Profiter des salons existants pour expliquer au plus jeune public les atouts du métier.

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1 Atelier : Image et attractivité de notre métier d agriculteur PROJET Equipe : Benoît Latour, Sophie Bidet, Yves Delcroix Trame de rédaction : Yves Delcroix Présents le 13 mars 2012 : Mme S Thouet, Mme MA Haudebert, JC Galland, A Raguin, S Gérard, C Calot, Montrer une certaine qualité de vie (famille, temps libre, sport, cadre de vis, ) Profiter des salons existants pour expliquer au plus jeune public les atouts du métier. FET : mettre en place un pôle (une unité) d accueil pour les collégiens/et primaire. Professionnaliser les messages des accompagnateurs et identifier des thèmes de débat spécifiques. Un panel de partenaires qui gravitent autour et avec les agriculteurs : une chance pour mieux communiquer! Améliorer l image pour améliorer l attractivité Difficulté pour les stagiaires (scolaire et adultes) de trouver une entreprise d accueil pour les stages, l alternance, Communiquer auprès des scolaires. Décloisonner les actions entre filière de production ou mutualiser les moyens pour des actions plus importantes. Valoriser les Hommes plus que le produit fini Comment valoriser plus les tuteurs, maîtres d apprentissage et susciter des volontaires. Salons de l orientation : rassembler les organismes de formation (scolaire et adultes) sur un même stand ou groupe de stands Recenser les outils de promotion existants Médiatiser nos métiers Inciter les agriculteurs pour être entreprise d accueil lors du stage de 3 ème : découverte métiers. - les malettes de l AREFA - les expériences des rando découvertes - bienvenue à la ferme Couvrir FET et autres «mini salons» Peut être trop «sectorisé» en matière de communication. Encore trop dans notre monde «agricole»

2 Communiquer sur notre métier d agriculteur Sensibiliser les agriculteurs eux mêmes Communiquer en dehors aussi des périodes de crises. Sensibiliser les jeunes Montrer une agriculture dynamique : sa créativité et sa diversité Ne pas imposer un seul modèle agricole, exemple : travail en couple sur entreprise familiale. Oser communiquer sur les produits phytosanitaires et l ensemble des intrants. Lever les tabous sur le temps de travail, l astreinte. Mettre en place un financement sous forme de cotisation Organiser des opérations «fermes découvertes» ou monde du vivant = Programme SVT en sixième des collèges. Mettre en avant des actions unique, originale, et aussi de actions collectives. Professionnaliser et développer l accueil sur les fermes. Former les agriculteurs à la communication qui peuvent être en contact avec le grand public. plusieurs structures d exploitation peuvent être possible pour réussir au niveau personnel et économique. Faire témoigner des agriculteurs qui ont des loisirs, des activités en dehors de leur travail, des vacances en restant cohérent avec la réalité. organiser une fois par an ce genre de découverte en trouvant une à 2 fermes par canton. Besoin de 100 exploitations agricoles sur l ensemble du département. Les CUMA : valoriser leur action de travail en commun, unique! Manque de motivation Risque d être pris comme une taxe supplémentaire Difficile de mesurer ou démontrer la résonance à court terme (financière et sociale) Problème de la gestion du transport : voir avec le CG37 Des enseignants partants! Une grande solidarité de la profession. Une tiédeur des agriculteurs car ils se sentent en minorité.

3 Permettre à la compagne de venir à la campagne. Les femmes et le monde agricole. Idée non partagée Valoriser la place de la Femme en agriculture Améliorer son rôle sur l entreprise. Mobiliser les jeunes filles Maintenir le public former en équin dans les filière d élevage agricole. Montrer son rôle essentiel et ses atouts. Valoriser les statuts existants. FET : parcours métier attractif pour les jeunes filles Mettre en place des passerelles pour valoriser leur compétence de «regard animalier». Faire le diagnostic des outils et des aides (Congés maternité, crèches, Internet, ) qui existent pour faciliter l arrivée des femmes à la campagne ou dans les filières agricoles. Si il y a des manques sur des secteurs identifiés : mobiliser les pouvoirs publics. Prendre des exemples dans des filières où la femme a une place identifiée (viticulture, ). Un monde rural encore un peu tiède quant à l arrivée des femmes sur des postes qui jusque là étaient du domaine des Hommes. Sa place par rapport à sa bellefamille. Une Force : sa complémentarité évidente et une possibilité de donner une image positive à l extérieur (si travail hors exploitation). Comment soutenir ensuite cet attrait? Vivire à plusieurs foyer sur le même site d exploitation opposition à difficulté de diriger l entreprise car parents sur le site.

4 La Force des territoires. Faire connaître cette grande diversité spécifique à notre département Faciliter l installation horscadre familiaux. Faciliter la transmission des bâtiments. Poursuivre les démarches «saveur Ô Centre» Faire «manger local» dans les collectivités en créant des liens avec les producteurs des communes concernées et les cahiers des charges de ces collectivités. La fragilité de certaines filières qui ne mobilisent pas les agriculteurs.

5 Montrer que l on peut vivre de ce métier Préciser les aides à l installation aux futurs candidats. Mettre plus de visibilité de ces outils, très en amont du projet d installation. Le risque d enfermer le futur candidat dans un groupe social. L exploitation agricole est d abord une entreprise Encourager la diversité des projets agricoles : productions, structuration des actifs, Maintenir l élevage en Indre et Loire Mettre en place un point «info-conseil» multi services? Professionnaliser les actifs menant ces projets. Projet abattoir Vigilance sur le foncier et les permis de construire Limiter l orientation vers les grandes cultures. Toucher les partenaires : banques, DDT, CA etc Ne pas enfermer les futurs agriculteurs dans des modèles tout fait d entreprise agricole ou à l identique du fonctionnement économique et humain du cédant. Trop de sectorisation entre les services d aides et de conseils Rester vigilant sur la vivabilité et la viabilité du projet. Etre sûr que les futurs agriculteurs exerceront ce métier par choix et non par obligation. Montrer la force économique de l agriculture avec l ensemble des partenaires agricoles.