LA PEDAGOGIE À L HEURE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ILUMENS- UNIVERSITE PARIS DESCARTES MARION PETIPRÉ

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1 LA PEDAGOGIE À L HEURE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ILUMENS- UNIVERSITE PARIS DESCARTES MARION PETIPRÉ

2 1. INTRODUCTION 2. INTÉRÊT D UNE DÉMARCHE EN BLENDED-LEARNING 3. MOOC & SERIOUS GAMES 4. L ADAPTIVE LEARNING

3 INTRODUCTION Constat : comparaison du marché de l e-learning France vs USA Les innovations technologiques en matière d e-learning proviennent majoritairement du marché américain : USA : 1 er MOOC en 2008 France : 1 er MOOC en 2012

4 INTÉRÊT D UNE DÉMARCHE EN BLENDED LEARNING "Le mode d'apprentissage mixte désigne l'utilisation conjointe du elearning et du mode classique d'apprentissage appelé souvent "présentiel". En général, l'apprenant va ainsi alterner entre des sessions à distance en ligne et des sessions en face-à-face avec le ou les formateurs. Un modèle souvent utilisé est ainsi d'effectuer une première introduction au sujet avec une ressource à distance, puis une période en face à face avec un enseignant suivra. Une session de débriefing est souvent aussi ajoutée en fin de formation, quelque temps après celle suivie en face-à-face."

5 Ressources à consulter Travaux à rendre Travail distantiel Classe inversée Retours sur les travaux Participation active Ancrage mémoriel Travail personnel Révision

6 Travail distantiel Serious games, cours en ligne, réutilisation de mooc Travail en présentiel Classe inversée, ateliers pratiques, groupe projet, Travail personnel BL induit une démarche active d apprentissage

7 AVANTAGES Des formations en présentiel plus courtes, complétées par des modules e-learning L alternance des supports pédagogiques et des méthodes L accessibilité aux novices en informatique, parfois plus réservés face au e-learning INCONVENIENTS Une démarche active de l apprenant délicate à mettre en œuvre sur des publics en difficulté Taux d équipement des apprenants Coût important de mise en place Des économies sur le budget formation grâce à la part de formation à distance Réflexion préalable indispensable pour la mise en œuvre La préservation d une qualité d apprentissage constante Une meilleure maîtrise des prérequis des journées présentielles Gestion du groupe en cas d un décalage d implication sur le travail personnel

8 MOOC & SERIOUS GAMES Définition par la positive MOOC : Massive Online Open Course Des cours en ligne ouverts à tous. Une formation en libre accès sur internet. Un MOOC est un cours qui dure en général plusieurs semaines. Il met à disposition un contenu pédagogique (cours, vidéos, quiz) et se clôture par l obtention d un certificat. Définition par la négative COOC : Corporate Online Open Course Ce sont des cours en ligne dispensés par une société auprès de ses clients ou salariés SPOC Small private online course Un cours en ligne en cercle restreint avec un nombre d accès volontairement limité. Le SPOC est vraiment une formation privée, il s apparente plutôt aux formations e- learning déjà existantes depuis plusieurs années sur internet. Définition Les Serious Games (ou jeux sérieux) sont des applications développées à partir des technologies avancées du jeu vidéo, faisant appel aux mêmes approches de design et savoir-faire que le jeu classique (3D temps réel, simulation d'objets, d'individus, d'environnements ) mais qui dépassent la seule dimension du divertissement. Objectifs Acquérir des savoirs faire, permet l immersive learning

9 Schéma d un MOOC traditionnel Vidéo de cours Badges / Certificat Quiz

10 Cours gratuits Avantages Possibilité de se former à son rythme Possibilité de suivre des cours de grandes institutions Susceptible de générer des économies d échelles en cas de réflexion sur la réutilisation des contenus Coût de lancement Inconvénients Principale utilisation par des personnes ayant déjà un certain niveau d études Fonctionnement linéaire Problématiques des interactions étudiants enseignants

11 Evolution du schéma traditionnel du MOOC Intégration d activités enrichies : intégration d un serious games dans le MOOC Mise en situation de l apprenant dans un environnement réaliste

12 Intérêt de l intégration d un serious game dans un MOOC Gestion de problèmes complexes Augmentation de l interactivité Augmente la motivation des apprenants Développement de compétences Rend l apprenant acteur de son apprentissage

13 L ADAPTIVE LEARNING Le concept d Adaptative Learning commence à prendre de l ampleur sur le marché américain Une difficile traduction en français du terme d Adaptative Learning : Apprentissage adaptatif ou enseignement adaptatif? Un concept anglophone

14 Apparition dans les années 70 Travaux de recherche sur Intelligence artificielle Origine Obstacles au développement Taille /coût des ordinateurs rend l adaptative learning impraticable Interfaces utilisateurs peu ergonomiques Montée en puissance et en fonctionnalités des ordinateurs Baisse du coût des ordinateurs Amélioration des interfaces utilisateurs Evolutions technologiques

15 Méthode d apprentissage qui s adapte au profil de l apprenant Impact sur l enseignant Impact sur l apprenant

16 Apprenant récepteur passif d information Apprenant collaborateur dans le processus éducatif

17 Ordinateurs Outil d une méthode d enseignement interactive Traitement qualitatif Traitement quantitatif Permet d adapter le matériel pédagogique En fonction des besoins de l apprenant

18 Programme personnalisé d apprentissage Ressources multimédia ajustées au profil de l élève (vidéo, pdf ) Réduit le risque de découragement Schéma Identification du profil Définition du profil initial Plus on utilise l outil, plus il affine le profil : algorithme ingurgite des données aussi fines que possible pour en extraire une feuille de route «roadmap» des connaissances et des compétences adaptée à chaque profil.

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20 Modèle pédagogique Détermine l information pertinente à transmettre Modèle étudiant Algorithme de l élève Modèle expert Stocke l information enseigné

21 Test de positionnement Programme de révision personnalisé Programme personnalisé en amont du cours Atelier de travail collaboratif Connaissance par l enseignant du profil de l apprenant

22 Société américaine leader sur le marché : KNEWTON