DES PERSONNELS DE DIRECTION

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1 Groupe académique de pilotage de la formation des personnels d encadrement FORMATION STATUTAIRE & CONTINUE OBLIGATOIRE DES PERSONNELS DE DIRECTION Cohorte

2 Groupe académique de pilotage de la formation des personnels d encadrement PROFIL DE LA PROMOTION 2013 De l affectation inter académique à l affectation sur poste 2

3 PROFIL DE LA PROMOTION 2013 Promotion Nancy-Metz Autres académies LC LA D 36 personnels de direction stagiaires dont 3 entrants 56% de femmes 44% d hommes Moyenne d âge de la promotion 43 ans 3

4 Des expériences diversifiées CPE 7 19% Grade APAENES 1 3% Certifié 5 14% PE 11 31% PLP 12 33% Expérience d'adjoint sans expérience 19 53% avec expérience 17 47% 4

5 Affectations Affectation par type d'eple et par département CLG LGT LPO LP 5

6 MODALITÉS DE LA FORMATION STATUTAIRE ET CONTINUE OBLIGATOIRE DES PERSONNELS DE DIRECTION Cohorte

7 LA PROFESSIONNALISATION DES PERSONNELS DE DIRECTION Un continuum de formation Formation initiale Formation statutaire et continue obligatoire 30 mois EPLE Académie ESEN Formation continue Une individualisation du parcours de formation Positionnement graduel Prise en compte des besoins spécifiques 7

8 UN CADRE COMMUN DE RÉFÉRENCE défini sur un plan national La gestion des ressources humaines Le pilotage et la gestion de l EPLE 6 pôles de professionnalisation Le pilotage pédagogique et la personnalisation des parcours des élèves Le climat scolaire et le bien-être La communication professionnelle La sécurité des personnes et des biens 8

9 LA PÉRIODE DE FORMATION 63 jours mai 2013 décembre 2015 Positionnement institutionnel 10 jours Avant sept.2013 Période de professionnalisation 38 jours Année scolaire Formation continue obligatoire 15 jours Septembre 2014 Décembre

10 PÉRIODE DE POSITIONNEMENT INSTITUTIONNEL 16 mai au 31 août 2013 Objectifs : - donner une culture de cadre de la fonction publique d État - préparer à l exercice de nouvelles responsabilités Un stage en académie d origine pour les lauréats concours Un séminaire inter académique à l ESEN (LC) * Un stage en établissement d affectation (LC LA - D) Une sensibilisation au logiciel d emploi du temps (débutants) Deux réunions en académie (LC LA D) * Session complémentaire du 24 au 27 septembre : LA - D 10

11 PÉRIODE DE PROFESSIONNALISATION 1 er septembre août 2014 Objectifs : - adaptation à l emploi - développement de l expertise professionnelle Une formation en académie : 19 journées en regroupements obligatoires dont au moins 4 demi-journées avec le référent de formation. 5 jours ou temps de formation consacrés à des besoins spécifiques des parcours hybrides répartis sur les 30 mois de formation Un stage de 5 jours en milieu professionnel (autre EPLE) Un séminaire inter académique de 4 jours à l ESEN (avril 2014) 11

12 PÉRIODE DE PROFESSIONNALISATION ORGANISATION STRUCTURELLE Points centraux du plan de professionnalisation Le pilotage pédagogique et éducatif La gestion des ressources humaines Acteurs principaux : les formateurs académiques Administrer un EPLE en lien avec son environnement Sensibilisation assurée par les CEA et leurs collaborateurs Objectifs Donner des références, des outils pour faciliter l acquisition des gestes professionnels 12

13 PÉRIODE DE PROFESSIONNALISATION ORGANISATION STRUCTURELLE Parcours individuel d adaptation à l emploi et de professionnalisation L analyse de situations professionnelles (ASP) Le positionnement, le suivi et l aide individualisée Les parcours hybrides Le stage en milieu professionnel Le séminaire inter académique Les acteurs principaux Le stagiaire L ESEN Le CEA Le référent de formation L IA-IPR EVS Les formateurs académiques 13

14 PÉRIODE DE PROFESSIONNALISATION ORGANISATION STRUCTURELLE Un domaine transversal : le pilotage des TICE au service : du pilotage pédagogique et éducatif de la gestion de l EPLE Le portfolio numérique du stagiaire Objectif : Matérialisation de la construction professionnelle du stagiaire 14

15 Période de formation continue obligatoire septembre décembre 2015 Objectif : Validation terminale de tous les éléments constitutifs de la formation statutaire des regroupements ou parcours de formation en académie des parcours hybrides deux séminaires inter académiques : 2x2,5 jours en N+1 et N+2 un stage de 5 jours dans une entreprise, une collectivité territoriale, une administration, un autre type d EPLE en France ou à l étranger Elle est transitoire à la formation continuée des personnels de direction «titulaires» 15

16 Les parcours hybrides janvier 2014 à décembre Objectif : des formations en ligne à visée professionnalisante en prise directe avec le contexte d exercice 3 parcours de natures différentes le pilotage stratégique du numérique en établissement l auto-évaluation des unités éducatives les écrits professionnels 16

17 Le contrat individuel de professionnalisation (CIP) septembre 2013 à décembre 2014 Objectif : une aide au positionnement et à la construction du parcours individualisé de formation Un outil numérique sur le site ESEN Pairform@nce 5 étapes auto-évaluation avant la prise de fonction 3 phases de positionnement pendant la période probatoire un bilan du parcours en décembre

18 L IA-IPR ÉTABLISSEMENTS & VIE SCOLAIRE Au titre de la formation, l IA-IPR EVS contribue à l individualisation du parcours Une visite conseil entre octobre et décembre Une éventuelle deuxième visite conseil, à partir de janvier 2014, au regard de problématiques particulières Au titre de la procédure de titularisation Visite d inspection de l IA IPR EVS Entretien avec le DA-SEN sur la base du rapport d activité rédigé pour le 28 mars 2014 Rédaction par le DAFPE d une proposition d avis à la Rectrice qui intègre la validation du parcours de formation 18

19 RESSOURCES Un site de référence : Un espace cadres : CRDP Lorraine Un service : le pôle Établissements et vie scolaire et notamment la DASAEE [email protected] 19

20 Groupe académique de pilotage de la formation des personnels d encadrement Suite du programme Référents de formation 10h30-12h30 : missions et rôle du référent (salle Jaillet) Personnels de direction stagiaires 10h30-12h30 : présentation du parcours de formation ouverte à distance (amphithéâtre) 14h-17h : accompagnement à la prise de fonction (salles Emilie du Châtelet, Jaillet et Piaget) : Rdv dans l amphi Chefs d établissement d affectation (CEA) 10h30-12h30 : missions et rôle du CEA (salle Claudel) 14h-17h : formation à la délégation progressive (salle Claudel) 20