Matière: Maths Fiche de programmation : Année scolaire : 2013/2014

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1 Matière: Maths Fiche de programmation : Année scolaire : 2013/2014 Classe : EB6 Nom du professeur : roula makdessy Compétences transversales : 1- Trier et saisir des informations et les traiter dans la résolution. 2- Rédiger une démonstration selon une démarche basée sur le raisonnement. 3- Justifier une réponse ou un résultat. Mois Domaine Notion objectifs Durée Signature du professeur Septembre Octobre 1- Connaissance du nombre 8p numériques et résolution de problèmes. 1- Associer diverses désignations d un nombre décimal (fractions décimales, somme de fractions décimales, somme d un entier et d un décimal). 2- Utiliser les puissances de 10 pour produire l écriture développée d un nombre. 2- Additionner, soustraire, multiplier des décimaux. 3- Maîtriser les opérations d addition, de soustraction, de multiplication des nombres décimaux. 4- Effectuer des calculs en appliquant les lois de priorités des opérations. 5- Appliquer les égalités ax(b+c)=axb+axc pour simplifier des calculs. 12 p

2 3- Lignes et lignes droites. 6- Utiliser les symboles mathématiques pour représenter une droite, un segment et une demi-droite. 2p Novembre Lignes et lignes droites. 7- Construire un triangle connaissant la longueur de ses trois côtés. 8- Reconnaître la médiane dans un 9- Identifier le triangle isocèle et le triangle équilatéral à partir des côtés. 10- Calculer le périmètre de figures polygonales et du disque. 10p numériques 4- Diviser deux décimaux 11- Calculer le quotient de deux nombres. 12- Appliquer les lois de priorités dans des calculs comportant des divisions. décembre numériques Diviser deux décimaux 5- Droites perpendiculai res. 13- Reconnaître les quotients égaux. 14- Utiliser les critères de divisibilité par 2, 3, 4, 5,9 et Déterminer le PPCM et le PGCD de deux nombres. 16- Reconnaître deux nombres premiers entre eux. 17- Tracer des droites perpendiculaires. 18- Tracer la médiatrice d un segment.

3 19- Utiliser la propriété caractéristique de la médiatrice d un segment. 20- Utiliser la propriété de l orthocentre. 8p 21- Tracer les trois hauteurs dans un Janvier Suite droites perpendiculaires 22- Déterminer la distance d un point à une droite. 23- Déterminer la distance d une droite par rapport à un cercle. 6- Droites parallèles et perpendiculai res. 24- Résoudre des problèmes de géométrie en utilisant les propriétés des droites parallèles et perpendiculaires. 1 février numériques 7 et 8- fractions 25- Réduire une fraction. 26- Compare des fractions. 27- Maîtriser les opérations sur les fractions 28- Reconnaître une fraction décimale. 29- Appliquer les lois de priorités dans le calcul sur les fractions. 12p

4 Mars 9- angles 30- Mesurer un angle. 31- Tracer la bissectrice. 32- Reconnaître deux angles adjacents. 33- Reconnaître deux angles opposés par le sommet. 34- Utiliser les relations entre angle pour un calcul d angle. 35- Savoir la somme des angles dans un 36- Identifier la nature d un triangle par ses angles. 37- Effectuer des calculs d angles dans un 15p Avril 10-aires Aires 38- Effectuer des conversions entre les aires de différentes unités. 39- Etablir les formules donnant les aires de différents quadrilatères. 40- Calculer une aire comme somme ou différence de deux aires. 2p 6p numériques 11- nombres relatifs 41- Reconnaître un nombre relatif. 42- Comparer des nombres relatifs. 43- Additionner et soustraire des nombres relatifs.

5 Mai Suite nombres relatifs 3p Juin 12 symétrie 13- proportionnalité 14- solides 15- gestion des donnés. 44- Dessiner le symétrique d une figure par rapport à un axe ou un point. 45- Connaître le centre de symétrie et les axes des quadrilatères et du cercle. 46- Résoudre des problèmes de proportionnalité et de pourcentage. 47- Appliquer les formules de calcul des volumes du cube, du pavé, du cylindre et de la sphère. 48- Lire un diagramme circulaire ou en bâtons ou à bandes 5p 3p N.B. 1- chaque mois les élèves sont préparés à l esprit du concours de maths à travers un problème. 2- le concours va avoir lieu entre avril et mai. 3- dans le cadre du thème de l année «art et mathématiques»utiliser les travaux du peintre «Piet Mondrian» dans la leçon 6.