Pour la formation d un citoyen responsable et respectueux

Transcription

1 Lycée Samuel RAAPOTO PROJET D ETABLISSEMENT juin 2014 MàJ 14 juillet 2014 Objectif 3 : Pour la formation d un citoyen responsable et respectueux 3A- Accentuer la prévention 3B- Éduquer aux valeurs civiques 3C- Faire adhérer à l écocitoyenneté 3D- Promouvoir et transmettre les valeurs humaines, morales et chrétiennes

2 1- Remettre en place le kiosque infirmière Suivi régulier des doléances des élèves et informations données par auxiliaire sociale Cahier de visites à l infirmerie 2- Mieux informer sur la cellule d aide psychologique existante Transmission des infos entre psychologue, Vie Sco et PP Demande à l EP d un psychologue pour l ensemble des établissements protestants Rapports du psychologue en retour 3A - Accentuer la prévention 3- Améliorer la qualité nutritionnelle des repas servis à la cafétéria 4- Planifier des sessions d informations et de sensibilisation (addictions, violences, dangers d internet, prévention routière, diététique, diabète, SIDA + risques professionnels) Faire adhérer le prestataire à une charte de qualité dans le cadre des commissions de restauration Cibler les classes prioritaires Faire intervenir des victimes pour les sensibiliser davantage Étude des menus (échantillonnage régulier) Nombre de séances faites 5- Renouveler la journée collective Santé- Sport pour les secondes générales et professionnelles Organisation par les élèves de Bac Pro ARCU + professeurs de sport Renforcer l information (calendrier, affichage, site internet, parents) Nombre de participants (élèves + autres) 6- Mieux connaitre les risques professionnels Formation PSC1 et «Sauveteur, Secouriste du Travail (SST)» aux classes pros (obligatoire) + proposition PSC1 au personnel Nombre d élèves et personnel formés chaque année, évalués par moniteur diplômé

3 1- Développer le rôle du Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) et le rendre fonctionnel Préciser le cadre, les objectifs, la composition du CVL (à intégrer dans le FSE) Intégrer les actions de propreté, tri et respect d autrui, des locaux et du matériel Trouver un responsable du CVL Prévision d évaluations régulières (en fin de chaque période : 1 e en octobre) Taux de participation des élèves aux réunions du CVL 2- Revaloriser le rôle des délégués élèves Former les délégués élèves à leur fonction et au DD (vie scolaire et prof d éducation civique) Implications efficaces de tous les partenaires internes et externes? 3B- Éduquer aux valeurs civiques 3- Réfléchir sur l heure de vie de classe Avec les PP Type d activités menées en vie de classe 4- Valoriser les valeurs civiques auprès des élèves Interventions diverses, animations (mises en situation, saynètes, films ) en ECJS, aumônerie. Nombre d actes d incivisme sur l année (à comparer aux années précédentes) 5- Redéfinir le rôle et le mode de fonctionnement du Fare Lycéen Mettre l emploi du temps du Fare Lycéen (avec équipes de ménage comme dans les autres cours) + réaménagement du lieu État hebdomadaire de la salle (évaluation par dame de service et responsable) Trouver un responsable permanent du Fare Lycéens (vie scolaire, aumônier, autre.) et y faire des activités valorisant les valeurs civiques Nombre et type d activités se déroulant au Fare Lycéens Valeurs civiques = civilité (politesse, respect des biens communs et des personnes, tolérance, honnêteté) civisme (respect des lois et règlements, conscience des devoirs et responsabilités en tant que citoyen) solidarité loyauté

4 1- Mettre en place des projets motivants sur les thèmes clés du développement durable Participation à manifestations locales, nationales ou mondiales (SERD, Alternatiba, journées de l environnement + autres ) Nombre d élèves impliqués dans les projets et nombre de projets «Marche pour ta santé Écologique» pour les 1 e 3C - Faire adhérer à l écocitoyenneté 2- Développer l image d un lycée acteur de développement durable (DD) Former des agents de maintenance et de service au DD Obtention du label Eco-École Éducation au tri sélectif Projets innovants à développer et communiquer Sondage auprès des membres de la communauté et des visiteurs 3- Accentuer l éducation au DD dans les enseignements (exploration, AP E2D, ECJS, SVT, géographie, SES, STD2A ) Organiser des visites du Centre de Tri, d une déchetterie Projets à présenter lors de manifestations internes (Festival des Talents) ou externes Recensement des activités de DD menées dans les différents enseignements 4- Renforcer l information sur le DD Utilisation de l écran d accueil avec diffusion de messages, de diaporamas, de films courts Nombre annuel de messages portant sur le DD

5 1- Proposer des actions régulières de solidarité (enfants, femmes, personnes âgées et handicapés ) Développer un partenariat avec les associations, les pouvoirs publics (mairies ) Pilotage par l auxiliaire sociale (aidée par les enseignants et les non-enseignants) + Groupe Aumônerie Nombre et types d actions de solidarité effectuées par an Taux de participation active (externe et interne) 2- Proposer des textes, des pensées du jour, un thème fédérateur annuel Planifier des horaires Prévoir un court-métrage, des saynètes Baisse des actes de violence et d incivilité 3D- Promouvoir et transmettre les valeurs humaines, morales et chrétiennes 3- Suivre le calendrier des fêtes chrétiennes 4- Créer des liens avec les œuvres de jeunesse de l EPM Préparer la célébration des cultes selon le calendrier (avec toute la communauté) Participation du Groupe Aumônerie à manifestations extérieures (Jeunesse EP/ Cultes) Nombre de cultes par an Nombre et type de participations 5- Unifier les efforts entre Auxiliaire sociale, Vie scolaire, Aumônerie et les Professeurs Principaux pour des élèves en très grande difficulté Remonter les informations lors de la réunion hebdomadaire de direction et des conseils de classe Informer la communauté éducative de la présence d une cellule d aide et d écoute destinée aux élèves (vie scolaire, aumônerie) Baisse de l absentéisme et du décrochage scolaire 6- Créer une véritable Cellule Aumônerie et/ou d un Club Aumônerie Aumônier référent + bénévoles (personnel et parents) Bilan en fin d année