion de Projet basée sur le PMBOK Guide Cette formation d initiation à la gestion de projet a été conçue pour fournir les notions et outils essentiels aux nouveaux chefs de projet et aux membres de leurs équipes pour mener à bien leur projet. Elle aborde le cycle de vie complet d'un projet, depuis son initialisation, sa description initiale, sa mise en place, jusqu à sa phase souvent négligée de clôture. Les notions abordées sont mises en œuvre par la réalisation de cas pratiques. La formalisation retenue est celle du référentiel PMBOK Guide du PMI. Amener les participants à un niveau où ils pourront reconnaître les principaux processus d un projet, élaborer un plan de management de projet, et assister ou réaliser les tâches de suivi et contrôle. Toute personne possédant peu ou pas d expérience en gestion de projet, ou une expérience empirique éloignée du cadre formel de la gestion de projet et de ses bonnes pratiques. Aucun. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 2 jours (14 heures) 14 PDUs 1. Introduction Le PMI et le PMBOK Guide. Définition d un projet. Les composantes d un projet. Les cycles de vie. Les critères de succès. Le projet dans son environnement. Les parties prenantes. Structures organisationnelles. 2. Gestion du contenu et de l intégration Charte de projet. Formalisation du besoin. Définition du contenu. Découpage de projet. Contrôle des modifications. 3. Gestion des équipes de projet Rôle du gestionnaire de projet. Motivation et influence. Résolution de problèmes et prise de décision. Conduite de réunion. Matrice des responsabilités. Bâtir une équipe efficace. Conflits. 4. Gestion des coûts et des délais Techniques d estimation. Ordonnancement des tâches. Elaboration et optimisation de l échéancier du projet. Réserves et provisions. Référentiel. Introduction à EVM. 5. Gestion de la qualité Définitions. Coût de la qualité. Normes (CMMI, ISO). Les 7 outils de la qualité. Audit qualité. 6. Mécanismes de communication Typologies de parties prenantes. Plan de communication. Modes de communication. Barrières de communication. Indicateurs de performance. Communication interne et externe. Écoute, feedback et questionnement. 7. Gestion des risques et des approvisionnements Définitions. Incertitudes et contraintes. Identification, analyse et pilotage. La tolérance au risque. Le processus d approvisionnement et son environnement. Sélection d un fournisseur. Les types de contrat. Critères d acceptabilité. PMI Registered Education Provider logo, PMI, CAPM and PMP are registered marks of the Project Management Institute, Inc. 13

14 Préparation à la Certification CAPM du PMI Les Meilleures Pratiques en Management de Projet Le PMI (Project Management Institute) est une association créée en 1969 pour valoriser le métier du management de projet. C est aujourd hui la plus grande organisation non commerciale dans le domaine de la gestion de projet, avec plus de membres dans 150 pays. Le PMI édite un ouvrage intitulé Project Management Body of Knowledge, connu sous le nom de «PMBOK Guide». Cet ouvrage est un standard reconnu par l ANSI et l IEEE. Il est à la base de la norme ISO (Qualité appliquée au management de projet). Le PMI propose une certification internationale de premier niveau en management de projet : CAPM (Certified Associate in Project Management). La certification CAPM permet la reconnaissance des compétences en management de projet pour la personne qui la détient. Elle implique de solides connaissances dans le domaine. Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter à l examen de certification CAPM. Elargir votre connaissance des outils et techniques du management de projet. Formaliser et structurer profondément votre savoir-faire global en management de projet. Chefs de projet débutants ou disposant de peu d expérience en gestion de projet. Aucun. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. PMBOK Guide 4th Ed. CAPM Exam Practice Questions & Solutions. 5 jours (35 heures) 1. Introduction Project Management Institute. PMBoK guide. CAPM certification process. 2. Project Management Framework Project management basics. Project management life cycle. Project management knowledge areas. Types of project organizations. 3. Code of Ethics and Professional Responsibility PMI code of ethics and professional conduct. 4. Project Integration Management Project initiation. Project management plan. Directing and managing project execution. Controlling and managing changes. Phase and project closure. 5. Project Scope Management Project requirements management. Scope statement. WBS. 6. Project Time Management Activity definition. Activity duration estimates. Network diagramming. Controlling and managing schedules. 7. Project Cost Management Activity cost estimates. Project budget. Controlling and managing costs. Earned Value Management. 8. Project Communication Management Stakeholder analysis. Communication management plan. Management of stakeholder expectations 9. Project Human Resource Management Develop human resource plan. Acquire project team. Project team management. 10. Project Risk Management Risk management planning. Risk identification and risk analysis. Risk response planning. Risk monitoring and control. 11. Project Procurement Management Procurement planning. Procurement conducting. Procurement administration. Procurement closing. 12. Project Quality Management Quality Planning. Quality Assurance / Quality Control. 13. Préparation à l Examen Examen Blanc / Correction. Stratégie de préparation. 35 PDUs PMI Registered Education Provider logo, PMI, CAPM and PMP are registered marks of the Project Management Institute, Inc. 14

15 Préparation à la certification PMP du PMI Les meilleures pratiques en management de projet Le PMI (Project Management Institute) est une association internationale dont la vocation est de faire progresser le métier de chef de projet. Le PMI est présent dans 150 pays et regroupe plus de membres. Il édite le PMBOK Guide, référentiel de bonnes pratiques en management de projet applicables aux projets de tous les domaines. La certification PMP (Project Management Professional), délivrée par le PMI, est la plus reconnue dans le monde. Acquérir cette certification est un moyen sûr de faire reconnaître sa compétence dans le domaine. Cette formation induit une formalisation et une structuration enrichissantes des connaissances du métier de chef de projet. Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter à l examen de certification PMP. Elargir votre connaissance des outils et techniques du management de projet. Formaliser et structurer profondément votre savoir-faire global en management de projet. Chefs de projet expérimentés. Directeurs de projet expérimentés. Pouvoir justifier de 4500 heures de gestion de projet, pour un titulaire d un diplôme équivalent à un BAC+4 au moins. Pouvoir justifier de 7500 heures de gestion de projet pour un titulaire d un diplôme équivalent à un BAC + 3 au plus. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. PMBOK Guide 4th Ed. US. PMI Practice Standard for Earned Value Management. PMP Exam Practice Test and Study Guide. 8 jours (56 heures) 56 PDUs 1. Introduction Project Management Institute. PMBoK Guide. PMP certification process. 2. Project Management Framework Project Management basics. Project Management Life Cycle. Project Management Knowledge Areas. Types of Project Organizations. 3. Code of Ethics and Professional Responsibility PMI Code of Ethics and Professional Conduct. 4. Project Integration Management Project Initiation. Project Management Plan. Directing and Managing Project Execution. Controlling and Managing Changes. Phase and Project Closure. 5. Project Scope Management Project Requirements Management Scope Statement WBS 6. Project Time Management Activity Definition. Activity Duration Estimates. Network Diagramming. Controlling and Managing Schedules. 7. Project Cost Management Activity Cost Estimates. Project Budget. Controlling and Managing Costs. Earned Value Management. 8. Project Communication Management Stakeholder Analysis. Communication Management Plan. Management of Stakeholder Expectations. 9. Project Human Resource Management Develop Human Resource Plan. Acquire Project Team. Project Team Management. 10. Project Risk Management Risk Management Planning. Risk Identification and Risk Analysis. Risk Response Planning. Risk Monitoring and Control. 11. Project Procurement Management Procurement Planning. Procurement Conducting. Procurement Administration. Procurement Closing. 12. Project Quality Management Quality Gurus and Key Concepts. Quality Planning. Quality Assurance / Quality Control. 13. Project Financial Assessment Basic Concepts. Project Selection Methods. 14. Préparation à l Examen Examen Blanc / Correction. Stratégie de préparation. PMI Registered Education Provider logo, PMI, CAPM and PMP are registered marks of the Project Management Institute, Inc. 15

16 Préparation à la certification PMP du PMI Bootcamp (séminaire intensif 5 jours) Le PMI (Project Management Institute) est une association internationale dont la vocation est de faire progresser le métier de chef de projet. Le PMI est présent dans 150 pays et regroupe plus de membres. Il édite le PMBOK Guide, référentiel de bonnes pratiques en management de projet applicables aux projets de tous les domaines. La certification PMP (Project Management Professional), délivrée par le PMI, est la plus reconnue dans le monde. Acquérir cette certification est un moyen sûr de faire reconnaître sa compétence dans le domaine. Cette formation induit une formalisation et une structuration enrichissantes des connaissances du métier de chef de projet. Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter à l examen de certification PMP. Elargir votre connaissance des outils et techniques du management de projet. Formaliser et structurer profondément votre savoir-faire global en management de projet. Chefs de projet expérimentés. Directeurs de projet expérimentés. Pouvoir justifier de 4500 heures de gestion de projet, pour un titulaire d un diplôme équivalent à un BAC+4 au moins. Pouvoir justifier de 7500 heures de gestion de projet pour un titulaire d un diplôme équivalent à un BAC + 3 au plus. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. PMBOK Guide 4th Ed. PMI Practice Standard for Earned Value Management. PMP Exam Practice Test and Study Guide. 5 jours (35 heures) 1. Introduction Project Management Institute. PMBoK Guide. PMP certification process. 2. Project Management Framework Project Management basics. Project Management Life Cycle. Project Management Knowledge Areas. Types of Project Organizations. 3. Code of Ethics and Professional Responsibility PMI Code of Ethics and Professional Conduct. 4. Project Integration Management Project Initiation. Project Management Plan. Directing and Managing Project Execution. Controlling and Managing Changes. Phase and Project Closure. 5. Project Scope Management Project Requirements Management Scope Statement WBS 6. Project Time Management Activity Definition. Activity Duration Estimates. Network Diagramming. Controlling and Managing Schedules. 7. Project Cost Management Activity Cost Estimates. Project Budget. Controlling and Managing Costs. Earned Value Management. 8. Project Communication Management Stakeholder Analysis. Communication Management Plan. Management of Stakeholder Expectations. 9. Project Human Resource Management Develop Human Resource Plan. Acquire Project Team. Project Team Management. 10. Project Risk Management Risk Management Planning. Risk Identification and Risk Analysis. Risk Response Planning. Risk Monitoring and Control. 11. Project Procurement Management Procurement Planning. Procurement Conducting. Procurement Administration. Procurement Closing. 12. Project Quality Management Quality Gurus and Key Concepts. Quality Planning. Quality Assurance / Quality Control. 13. Project Financial Assessment Basic Concepts. Project Selection Methods. 56 PDUs PMI Registered Education Provider logo, PMI, CAPM and PMP are registered marks of the Project Management Institute, Inc. 16

17 PRINCE2, certification Foundation D'origine britannique, PRINCE2 (PRojects IN Controlled Environments) est une méthode de gestion et de certification de projet qui se focalise sur trois points : l'organisation, la gestion et le contrôle du projet. Propriété de l'office of Government Commerce, cette méthode est de plus en plus utilisée car elle favorise l'utilisation contrôlée des ressources et permet de gérer plus efficacement les projets et les risques. Le recours à PRINCE2 favorise en outre l'adoption d'un langage commun à tous les participants d'un projet. l'ogc évalue à plus de le nombre d'organisations réparties dans plus de 150 pays utilisant cette méthode. Cette formation présente les principes essentiels de la méthode et prépare à l'examen PRINCE2 Fondamental. Assimiler les concepts de PRINCE2. Acquérir les connaissances des principes, thèmes et processus de PRINCE2, ainsi que leur interdépendance. Préparer les participants à travailler comme membre actif d'une équipe projet utilisant la méthode PRINCE2 Préparer à l examen de certification PRINCE2 Foundation. Toute personne régulièrement impliquée dans la conception de projet ou activement impliquée dans les projets. Une lecture préparatoire est fournie avant la formation, il est conseillé de la lire avant d'assister au cours. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté. L ouvrage officiel «Réussir le Management de Projet avec PRINCE2 2009». 3 jours (21 heures) 1. Introduction à la gestion de projet PRINCE2 Historique Tour d'horizon PRINCE2 et la gestion de projet Description des 7 principes, des 7 thèmes, des 7 processus et des techniques de Planification Basée sur le Produit et Revue Qualité 2. Les 7 principes PRINCE2 Justification continue pour l'entreprise. Leçons tirées de l'expérience. Rôles et responsabilités définies. Management par séquences. Management par exception. Focalisation produit. Adaptation à l'environnement de projet 3. Les 7 Thèmes Cas d'affaire Organisation Plans Progression Risques Qualité Maîtrise des changements. 4. Les 7 processus Diriger un projet. Élaborer un projet. Initialiser un projet Initialiser un projet. Contrôler une séquence. Gérer la livraison des produits. Gérer les limites de séquences. Clôturer un projet. Établir la liste des données d'entrée et de sortie de chacun de ces processus. Identifier le but des principaux "produits management", ainsi que leur contenu clé 5. Les techniques Planification basée sur le produit. Revue qualité. 6. Mise en pratique de la méthodologie Étude de cas. 7. Examen-test PRINCE2 Foundation Révision. Test blanc. 8. Passage de l'examen PRINCE2 Foundation Examen - QCM de 75 questions. 1 heure. 21 PDUs PRINCE2 is a registered trade mark of the Cabinet Office The Swirl logo is a trade mark of the Cabinet Office 17

18 PRINCE2, certification Practitioner D'origine britannique, PRINCE2 (PRojects IN Controlled Environments) est une méthode de gestion et de certification de projet qui se focalise sur trois points : l'organisation, la gestion et le contrôle du projet. La formation PRINCE2 Practitioner permet d'appliquer la méthodologie PRINCE2 à un scénario et prépare les participants à l'examen PRINCE2 Practitioner. Les participants à cette formation de 2 jours prépareront activement la certification Practitioner en vue de son passage qui aura lieu à l'issue de la formation. La certification PRINCE2 Practitioner est le second et dernier niveau de certification PRINCE2. Elle n'est accessible qu'aux personnes déjà certifiées au niveau Foundation. Connaître tous les processus, thèmes et techniques, ainsi que des exemples de tous les produits de management PRINCE2. Démontrer qu'il comprend les relations entre processus, les thèmes, les techniques et les produits de management PRINCE2 et mise en pratique de cette compréhension. Préparer à l examen de certification PRINCE2 Practitioner. Chef de projet, Responsable bureau de projet (PMO) Directeur de Projet, de Membre de Comité de Pilotage Les participants doivent au préalable avoir réussi l'examen PRINCE2 Foundation. Le Manuel officiel PRINCE2 et une lecture préparatoire est fournie avant la formation, il est fortement conseillé de les lire avant d'assister au cours. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté. L ouvrage officiel «Réussir le Management de Projet avec PRINCE2 2009». 2 jours (14 heures) 1. Introduction à PRINCE2 Practitioner Particularités de la certification de niveau Practitioner. Trucs et astuces de passage de l'examen. Description des 7 principes, des 7 thèmes, des 7 processus et des techniques de Planification Basée sur le Produit et Revue Qualité 2. Les 7 principes PRINCE2 Rappel et application des 7 principes. Les 7 principes et l adaptation de PRINCE2 3. Les 7 Thèmes Rappel des 7 thèmes Mise en application 4. Maîtriser les 7 processus Diriger un projet. Élaborer un projet. Initialiser un projet Initialiser un projet. Contrôler une séquence. Gérer la livraison des produits. Gérer les limites de séquences. Clôturer un projet. Établir la liste des données d'entrée et de sortie de chacun de ces processus et des activités. Etablir le s liens des "produits de management» et des processus et activités. 6. Adoption et adaptation Relations et imbrications Thèmes - Processus - Techniques - Produits managements. Méthode et environnement de projet dans le respect des principes 7. Mise en pratique de la méthodologie Entrainement à l examen avec étude de cas sur un scénario. 8. Examen-test PRINCE2 Practitioner Révision. Test blanc et correction. 9. Passage de l'examen PRINCE2 Practitioner : 2.5 heures Style d'examen à choix multiples complexes 9 questions par épreuve, avec un scénario et des annexes. Chacune des 9 questions vaut 12 points Note d'admissibilité de 59/108 points - 55 % Examen à livre ouvert (seul le Manuel PRINCE2 est autorisé) Tous les participants ayant obtenu une note suffisante à l examen recevront le certificat officiel PRINCE2 Practitioner de l APMG. 14 PDUs PRINCE2 is a registered trade mark of the Cabinet Office The Swirl logo is a trade mark of the Cabinet Office 18

19 PRINCE2, intégrale (Foundation & Practitioner) D'origine britannique, PRINCE2 (PRojects IN Controlled Environments) est une méthode de gestion et de certification de projet qui se focalise sur trois points : l'organisation, la gestion et le contrôle du projet. La formation PRINCE2 intégrale concentrée sur une semaine, permet de former et certifier au niveau Foundation et Practitioner. Durant les 5 jours de la formation, le candidat passera successivement les DEUX niveaux de certification PRINCE2 que sont Foundation et Practitioner. La formation PRINCE2 intégrale est divisée en deux sessions : 3 jours PRINCE2 Foundation et 2 jours PRINCE2 Practitioner Connaître tous les processus, thèmes et techniques, ainsi que des exemples de tous les produits de management PRINCE2. Démontrer qu'il comprend les relations entre processus, les thèmes, les techniques et les produits de management PRINCE2 et mise en pratique de cette compréhension. Préparer à l examen de certification PRINCE2 Foundation. Préparer à l examen de certification PRINCE2 Practitioner. Membre d équipe projet, Chef de projet, Responsable bureau de projet (PMO) Directeur de Projet, de Membre de Comité de Pilotage Les participants doivent réussir l'examen PRINCE2 Foundation pour passer l examen PRINCE2 Practitioner. Le Manuel officiel PRINCE2 et une lecture préparatoire est fournie avant la formation, il est fortement conseillé de les lire avant d'assister au cours. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté. L ouvrage officiel «Réussir le Management de Projet avec PRINCE2 2009». 5 jours (35 heures) 1. Introduction à la gestion de projet PRINCE2 Historique, tour d'horizon, PRINCE2 et la gestion de projet 2. Les 7 principes PRINCE2 Justification continue pour l'entreprise, leçons tirées de l'expérience, rôles et responsabilités définies, management par séquences, management par exception, focalisation produit, adaptation à l'environnement de projet 3. Les 7 Thèmes Cas d'affaire, organisation, plans, progression, risques, qualité, maîtrise des changements 4. Les 7 processus Diriger un projet, élaborer un projet, initialiser un projet Initialiser un projet, contrôler une séquence, gérer la livraison des produits, gérer les limites de séquences, clôturer un projet. 5. Les techniques Planification basée sur le produit. Revue qualité. 6. Mise en pratique de la méthodologie Étude de cas. 7. Examen-test PRINCE2 Foundation Révision, test blanc et correction. 8. Passage de l'examen PRINCE2 Foundation 1 heure. Examen - QCM choix multiple de 75 questions. Livre fermé Résultat examen Foundation Pour plus de détail, se rapporter à la fiche formation PRINCE2 Foundation. 1. Introduction à PRINCE2 Practitioner Particularités de la certification de niveau Practitioner, trucs et astuces de passage de l'examen. 2. Les 7 principes PRINCE2 ; rappel et mise en application Rappel et application des 7 principes. 3. Les 7 Thèmes ; rappel et mise en application Rappel et application des 7 thèmes 4. Maîtriser les 7 processus Établir la liste des données d'entrée et de sortie de chacun de ces processus et des activités. Etablir le s liens des "produits de management» et des processus et activités. 6. Adoption et adaptation Méthode et environnement de projet dans le respect des principes 7. Mise en pratique de la méthodologie Entrainement à l examen avec étude de cas sur un scénario. 8. Examen-test PRINCE2 Practitioner Révision, test blanc et correction. 9. Passage de l'examen PRINCE2 Practitioner : 2.5 heures Style d'examen à choix multiples complexes 9 questions par épreuve,.avec un scénario et des annexes. chacune des 9 questions vaut 12 points Note d'admissibilité de 59/108 points - 55 % Examen à livre ouvert (seul le Manuel PRINCE2 est autorisé) Tous les participants ayant obtenu une note suffisante à l examen recevront le certificat officiel PRINCE2 Practitioner de l APMG. Pour plus de détail, se rapporter à la fiche formation PRINCE2 Practitioner. 35 PDUs PRINCE2 is a registered trade mark of the Cabinet Office The Swirl logo is a trade mark of the Cabinet Office 19

20 Gestion de la Valeur Acquise (Earned Value Management) Contrôler la performance des projets La gestion de la Valeur Acquise (ou Earned Value Management) est une technique essentielle de management de projet qui permet de mesurer la performance d un projet à un instant donné. Elle fournit une méthodologie commune pour la surveillance et la maîtrise de la triple contrainte projet : coût, délais, et périmètre. Elle permet également de déterminer des tendances et de faire des prévisions à achèvement du projet, en termes de coûts et de délais. Il s agit donc d une technique standard incontournable pour la maîtrise des coûts et des délais des projets. S initier aux bonnes pratiques de pilotage de la performance des projets. Etre capable d établir un rapport d avance-ment de projet fiable, prenant en compte la triple contrainte du projet. Adopter un meilleur mode de suivi de performance des projets avec les outils standards de gestion de projet. Chefs de projet et directeurs de projet. Managers assurant le suivi régulier de projets. Toute personne régulièrement impliquée dans la conduite de projet. Une connaissance des fondamentaux de la gestion de projet recommandée. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. L ouvrage de référence : PMI Practice Standard for Earned Value Management. 1. Introduction Historique de la Earned Value Management. Bénéfices. Définitions. 2. Référentiels de performance de projet. Définitions. Référentiel de périmètre et de qualité. Référentiel de délais. Référentiel de coût. Intégration des référentiels. 3. Contrôle des délais Paramètres de contrôle des délais. Indicateurs de performance de délais. Détermination des indicateurs de performance de délais. Analyse et interprétation des indicateurs de performance de délais. Prévisions de délais à achèvement du projet. 4. Contrôle des coûts Paramètres de contrôle de coûts. Indicateurs de performance de coûts. Détermination des indicateurs de performance de coûts. Analyse et interprétation des indicateurs de performance de coûts. Prévisions de coût à achèvement du projet. Prévisions de performance pour un objectif de coût fixé. 5. Techniques de détermination de la Earned Value d une tâche Pourcentage d avancement. Méthode empirique. Jalons pondérés. Effort réparti. Niveau d effort. 6. Performance globale de projet Notion d avancement. Représentation graphique. Rapport d avancement. Analyse de performance. 7. Cas pratique Constitution des référentiels de projet. Détermination des indicateurs de performance. Détermination des prévisions à achèvement du projet. Analyse et interprétation. 8. Mise en œuvre via un outil de gestion de projet Pré-requis. Identification des paramètres et des indicateurs. Simulation d un suivi de projet. 1 jour (7 heures) 7 PDUs Au cours de la formation, plusieurs exercices pratiques sont traités. Un QCM permet également d évaluer les connaissances acquises. 20

21 Gestion des coûts dans la conduite de projet (Estimation et Maîtrise) Le management des coûts du projet comprend les processus relatifs à l estimation, à l établissement du budget et à la maîtrise des coûts dans le but d achever le projet en restant dans le budget approuvé. Il s agit du processus de suivi des réalisations et de correction des écarts. Ce module donne une vue d ensemble des processus de management des coûts du projet. Identifier les différentes méthodes d estimation de coûts. Maîtriser une ou deux méthodes d estimation. Prendre en compte les limites de chaque méthode. Identifier les différents éléments composant le budget d un projet. Définir et analyser les indicateurs de suivi des coûts. Analyser et argumenter les dérives de délais et de coûts. Utiliser et interpréter les différents indicateurs de pilotage relatifs aux coûts. Adapter la comptabilisation des coûts en projet. 1. Introduction au Management de Projet, «aspects économiques». 2. Dimension «Coût» en projet Approche stratégique et approche comptable. 3. Rôle de l estimateur. 4. Estimation analogique Coefficient d extrapolation et coefficient d analogie. 5. Estimation paramétrique Choix et établissement de paramètres. 6. Estimation analytique Notions comptables du coût de revient. 7. Estimation des coûts en cours de projet : le reste à réaliser. Chefs de projets, pilotes de coûts, responsables d affaires, planificateurs, responsables de lots de travaux. 8. Management des coûts, les principes et les normes, relation avec le planning. 9. Elaboration de budgets Budget initial, budget modifié, budget à date 10. Maîtrise des coûts (Coûtenance) CBTP, CRTE, Valeur acquise. Avoir des connaissances en management de projet et calculette. 11. Mesure de l avancement physique : Les six méthodes. 12 Ecart, tendance, dérive : les scénarios de correction. 13. Tableaux de bord et Reporting. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 2 jours (14 heures) 14. Capitalisation : construction et mise à jour des bases de données. 15. Mise en œuvre pratique Exercices. Cas pratiques. Evaluations 21

22 Gestion des risques dans la conduite de projet Gérer l incertitude des projets La gestion des risques est une activité qui ne s impose pas de façon naturelle au chef de projet. Elle est pourtant incontournable pour éviter de graves impacts sur les objectifs du projet : dérapages de délais et de coûts, pertes de qualité ou d image, voire abandon ou rejet du produit par les utilisateurs. S initier aux bonnes pratiques de la gestion des risques ainsi préconisées par le PMI au travers du PMBOK Guide. Amener les participants à un niveau leur permettant de distinguer formellement les processus de management des risques et de les mettre en pratique sur leurs projets. Reconnaitre l importance de l application des best practices du PMBOK Guide dans leurs projets, et le mode opératoire pour y parvenir. Chefs de projet et directeurs de projet. Aucun. Cependant, une expérience de la gestion de projet et des problèmes couramment rencontrés permet de mieux apprécier les enjeux de l anticipation par la gestion des risques. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 1 jour (7 heures) 1. Introduction Historique de la gestion des risques. Notion de risques. Introduction à la gestion des risques projet. Enjeux et problématiques. Facteurs de réussite. Bénéfices. La gestion des risques dans le modèle CMMI. 2. Généralités sur les risques Définition du risque. Catégories de risques. Facteurs de risques. Probabilité et impact. Normes. Référentiels et bonnes pratiques de gestion de risques. Organismes sectoriels et professionnels. Panorama d outils de gestion des risques. 3. Processus de gestion des risques Planification de la gestion des risques. Analyse qualitative. Analyse quantitative. Planification des réponses aux risques. Surveillance et maîtrise des risques. 4. Planification de la gestion des risques. Création d un plan de gestion des risques. Utilisation de modèles standards de plan de gestion des risques. 5. Identification des risques Menaces et opportunités. Outils et techniques d identification de risques. 6. Analyse qualitative des risques Probabilité d occurrence. Impact. Criticité. Priorisation. Registre des risques. 7. Analyse quantitative des risques Modèles statistiques. Simulations. Formalisation probabiliste de l atteinte des objectifs du projet. Détermination de réserves. 8. Planification des réponses aux risques Typologies de réponses aux risques. Risques résiduels et risques secondaires. Plan de secours. Conséquences sur les autres domaines projet. 9. Surveillance et maîtrise des risques Typologies des revues de risque. Identification de risques émergents. Implémentation des plans de secours. Mise à jour du registre des risques. 10. Retours d expérience Audit des processus de gestion des risques. Alimentation des actifs organisationnels. 11. Mise en œuvre pratique Etude de cas. 7 PDUs 22

23 Négociation et gestion des contrats dans la conduite de projet La compétence en négociation et contrats est exigée pour les postes de gestion d entreprise et de projet. Avant toute collaboration avec un acteur socio-économique, il est nécessaire de négocier sérieusement chaque aspect du partenariat afin d'établir un contrat rigoureux, clair et précis. Ainsi, les négociations et la rédaction d'un contrat, tout comme une bonne recherche ne peuvent souffrir l'approximation et prennent souvent du temps. Cette démarche de négociation vise à connaitre son interlocuteur, comprendre son ses besoins implicites ou explicites afin de trouver une solution tout en créant un espace de consultation et d échange. Préparer une négociation : analyser le contexte, définir un objectif commun, définir ses objectifs, connaître ses enjeux et marges de manœuvre. Conduire une négociation : appliquer une stratégie, utiliser les techniques de communication, s adapter à ses interlocuteurs, gérer les situations difficiles. Evaluer son savoir faire et identifier les pistes de progrès. 1. Reconnaître une situation de négociation 2. Qu est-ce qui n est pas de la négociation 3. La préparation stratégique : Des outils pour repérer ses enjeux, Evaluer les enjeux des autres acteurs, Rester centré sur le projet 4. Déterminer ses cibles et points de rupture 5. Collecter l information croisée 6. La préparation logistique Le lieu, la date, la durée, les acteurs, les moyens Chefs de projets, membres d une équipe projet et acheteurs. 7. Conduire la négociation : Les phases d une négociation (des cinq premières minutes à la conclusion) 8. Instaurer un mode contributif 9. Rappeler et vérifier les objectifs, la méthode de travail Aucun. 10. Gérer le temps de la négociation 11. Elaboration des contrats et choix des modalités: Régie, Forfait, partenariat 13. Mise en œuvre du contrat et suivi de la prestation Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 12. Mise en œuvre pratique Exercices, QCM, jeux de rôles. Cas pratiques. Evaluations. 2 jours (14 heures) 23

24 Gestion de la planification dans la conduite de projet Disposez d outils de pilotage et maitrisez les délais La recherche d amélioration de la performance des projets conduit au développement croissant des relations transverses. Le système d information doit proposer des réponses structurées à ces nouveaux besoins de collaboration. La planification consiste en une prise de décision, par laquelle l'entreprise élabore une représentation voulue de son état futur et les modalités de mise en œuvre correspondantes. Au niveau opérationnel, c est la traduction d actions par les membres du projet. Cette formation est destinée à renforcer les compétences des responsables et des chefs de projet en les dotant d une démarche de pilotage et d une instrumentalisation adéquates. Décomposer le projet en lots de travaux et en tâches. Projeter les activités du projet dans le temps. Présenter et commenter un planning. Mieux interpréter et utiliser les marges et le chemin critique. Mieux gérer les ressources dans le temps. Piloter le projet dans sa dimension «temps». Optimiser les plannings 1. L organigramme des tâches (WBS). 2. Lister les tâches et les ordonnancer. 3. Construire un réseau Logique des activités. 4. Calculer le PERT et Présenter le diagramme de Gantt. 5. Repérer les marges et le chemin critique. 6. Affecter les ressources. 7. Optimiser le planning Chefs de projets, responsables d affaires et assistant à maîtrise d ouvrage. 8. Gérer les conflits de ressources : lissage ou nivellement. 9. Démonstration sur Msproject. 10. Formaliser le planning initial pour pilotage Avoir des connaissances en management de projet. 11. Assurer le pilotage du projet par les délais et les coûts 12. Mise en œuvre pratique Exercices. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Cas pratiques. Evaluation 2 jours (14 heures) 24

25 Maîtrise d ouvrage et maîtrise d œuvre dans la conduite de projet Réalisez un appui efficace aux décideurs La maîtrise d'ouvrage joue un rôle clé dans l'organisation des entreprises. Elle est responsable de la bonne compréhension et des bonnes relations entre les directions métiers et les directions informatiques (études et exploitation). L assistance à maitrise d ouvrage accompagne le démarrage et la réalisation d un projet. À partir d un besoin exprimé, le projet va être suivi et contrôler tout au long de son cycle de vie. Assimiler les rôles respectifs de la MOA et de la MOE. Assimiler les techniques d expression du besoin et de la rédaction des CdC. Maîtriser les instruments de pilotage des projets, côté MOA. Assurer la validation des livrables et conclure un projet. 1. Introduction au Management de Projet, et conduite du changement 2. Dimension juridique du projet: les relations MOA et MOE 3. Les rôles respectifs de la maîtrise d œuvre et de la maîtrise d ouvrage 4. La MOA et l expression du besoin, rédaction du cahier des charges 5. La négociation et les contrats (sensibilisation) Chefs de projets, responsables d affaires et assistants à maitrise d ouvrage. 6. La MOA et le pilotage stratégique des projets 7. L analyse des risques en avant projet 8. La validation des propositions de la MOE 9. Méthodologie de recette Avoir une connaissance de base en management de projet. 10. La fin du projet 11. Mise en œuvre pratique Exercices. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Cas pratiques. Elaboration de plans d actions. 2 jours (14 heures) 25

26 Analyse fonctionnelle appliquée aux projets Comment réaliser et formaliser un cahier des charges fonctionnel L analyse fonctionnelle est une méthode qui consiste à analyser et hiérarchiser chaque fonction d un produit et a étudier la manière d y répondre de manière optimum dans les cycles de production et de commercialisation. On définit, par exemple des fonction principales, des fonctions secondaires et des fonctions contraintes d'un produit. Il est important de faire ce recensement afin d'effectuer un dimensionnement correct des caractéristiques du produit. Intégrer l analyse de la valeur dans sa démarche projet. Assimiler les notions de besoin, de fonctions et de la valeur. Construire et argumenter un Cahier des charges fonctionnel. Chercher les meilleures solutions pour des critères donnés. 1. Définitions : Besoin, attentes, fonctions, système, Valeur 2. Le système du management de la valeur. Types de la Valeur Création de la Valeur Management de la valeur 3. Besoin : sources, hiérarchie, Bêtes à Cornes. les sources du besoin les niveaux du besoin Chefs de projets, acheteurs pour projets, responsables d affaires et assistants à maitrise d ouvrage. la bête à Cornes 4. Analyse fonctionnelle : du besoin aux fonctions. Rechercher les fonctions Qualifier les fonctions Hiérarchiser les fonctions 5. Outils de la Méthode APTE. Avoir une connaissance de base en management de projet et de la calculette. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Les éléments du milieu extérieur L utilité de La Pieuvre 6. Cahier des Charges Fonctionnel CdCF. Rédaction du cahier des charges fonctionnel Intégration de la flexibilité, Appel à variante 7. L arbre des voies technologiques. Types de la Valeur Création de la Valeur Management de la valeur 8. Besoin et principes de la qualité. 2 jours (14 heures) 11. Mise en œuvre pratique Exercices. Cas pratiques. Elaboration de plans d actions. 26

27 Introduction à Microsoft Project Structurer les projets pour garantir leur réussite Microsoft Project est un outil puissant qui vous aide à planifier votre projet, en tenant compte de vos contraintes pour ensuite vous permettre le gérer afin d en garder le contrôle. Une bonne mise en œuvre est l assurance de la maitrise du projet de bout en bout. Résoudre les problèmes classiques des projets en utilisant les fonctionnalités de planification, de contrôle et de création de rapports de Microsoft Project. Contrôler l avancement du projet, mettre à jour les plans et suivre les écarts entre objectifs et résultats actuels. Planifier et construire des projets, des plannings et des budgets avec Microsoft Project. Développer des plans projet, ajouter des tâches et définir des calendriers. Planifier et affecter des ressources matérielles et de travail aux tâches. Créer des rapports complets et des vues personnalisées pour communiquer des informations sur le projet. Tout gestionnaire de projet souhaitant acquérir la maîtrise de l outil Microsoft Projet pour planifier et gérer des projets. Une bonne connaissance de la terminologie de la gestion de projets (tâches, ressources, chemin critique, etc.) est utile. 1. Introduction Vue d ensemble des standards et de la terminologie de la Gestion de Projet. Rôle de Project dans l environnement Microsoft. Configuration de Microsoft Project et personnalisation de l interface. 2. Création d un plan projet à partir de zéro Planification des activités. Création de votre plan dans Microsoft Project. Mise en place de plannings. Planification des tâches du projet. 3. Création et attribution des ressources Affectation du personnel et attribution des ressources. Gestion des ressources. Calcul des coûts et du budget. 4. Maintien du projet sur la voie de la réussite Optimisation du planning. Mise à jour du projet et enregistrement de l état d avancement. 5. Communication et création de rapports Organisation et résumé des rapports. Distribution des informations. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 2 jours (14 heures) 14 PDUs 27

28 Méthodes d estimation de projet Evaluation quantitative des objectifs des projets En management de projet, l estimation des coûts, des délais et des charges est une activité capitale pour le succès du projet, car elle fournit les objectifs de référence à atteindre. Un manque de maîtrise des techniques et des méthodes relatives à cette activité peut conduire à une mauvaise évaluation de budget et des délais et, par conséquent, à un écart sensible sur les résultats attendus. Appréhender l importance de l estimation en management de projet S initier aux principales techniques d estimation. Appréhender les fréquents pièges qui conduisent à une mauvaise estimation Directeurs, managers, chefs de projet ou membres de l équipe projet ayant déjà une connaissance de base des concepts du management des projets (cycle de vie, structure de découpage du projet). Personnes responsables de mener à bout les projets. Une connaissance des fondamentaux de la gestion de projet recommandée. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 1. Définition et axes d estimation Définition de l estimation. Définition des éléments de projet à estimer. Dépendances des éléments. 2. Enjeux et objectifs de l estimation Nécessité de l estimation. Planification de l estimation. 3. Acteurs de l estimation Fournisseurs d estimation. Utilisateurs d estimation. 4. Processus de mise en œuvre Description des étapes d estimation : du recueil de besoins à la réalisation du projet. Amélioration du processus. 5. Incertitude - précision - limites Evaluation de l incertitude. Prise en compte de l incertitude dans l estimation. Intervalles de précision d une estimation. Evolution de la précision de l estimation au cours du cycle de vie du projet. Arbitrage coût / durée. 6. Contraintes Influences des contraintes environnementales du projet dans le processus d estimation. 7. Pièges de l estimation Pièges à éviter lors d une estimation. 8. Techniques d estimation Meilleure offre. Analyse des offres. Jugement d expert (Delphi). Estimation par analogie. Estimation à 3 points. Estimation paramétrique. - COCOMO. - Points de fonction d Albrecht. - Diebold. - MCP de Gédin paramètres. - Equation de Putnam. Estimation descendante (top-down). Estimation ascendante (bottom-up). 9. Outils et recommandations Outils du marché. Outils propriétaires. Recommandations pratiques pour une bonne estimation. 10. Evaluation des connaissances acquises Quizz d évaluation. 1 jour (7 heures) 7 PDUs 28

29 Méthode Agile Scrum La méthode Agile Scrum: Comment ça marche? SCRUM est une méthode agile de gestion de projet qui repose sur des principes simples et rapidement applicables. Cette accessibilité fait aujourd hui son succès mais elle comporte un risque majeur: une trop grande prise de libertés pouvant mener à des échecs. Cette formation vous permettra d'appréhender Scrum, depuis les valeurs et principes agiles qui sous-tendent la méthode, jusqu'à la mise en pratique de ses techniques. Au travers d'une présentation de la méthode complétée d'exercices de mise en situation, vous assimilerez les rôles, pratiques et outils qui constituent l'environnement d'un projet Scrum. Parce qu'un processus de développement n'est pas une recette magique, vous serez amené à explorer des variations possibles pour comprendre comment adapter les techniques tout en restant fidèle aux principes et à la rigueur de Scrum. Comprendre les principes et valeurs de l'agilité. Appréhender les principes de fonctionnement d'un projet Scrum. Mettre en œuvre les techniques et outils nécessaires à un projet Scrum. Connaître les rôles et leurs responsabilités associées. Responsable de Département informatique, Responsable Gouvernance. Chefs de projets SI, analystes concepteurs, responsables qualité, responsables méthodes, développeurs. Connaissances de base en gestion de projets logiciels. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 2 jours (14 heures) 1. Pourquoi l agilité LA l origine: comprendre les faiblesses des processus de développement classiques Qu est-ce que l agilité? Le manifeste agile 2. Principes généraux Scrum dans le panorama agile Les principes de Scrum Un processus itératif: les sprints 3. Rôles et acteurs Équipe de développement, Scrum Master et Product Owner Droits et devoirs de l'équipe 4. Préparer et planifier partie 1 Comment exprimer son besoin: les User Stories Définir l équipe Le Backlog initial Le Backlog de produit 5. Préparer et planifier partie 2 Construire le release plan Estimer et planifier l'itération: un processus empirique? Construire et suivre l'itération: établir le Backlog de Sprint La rétrospective de sprint Le bilan de sprint 6. La vie d un Sprint Organiser l espace de travail et la communication La répartition des tâches Le Scrum meeting 7. Comment Scrum s articule avec d autres méthodes Extreme Programming Kanban PMI v Témoignages 9. Les outils et le reportings Les outils du marché Le suivi d un projet en mode Scrum 10. L agilité pour tous? Débloquer les contraintes Comment auto-évaluer sa maturité agile 14 PDUs 29

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31 CATALOGUE DES FORMATIONS Gestion de Services Informatiques 31

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33 ITIL, certification Foundation Ed ITIL est une méthodologie de gouvernance des Systèmes d Information née en Angleterre au début des années 80. Ouverte et publique, la méthode est fondée sur une analyse des meilleures pratiques, et représente aujourd hui l approche la plus complète et la plus structurée disponible sur le marché. La bibliothèque ITIL propose un cadre méthodologique global visant à aligner la production des services IT sur les exigences des métiers de l entreprise. Reposant sur un ensemble de processus clairs et interactifs, ITIL s est rapidement imposée comme un standard international. Depuis le 10 novembre 2005, l ISO a mis en place la norme de Gestion de Service ISO/CEI Cette norme est issue de la BS15000 du BSI, qui s appuie intégralement sur le référentiel ITIL. L assimilation des fondamentaux d ITIL est un atout majeur pour l optimisation des services SI de l entreprise, et constitue la base d une mise en œuvre efficace. Fournir une vision claire de l apport d ITIL dans la performance du système d information. Mettre en évidence les bénéfices, mais aussi des limites d une démarche ITIL au sein de la DSI. Apporter des conseils pragmatiques sur les différentes démarches de mise en œuvre, les facteurs de succès et les risques de ce type de projet. Fournir un aperçu de retours d expérience sur la conduite du changement pour obtenir l adhésion des acteurs impliqués dans le projet ITIL. Permettre une réflexion approfondie sur les indicateurs de performance pour chacun des processus clés. Toute personne devant jouer un rôle dans la définition ou la gestion des services informatiques. Responsable de gestion des services informatiques. Chargé de la relation entre le département informatique et les utilisateurs. Manager, responsable ou membre d'un centre d'appel. Administrateur système ou réseau, gestionnaire d'application. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. Chaque stagiaire se verra remettre: Un classeur avec le support visuel projeté. 3 jours avec certification (21 heures) 20PDUs 1. Présentation générale d ITIL et de la gestion de service Introduction aux problématiques des systèmes d information. Rôle du système d information. ITIL : la bibliothèque de références des bonnes pratiques. L'histoire d'itil : ses origines, ses acteurs. Périmètre : les 5 ouvrages de l ITIL. 2. Généralités et concepts Service : définition, gestion des services et acteurs, cycle de vie. Les 5 ouvrages «cœur» de l ITIL. La gestion des services et de son cycle de vie. 3. Stratégie des Services (SS, Service Strategy) Généralités et principes de base. Gestion du Portefeuille des services. Gestion Financière des services IT. Gestion de la Relation Business (Business Relationship Management). 4. Conception des Services (SD, Service Design) Généralités et principes de base. Les 4 «P» de la Conception des services. Les cinq aspects majeurs de la Conception des services. Gestion des Niveaux de service. Gestion du Catalogue des services. Gestion des Fournisseurs. Gestion de la Sécurité. Gestion de la Capacité. Gestion de la Disponibilité. Gestion de la Continuité. Coordination de la Conception 5. Transition des Services (ST, Service Transition) Généralités et principes de base. Gestion des changements. Planification et Support de la Transition Gestion des Actifs et des Configurations (SACM). Gestion des mises en production et des déploiements. Gestion de la connaissance. 6. Exploitation des Services (SO, Service Operation) Concepts et principes de base. La fonction Centre des Services. La fonction Gestion Technique. La fonction Gestion des Applications. La fonction Gestion des Opérations informatiques. Gestion des Incidents. Gestion des Problèmes. Gestion des Evénements. Exécution des requêtes. Gestion des Accès. 7. Amélioration continue des services (CSI, Continual Service Improvement) Buts, Objectif, Périmètre. Roue de Deming. Modèle de l amélioration continue,. Domaines & métriques. 8. Rôles, le modèle RACI 9. Conclusion, Questions / Réponses 10. Préparation intensive à l examen de certification Examen blanc sous forme de QCM dans les mêmes conditions que l examen officiel. Correction détaillée de l examen blanc, certaines questions ouvrant de brefs explications et rappels dirigés par l animateur. 11. Passage de l examen de certification ITIL Foundation agréé EXIN Présentation et mise en place des règles de confidentialité EXIN. Passage de l examen ITIL Foundation (1 heure). 33

34 ITIL, certification Intermediate: Operational Support & Analysis Gérer efficacement incidents et problèmes pour améliorer l infrastructure IT et la productivité Cette formation de praticien est axée sur les processus de gestion des incidents en relation avec la fonction Centre de Services. Le but de cette formation est d'améliorer la qualité du service rendu aux utilisateurs en appliquant les meilleures pratiques ITIL (Information Technology Infrastructure Library). Suite à cette formation, vous serez capable de mieux gérer les incidents et les problèmes, de prévenir leurs apparitions de manière proactive et d'organiser efficacement un Centre de Services. Acquérir le savoir-faire sur la pratique de la Gestion des Services. Disposer des bases nécessaires à la mise en œuvre d un Centre de Services. Préparer la certification ITIL Intermediate Operational Support and Analysis. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services. Chefs de projet, Directeurs de Production, Directeurs qualité, responsables qualité, Directeurs d'organisation, organisateurs. Pré-requis Certification ITIL Foundation. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 5 jours (35 heures) 1. Introduction L Importance de RCV et d OSA dans le cycle de vie des services. La gestion des Services comme pratique. 2. Gestion des événements Mission, buts et objectifs du processus. Activités du processus, méthodes et techniques. Déclencheurs, entrées, sorties et interfaces du processus. 3. Gestion des incidents Mission, buts et objectifs du processus. Activités du processus, méthodes et techniques. Déclencheurs, entrées, sorties et interfaces du processus. 4. Gestion des demandes (Request Fulfilment) Mission, buts et objectifs du processus. Le concept de Modèle de Demande (Request Model). Activités du processus, méthodes et techniques. Déclencheurs, entrées, sorties et interfaces du processus. 5. Gestion des problèmes Mission, buts et objectifs du processus. Valeur ajoutée pour le métier et pour le cycle de vie des Services. Activités du processus, méthodes et techniques. Déclencheurs, entrées, sorties et interfaces du processus. 6. Gestion des accès Mission, buts et objectifs du processus. Activités du processus, méthodes et techniques. Déclencheurs, entrées, sorties et interfaces du processus. 7. Le centre de Services Rôle du centre de Services. Structures organisationnelles de centre de Services. Différentes métriques de centre de Services. Eléments à prendre en considération lors de l externalisation d un centre de service. 8. Les fonctions La Gestion Technique. La Gestion des Applications. La Gestion des Opérations. 9. Technologies, considérations d'implémentation Liste des exigences sur les technologies utiles à l'implémentation des processus. Challenges, facteurs critiques de succès et risques relatifs à l'implémentation des processus. Planifier et implémenter les technologies de Gestion des Services. 10. Préparation à l'examen 11. Passage de l'examen de certification ITIL Operational Support and Analysis 35 PDUs 34

35 ITIL, certification Intermediate: Release, Control & Validation Modifiez vos services informatiques pour améliorer leur fiabilité et leur stabilité Cette formation de praticien est axée sur les processus de Release, Control and Validation qui vous aideront à contrôler et stabiliser votre infrastructure IT en appliquant les meilleures pratiques ITIL (Information Technology Infrastructure Library). Ces processus sont les processus clés de l'ensemble des processus de la Transition des Services. Cette formation les détaille pour acquérir et conserver le contrôle de l'infrastructure informatique. Ce contrôle est acquis grâce à la fourniture d'informations fiables (gestion des configurations) et est maintenu en mettant en production de nouvelles fonctionnalités (gestion de l évaluation des services, gestion des tests et de la validation des Services et gestion des mises en production) dont les avantages et les inconvénients ont été considérés (gestion des changements). Acquérir le savoir-faire sur la pratique de la Gestion des Services. Connaître les tâches et les responsabilités spécifiques des processus. Connaître les technologies utiles et les éléments à prendre en compte pour l implémentation des processus, Préparer la certification ITIL Intermediate Release, Control and Validation. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services. Chefs de projet, Directeurs de Production, Directeurs qualité, responsables qualité, Directeurs d'organisation, organisateurs. Pré-requis Certification ITIL Foundation. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté 5 jours (35 heures) 1. Introduction L importance de RCV dans le cycle de vie des services. 2. Gestion des changements Mission, buts et objectifs du processus. Valeur ajoutée pour le métier à travers des exemples concrets. Déclencheurs, entrées et sorties du processus et relations avec les autres processus. 3. Gestion des actifs et des configurations (SACM) Missions, buts et objectifs du processus. Valeur ajoutée pour le métier et comment le processus SACM soutient l exécution des autres processus. 4. Gestion des mises en production et des déploiements Mission, buts, objectifs et périmètre du processus. Déclencheurs, entrées et sorties du processus, et relations avec les autres processus. 5. Gestion des tests et de la validation des Services (SVT) Mission, buts et objectifs du processus. Déclencheurs, entrées et sorties du processus et les relations avec les autres processus. 6. Gestion des Demandes (Request Fulfilment) Mission, buts, objectifs. Comment la gestion des Demandes (Request Fulfilment) peut aider à mettre en place une pratique de self-service dans l organisation. 7. Gestion de l évaluation des Services Mission, buts, objectifs et périmètre du processus. Evaluation de la performance attendue des services. 8. Gestion de la Connaissance (Knowledge Management) Mission, buts, objectifs et périmètre du processus. Eléments d une stratégie efficace de KM. 9. Rôles et responsabilités Release, Control and Validation Rôles et fonctions clés relatifs aux différentes étapes. Déclencheurs, entrées et sorties du processus et les relations avec les autres processus. 10. Technologies et considérations d implémentation Liste des exigences sur les technologies utiles à l implémentation des processus. Critères d évaluation des technologies et des outils. 11. Préparation à l'examen 12. Passage de l'examen de certification ITIL Release, Control and Validation Examen basé sur un Questionnaire à Choix Multiples (QCM) complexe comprenant 8 questions auxquelles le participant doit répondre en 90 minutes maximum. Les participants doivent obtenir 70% de réponses correctes pour obtenir leur certification. 35 PDUs 35

36 ITIL, certification Intermediate: Planning, Protection & Optimisation Modifiez vos services informatiques pour améliorer leur fiabilité et leur stabilité Les systèmes d'information sont devenus des éléments critiques dans l'atteinte des objectifs métiers des organisations. Il est primordial de planifier, protéger et optimiser les informations et les infrastructures permettant de livrer la valeur attendue par les métiers. Ce cours permet de maîtriser les processus de gestion de la capacité, de la disponibilité, de la continuité des services IT, de la sécurité des informations, de la demande et des risques, ce afin d en faciliter la planification et l intégration à travers le cycle de vie des services. A l'issue de cette formation, les participants passeront la certification officielle ITIL Intermediate - Capability - Planification, Protection and Optimization (PPO) de l'apm Group. Comprendre l importance du concept de gestion des services en pratique. Acquérir le savoir-faire sur la pratique de la Gestion des Services. Connaître les activités, les méthodes et les fonctions utilisées dans chacun des processus ITIL Planification, Protection et Optimisation de même que les rôles et responsabilités. Connaître les technologies utiles et les éléments à prendre en compte pour l implémentation des processus. Préparer la certification ITIL Intermediate Release, Control and Validation. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services. Chefs de projet, Directeurs de Production, Directeurs qualité, responsables qualité, Directeurs d'organisation, organisateurs. Pré-requis Certification ITIL Foundation. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 5 jours (35 heures) 1. Introduction Concepts et la terminologie du cycle de vie des Services. Importance de " PPO " dans le cycle de vie des Services. 2. Gestion de la Capacité (Capacity Management) Missions, buts et objectifs du processus. Importance de la gestion de Capacité, processus générateur de valeur ajoutée pour le métier. Principes et concepts de base. Principales activités, méthodes et techniques du processus et liens avec " PPO ". Déclencheurs, entrées et sorties du processus et les interfaces avec les autres processus. Métriques utilisés pour démonter l'efficience d'une gestion réussie de Capacité. 3. Gestion de la disponibilité (Availability Management) Mission, buts et objectifs du processus. Importance de la Gestion de la disponibilité, - générateur de valeur ajoutée pour le métier. Déclencheurs, entrées et sorties du processus et les interfaces avec les autres processus. Comment les métriques peuvent être utilisées pour démontrer l'efficacité d'une gestion réussie de la disponibilité. 4. Gestion de la continuité des Services informatiques (ITSCM) Mission, buts et objectifs du processus. Importance de l'itscm, processus générateur de valeur ajoutée pour le métier. 5. Gestion de la Sécurité (Security Management) Mission, buts et objectifs du processus. Importance de la gestion de la Sécurité, - générateur de valeur ajoutée pour le métier. Déclencheurs, entrées et sorties du processus et les interfaces avec les autres processus. Comment les métriques peuvent être utilisées pour démontrer l'efficience d'une gestion réussie de la Sécurité. 6. Gestion de la Demande (Demand Management) Concepts de base du processus. Gestion de la Demande basée sur les activités et schémas d'activités Métiers (Parttern of Business Activity). Interfaces avec la conception des Services (Service Design). 7. Challenges, facteurs critiques de succès et risques Planning, Protection and Optimization 8. Technologies et considérations d'implémentation 9. Préparation à l examen de certification. 10. Passage de l'examen de certification. Examen basé sur un Questionnaire à Choix Multiples (QCM) complexe comprenant 8 questions auxquelles le participant doit répondre en 90 minutes maximum. Les participants doivent obtenir 70% de réponses correctes pour obtenir leur certification. 35 PDUs 36

37 ITIL, certification Intermediate: Service Offerings & Agreements Organisez vos services informatiques pour améliorer leur fiabilité et leur stabilité Les systèmes d'information sont devenus des éléments critiques dans l'atteinte des objectifs métiers des organisations. Il est primordial de définir quels sont les services IT qui sont offerts par le département informatique et de bien s entendre avec les clients et avec les fournisseurs sur les engagements de livraison et de soutien de ceux-ci. Ce cours permet de maîtriser les processus de stratégie et de conception des services associés à la définition des services ainsi qu à l établissement d accords entre les parties impliquées, ce afin d en faciliter la planification et l intégration à travers le cycle de vie des services. A l'issue de cette formation, les participants passeront la certification officielle ITIL Intermediate - Capability - Service Offerings and Agreements (SOA) de l'apm Group. Comprendre l importance du concept de gestion des services en pratique. Acquérir le savoir-faire sur la pratique de la Gestion des Services, Connaître les activités, les méthodes et les fonctions utilisées dans chacun des processus ITIL Service Offerings & Agreements de même que les rôles et responsabilités. Connaître les technologies utiles et les éléments à prendre en compte pour l implémentation des processus. Préparer la certification ITIL Intermediate Service Offerings & Agreements. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services. Chefs de projet, Directeurs de Production, Directeurs qualité, responsables qualité, Directeurs d'organisation, organisateurs. Pré-requis Certification ITIL Foundation. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 5 jours (35 heures) 1. Introduction et vue d'ensemble l importance de " SOA " dans le cycle de vie des services. 2. Principes de la gestion du portefeuille de Services Portfolio des Services et relations avec le catalogue des Services et le Pipeline des Services. Comment un portfolio des Services décrit un fournisseur de services et comment il crée les liens entre les Services Métiers et les Services IT. 3. Gestion du catalogue de Services Missions, buts et objectifs du processus. Interface avec le portfolio des Services. Différence entre un catalogue de Services Métiers et un catalogue de Services Technique. Utilisation de métriques clés,facteurs clés de succès et risques associés au processus. 4. Gestion des niveaux de Service Mission, buts et objectifs du processus. Principes et concepts de base. Principales activités, méthodes et techniques et liens avec le cycle de vie des Services. Utilisation de métriques clés, facteurs clés de succès et risques associés au processus. 5. Gestion de la Demande (Demand Management) Concepts de base du processus. Gestion de la Demande basée sur les activités et schémas d'activités Métiers. Interfaces avec le portfolio des Services. 6. Gestion des fournisseurs Mission, buts, objectifs et périmètre du processus. Catégorisation des fournisseurs et maintenance de la base de données des fournisseurs. Utilisation de métriques clés, challenges, facteurs clés de succès et risques associés. 7. Gestion financière des Services Mission, buts et objectifs du processus. Concepts de " Service Valuation ". Différents aspects du processus et les concepts de base. Principales activités, méthodes et techniques et liens avec le cycle de vie des Services. 8. Gestionnaire des relations Métiers Rôle de Business Relationship Manager. 9. Rôles et responsabilités Service Offerings and Agreement Rôles clés et responsabilités: gestionnaire du catalogue des Services, gestionnaire des niveaux de Service, gestion de fournisseurs. 10. Technologies et considérations d'implémentation exige nces sur les technologies utiles à la phase de conception des Services. Critères d'évaluation des technologies et des outils pour l'implémentation des processus. Comment planifier et implémenter les technologies de gestion des Services. 11. Passage de l'examen de certification Examen basé sur un QCM de 90 mn. Les participants doivent obtenir 70% de réponses correctes pour obtenir leur certification. 35 PDUs 37

38 ITIL, certification Intermediate: Managing Across the LifeCycle Le module ITIL Intermediate - Managing Across The Lifecycle Certificate (MALC) est le module final obligatoire pour les candidats aspirant à obtenir la certification ITIL Expert in IT Service Management. L objectif de ce module de formation et de la certification associée est de tester, valider la connaissance du stagiaire en particulier sur: le contenu de l ensemble des publications ITIL les objectifs métiers, de management et de supervision, les processus, les fonctions et les activités les interfaces et les interactions entre les processus décrits dans les 5 publications de référence ITIL Les candidats participant à cette formation et réussissant cette certification pourront acquérir des savoir-faire sur ces thèmes : Introduction aux éléments-clés Métiers et de la Gestion des Services IT. Management de la Planification et l Implémentation de la Gestion de Services IT. Management des Changements Stratégiques. Management des Risques. Evaluation de Services. Compréhension des Référentiels complémentaires de l Industrie. Toute personne souhaitant acquérir une compréhension au niveau management et métier du Cycle de vie des Services et comment il peut être implémenté pour contribuer à l amélioration de la fourniture des services dans une organisation. Chefs de projet, Directeurs de Production, Directeurs qualité, responsables qualité, Directeurs d'organisation, organisateurs. Pré-requis Les candidats souhaitant assister à cette formation devront remettre AVANT le début de la formation les documents attestant qu ils ont obtenu : leur certificat ITIL Foundation. les certificats pour 15 crédits minimum via une sélection de certifications ITIL Service Lifecycle et ITIL Service Capability. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté, le glossaire ITIL V3 et les QCMs officiels d entrainement. 5 jours (35 heures) 1. Introduction Lifecycle positioning and transition. The relationship between Business and IT. 2. Management of Strategic Change Value creation challenge. Critical success components to managing lifecycle risk. Business benefits. Resource and Capability planning. Controlling Quality. Strategic Influencing. Customer liaison. 3. Risk Management The challenges, critical success factors and risks to service management. Identification of Risk. Evaluation of Risk CFIA, FTA, BIA, SFA, Risk Analysis and Management. Corrective Actions. Controlling Risk / Transfer of risks / Service Provider risks / Contract risks / Design risks / Operational risks / Market risks. 4. Managing the Planning and Implementation of IT Service Management Activities during Plan, Do, Check, Act including Aspects of Strategy and the 4P s of Strategy. Policy considerations. Directing. Controlling and Evaluating. Organizational Form and Design. Communication, Coordination and Control. 5. Understanding Organizational Challenges Organizational maturity. Organizational structure. Knowledge Management and security of information. Organizational transition. Governance. Balance in Service Operations. 6. Service Assessment Value of Measuring. Value of Monitoring. Service Portfolio assessment across the lifecycle. 7. Understanding Complementary Industry Guidance and Tool Strategies COBIT / ISO/IEC / CMMI / Balanced Scorecard / Quality Management : OSI Framework / Annuity / Service Management maturity framework / Six Sigma / Project Management / TQM. Management Governance framework. Tool Strategies. 8. Passage de l'examen de certification Examen basé sur un Questionnaire à Choix Multiples complexe comprenant 8 questions auxquelles le participant doit répondre en 90 minutes maximum. Les participants doivent obtenir 70% de réponses correctes pour obtenir leur certification. 35 PDUs 38

39 Bases et concepts du Cloud Computing La Gestion des services dans les nuages Le Cloud Computing, ou informatique en nuage, propose une évolution des usages en entreprise qui consiste à externaliser, tout ou partie, des infrastructures informatiques. Le Cloud Computing impacte les métiers de fourniture de service informatique, tant dans les entreprises que chez les fournisseurs. Le Cloud Computing est un concept qui consiste à déporter sur des serveurs distants des traitements informatiques traditionnellement localisés sur des serveurs locaux ou sur le poste client de l'utilisateur, est vu comme une évolution majeure par certains analystes, ou comme un piège marketing par d'autres. Ce séminaire met en évidence les bases et les mutations induites par les solutions Cloud Computing. Il présente un panorama complet des objectifs et des concepts de base des offres opérationnelles. Permettre aux participants de comprendre les apports potentiels, les risques et les challenges du Cloud Computing Expliquer, en s appuyant sur de nombreux exemples, comment réussir une transition progressive vers des infrastructures Cloud Computing et des usages SaaS en évitant les principaux écueils DSI, Responsable de Département informatique, Responsables des infrastructures et des études, chefs de projet, éditeurs et aux consultants Aucun pré-requis spécifique n est nécessaire Chaque stagiaire se verra remettre un classeur avec le support visuel projeté 1 jour (7 heures) 1. Qu est-ce que le Cloud Computing? Dynamisme Abstraction Partage des ressources État de l art et perspectives des principaux composants Les différentes topologies du Cloud : public, communautaire, privé, hybride 2. Quels sont les composants du Cloud Computing? Infrastructure as a Service: IaaS Platform as a Service: PaaS Software as a Service: SaaS Data as a Service : DaaS? Solutions as a Service Métier 3. Qu est-ce que l IaaS? Les fondamentaux de l IaaS Les acteurs de l'iaas : pure players vs historiques 4. Qu est-ce que le PaaS? Différences entre I et PAAS Principales plates-formes PaaS 5. Qu est-ce que le SaaS? Concepts fondateurs ASP, en ligne, on demande, hébergé, logiciel sur le web Interopérabilité des solutions SaaS 6. Standards du cloud computing et recommandations Écosystèmes du Cloud. Les 13 domaines de travaux du Cloud 7. Impacts sur l organisation Bénéfices attendus du Cloud Computing : baisse des coûts, réduction des délais de mise en œuvre, Fiabilité Risques induits par le Cloud Computing : Sécurité, confidentialité et localisation des données, SLA, perte de contrôle, dépendance des réseaux, Impacts financiers des nouveaux modèles économiques du Cloud pour les parties prenantes 8. Les acteurs du Cloud Computing 7 PDUs 39

40 Cloud Computing, certification Foundation Ou la Gestion des services informatiques dans les nuages Le Cloud Computing, ou informatique en nuage, propose une évolution des usages en entreprise qui consiste à externaliser, tout ou partie, des infrastructures informatiques. Le Cloud Computing impacte les métiers de fourniture de service informatique, tant dans les entreprises que chez les fournisseurs. Le Cloud Computing est un concept qui consiste à déporter sur des serveurs distants des traitements informatiques traditionnellement localisés sur des serveurs locaux ou sur le poste client de l'utilisateur, est vu comme une évolution majeure par certains analystes, ou comme un piège marketing par d'autres. Cette formation permet d acquérir une meilleure connaissance du monde du Cloud Computing et découvrir son potentiel. Les participants apprendront comment le cloud évolue et comment l augmentation de la puissance des processeurs et de la bande passante a rendu possible le cloud. Ils couvriront aussi l ensemble des acteurs du monde du cloud aujourd hui et les produits et services qu ils offrent. Ils exploreront les avantages financiers ainsi que les risques encourus au niveau de la sécurité. Enfin, ils obtiendront de solides connaissances sur les concepts fondamentaux, le déploiement, l architecture et la conception du Cloud Computing. Accréditée par l EXIN, cette formation prépare au passage de l examen Cloud Computing Foundation. Expliquer les avantages et inconvénients du cloud computing Connaître les acteurs du cloud computing et les produits et les services qu ils offrent Comprendre la sécurité et les problèmes de confidentialité liés au Cloud Computing Connaître les plates-formes et les applications utilisées par les utilisateurs finaux du cloud computing. DSI, Responsable de Département informatique, ayant décidé ou non de recourir aux services du cloud, Responsables des infrastructures et des études, administrateurs ayant besoin de comprendre le cloud, Chefs de projet, les commerciaux ou professionnels du marketing qui vendent des services du cloud, les consultants souhaitant avoir une connaissance des principes du Cloud Computing Aucun pré-requis spécifique n est nécessaire Chaque stagiaire se verra remettre un classeur avec le support visuel projeté 2 jours 1. The principles of Cloud computing The concept of Cloud computing The evolution of Cloud computing Cloud computing architectures Benefits and limitations of Cloud computing 2. Using the Cloud Accessing the Cloud Mobility and the Cloud 3. Security and Identity management Securing in the Cloud Identity management 4. Implementing and managing Cloud computing Building local Cloud networks Supporting the use of Cloud computing Standards in Cloud computing 5. Evaluation of Cloud computing The business case Evaluating implementations 6. Préparation intensive à l examen de certification Examen blanc sous forme de QCM Correction détaillée de l examen blanc. 7. Passage de l examen de certification Cloud computing agréé EXIN Présentation et mise en place des règles de confidentialité EXIN. Passage de l examen Cloud computing(1 heure). 40

41 ISO 20000, certification Foundation La nouvelle norme ISO/CEI 20000:2005 de Gestion de Service, issue de la norme BS 15000, va impacter beaucoup d'acteurs des marchés français et européens. Elle définit les processus de Gestion des Services liés aux ressources à déployer, à la planification de services existants, nouveaux ou modifiés, à la gestion des relations avec les fournisseurs de services, aux processus de résolution de problèmes, de contrôles de bonne exécution et de qualité de fourniture. Elle permet aussi la certification d'organisation des services, jusqu'alors absente. L'ISO/CEI 20000:2005 s'appuie sur le référentiel des «best practices» ITIL (Information Technology Infrastructure Library) qui s'inscrit comme le référentiel des meilleures pratiques de la Gestion des Services Informatiques. Comprendre le rôle de la gestion de la qualité dans le domaine de la gestion de service IT, le cadre de référence ISO 20000, ses processus et ses exigences. Identifier les apports d'iso dans un cadre d'amélioration du service au sein d'une direction des systèmes d'information. Assimiler le processus de certification et se préparer à l examen ISO/IEC Foundation de l EXIN. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services Managers visant la certification de leur organisation. Chefs de projet en charge de planifier et d implémenter les processus ITSM. Futurs auditeurs de la norme ISO Responsables de processus ou de pratiques en charge de plans d amélioration. Responsables Qualité en charge de l évolution des référentiels internes. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. ISO/IEC 20000: A Pocket Guide (English version). 1. Introduction et contexte de la certification ISO La relation entre ITIL et ISO ISO : documents et utilisation. Schéma de certification ISO ISO parties 1 et 2 Terminologie standard. Contenu et pertinence de la partie 1. Contenu et pertinence de la partie 2. Les exigences et leur atteinte. La mise en œuvre d'iso dans votre organisation. Préparation à l'audit. 3. Processus de Fourniture de Services Gestion des niveaux de service. Gestion du reporting. Budgétisation et comptabilisation des services informatiques. Gestion de la capacité. Gestion de la continuité et de la disponibilité du service. Gestion de la sécurité de l'information. 4. Processus de Résolution Gestion des incidents. Gestion des problèmes. 5. Processus de Contrôle Gestion des configurations. Gestion des changements. 6. Processus de Mise en Production Gestion des mises en production. 7. Processus de Gestion des Relations Gestion des relations commerciales. Gestion des fournisseurs. 8. Préparation à l'examen 9. Examen (optionnel) : 2 jours (14 heures) 14 PDUs 41

42 ISO 20000, certification Foundation Bridge La nouvelle norme ISO/CEI 20000:2005 de Gestion de Service, issue de la norme BS 15000, va impacter beaucoup d'acteurs des marchés français et européens. Elle définit les processus de Gestion des Services liés aux ressources à déployer, à la planification de services existants, nouveaux ou modifiés, à la gestion des relations avec les fournisseurs de services, aux processus de résolution de problèmes, de contrôles de bonne exécution et de qualité de fourniture. Elle permet aussi la certification d'organisation des services, jusqu'alors absente. 'ISO/CEI 20000:2005 s'appuie sur le référentiel des «best practices» ITIL (Information Technology Infrastructure Library) qui s'inscrit comme le référentiel des meilleures pratiques de la Gestion des Services Informatiques. Comprendre le rôle de la gestion de la qualité dans le domaine de la gestion de service IT, le cadre de référence ISO 20000, ses processus et ses exigences. Mettre en œuvre ISO en intégrant les aspects liés à la conduite du changement. Identifier les apports d'iso dans un cadre d'amélioration du service au sein d'une direction des systèmes d'information. Assimiler le processus de certification et se préparer à l examen ISO/IEC Foundation de l EXIN. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services. Managers visant la certification de leur organisation. Chefs de projet en charge de planifier et d implémenter les processus ITSM. Futurs auditeurs de la norme ISO Responsables de processus ou de pratiques en charge de plans d amélioration. Responsables Qualité en charge de l évolution des référentiels internes. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. 1. Introduction et contexte de la certification ISO La relation entre ITIL et ISO ISO : documents et utilisation. Schéma de certification ISO Définitions et principes de la gestion de la qualité des services ISO/IEC et Qualité. Notion d'amélioration continue. 3. Position de l ISO/IEC dans la gestion des services informatiques Agencement des normes et des cadres de référence. Concepts relatifs aux pratiques de certification. Concept de ISO/IEC Le contexte ISO parties 1 et 2 Domaine d application. Besoins pour un système de gestion. Planification et mise en œuvre de la gestion des services. Projeter et implémenter un service nouveau ou modifié. 5. Spécifications qualitatives appliquées à la gestion des services informatiques Exigences qualitatives dans la cadre de la gestion et de l'amélioration des processus ITSM. Exigences qualitatives dans la cadre de l'alignement de l'informatique et du business. Exigences qualitatives appliquées à la fourniture des services informatiques. 6. Code de bonnes pratiques de la gestion des services informatiques Meilleures pratiques appliquées à la fourniture des services informatiques. 7. Préparation à l'examen 8. Examen (optionnel) Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. ISO/IEC 20000: A Pocket Guide (English version). : 1,5 jour 10 PDUs 42

43 ISO 27002, certification Foundation Les concepts de base de la sécurité de l information La sécurité de l information occupe désormais une place stratégique dans la gestion d une organisation. En effet, la globalisation de l économie conduit à des échanges grandissants entre les organisations (leurs employés, leurs clients et leurs fournisseurs). Ce phénomène est associé à une utilisation grandissante des réseaux, notamment le réseau interne d une entreprise, la connexion avec les réseaux d autres entreprises et Internet. De plus, les activités de plusieurs entreprises sont maintenant interconnectées, et l information est devenue une ressource précieuse. Dans ce contexte, la protection de l information occupe une place cruciale pour la continuité et le bon fonctionnement de l organisation: l information doit être fiable. Ce cours, qui mène à la certification ISO/IEC (ISFS) Foundation, couvre les concepts de base de la sécurité de l information. Il propose un ensemble de meilleures pratiques de la gestion de la sécurité de l information. Il complète de façon pertinente ITIL V3, qui s appuie sur ISO pour son processus de gestion de la sécurité de l information. Comprendre le cadre de référence ISO 27000, ses processus et ses exigences. Prendre connaissance des bonnes pratiques en matière de sécurité des systèmes d information. Préparer à l'examen ISO/IEC Foundation de l EXIN. Toute personne régulièrement impliquée dans la Gestion des services. Directeur de compte SSII, DSI, Directeur de Production, Responsable de service informatique, Chef de Projet. Tout professionnel qui s engage dans la gestion de la sécurité de l information. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 2 jours (14 heures) 1. Introduction to basic information security 2. Information, and Security The concept of Information. The value of Information. Reliability aspects: Confidentiality, Integrity and Availability. 3. Threats and risks The concepts of Threats, Risk and Risk Analysis. The relationships between Threats, Risks and the Reliability of Information. Types of Threats, Damage and Risk Strategies. 4. Approach and Organization Security Policy. Security Organization. Code of Conduct. Asset Data Ownership. Roles in Information Security. Incident Management. 5. Security Measures Importance of Measures. Physical Security Measures. Technical Security Measures. Cryptography. Organizational Security Measures Segregation of Duties. Access Management. Identification, Authentication and Authorization. 6. Legislation and Regulations Information Security Legislation. Information security Regulations. 7. Préparation à l'examen 8. Examen (optionnel) 14 PDUs 43

44 Business Information Management (BISL ), certification Foundation Cadre de référence pour la gestion des systèmes d information business BiSL établit un pont entre les TI (Technologies de l Information) et les processus métiers, et entre les administrateurs des systèmes d'information et les gestionnaires de l'information. Le modèle de processus BiSL donne un aperçu de l'ensemble des processus primaires au sein de leur domaine d'activité et sur les relations entre ces divers processus. Il offre un point de départ pour l'amélioration de ces processus en utilisant les meilleures pratiques, et offre une terminologie uniforme. BiSL en tant que méthode de gestion des applications d entreprise permet au business de disposer à tout moment d informations cruciales au support des processus vitaux de l organisation, de manière efficace et efficiente. BiSL assiste les organisations dans l'amélioration de leurs activités de gestion de l'information business, en décrivant les principaux processus d'une gestion des applications d entreprise aux niveaux stratégique, tactique et opérationnel. BiSL est destiné aux responsables Métiers, lesquels doivent pour faire progresser les objectifs de l organisation disposer d informations pertinentes et à jour en continu. Permettre aux participants de comprendre les principes du cadre de travail structuré, des processus et procédures BISL nécessaires pour une gestion des Systèmes d Information performantes et de qualité. Permettre aux participants d appliquer les bonnes pratiques de BISL dans leur contexte métier. Préparer les participants à la certification BISL Foundation. DSI, Responsable de Département informatique, Chef de Projet, Responsable de centre d appels. Toute personne ayant une expérience dans la gestion des systèmes d information. Aucun pré-requis spécifique n est nécessaire. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 3 jours avec certification (21 heures) 18 PDUs 1. Introduction to BISL 2. Objectives and background of Business Information Management Information management and Business Information Management. Organization and information strategy. Business Information Management, Application Management and Technical Infrastructure Management. BISL Framework. 3. Use(r) management cluster Introduction. End User Support. Business Data Management. Operational Supplier Management. 4. Functionality management cluster Introduction. Specify Information Requirements. Design non-automated Information Systems. Review and Testing. Prepare Transition. 5. Connecting processes cluster Introduction. Change Management. Transition Management. 6. Management processes cluster Introduction. Demand management. Planning & Control. Financial Management. Contract Management. 7. Information strategy Cluster 8. I-Organization strategy Cluster 9. Cluster - Connecting process 10. BISL Foundation certification exam preparation 11. BISL Foundation certification exam 44

45 Panorama des méthodes de Gouvernance SI COBIT, ITIL, CMMi, escm, ISO20K, ISO27K, PRINCE2, PMI, Six Sigma, BISL Améliorer la qualité et les performances, réduire les coûts, savoir évaluer pour corriger et évoluer, sont des préoccupations majeures au sein d'une DSI. De nouvelles méthodes ont fait leur apparition ces dernières années. Qu'apportent-elles réellement? A qui s'adressentelles? Sont-elles complémentaires ou concurrentes? En quoi consistent-elles? Ce séminaire d'une journée intègre de nombreux retours d'expérience de la part du formateur. Il vous apportera les éléments de réponse qui vous aideront à établir vos choix stratégiques en fonction de vos objectifs. Comprendre les origines et les objectifs des principales méthodes. Situer le périmètre et la portée de chaque méthode. Acquérir une vision synthétique des méthodes et appréhender les complémentarités et les éventuelles interactions. Savoir organiser l implémentation des méthodes. Pouvoir identifier les axes d'amélioration et choisir les méthodes appropriées. Managers et experts métiers de la DSI souhaitant aligner les services métiers avec les services informatiques. Directeurs des systèmes d'information Responsables informatiques. Directeurs de production. Directeurs des études, responsables d'applications. Consultants, chefs de projet. Aucun. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 1. Facteurs communs La gouvernance des SI. Pourquoi une méthode? L'organisation par processus. 2. COBIT : une approche par contrôle des objectifs Les objectifs de contrôle : En quoi les facteurs clés d'objectifs, de succès et de performance garantissent-ils la maîtrise du SI? Pourquoi COBIT est-il orienté vers l'audit permanent? Les processus, critères, maturités et axes de mesure. Val IT Principles, points-clés, les processus. 3. ITIL : une approche par intégration Périmètre et objectifs : Que vise ITIL? Comment permet-il d'améliorer la qualité des services, tout en réduisant les coûts? Quelles sont les activités les plus concernées par ITIL au sein de la DSI? Les processus de gestion des services : Quels sont les processus ITIL? Leurs objectifs et leurs activités principales? En quoi sont-ils complémentaires et interactifs? Comment s'intègre ITIL dans l'organisation de la DSI? Une implémentation progressive. 4. CMMI : une approche par étages Modèle de capacité de maturité : Où sommes-nous actuellement positionnés? Quels sont les objectifs recherchés? Les niveaux, les secteurs et les caractéristiques communes : Processus principaux? Leurs objectifs et activités principales? En quoi sont-ils structurants pour l'organisation? Les familles CMMI : Comment se décline le modèle? 5. escm : référentiel du sourcing Problématique du Sourcing : Types de relation client / fournisseur, environnement, les dimensions du modèle, le domaine d aptitude. escm-sp - escm-cl : Les trois dimensions, les 5 niveaux d aptitude, la distribution des Practices. 6. ISO20000 : Norme de Gestion de Services ISO20000 : l Histoire. Le Contexte et les bénéfices de la certification. 7. ISO27000 : Norme de Gestion de la Sécurité de l'information Contenu de la série des ISO Les 10 domaines de la sécurité. 8. Six sigma: et définition de la méthode Six Sigma. Introduction à la démarche de mise en œuvre : le cycle de vie DMAIC. 9. PMI : les bonnes pratiques de la gestion de projet Le Project Management Institute (PMI ). Le PMBOK : Guide et le management de projet. Les aires de connaissance et les groupes de processus du PMBOK. 10. PRINCE2 : une méthode contrôlée Le cycle de vie du projet. Éléments de PRINCE2 : les Processus, les Composants, les Techniques. L Organisation et les Plans PRINCE2. Le Schéma de certification. 1 jour 7 PDUs 11. BISL : référentiel de gestion de l Information Métier (Business Information Management) L histoire de BISL : Business Information Service Library. BISL : le modèle. 12. Synthèse Quelle méthode pour quel usage? Points communs : complémentarité et interactions? 45

46 Introduction aux Systèmes d Information Disposer de la bonne information au bon moment est l'objectif de tous les gestionnaires et décideurs, tant la qualité de l'information et sa disponibilité sont des facteurs de compétitivité pour l'entreprise. La qualité des systèmes d'information est donc un enjeu majeur pour l'entreprise. Le système d'information (SI) dans une entreprise, ou plus généralement une organisation, est l'interface entre le système de pilotage (la direction) et le système opérant (la production). Le système d'information est la mémoire de l'organisation. Il comporte un aspect statique : mémoriser les données, faits, règles et contraintes, et un aspect dynamique : mise à jour des données, faits, règles et contraintes. Le Système d'information constitue aujourd'hui l'une des composantes les plus importantes des entreprises. Si le terme de "Système d'information" est souvent synonyme d' "informatique" dans la plupart des esprits, il correspond d'abord à une organisation de l'entreprise, lui permettant de fonctionner par échange d'informations et mémorisation. Le support de stockage et d'échange des informations est aujourd'hui largement informatisé, mais sa conception doit provenir d'une réflexion sur l'organisation de l'entreprise, en relation avec la stratégie. Permettre de comprendre les concepts de base liés aux systèmes d information. Comprendre les principales étapes de l ingénierie des systèmes d information. Appréhender la définition, la conception et la réalisation d un système d information. Connaître et comprendre le potentiel de l application des technologies de l'information dans les organisations. Avoir un aperçu des rôles et des responsabilités des gestionnaires des systèmes d information. 1. Introduction Donnée versus information. Rôle stratégique de l information. 2. Historique des Systèmes d Information la genèse des Systèmes d Information. Représentation du SI. Définitions. Evolution du lien entre informatique et organisation. 3. Les acteurs du Système d information Les différents acteurs. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet. Tout collaborateur dont la mission est liée à l Architecture d Entreprise, sans être directement partie prenante. Aucun. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Relation et organisation. 4. Les bases du Système d Information Infrastructure et base de données. 5. Le Système d Information opérationnel 6. Le Système d Information décisionnel et de pilotage 7. Système d Information et urbanisme 8. La mise en œuvre de systèmes Méthodologie de conception de systèmes. 9. La sécurité des Systèmes d Information 10. L intégration, les normes et standards 11. Conclusion 1 jour (7heures) 7 PDUs 46

47 CATALOGUE DES FORMATIONS Métiers du test 47

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49 Bases méthodologiques Enjeux économiques et techniques des métiers du Test Le participant doit comprendre les enjeux relatifs aux métiers du test, cette formation permettra entre autre d être capable d appréhender: Les enjeux économiques des métiers du Test Les techniques des métiers du Test 1. But de la méthodologie pour les tests informatiques Pourquoi faire des tests (Retours d expérience terrain). Avantages économiques et techniques à l introduction des tests dans une entreprise. 2. Se situer dans les différentes phases de test. Présentation des phases type de test en fonction de typologies de projet (Cycle V Agile,..) 3. La stratégie de test Présentation d exemples de stratégie de test. Cette formation s'adresse à tous les professionnels concernés : Directions informatiques, Maîtrise D ouvrage, Décideurs ou toute personne souhaitant intervenir dans des projets liés aux tests. 4. La conception des tests et état de l art Présentation de méthodologies de conception de test et de l état de l art en la matière. 5. La mise en œuvre des tests Evaluation des risques et opportunités à la mise en œuvre de solutions d amélioration de la qualité (en amont de la conception et lors des lors tests) selon le modèle de conception choisi. Quizz de 15 qcms portant sur le programme de la journée Connaissances de base dans l informatique. 1 jour 7 PDUs 49

50 Certification CFTL/ISTQB Niveau Fondation Ce stage a été conçu pour aider les consultants à mener à bien leurs futurs projets et à valoriser leurs compétences. Il leur permet d acquérir de solides bases techniques et méthodologiques dans les métiers du test. Pourquoi les tests et que sont-ils? Quelles sont les techniques et méthodes à appliquer? Comment organiser ses tests? Comment communiquer? La formation «Préparation à la certification CFTL/ISTQB - Niveau Fondation» est élaborée à partir des meilleures pratiques Métier éprouvées en interne par des experts du test. D une durée de 3 jours, elle se déroule en inter ou intra-entreprise, et se termine par un présentation à l examen de certification «CFTL Fondation». Apporter une vision claire de l apport ISTQB. Acquérir de solide base techniques et méthodologique dans les métiers du test basée sur des normes industrielles. Avec des conseils pragmatiques sur les différentes démarches de mise en œuvre, les facteurs de succès et les risques de ce type de projet. Fournir des pratiques éprouvées, techniques de tests et gestion de projet. Apporter une vision globale des tests dans le cycle de développement. Acquérir une connaissance des outils de test et une méthode de réflexion propre au métier du test logiciel. Obtenir une certification. Ce séminaire s'adresse à toute personne devant jouer un rôle dans la définition ou la gestion des tests pour un projet informatique : responsable de gestion des tests informatiques et tout acteur au sein d un projet de test et/ou recette. 1. Introduction L'histoire de l ISTQB/CFTL : ses origines, ses acteurs. L'approche ISTQB fondée sur les bonnes pratiques. La philosophie ISTQB et les concepts principaux sous-jacents. 2. Présentation des Thèmes abordés Fondamentaux des tests. Tester pendant le cycle de vie logiciel. Techniques statiques. Techniques de conception des tests. Gestion des tests. Outils de support aux tests. 3. Détails des thèmes illustrés 4. Outils et Conseils pour la réussite de la certification 5. Certification Connaissances de base du métier des tests. Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. Validation du premier niveau dans le cursus ISTQB par un test sous forme de QCM proposé en français et surveillé par un examinateur indépendant du formateur (norme exigée par l'organisme officiel). Le test comporte 40 questions et dure 1 heure. Pour être certifié, il faut obtenir 26 bonnes réponses. 3 jours 18 PDUs 50

51 CFTL/ISTQB, certification niveau avancé 1 : Analyse de Tests Fournir aux stagiaires et ingénieurs en tests des compétences avancées en analyse de bases de tests, conception et exécution de tests, de façon à améliorer et professionnaliser leurs compétences en tests fonctionnels. Ce cours avec de nombreux exercices permet de définir et d effectuer les tâches nécessaires pour transformer les stratégies de test en actions de test concrètes, avec des résultats non ambigus. A l issue de cette formation les stagiaires appréhenderons les principes avancés dirigeant l exécution de tests fonctionnels et d utilisabilité de haut niveau. Ils seront en outre en mesure de : Effectuer les activités de test adaptées au cycle de vie de développement logiciel en place ; Décider d une priorisation adaptée des activités de test sur la base des informations fournies par l analyse de risques ; Sélectionner et appliquer les techniques de test adaptées pour assurer que les tests fournissent le niveau de confiance adéquate, sur la base des critères de couverture définis ; Fournir le bon niveau de documentation pertinent pour les activités de test ; Déterminer les bons types de tests fonctionnels à réaliser ; Prendre la responsabilité des tests d utilisabilité pour un projet donné ; Participer efficacement à des revues formelles et informelles avec les parties prenantes, en se basant sur la connaissance des erreurs typiques rencontrées dans les livrables ; Concevoir et mettre en place un schéma de classification des défauts ; Mettre en application des outils pour une mise en œuvre efficace du processus de test. Le programme suit exactement le cursus proposé par le CFTL et l ISTQB dans sa version Processus de test 2. Gestion des tests: Responsabilités de l Analyste de Test 3. Techniques de Test 4. Tester les Caractéristiques de Qualité Logicielle 5. Revues 6. Gestion des Défauts 7. Outils de Test Ingénieur en tests Pré-requis Connaissance de Testeur niveau Fondation Examen Fondation Entretien Préalable avec Formateur 4 jours 51

52 CFTL/ISTQB, certification niveau avancé 2 : Analyse technique de Tests Fournir aux stagiaires et ingénieurs en tests des compétences avancées en analyse de bases de tests, conception et exécution de tests, de façon à améliorer et professionnaliser leurs compétences en tests fonctionnels. Ce cours avec de nombreux exercices permet de définir et d effectuer les tâches nécessaires pour transformer les stratégies de test en actions de test concrètes, avec des résultats non ambigus. A l issue de cette formation les stagiaires appréhenderons les principes avancés dirigeant l exécution de tests fonctionnels et d utilisabilité de haut niveau. Ils seront en outre en mesure de : Reconnaître et classer les principaux risques relatifs à la performance, la sécurité, la fiabilité, la portabilité et la maintenabilité des systèmes logiciels. Créer des plans de test détaillant la gestion, la conception et l exécution des tests permettant d atténuer les risques liés à la performance, la sécurité, la fiabilité, la portabilité et la maintenabilité. Sélectionner et mettre en œuvre des techniques de conception structurelle pour assurer que les tests apportent un niveau de confiance adéquat, sur la base de la couverture du code et de la conception. Participer efficacement à des revues techniques avec des développeurs et des architectes logiciels en utilisant sa connaissance des principaux types d erreurs faites dans le code et l architecture. Reconnaître les risques dans le code et l architecture et créer les parties du plan de test permettant d atténuer ces risques avec une analyse dynamique. Proposer des améliorations pour la sécurité, la maintenabilité et la testabilité du code en utilisant l analyse statique. Présenter les coûts et bénéfices à attendre de l introduction de certains types d automatisation des tests. Sélectionner les outils appropriés pour automatiser les tâches de test techniques. Comprendre les problèmes techniques et les concepts de la mise en œuvre de l automatisation des tests. Le programme suit exactement le cursus proposé par le CFTL et l ISTQB dans sa version Les tâches de l Analyste Technique de Test 2. Test Basé sur la Structure 3. Techniques Analytique 4. Caractéristiques Qualité pour le Test Technique 5. Revues 6. Outils de Test et Automatisation Ingénieur en tests Pré-requis Connaissance de Testeur niveau Fondation Examen Fondation Entretien Préalable avec Formateur 4 jours 52

53 CFTL/ISTQB, certification niveau avancé 3 : Chef de projets de Tests Fournir aux stagiaires et chefs de projets de tests des compétences avancées en estimation des charges de tests, ainsi qu en planification, suivi et contrôle des activités de test. Les participants apprendront comment définir les objectifs généraux des tests et les stratégies pour le test des systèmes. Les stagiaires acquerront une expérience pratique en planification, organisation et séquencement des activités de test, ainsi qu en reporting de ces activités vers les diverses parties prenantes. A l issue de cette formation les stagiaires appréhenderons les principes avancés dirigeant l exécution de tests fonctionnels et d utilisabilité de haut niveau. Ils seront en outre en mesure de : Gérer un projet de test en mettant en œuvre la mission, les objectifs et les processus de test définis pour l organisation de test. Organiser et diriger des sessions d identification et analyse de risques, et utiliser leurs résultats pour l estimation, la gestion, le pilotage et le contrôle des tests. Créer et mettre en œuvre des plans de test consistants avec des politiques organisationnelles et des stratégies de test. Piloter et contrôler en permanence les activités de test pour atteindre les objectifs du projet. Évaluer et communiquer au bon moment aux parties prenantes du projet un statut pertinent sur les tests. Identifier les compétences et ressources manquant dans son équipe et participer au recrutement des ressources adéquates. Identifier et organiser le développement de compétences nécessaire à son équipe. Proposer une étude financière pour les activités de test qui démontre les coûts et bénéfices attendus. Garantir une communication efficace dans l équipe de test et avec les autres parties prenantes du projet. Participer à et piloter des initiatives d amélioration du processus de test. Ingénieur en tests Le programme suit exactement le cursus proposé par le CFTL et l ISTQB dans sa version Processus de test 2. Gestion des tests 3. Revues 4. Gestion des Défauts 5. Améliorer le processus de test 6. Outils de Test et Automatisation 7. Compétences Composition de l équipe 8. Examen le cinquième jour Pré-requis Connaissance de Testeur niveau Fondation Examen Fondation Entretien Préalable avec Formateur 4 jours 53

54 Automatisation des tests avec Quick Test Pro - HP (Niveau Standard) Cette formation a été conçue pour permettre de découvrir l activité d automatisation des tests à travers l outil HP QTP. Celle-ci permet d appréhender les enjeux, les points sensibles associés à l automatisation, mais aussi de découvrir les principales fonctionnalités de l outil HP QTP. La durée de la formation standard est de 2 jours. Cette formation s organise autour d une partie théorique, une partie pratique et peut s accompagner d une formation avancée de 2 jours. Cette formation apporte : Une présentation du métier d automaticien. Une présentation des enjeux, facteurs clés d un projet d automatisation de test Une présentation globale de l outil HP QTP. Une présentation des fonctionnalités les plus importantes de HP QTP. Des exercices pratiques clairs pour mettre en application les différentes fonctionnalités de HP QTP. Toute personne voulant se lancer dans l activité d automatisation des tests et aussi aux personnes voulant utiliser l outil d automatisation des tests fonctionnels de l éditeur HP. Pré-requis Connaissances de base du métier des tests. 1. Introduction au métier d automatisation des tests Présentation du métier d automatisation des tests Difficultés d un projet d automatisation Retours d expériences 2. HP QTP par rapport à HP QC HP Quick Test Pro (Cible) HP QTP par rapport à HP QC 3. Fonctionnalités standards de HP QTP Premier contact avec HP QTP Premier record Première exécution (Run) Répertoire d objet (Repository) Mode Debug Création de step sans le mode record Vérifications (Checkpoints) Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté. Un cahier d exercices. Les guides utilisateurs officiels de QTP. 2 jours (14 heures) éligible au DIF 54

55 Automatisation des tests avec Quick Test Pro - HP (Niveau Avancé) Cette formation a été conçue pour augmenter la connaissance de l activité d automatisation des tests. Elle permet de découvrir les différentes bonnes pratiques pour mener à bien un projet d automatisation des tests et limiter les coûts de maintenance. De plus cette formation permet de découvrir les fonctionnalités avancées d HP QTP afin de permettre à l utilisateur de connaître les possibilités et moyens de contournement pour résoudre les points bloquants rencontrés lors de l automatisation. Cette formation apporte : Un zoom sur les processus d un projet d automatisation des tests Une présentation des bonnes pratiques associées à l automatisation L application de ces bonnes pratiques avec HP QTP La découverte des fonctionnalités avancées d HP QTP Des exercices pratiques clairs pour mettre en application les différentes fonctionnalités avancées d HP QTP. 1. Rappel des enjeux de l automatisation Difficultés d un projet d automatisation / Retours d expériences Les attentes du client 2. Zoom sur les processus d un projet d automatisation des tests Sensibilisation POC Stratégie d automatisation Méthodologies d automatisation Réalisation / Développement Toute personne qui a déjà une expérience dans l automatisation des tests et qui souhaite découvrir les fonctionnalités avancées d HP QTP 3. Méthodologie de développement (Bonnes pratiques) Briques/actions réutilisables Stabilité et robustesse Centralisation du JDD Centralisation des objets Pré-requis Connaissances de base du métier des tests Connaissances de la formation standard QTP Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté. 4. Fonctionnalités avancées de QTP Partage du répertoire d objets Synchronisation Modularité (Actions/fonctions) Variabilisation Pilotage par les données (Data Driven) Expressions régulières (Regular Expressions) Scénarios de secours / action optionnelle (Optional Step) Moyens de contournement (Virtual object) Autres (Descriptive programming, etc) Un cahier d exercices Les guides utilisateurs officiels de QTP 2 jours (14 heures) éligible au DIF 55

56 Gestion des tests avec Quality Center HP HP Quality Center est la plate-forme de test centralisée qui garantit le processus d assurance qualité de bout en bout et fédère les ressources de test à l échelle de tous les projets de l entreprise. Cette plate-forme garantit la traçabilité de tout le processus - gestion des exigences, planification des tests, construction des tests, exécution des tests, gestion des anomalies et des défauts - au sein d un seul référentiel avec analyse en temps réel du statut de chacun des projets. La version 11 de Quality Center intègre de nombreuses nouveautés pour la gestion et l exécution des tests. Cette formation basée sur l édition ALM, vous permettra d'en découvrir tous les aspects au travers d un cours théorique et de mise en application concrète par des exercices pratiques. Connaître le rôle des différents modules de QC et leur utilisation par rapport aux phases d un projet Organiser le projet Utiliser les concepts de versionning et de baselining de QC pour gérer les changements du système Renseigner les exigences d un système Concevoir les tests Constituer et exécuter une campagne de tests Gérer les anomalies Utiliser les outils de reporting standards de QC Cette formation s'adresse à des professionnels du test qui souhaitent créer et capitaliser autour d'un référentiel de test. Elle concerne aussi bien les acteurs Maîtrise d'oeuvre que Maîtrise d'ouvrage. Testeurs, chefs de projet, analystes de test, analystes fonctionnels, responsables d équipe de test, administrateurs des projets Quality Center. Connaissances de base en processus de développement des logiciels. Expérience requise sur des activités de tests. Chaque stagiaire se verra remettre: Le support visuel projeté, Les exercices et les corrigés associés. 1 journée 1. Méthodologie de la gestion des tests (rappels) Cycle de développement des logiciels (cycle en V), Transposition des activités de tests, Principes et terminologie. 2. Introduction à HP ALM Quality Center 11.0 Présentation de l outil, Accès à la plate-forme QC. 3. Définition des versions et des itérations de tests (Module Releases) Introduction, Releases et cycles, Exercice n 1 + correction. 4. Spécification des exigences de test (Module Requirements) Définitions, principes et bonnes pratiques, Différents types d exigences, caractéristiques et liens de traçabilité, Les différentes vues du module requirements, Sélection des attributs à afficher, Filtres et tris, Exercice n 2 + correction. 5. Conception des processus métier (Module Business Models) Aperçu. 6. Gestion des composants de tests (Module Test Ressources) Aperçu. 7. Rédaction des fiches de test (Module Test Plan) Introduction, Création d une fiche, Paramètres de tests, Jeux de données de tests, Bonnes pratiques et exemple, Couverture des exigences, Exercice n 3 + correction. 8. Gestion des campagnes de tests (Module Test Lab) Cycles et scénarios, Création d instances, Valorisation des paramètres, Initialisation et déroulement d une exécution, Résultat des exécutions, Exercice n 4 + correction. 9. Suivi des anomalies (Module Defects) Principes d utilisation, Définition, Qualification, Présentation de la vue, Configurations favorites, Exercice n 5 + correction. 10. Suivi des modifications du référentiel de test (Module Librairies) Définitions et principes, Comparaison de repères. 11. Indicateurs, rapports et bilan de tests (Module Dashboard) Introduction, Indicateurs du module Releases, Rapports standards, Rapports et paramétrage, Types de graphiques, Graphiques personnalisés, Export des données d un graphique, Génération de documents et de tableaux. 56

57 Gestion des exigences Après avoir participé avec succès à cette formation, vous serez en mesure d appliquer des méthodes structurées et systématiques d ingénierie des exigences. L accroissement de la pertinence des exigences, leur réalisation et leur gestion seront maîtrisés. Des règles pour la rédaction d exigences dans un langage naturel seront proposées, de même que les règles portant sur l amélioration et les exigences qualité des spécifications. Des exercices pratiques sont présents pour vous aider à approfondir les techniques présentées et pour présenter l examen final (facultatif) de certification. Ces cours accrédités couvrent tous les aspects nécessaires exigés par le schéma de certification international REQB avec le niveau de détail requis Tous Connaissances de base du métier des tests. Le programme suit exactement le cursus proposé par le CFTL et l ISTQB dans sa version Principes de la gestion des exigences 2. Procédures et processus 3. Gestion de projet et des risques 4. Responsabilités et règles 5. Définition des exigences 6. Spécification des exigences 7. Analyse des exigences 8. Traçabilité des exigences 9. Gestion des exigences 10. Gestion des anomalies 11. Utilisation des outils Chaque stagiaire se verra remettre: Le support visuel projeté, Les exercices et les corrigés associés. 3 jours 57

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59 CATALOGUE DES FORMATIONS Efficacité relationnelle 59

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61 Process Communication Développez les compétences relationnelles des collaborateurs pour améliorer l efficacité collective La Process Communication est à la fois un modèle de découverte et de compréhension de sa propre personnalité et de la personnalité des autres. C est un outil puissant permettant de développer des stratégies de communication adaptées. Pragmatique et immédiatement opérationnel, IL permet de prévoir les comportements des individus en situation de stress, de les repérer et il donne les clefs pour aider à sortir du stress et pour retourner vers une pensée claire. Ce modèle a été développé dans les années 70 par l américain Taibi Kahler, Dr en psychologie. Ses études ont été subventionnées par la NASA pour recruter les astronautes et ont été récompensées par le prix Eric Berne. Son application au management de projet renforce l'efficacité des méthodes de maîtrise du contenu, des coûts et des délais du projet. Donner une compréhension des processus de communication qui sont à l œuvre. Fournir un outil opérationnel pour gérer son stress et agir sur celui des autres Permettre d adopter des attitudes de management efficaces. Faire prendre conscience de ce qui permet de se sentir bien et de ce qui met mal à l aise dans telle ou telle situation. 1. Introduction et découverte du modèle Les fondamentaux du modèle Process communication. Les principes de personnalité du Dr Taibi KAHLER dans la Process communication. 2. Les types de personnalités Les 6 types de personnalités et leurs comportements liés. 3. Identification de son profil L inventaire de personnalité. Toute personne désireuse de comprendre son propre fonctionnement et celui de ceux qui l entourent dans le cadre professionnel aussi bien que personnel. 4. Le concept de perception S entrainer à traduire son message dans le perception de l autre. Changer de registre de communication pendant une réunion de travail. 5. Les canaux de communication et leur utilisation Les canaux de communication. Utiliser des outils pour comprendre la personnalité de son interlocuteur. Exercice du feed back. Aucun. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 6. Management et motivation Les styles de management. Se motiver et motiver les autres avec les besoins psychologiques. 7. La gestion des comportements inefficaces Les signaux d alerte Les 6 mécanisme d échec de la communication. La régulation des comportements. La mise en place d actions concrète. 2 jours (14 heures) Process Communication est une marque déposée de KAHLER Communication France 61

62 Process Communication Management Développez vos compétences relationnelles celles de vos collaborateurs pour améliorer l efficacité collective Les progrès technologiques offrent de nouvelles formes de communication. Malgré ces incontournables avancées, le monde de l entreprise reste d abord une affaire de personnes bien réelles. Les nombreux défis techniques et économiques exigent des femmes et des hommes qu ils sachent se mobiliser, d abord seuls, puis ensemble. De nouveaux leaders apparaissent pour piloter les projets les plus stratégiques avec des équipes transverses dans lesquelles le lien hiérarchique n occupe que très peu de place. Les groupes de travail se font et se défont au rythme des challenges à relever. Le temps pour établir le contact et trouver ses repères est court. Et si chacun, qu il soit manager ou non, était en mesure d apporter à l entreprise une part supplémentaire de cette forme d intelligence appelée aussi intelligence relationnelle? Comprendre sa propre structure de personnalité pour utiliser tous ses atouts et offrir le meilleur de soi. Mieux se gérer dans les moments difficiles et dans les inévitables périodes de stress. Accepter la personnalité des autres et s y adapter pour un travail en équipe plus fluide. Acquérir des outils de communication pour trouver la meilleure façon d aborder une personne très différente de soi. Apprendre à retrouver le dialogue constructif après un épisode conflictuel. 1. Introduction et vue d'ensemble Ce chapitre situe le modèle Process Communication et les compétences relationnelles dans le registre des compétences non techniques attendues par les organisations. 2. Principes de la structure de personnalité en Process Communication Présentation des travaux du Dr Taibi KAHLER sur la structure de la personnalité d un individu. Données sur la Base de personnalité et le concept de Phase de personnalité. 3. Les types de personnalité en Process Communication Les 6 différents types et les comportements liés: - Leurs atouts pour une équipe ou le pilotage d un projet - Leurs points de vigilance 4. Identification des profils et compréhension de son propre profil Les profils et les Inventaires de Personnalité. Le contenu et rubrique des Profils. 5. Le concept des perceptions Toute personne régulièrement impliquée dans le pilotage de projets (avec ou sans liens hiérarchiques). Toute personne faisant régulièrement partie de groupes de travail ou étant conduite à participer à des équipes de travail transverses. Comprendre le filtre de perception de chaque type de personnalité. S entraîner à traduire son message dans la perception de l autre. Changer de registre de communication pendant une réunion de travail. 6. Les canaux de communication et leur utilisation Les 4 canaux de communication. L utilisation des outils pour comprendre la personnalité de son interlocuteur. Rétablir instantanément la communication en cas de perte de contact. 7. Motiver et se motiver Pré-requis Aucun Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur Son propre Inventaire de Personnalité Son profil de personnalité Les 8 besoins psychologiques d un individu. Mesurer sa capacité à satisfaire ses propres besoins. Comprendre les besoins psychologiques des autres. Retrouver de l énergie et de la motivation dans les moments à forte pression. 8. Stress et comportements improductifs Les 6 mécanismes d échec de la communication. Les premiers signaux à prendre en compte. Les causes probables des comportements improductifs. 9. Gestions des comportements La régulation des comportements. La mise en place d actions concrète. 3 jours (21 heures) éligible au DIF 10. Le profil de l équipe Comprendre le profil de l équipe avec ses points forts Définir la place de chacun en fonction de son profil de personnalité Process Communication est une marque déposée de KAHLER Communication France 62

63 Organisation du travail Optimisez la capacité d une équipe à travailler de manière efficace. Organiser le travail d un grand nombre de personnes implique d optimiser deux aspects essentiels du travail en équipe : la communication et la définition des rôles ou missions de chacun dans un temps impartit. L'organisation du travail consiste à la mise en place de différents systèmes dans les entreprises pour accroître la productivité d une équipe ou de collaborateurs, grâce à une utilisation la plus efficace du travail. Mieux organiser son temps et optimiser la planification de ces tâches. Déterminer les facteurs de perte temps et apprendre à les gérer pour se consacrer à des tâches plus importantes. Mettre en place des moyens pratiques et applicables immédiatement. 1. Réduire le nombre d'interruptions Définir les raisons pour lesquelles il est important de gérer les interruptions sur son lieu de travail. Définir les moyens de limiter le nombre et la durée des visites impromptues. Déterminer les mesures que vous pourriez prendre pour gérer les appels entrants et sortants. Déterminer les causes des interruptions qu'il est possible d'éviter. 2. Tenir une réunion productive L importance de limiter la durée des réunions trop longues ou inutiles. Déterminer les points d'un ordre du jour bien établi pour une réunion. Déterminer les étapes qui permettent de traiter les différents points d'une réunion en Chefs de projets, membres d une équipe projet. respectant l'horaire prévu. Analyse de situations pour déterminer les mesures à prendre afin d'écourter vos réunions. 3. Supprimer le travail inutile Reconnaître les avantages de déterminer les tâches qui peuvent être déléguées ou supprimées. Déterminer les tâches qui pourraient être supprimées. Choisir les informations qui doivent être communiquées lors du processus de délégation. Aucun. Déterminer les moyens pour refuser une tâche provenant d'un de vos collègues tout en lui proposant d'autres solutions. 4. Gérer la paperasse plus rapidement Déterminer pourquoi il est essentiel de savoir gérer la paperasse. Déterminer les mesures à prendre pour mieux gérer votre courrier. Déterminer les méthodes les plus efficaces pour répondre au courrier. Déterminer les méthodes qui permettent de gérer efficacement les documents à lire. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 1 jours ( 7 heures) 63

64 Animer une équipe projet Savoir faire travailler efficacement une équipe autour d un projet. Réussir un projet ne repose pas que sur la technique et la gestion. Un projet est avant tout une aventure humaine. La mission du chef de projet est de fédérer, animer et motiver l'équipe pour la mener vers le succès. Communiquer est donc la clé de l'animation des équipes. Il faut parvenir à faire collaborer efficacement des individus de cultures métier souvent différentes, géographiquement dispersés, et cela en dehors du cadre hiérarchique traditionnel. Identifier les acteurs du projet et se situer dans l organisation matricielle. Constituer une équipe projet et en organiser le travail. Faire travailler ensemble des experts de services différents sans détenir de pouvoir hiérarchique. Capitaliser sur les synergies. 1. Les acteurs et leurs rôles Rôle prescrit et rôle réel Le diagrammes à bulles Les rôles normalisés 2. Les différents acteurs : Impliqués et concernés La matrice DRV ( décide, réalise, valide) 3. Relation Projet / Entreprise : Comment se positionner Chefs de projets, responsables de lots, équipiers, contributeurs. Localiser et savoir utiliser les pouvoirs : celui du chef de projet Les projets statuaires Les influences Les caractéristiques de l organisation matricielle 4. Constitution de l équipe projet : Les enjeux et objectifs individuels et collectifs Des notions de base en management de projet et de communication. Créer une identité Définir ensemble des règles de fonctionnement Le système d information du projet Le plan de management 5. Le rôle du chef de projet, animateur d équipe Notion de leader formel et informel Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Frontières internes et externes d une équipe 6. L animation de l équipe : Les phases de la vie d une équipe L entretien de recadrage Les stratégies de management 7. Management hors hiérarchie : Les leviers de la motivation 2 jours 5 (14 heures) Informer, reconnaître, associer 8. Mise en œuvre pratique Exercices. Cas pratiques. Evaluation 64

65 Délégation efficace Développez votre capacité à déléguer pour vous concentrer sur votre mission et responsabiliser vos collaborateurs. Vos collaborateurs ont perdu toute motivation et vous ne trouvez pas le temps de faire tout ce qui vous incombe... comment inverser la tendance? Les techniques et les outils qui vous permettent de mettre en place une délégation efficace peuvent vous permettre de responsabiliser vos collaborateurs, de les motiver et de vous dégager du temps pour que vous puissiez vous concentrer sur les taches de management. La délégation est investissement dans les personnes et dans leur développement, ce n'et pas juste un moyen d obtenir rapidement l'exécution de taches. Pour que tous vos collaborateurs donnent le meilleur d'eux-même, encore faut il leur donner la possibilité de s exprimer. Etre capable d organiser et suivre une délégation et affecter certaines tâches à des collaborateurs Donner des Instruction claires avec ou sans autorité hiérarchique Préparer efficacement une délégation, clarifier les mécanismes, analyser les enjeux, les phases, les techniques 1. Introduction Comment vit on ses responsabilités? La délégation est un facteur clef de réussite car elle permet de se recentrer sur sa mission encore faut il la mettre en place. 2. L'importance de la Délégation L'incidence de la délégation sur vous, les collaborateurs et l entreprise. Délégation : composante de la gestion optimale. Déléguer me permet de me recentrer sur la mission. 3. Les style de délégation Toute personne régulièrement impliquée dans le pilotage de projets (avec ou sans liens hiérarchiques) Toute personne faisant régulièrement partie de groupes de travail ou étant conduite à participer à des équipes de travail transverses Les différents style de délégation: contrôle, formation, conseil, coordination Déterminer le style de délégation approprié à une situation donnée. Trouver la correspondance entre les quatre styles de délégation et les exemples. 5. L attitude de délégation Quels sont mes styles préférentiels et ceux que j ai du mal à mettre en place Identifier les attitudes d'un délégant efficace. 6. La délégation opérationnelle Planifier la délégation Pré-requis Aucun Comment déléguer des tâches de manière efficace Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur 2 jours (14 heures) 65

66 Prise de parole Améliorez l efficacité de vos communications orales en prenant conscience de votre image Le Project Management Institute nous dit que le chef de projet passe 90% de son temps à communiquer. L efficacité de la prise de parole est primordiale pour qu il puisse faire travailler ensemble des parties prenantes très différentes dans un management transversal. Cet atelier de prise de parole permet de prendre conscience de l image que l on donne en situation de communication orale et de tester des outils pour que chaque prise de parole permette d atteindre l objectif fixé. Comprendre l image que l on donne en situation de communication. Prendre conscience de ses points forts et les valoriser. Repérer ses axes d amélioration pour travailler dessus. Etablir stratégie de prise de parole afin d atteindre ses objectifs de communication. Jour minutes pour vous dire l image que vous renvoyée Exercice de prise de parole de chaque participants. Feed-back individuel de chacun: inventaire individuel des point positifs et des axes d amélioration. L objectif est la prise de conscience de l image qui est reçue lorsque l on est en situation de communication. Toute personne amenée à prendre la parole en public conseils de prise de parole en public Présentation du concept et des 20 points de la prise de parole. Test du concept L objectif est que chacun puisse mettre un concept sur ses points forts et ses axes d amélioration afin d optimiser l efficacité de ses prises de parole. Pré-requis Aucun. Jour 2 3. Feedback sur les 15 jours de pratique Partage d expérience sur la mise en pratique de la formation: Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur - Succès - Difficultés Exercice de prise de parole avec le feedback pour voir l évolution du participant. 4. Une communication pour quel objectif? 2 jours (14 heures). Une quinzaine de jours sépare les deux séances. Recadrage contextuel de la prise de parole. Définition d un objectif concret de prise de parole. Mise en situation 66

67 CATALOGUE DES FORMATIONS Référentiels d Audits et de Contrôles 67

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69 COBIT v5, certification Foundation Découvrez la puissance et la simplicité de COBIT, pour contrôler vos systèmes d information, les aligner sur votre métier et créer de la valeur à partir de vos investissements informatiques. Outil d audit, de contrôle et de décision par excellence, COBIT est complémentaire d ITIL et ISO (pour gérer au quotidien la production informatique) et de CMMi (pour évaluer la maturité des processus). Il permet de contrôler l alignement des systèmes d information sur la stratégie de l organisation, de favoriser la création de valeur des investissements informatiques, et de vérifier leur conformité avec les obligations légales en vigueur. Ce cours présente le concept de Gouvernance des systèmes d information et son impact sur le métier. Il explique ensuite comment COBIT s inscrit dans cette démarche et offre un cadre approprié. Le contenu de COBIT est passé en revue puis appliqué à des cas pratiques Comprendre l impact de la gestion des services informatiques sur le métier. Connaître les enjeux d un cadre de gouvernance et les réponses apportées par COBIT. Identifier le cadre de référence COBIT et ses composants ( de contrôle, pratique du contrôle, guide de management, guide d'audit). Identifier les avantages et les challenges de l utilisation de COBIT Maîtriser l alignement stratégique et la création de valeur. Identifier la complémentarité entre COBIT et les autres référentiels de gouvernance des systèmes d Information (ITIL, CMMi, ISO2000, ISO17799 et ISO27001). Utiliser COBIT au quotidien. Décideurs, managers, consultants, auditeurs, chefs de projets et professionnels des systèmes d information souhaitant découvrir COBIT et ses applications au sein des organisations. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 3 jours avec certification 2 jours sans certification 1. Responding to IT Challenges IT Management Challenges. 2. Introduction to IT Governance and COBIT IT Governance: Definition & Principles. Need for IT Governance and a Control Framework. Characteristics of a Control Framework. 3. Overview of the COBIT Framework COBIT Value, Limitations, Components, and Benefits. Linking COBIT and IT Governance. Premise and Principle of COBIT. COBIT Cube The Framework. 4. Overview of the COBIT Components Part I Linking Business Goals, IT Goals, and IT Processes. Framework, Control Objectives, and Control Practices. 5. Overview of the COBIT Components Part II Management Guidelines. Audit Guidelines. 6. COBIT and the IT Environment COBIT: Alignment with Other Standards and Frameworks. COBIT: Compliance with Laws and Regulations. COBIT and the Sarbanes-Oxley Act. 7. COBIT: Resources and Benefits COBIT Online. COBIT Quickstart. IT Governance Implementation Guide Using COBIT and Val IT, 2nd Edition. COBIT Security Baseline. Practical Implementation Consideration. 8. Preparing for the COBIT Exam Practical Hints and Tips for the COBIT Exam. COBIT Exam Format. 9. Certification exam Feedback and Course Evaluation. 18 PDUs 69

70 Sensibilisation au modèle CMMI Fondé sur le principe d'amélioration progressive et continue, le modèle CMMI for development, construit et soutenu depuis une vingtaine d années par le Software Engineering Institute, est un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets de développement et de maintenance. CMMI répond ainsi à différentes problématiques des DSI, parmi lesquelles la maîtrise des budgets et des délais, l amélioration de la qualité des logiciels sans en augmenter les coûts, la capitalisation du savoir-faire. CMMI s'impose aujourd hui comme un référentiel international d'évaluation au sein des DSI et pour les sociétés spécialisées dans le développement logiciel. Se familiariser à l architecture du modèle. Découvrir les concepts et la terminologie (niveaux de maturité ou d aptitude, représentation étagée ou continue, domaines de processus, objectifs, pratiques). Comprendre la démarche d amélioration des processus appliquée au développement des systèmes d information. Appréhender les apports du modèle CMMI dans les projets SI. Personnes impliquées dans les projets SI de développement ou de maintenance, menés dans un contexte CMMI : chef de projet, responsable études et développement logiciel ou système, participants de projet. Aucun Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté 1. CMMI et l amélioration des processus Modèles de processus. Problématiques adressées Bénéfices visés. 2. Concepts de base du modèle CMMI Framework CMMI Définition et concepts. 3. Architecture du modèle CMMI Composants du modèle. Domaines de processus. et Pratiques. Les 2 représentations Utilisation du livre de référence. 4. Le niveau 2 Comment le niveau 2 met en place les bonnes pratiques de management de projet, au travers de 7 domaines de processus. 5. Le niveau 3 Renforcement du management de projet Bonnes pratiques d Ingénierie Mise en place de processus partagés par l organisation Partage et réutilisation des connaissances 6. Les apports des hauts niveaux de maturité 7. Recommandations de mise en œuvre Comment obtenir une mise en œuvre efficace. Principaux écueils à éviter. 8. Compléments sur le modèle CMMI Histoire de CMMI. Les évaluations SCAMPI. Le parcours de formation officielle du SEI et les certifications. CMMI dans le monde et organisations évaluées en France. 1 jour (7 heures) 7 PDUs 70

71 Fondamentaux du modèle CMMI Fondé sur le principe d'amélioration progressive et continue, le modèle CMMI for development, construit et soutenu depuis une vingtaine d années par le Software Engineering Institute, est un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets de développement et de maintenance. CMMI répond ainsi à différentes problématiques des DSI, parmi lesquelles la maîtrise des budgets et des délais, l amélioration de la qualité des logiciels sans en augmenter les coûts, la capitalisation du savoir-faire. CMMI s'impose aujourd hui comme un référentiel international d'évaluation au sein des DSI et pour les sociétés spécialisées dans le développement logiciel. Comprendre l architecture du modèle, les concepts et la terminologie (niveaux de maturité et niveaux d aptitude, représentation étagée ou continue, domaines de processus, objectifs, pratiques). Comprendre les enjeux liés à l amélioration des processus de développement et de maintenance des systèmes d information. Appréhender les apports du modèle CMMI dans les projets SI. Interpréter, au travers de retours d expérience, les bonnes pratiques et recommandations du modèle. Personnes impliquées dans la mise en place des processus de développement de projet SI et d organisation d entreprise ou dans leur amélioration tels que : chef de projet, responsable qualité, responsable études et développement logiciel ou système, personne responsable de déploiement de processus. Avoir au moins 3 ans d'expérience dans le développement ou la gestion de projets de Système d Information. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 1. CMMI et l amélioration des processus Modèles de processus. Problématiques adressées Bénéfices visés. 2. Concepts de base du modèle CMMI Framework CMMI Définition et concepts. 3. Architecture du modèle CMMI Composants du modèle. Domaine de processus. et pratiques spécifiques. 4. Représentation et Institutionnalisation Représentations : étagée et continue. Niveaux de maturité et d aptitude. Institutionnalisation. et pratiques génériques. 5. Domaines couverts pour atteindre le niveau de maturité 2 Comment mettre en place les bonnes pratiques de management de projet Illustration avec des exemples opérationnels issus de projets Gestion des exigences (REQM). Planification de projet (PP). Suivi et maîtrise de projet (PMC). Gestion des accords fournisseurs (SAM). Mesure et analyse (MA). Assurance qualité (PPQA). Gestion de configuration (CM). 6. Les 11 domaines de processus associés au niveau de maturité 3 Comment capitaliser et déployer les bonnes pratiques de développement de produit et de management de projet au niveau d une organisation: Développement des exigences (RD). Solution technique (TS). Intégration de produit (PI). Vérification (VER). Validation (VAL). Focalisation sur le processus organisationnel (OPF). Définition du processus organisationnel (OPD). Formation organisationnelle (OT). Gestion intégrée de projet (IPM). Gestion des risques (RSKM). Analyse et prise de décision (DAR). 7. Les apports des hauts niveaux de maturité 8. Compléments sur le modèle CMMI Les évaluations SCAMPI. CMMI dans le monde et organisations évaluées. Le parcours de formation officielle du SEI et les certifications. 2 jours (14 heures). 21 PDUs 71

72 Implémentation du modèle CMMI Fondé sur le principe d'amélioration progressive et continue, le modèle CMMI for development, construit et soutenu depuis une vingtaine d années par le Software Engineering Institute, est un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets de développement et de maintenance. CMMI répond ainsi à différentes problématiques des DSI, parmi lesquelles la maîtrise des budgets et des délais, l amélioration de la qualité des logiciels sans en augmenter les coûts, la capitalisation du savoir-faire. CMMI s'impose aujourd hui comme un référentiel international d'évaluation au sein des DSI et pour les sociétés spécialisées dans le développement logiciel. Identifier les conditions requises pour réussir la montée en maturité S approprier une démarche de mise en œuvre opérationnelle de l amélioration continue. Savoir adapter la démarche à la culture, au contexte et à la taille de l entreprise. 1. d une démarche d amélioration Rappel : PDCA Les questions à se poser avant de lancer une démarche d amélioration continue des processus. Les améliorations attendues 2. Organisation de la démarche Personnes impliquées dans la mise en place des processus de développement de projet SI et d organisation d entreprise ou dans leur amélioration tels que : chef de projet, responsable qualité, responsable études et développement logiciel ou système, personne responsable de déploiement de processus. Ressources Budget Calendrier Conduite du Changement. Ecueils à éviter 3. CMMI et l Amélioration Continue IDEAL, démarche formalisée par le SEI Les évaluations (SCAMPI) 4. Démarche mise en œuvre par Altran Connaissance du modèle CMMI Etapes de la démarche Analyse de risques. Stratégie de déploiement. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. Conduite du changement. Déploiement et généralisation Retours d expérience 5. Adaptation aux besoins Client Services de l offre IT Delivery Improvement 1 jour (7 heures). Approche AGILE 6. Facteurs de succès 21 PDUs 72

73 CATALOGUE DES FORMATIONS Architecture d entreprise 73

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75 Introduction à l architecture d entreprise La pratique d Architecture d Entreprise vise à traiter d une manière cohérente et conjointe les enjeux métier et les enjeux technologiques dans le cadre d une transformation ou d une optimisation de l Entreprise. Elle permet de rapprocher les enjeux des Directions métier et ceux des Directions informatiques, de réaliser l alignement entre métier, organisation et informatique, elle permet une intégration fonctionnelle et technologique qui facilite l exécution des processus de l entreprise, elle permet une intégration des activités métiers qui permet de créer une agilité technique et organisationnelle. En France, comme à l international, de plus en plus d entreprises intègrent l Architecture d Entreprise comme de gouvernance de leurs changements organisationnels et techniques. Comprendre la démarche d Architecture d Entreprise et ses apports. Situer la démarche d Architecture d Entreprise au sein des démarches connexes de Pilotage des Systèmes d Information. Comprendre les bénéfices, mais aussi les limites d une démarche d Architecture d Entreprise. Fournir des conseils pragmatiques sur les différentes démarches de mise en œuvre. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet. Architectes : Urbanistes, Architectes de projet, Architectes fonctionnels et métier, Architectes techniques, Architecte de production. Collaborateurs qui contribuent à des activités d Architecture d Entreprise. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. 1. Les questions de l architecte Notions de système, usages et usagers. Du système à l organisme. La question des modèles. 2. Systèmes d Information Le système d information : vision d un organisme organisé. Vision transactionnelle, vision applicative, vision service. Modélisation des systèmes d information. La modularité, la cohésion, le couplage. Les qualités d un SI bien architecturé : agilité, maintenabilité. 3. L Architecture d Entreprise Origine, historique. Notions et apports : alignement métier, rapprochement métier technologie, intégration des processus, intégration technologique. L Architecture d Entreprise moyen de Transformation et d Optimisation du SI. Différents scénarios de mise en œuvre :, DSI, MOA. 4. Principaux processus et activités La conception de la Cible et des scénarios de trajectoire. Les référentiels : cartographie, vue, socles. La décision et la planification. Le suivi du développement, le déploiement et la gouvernance. La gestion des exigences. 5. TOGAF 9 et les autres référentiels de Pilotage des SI TOGAF 9 et les autres référentiels d Architecture d Entreprise : ZACHMAN, EAF, FEAF, TOGAF 9 et les référentiels de gouvernance : ITIL, COBIT, VAL-IT. 6. Synthèse et Bilan Revue des notions présentées. Feedback des participants. 2 jours (14 heures) 75

76 L architecture d entreprise pour les managers L Architecture d Entreprise s est avérée une bonne pratique efficace et indispensable pour décider d une évolution cohérente et alignée des Systèmes d Information de l Entreprise. A ce titre, elle fait partie intégrante de la Gouvernance des Systèmes d Information, notamment pour garantir que ce qui doit être fait est réalisé correctement en maîtrisant les impacts, les risques de fonctionnement et la planification de la réalisation. L Architecture d Entreprise est un composant essentiel du management des systèmes d information. Elle permet aux managers de formuler leur vision, de la partager et de la réaliser. Comprendre les apports des démarches d Architecture d Entreprise au SI. Situer la démarche d Architecture d Entreprise au sein des dispositifs de gouvernance des Systèmes d Information Comprendre les bénéfices, mais aussi les limites et les facteurs de succès d une telle démarche Avoir une idée du panorama des frameworks et méthodes autour de l Architecture et de l Architecture d entreprise 1. Les enjeux et les opportunités de l Architecture d entreprise Enjeux pour les managers Enjeux et tendances de long terme des technologies de l'information Le SI dans l'entreprise Les bonnes pratiques Gérer les risques et prendre les occasions 2. Les apports de l'architecture? Différents scénarios: stratégiques, tactiques Développer une vision systémique de l'entreprise Donner le pouvoir de décider et décider pour le long terme managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet, Architectes d Entreprise : Urbanistes, Architectes transverses ( architectes fonctionnels et métier, Architectes techniques, Architecte de production). Il est adapté pour des managers qui contribuent ou vont contribuer à optimiser et à gouverner les SI 3. L'architecture et les métiers de l entreprise Une intégration agile du métier Saisir les occasions favorables Optimiser les processus métiers Engranger les bénéfices des bonnes pratiques 4. L'architecture et le Système d Information Les usages du Système d Information, les exigences d'alignement Factoriser les scénarios de solutions Concevoir un Système d Information qui maximise l'utilité métier Réutiliser : les aller-retour entre le conceptuel, le logique et le physique La maîtrise des risques L architecture des données Expérience du management des systèmes d'information Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. 1 jour 5. L'architecture d entreprise, un pilier de la gouvernance du SI L'architecture d entreprise et les projets L'architecture et la gestion du portefeuille de projets L'architecture au sein du dispositif de gouvernance du SI 6. Les référentiels d Architecture et les autres référentiels de gouvernance du SI Les référentiels d Architecture d Entreprise : ZACHMAN, EAF, FEAF, Les référentiels de gouvernance : ITIL, COBIT, VAL-IT 7. Synthèse et Bilan Revue des notions présentées Feedback des participants 76

77 Sensibilisation à TOGAF TOGAF est un cadre méthodologique de mise en œuvre et de gouvernance de l Architecture d Entreprise publié et maintenu par l Open Group depuis Référentiel ouvert et public, le TOGAF formalise les meilleures pratiques puisées dans l expérience des Architectes d Entreprises de plus de 300 entreprises internationales de premier plan. TOGAF est aujourd hui une des approches les plus complètes et les plus structurées disponibles sur le marché. La dernière version du référentiel, TOGAF 9, propose un ensemble de processus complets permettant d entreprendre et piloter, à grande échelle, des transformations et des optimisations des Systèmes d Information en garantissant l alignement avec les exigences et la stratégie métier de l entreprise, et en réalisant le niveau d intégration adéquat pour rendre fluide l exécution des processus métier. En France, comme à l international, de plus en plus d entreprises reconnaissent le TOGAF comme un référentiel de premier plan pour déployer une pratique d Architecture d Entreprise. Comprendre la démarche d Architecture d Entreprise et ses apports. Situer la démarche d Architecture d Entreprise au sein des démarches connexes de Pilotage des Systèmes d Information. Fournir une vision claire de la contribution de TOGAF 9 dans la mise en œuvre de l Architecture d Entreprise. Comprendre les bénéfices, mais aussi les limites d une démarche TOGAF 9 au sein de la DSI. Fournir des conseils pragmatiques sur les différentes démarches de mise en œuvre. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet. Architectes : Urbanistes, Architectes de projet, Architectes fonctionnels et métier, Architectes techniques, Architecte de production. 1. Les questions de l architecte Notions de système, usages et usagers. Du système à l organisme. La question des modèles. 2. Systèmes d Information Le système d information : vision d un organisme organisé. Vision transactionnelle, vision applicative, vision service. Modélisation des systèmes d information. L architecture des systèmes d information : la modularité, la cohésion, le couplage. Les qualités d un SI bien architecturé : agilité, maintenabilité. 3. L Architecture d Entreprise Origine, historique. Notions et apports : alignement métier, rapprochement métier technologie, intégration des processus, intégration technologique. L Architecture d Entreprise moyen de Transformation et d Optimisation du SI. Différents scénarios de mise en œuvre :, DSI, MOA. 4. Introduction à TOGAF l Open-Group : historique, activité, objectifs. Présentation de TOGAF : principes, historique. Les composants de TOGAF 9 : Architecture development method, Continuum d Architecture, Ressources, outils méthodologiques. 5. TOGAF 9 et les autres référentiels de Pilotage des SI Connaissances de base en gestion des systèmes d'information. Chaque stagiaire se verra remettre : Un classeur avec le support visuel projeté. TOGAF 9 et les autres référentiels d Architecture d Entreprise : ZACHMAN, EAF, FEAF, TOGAF 9 et les référentiels de gouvernance : ITIL, COBIT, VAL-IT. 6. Synthèse et Bilan Revue des notions présentées. Feedback des participants. 2 jours (14 heures) 14 PDUs 77

78 De l'architecture projet à l architecture d entreprise : Enjeux et Perspectives L Architecture projet doit instruire les scénarios de solution les mieux adaptés et s insérer dans le Cadre d Architecture d Entreprise. Elle fournit le cadre de décision et la visibilité aux sponsors et parties prenantes du projet, elle produit les orientations et les directives fonctionnelles, applicatives et technologiques pour les développeurs et les intégrateurs. Elle permet de réaliser le meilleur compromis entre la vision locale du projet et une vision optimisée et transverse, globale à l entreprise. Une architecture projet de qualité aboutit à une intégration fonctionnelle et technologique qui préserve ou améliorer l exécution flexible des processus de l entreprise ainsi que l agilité technique et organisationnelle. Comprendre les démarches d Architecture et d architecture d Entreprise, ainsi que leurs apports Situer la démarche d Architecture d Entreprise au sein des dispositifs connexes de management et de pilotage des Systèmes d Information Comprendre les bénéfices, mais aussi les limites et les facteurs de succès d une telle démarche Avoir une idée du panorama des frameworks et méthodes autour de l Architecture et de l Architecture d entreprise Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet, Architectes : Urbanistes, Architectes de projet, Architectes fonctionnels et métier, Architectes techniques, Architecte de production. Il est adapté pour des collaborateurs qui contribuent ou vont contribuer à des activités d Architecture ou d Architecture d Entreprise, 1. Les enjeux et les opportunités de l Architecture L Architecture et l Architecte Comment introduire l Architecture dans l entreprise? Rôles et enjeux des acteurs Définir le périmètre de la transformation 2. L architecture Projet Une démarche concrète et pragmatique Le cadre de responsabilité des acteurs Le langage commun et les synergies entre les parties prenantes Les actions de chacun 3. La modélisation des systèmes d information Les couches de modélisation Les modèles communs aux acteurs Concepts : vision transactionnelle, vision applicative, vision service La modularité, la cohésion, le couplage Les artefacts et les cas d utilisation Les patterns et les styles d architectures : SOA, EDA, REST Les qualités d un SI bien architecturé : agilité, maintenabilité, 5. Les architectures transverses Architecture des partes communes : niveau domaine, niveau entreprise La gestion des exigences d architecture Partage des pratiques Assurer la cohérence globale de l'architecture Architecture du portefeuille de projets : contribution à la décision et la planification Le suivi du développement, le déploiement et la gouvernance 6. Les référentiels d AE et les autres référentiels Quels sont les intérêts et les avantages de l adoption d un référentiel? Les référentiels d Architecture d Entreprise : TOGAF 9, ZACHMAN, EAF, FEAF, L AE et les référentiels de gouvernance : ITIL, COBIT, VAL-IT Comment traduire les référentiels dans les langages métiers? 7. Synthèse et Bilan Revue des notions présentées Feedback des participants Connaissances de base en gestion des systèmes d'information Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. 1, 2 ou 3 jours suivant le niveau visé, initiation, standard, approfondi 4. Démarche d instruction Renforcer sa connaissance des métiers pour mieux analyser les besoins des métiers Favoriser sa communication avec les différents acteurs Vue globale de la démarche d instruction Instruction vue Métier, Fonctionnelle et données, Applicative Technique, Instruction de l architecture de données en cours L architecture et les cycles de projets méthodes : V, RUP, SCRUM, XTREME Les livrables d architecture 78

79 Panorama des Architectures SOA Grâce aux architectures SOA, les SI sont passés du mode flux poussés au mode flux tirés, ce qui a permis la production de produits et services personnalisés. Bien utilisées, elles permettent d accélérer les délais de lancement des offres, elles améliorent l'adaptabilité et la flexibilité des services au regard de l'évolution des exigences métier, elles permettent d accélérer les déploiements des projets informatiques, elles contribuent à réduire les coûts de développement et de déploiement grâce à la réutilisation logique, elles contribuent à réduire la complexité et les coûts d utilisation. Ajouté à cela, l orientation aval-amont des architectures SOA en font un facteur critique de la capacité d innovation et de la différentiation d une entreprise. Comprendre les concepts fondamentaux des architectures SOA Comprendre les démarches de mlse en œuvre, leurs bénéfices, leurs limites et les facteurs de succès Connaître les composants des architectures SOA En comprendre les technologies et les standards Avoir une idée du panorama des acteurs et des offres Managers des Systèmes d Information : Directeurs de projet, Chefs de projet, Développeurs Architectes : Urbanistes, Architectes de projet, Architectes fonctionnels et métier, Architectes techniques, Architecte de production. Il est adapté pour des collaborateurs qui contribuent ou vont contribuer à la conception et la mise en œuvre d Architectures SOA Connaissances de base en systèmes d'information Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. 1. Comprendre les enjeux et les opportunités des Architectures SOA Les enjeux pour le métier de l entreprise L intégration par les données : limites de des middlewares classiques. L interopérabilité des SI. Des composants aux services : une nouvelle gestion de projet. Introduction aux services, contrats de service, orchestration de service, bus de services d'entreprise (ESB), Gains de l'approche SOA. 2. Les couches d architecture SOA Les couches standards d'une Architecture SOA Les catégories de services 3. Du concept de service au processus métier Concept de service, Exposition de service, couplage faible, synchronisme vs asynchronisme, fournisseur et consommateur de services, contrat de service, typologie des services (métier, technique, etc.), qualité de service. Composant métiers. Implémentation des contrats, dépendances entre composants et orchestration. Mise en correspondance processus métiers/services. 4. Les technologies pour mettre en œuvre une architecture SOA Mise en oeuvre de Web Services (JEE, NET, PHP, etc.). Les fondations XML. Schéma XML pour l'interopérabilité et la description des données applicatives. Description des services avec WSDL. Invocation avec SOAP. Rechercher et publier des services (annuaires). Design patterns liés aux Services Web. 5. Les composants technologiques d une architecture SOA SOA, EAI, MOM. Enterprise Service Bus : notion d'esb, ESB vs SOA. Le standard JBI (Java Business Integration). Orchestration de services web et intégration de processus métiers, gestion d'applications composites. Les standards et leur niveau d'implémentation. 6. Les méthodologies de conception et de mise en œuvre des architecture SOA Les différentes approches et méta modèles (RUP, PRAXEME, UMLetc.). Cycle de vie d'un projet SOA. Modèle conceptuel d'un SOA et niveaux d'agrégation.. L'approche MDA de l'omg. 7. Les acteurs et les solutions du marché Les Enterprise Service Bus (ESB), les platesformes EAI. Les orchestrateurs SOA, les couches hautes pour les annuaires,. Les fournisseurs de plates-formes. L'offre et les projets Open Source et Les questions de l architecte 8. Synthèse et Bilan Revue des notions présentées Feedback des participants 1, 2 ou 3 jours suivant le niveau initiation, standard, approfondi visé, 79

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81 CATALOGUE DES FORMATIONS Conduite du changement 81

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83 Conduite du changement La Gestion du Changement dans le cadre de grands projets ou des transformations des organisations devient nécessaire. De nombreux échecs sont imputés à un manque de communication, à une inadéquation des formations aux utilisateurs, à un déphasage entre ce qui est livré aux utilisateurs et leurs véritables attentes. Les efforts se focalisent traditionnellement dans la mise en œuvre et le déploiement de solutions techniques. L accompagnement est très souvent le parent pauvre des chantiers à mettre en œuvre et c est la cause de défauts d appropriation et d appréciation des nouveaux outils mis à disposition, en ignorant les impacts sur les processus et les organisations. Le projet de Conduite de Changement vise donc à mettre en place une organisation et des moyens qui vont permettre de fiabiliser la mise en œuvre de tout projet stratégique qui impacte des populations variées d utilisateurs dans des organisations complexes, pour gérer le capital humain. Le facteur de rentabilité est primordial, les outils et processus déployés doivent être utilisés avec efficacité et l entreprise doit identifier un retour sur investissement rapide, grâce au succès des déploiements dans les différents métiers concernés. Comprendre les fondamentaux de la conduite du changement. Savoir analyser les impacts de la transformation et mesurer les moyens à mettre en œuvre. Construire les plans d actions du changement. Savoir construire un plan de communication et un plan de formation. Comment construire une formation. Identifier les indicateurs de mesure de l efficacité des moyens mis en œuvre. Savoir mettre en place le support et l assistance. simplifié 1. Les fondamentaux L ampleur des échecs. Les typologies de changement, les causes et les problèmes. Les acteurs et les résistances aux changements. Les comportements et les motivations, aspects socio culturels. Les méthodes de transformations. Les bonnes pratiques et les clés du changement. 2. La démarche globale Les 5 phases et les livrables types. Les pré-requis et les facteurs de succès. 3. L Analyse d impact La démarche et les outils. Les analyses comportementale et socio culturelle. La capacité à changer. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet. Responsables de domaine métiers concernés par les transformations des organisations et des processus. Responsables RH. Les moyens à mettre en œuvre. Le tableau de bord du changement. 4. La communication Comment construire un plan de communication. Les livrables types d un plan (site, newletter, flash info, etc ). Les indicateurs de mesure de l efficacité de la communication. La vidéo support de communication. 5. La formation Comment construire un plan de formation. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information, gestion des ressources humaines. Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. Les méthodes d animation et les modalités pédagogiques. Comment construire une formation. Le multimédia et la vidéo dans la formation (serious games et elearning). 6. Support et déploiement Démarche et processus d assistance. Elaborer un kit de déploiement pour optimiser et industrialiser. Version 1 jour (7 heures) Ou version 2 jours (14 heures) 83

84 Analyses d impact du changement La transformation des organisations ne peut se faire que par la définition précise des plans d actions pour assurer la transition entre un existant et la cible à atteindre. Pour définir ce plan de conduite du changement, il convient d avoir une vision la plus proche de la réalité des processus opérationnels, de l organisation réelle et des périmètres fonctionnels réellement utilisés. Malheureusement, selon la théorie de l Iceberg, une grande partie de ces informations ne sont pas visibles. Il faut donc essayer de la récupérer à travers des entretiens, des questionnaires spécifiques et des recoupements entre niveaux hiérarchiques et sources de données. L analyse d impact est donc primordiale, elle couvre plusieurs axes, dont les plus difficiles à appréhender sont l analyse des comportements et celui du contexte socioculturel. Comprendre les fondamentaux de la conduite du changement. Savoir construire des outils pour mener une étude d impact. Identifier les fondamentaux socio culturels d un périmètre et ses impacts sur le changement. Savoir mener un entretien et le restituer. Construire des plans d actions de changement en identifiant les moyens à mettre en œuvre. Identifier les indicateurs de mesure de l efficacité des moyens mis en œuvre. Savoir produire un plan de conduite du changement. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet, Responsables de domaine métiers concernés par les transformations des organisations et des processus Responsables RH. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information, gestion des ressources humaines. Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. simplifié 1. Les fondamentaux L ampleur des échecs. Les typologies de changement, les causes et les problèmes. Les acteurs et les résistances aux changements. Les comportements et les motivations. Les dimensions socio culturelles. 2. La démarche globale Les 5 phases et les livrables types. Les pré-requis et les facteurs de succès. Les démarches alternatives. 3. La phase d analyse La démarche et les outils. La création ou l adaptation des questionnaires. Les guides d entretiens. Les grilles d analyse. Les indicateurs associés. 4. La phase de collecte et de valorisation Les interviews. Les restitutions. Les règles et les limites. Mesures et pondération. 5. Les phases de définition et de production Identification des impacts. Définition des plans d actions. Définition des niveaux de maturité. Formalisation du rapport de l existant. Formalisation d un plan d action de changement. 6. Conclusion Les suites d une analyse d impacts. Version 0,5 jour (3,5 heures) Ou version 1 jour (7 heures) 84

85 La formation dans la conduite du changement La Gestion du Changement dans le cadre de grands projets ou des transformations des organisations devient nécessaire. De nombreux échecs sont imputés à un décalage des moyens mis en œuvre, en terme de formation notamment, ce qui rend plus difficile l atteinte des objectifs opérationnels définis dans la cible Métier et SI. La formation a donc toute son importance. Mais comment définir la bonne stratégie de formation, comment choisir les bonnes modalités pédagogiques pour chaque population concernée. Que peuvent apporter la vidéo et les «serious games» dans les cursus de montée en compétences, qu ils soient Métier ou SI? Comment mesurer l efficacité des moyens mis en œuvre? Comment la formation s insère t-elle de manière cohérente dans les plans de conduite du changement? Comprendre les fondamentaux de la conduite du changement. Savoir analyser les éléments fondamentaux pour définir une stratégie de formation. Savoir construire un plan de formation et mener un projet de formation. Comment construire une formation. Connaitre les principaux outils utilisés. Comprendre l intérêt de la vidéo dans la formation. Identifier les indicateurs de mesure de l efficacité des moyens mis en œuvre. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet. Responsables de domaine métiers concernés par les transformations des organisations et des processus. Responsables RH. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information, gestion des ressources humaines. simplifié 1. Les fondamentaux L ampleur des échecs. Les typologies de changement, les causes et les problèmes. Les acteurs et les résistances aux changements. Les comportements et les motivations, aspects socio culturels. Les bonnes pratiques et les clés du changement. Les modalités pédagogiques. 2. Comment définir une stratégie et un plan de formation Les 4 phases et les livrables types. Les pré-requis et les facteurs de succès. 3. Comment mener un projet de formation La démarche et les outils. Les indicateurs de suivi. La formation des formateurs. Les livrables types. 4. Construire un kit de formation Les contenus types. Le multimédia et la vidéo dans la formation. Le elearning. Les serious games et les jeux de formation. Les formations Terrain. Les formations mixtes. 5. La formation Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. Version 0,5 jour (3,5 heures) Ou version 1 jour (7 heures) Les méthodes d animation. Les bonnes pratiques. L après formation. L évaluation à chaud. L évaluation à froid. La mesure de la satisfaction. La capitalisation. 85

86 La communication dans la conduite du changement La communication est primordiale dans les stratégies de conduite du changement et de transformation des organisations. De nombreux échecs sont imputés à un décalage des moyens mis en œuvre, notamment en terme de communication, ce qui est un terrible frein dans la mise en œuvre des plans d actions, parce que les populations concernées n adhèrent pas et montrent une résistance au changement très forte. La communication va permettre d identifier les bons messages, au bon moment, par les bons vecteurs de communication, les bons média. De plus en plus, l image remplace les mots, et change considérablement les pratiques classiques de communication dans les processus de transformation des organisations. Comprendre les fondamentaux de la conduite du changement. Savoir analyser les éléments fondamentaux pour définir une stratégie de communication. Savoir construire un plan de communication. Comment construire les éléments de langage et de communication. Connaître les principaux outils utilisés. Comprendre l intérêt de la vidéo dans la communication. Identifier les indicateurs de mesure de l efficacité des moyens mis en œuvre. Managers des Systèmes d Information : Directions des SI, Maîtrises d Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet. Responsables de domaine métiers concernés par les transformations des organisations et des processus. Responsables RH. simplifié 1. Les fondamentaux L ampleur des échecs. Les typologies de changement, les causes et les problèmes. Les acteurs et les résistances aux changements. Les comportements et les motivations, aspects socio culturels. Les clés de la communication. 2. Comment définir une stratégie et un plan de communication Les 4 phases et les livrables types. Les pré-requis et les facteurs de succès. Les indicateurs de mesures et les outils. Le plan de communication. Comment optimiser la communication. 3. Comment construire des livrables de communication La newsletter. Le flash info. Le site de communication. Connaissances de base en gestion des systèmes d'information, gestion des ressources humaines. La vidéo. Posters et autres supports. 4. Les canaux de communication Les ateliers et séminaires. Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire. Version 0,5 jour (3,5 heures) Ou version 1 jour (7 heures) Les sites web. Le mail. Les smartphones. Autres. 86

87 BULLETIN D INSCRIPTION Merci de nous retourner le présent formulaire dûment complété Par mail : Par courrier : Institut Altran 2 rue Paul Dautier, Vélizy Par Téléphone : Formation Intitulé:. Code:.. Session du : Au Lieu : Candidat(s) M Mme Mlle Nom : Prénom : Fonction : Tél : Fax : M Mme Mlle Nom : Prénom : Fonction : Tél : Fax : Entreprise Raison sociale : Adresse : Code Postal : Ville : Tél : Fax : N Siret (obligatoire) : Code APE : N de TVA Nom du responsable de formation : M Mme Mlle Tél : Fax : Personne procédant à l'inscription : M Mme Mlle Adresse de convocation du stagiaire (si différente) : Facturation Prise en charge de la formation par un organisme gestionnaire des fonds de formation (OPCA): oui non Intitulé et adresse de cet organisme (OPCA)ou adresse de facturation si différente : Nom de votre contact : M Mme Mlle Tél : Fax : La signature du présent bulletin d inscription, vaut acceptation des conditions générales de vente Fait à Le Signature du responsable formation et cachet de l entreprise 87

88

89 CONDITIONS GENERALES DE VENTE Toute commande de formation vaut acceptation sans réserve par l acheteur et son adhésion pleine et entière aux présentes conditions générales de vente qui prévalent sur tout autre document de l acheteur, et notamment sur toutes conditions générales d achat. Toute participation au cours nécessite une commande écrite par courrier, ou via notre site internet. Toute commande de formation suppose que le client accepte le contenu du stage et s'assure de disposer des pré requis. Dans les cours collectifs (inter entreprise), les inscriptions sont prises par ordre d'arrivée et dans la limite des places disponibles. Tous nos prix sont indiqués hors taxes et sont à majorer de la TVA au taux en vigueur. Toute commande sera validée par nos services dès sa réception. ALTRAN Education Services fait parvenir au client, en double exemplaire, une convention de formation professionnelle telle que prévue par la loi (articles à du code du travail). Le client s engage à nous retourner dans les plus brefs délais un exemplaire signé et portant son cachet commercial. Une attestation de présence signée par les participants, est adressée au Client après chaque formation. Les demandes d'annulation seront formulées exclusivement par écrit (fax ou courrier). Elles donneront lieu à un remboursement intégral si elles sont reçues au moins 10 jours ouvrés avant le début de la formation. En cas de désistement dans un délai inférieur à 10 jours ouvrés ou en cas d'absence totale ou partielle d un stagiaire à la formation, le montant de la participation restera immédiatement exigible en totalité. Les demandes de remplacement de stagiaires sont admises à tout moment sauf conditions spécifiques de travaux préparatoires à cette formation. ALTRAN Education Services se réserve le droit d'annuler un cours collectif si le nombre d'inscriptions est insuffisant, sans aucun dédommagement quel qu'il soit. Dans ce cas les stagiaires sont prévenus dans la semaine précédant le cours et il leur sera proposé de reporter leur inscription dans une session ultérieure. En cas de prise en charge du coût de la formation par un organisme gestionnaire des fonds de formation (AGEFOS, FAFIEC, OPCALIA, FIF-PL ), il appartient au client : de faire une demande de prise en charge avant le début de la formation et de s assurer de la bonne fin de cette demande, et de l indiquer explicitement sur son bulletin d inscription ou sur son bon de commande ; En cas de prise en charge partielle du coût de la formation par l OPCA, le reliquat sera facturé au Client. En cas de non réception, par ALTRAN Education Services, de la prise en charge de l OPCA au 1er jour de la formation, le Client sera facturé de l intégralité du coût du stage. En cas de non-paiement par l OPCA, pour quelque motif que ce soit, le Client sera redevable de l intégralité du coût de la formation et sera facturé du montant correspondant. Conformément à la réglementation française qui est applicable à ces fichiers, le Client peut écrire à ALTRAN Education Services pour exercer ses droits d accès et de rectification dans le fichier d ALTRAN Education Services en ce qui concerne les données nominatives. ALTRAN Education Services ne pourra en aucun cas être tenu comme responsable de quelque préjudice que ce soit causé directement ou indirectement par ses prestations. Tous litiges qui ne pourraient être réglés à l amiable seront de la COMPETENCE EXCLUSIVE DU TRIBUNAL DE COMMERCE DE PARIS quel que soit le siège ou la résidence du Client.

90 La formation joue un rôle moteur dans l amélioration des performances des individus et des organisations. Elle devient un outil stratégique pour l entreprise, car elle lui permet de rester performante sur son marché en donnant aux individus les moyens de renforcer leur professionnalisme, de valider leurs connaissances et leur niveau de savoir-faire au travers de formations certifiantes reconnues telles que PMP, ITIL, ISO20000, PRINCE2, ISO27002 ou CAPM. L Institut Altran, partenaire d exception de la formation professionnelle, a une double dimension d Organisme de formation et de Cabinet de Conseil. Nous vous ouvrons nos portes comme nous le déclarons d un «magnifique bouquet de la formation», avec tout notre savoir-faire et notre expertise sur les enjeux d aujourd hui. Notre engagement d être «Accompagnateur de Talents», fait la renommé de l Institut Altran. Nos atouts La double-compétence pédagogique et conseil de tous les formateurs de l Institut Notre capacité à piloter les démarches de formation depuis la conception pédagogique et l ingénierie jusqu à la mise en pratique (coaching) Une expérience de 10 ans dans les domaines du Management de projet et des services plus de 600 personnes formées par an. Des programmes de préparation aux certifications internationales. Nos accréditations L Institut Altran est membre du R.E.P. du PMI (Project Management Institute). L Institut Altran est agréé comme ATP par l EXIN (Examination Institute for Information Science). L Institut Altran est agréé comme ATO par l APMG International pour PRINCE2. L Institut Altran est le Partenaire de KAHLER Communication France. Informations pratiques 2 rue Paul Dautier Vélizy-Villacoublay En voiture: - A86: sortie n 31 «Vélizy Centre» - N118: sortie n 3 «Zone d emplois» En Bus, jusqu à la station «Paul Dautier» depuis Pont de Sèvres-Métro, direction Europe Sud (~16min.) depuis Porte d Orléans-Métro, direction Vélizy2 (~40min.) depuis Meudon-Val Fleury RER, direction Clamart cité de la plaine jusqu à Tapis Vert puis 295 depuis Tapis Vert, direction Vélizy2 (~15min.) - Bus OPTILE depuis gare de Massy, direction Chaville-Vélizy RER C, jusqu à Europe Nord (~30min.) Propriété d Altran CIS «Toute reproduction, même partielle, sans autorisation écrite d Altran CIS, est interdite 90

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