Animations pédagogiques heures d animation au choix

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1 IEN CIRCONSCRIPTION DE 2 Animations pédagogiques heures d animation au choix ANIMATIONS DE CIRCONSCRIPTION Intitulé Mathématiques Résolution de problèmes en maternelle Résolution de problèmes en Cycle 2 Résolution de problèmes en Cycle 3 Niveau C2 C3 Activités Pédagogiques Complémentaires Nombre d heures Mémorisation Dates Lieux Intervenants Contenus Codes Mercredi 12 mars h30 Mercredi 8 janvier h30 Mercredi 20 novembre h30 Mardi 21 janvier 2014 Mardi 4 février 2014 Ecole de Ecole de Ecole de Peut-on faire de la résolution de problème en maternelle? Comment? La classification des problèmes pour mieux les comprendre et mieux les résoudre. Problèmes de recherche et narration de recherche. Comment travailler avec les élèves l acquisition de la mémoire. Math1 Math2 Math3 APC1 1

2 TUIC Espace Numérique de Travail Utilisation de TNI Première prise en main du TNI Mardi 12 novembre 2013 Jeudi 16 janvier 2014 Mardi 5 novembre 2013 Jeudi 9 janvier 2014 écoles Ecoles ATICE Christiane Qu est-ce qu un espace numérique de travail? Pour quoi faire? Comment l utiliser au quotidien avec ses élèves? Prise en main des outils mis à disposition sur le portail des écoles de la ville de. Prise en main du TNI et découverte du logiciel Activinspire TUIC1 TUIC2 «Pique-nique» TUIC Equipe d école avec ATICE écoles Projets liés au TUIC ( TNI, classe mobile, ENT.) TUIC3 Citoyenneté Rapprocher les familles populaires de l école Ecoles du secteur Bastide- Vigenal 3x P3-P4 Formation organisée par le REAAP Apports théoriques et cliniques Echanges d expériences entre les participants Mutualisation de connaissances et de compétences. C1 2

3 ANIMATIONS DÉPARTEMENTALES Intitulé Débuter en maternelle Evaluer les progrès en maternelle Balances et mobiles : de Roberval à Calder Niveau Nouveaux enseignants en maternelle Nombre d heures 6h Dates Lieux Intervenants Contenus Codes Mercredi 20 novembre 2013 Mercredi 19 février h-17h Mardi 03 décembre 2013 Mardi 06 mai 2014 Me 12 mars de 14h à 17h Point IEN maternelle Claudine Massart CPC Aline Dupont IEN maternelle Claudine Massart CPC maternelle Aline Dupont Emmanuel Blancher CP Mat1 Mat2 S1 Le corps humain EEDD (Education à l Environnement et au Développement Durable) Me 2 avril de 14h à 17h Me 22 janvier de 14h à 17h Point Point Emmanuel Blancher CP Emmanuel Blancher CP 2014, année européenne contre le gaspillage alimentaire S2 S3 Langue vivante étrangère Evaluer les compétences langagières du niveau A1 du CECRL Musique et phonologie C3 Mardi 11 mars 2014 Mardi 25 mars 2014 Point Langue Mercredi 27 novembre 2013 Point Langue Murielle Perchet CP LV Murielle Perchet CP LV Michel Freiss Maître de conférence Evaluer les compétences langagières du niveau A1 du CECRL L anglais en musique pour travailler la musicalité de la langue, didactique de la phonologie ANG1 ANG2 3

4 Enseigner l anglais au cycle 2 C2 Mercredi 4 décembre 2013 Point Langue Culture humaniste, Histoire, géographie, découverte du monde, pratique artistique, histoire des arts Mercredi 6 novembre 2013 Cinéma Saint Ecole et cinéma Les PE Mercredi 12 mars 2014 Junien Inscrits h30 Art et maths GS Art et maths C2 Du geste moteur au geste graphique Portraits dans les mythes Arts visuels et TUIC Musique hors les murs Jeudi 28 novembre 2013 Jeudi 30 janvier 2014 Jeudi 9 janvier 2014 Jeudi 3 avril 2014 Mercredi 15 janvier h30 Mercredi 11 décembre h30 Jeudi 12 décembre 2013 Jeudi 17 avril 2014 Mardi 5 novembre h45-22h30 (visite+répétition) Mardi 12 novembre 2013 Mardi 26 novembre 2013 Point arts Opéra théâtre de et Point Musique Joliot Curie Murielle Perchet CP LV Brigitte Caillaud Professeur ESPE Equipe école et cinéma CP AV F. CPEPS Sophie Massias ManuellaLeclerc CP Musique Travail autour de l adaptation des contes et des mythes, à partir du thème de l aventure. Pavages, algorithmes récursifs et géométrie des transformations. Croisement de pratique et d œuvres d art. Pavages, algorithmes récursifs et géométrie des transformations. Croisement de pratique et d œuvres d art. Ou comment développer le geste graphique par la sollicitation de nos sens. Lecture, écriture, compositions plastiques autour de l art du portrait mythologique, signe et symbole. Se mettre à l œuvre devant une œuvre avec le TNI Projet partenarial avec l opéra théâtre de : découvrir une structure territoriale en vue d un parcours à l éducation artistique et culturelle pour les élèves. ANG3 AV1 AV2A AV2B AV5 AV6 AV7 M1 4

5 Le langage au service de la musique Le langage au service de la musique Mercredi 26 mars h30 Mercredi 14 mai h30 Point Musique Joliot Curie Point Musique Joliot Curie Manuella Leclerc CP Musique Karine Texier Manuella Leclerc CP Musique Ecoute musicale et maîtrise de la langue Ecoute musicale et maîtrise de la langue M2A M2B Autonomie et initiative, EPS Mettre en place des activités circassiennes dans sa classe Concevoir et mettre en œuvre un projet circassien : Fantacirque Agir et s exprimer avec son corps, conduire des apprentissages en danse de création Découverte d un cycle d orientation Aide à la mise en place des rencontres sportives de proximité en autonomie APER : projet «marcher sans se faire écrabouiller» Apprendre à porter secours Enseignants inscrits dans le dispositif Mercredi 29 janvier 2014 Chapiteau de Nexon Chapiteau de Nexon Gymnase de Beaune les Mines C3 2 jeudis soirs en P4-P5 C2 Date déterminée selon les groupements d écoles Mardi 19 novembre 2013 Mardi 11 mars 2014 CPEPS Sophie Massias CPEPS Sophie Massias CPCEPS et délégué USEP CPC maternelle Aline Dupont CPCEPS Isabelle Cibert infirmières Apports sur l histoire du cirque. La place du cirque contemporain. Manipulation d objets. Apports sur l histoire du cirque. La place du cirque contemporain. Manipulation d objets. Réflexion sur le projet de classe, recherche de pistes. Quelques éléments pour construire une unité d apprentissage en danse de création. Pratique sur site et élaboration de séances. Regroupement en fonction des zones géographiques. Actualisation des connaissances et des gestes de 1 er secours pour les enseignants. EPS1 EPS2 EPS3 EPS4 EPS5 EPS6 EPS7 5

6 ASH Les missions du CASNAV Scolariser des élèves allophones Mercredi 27 novembre h30 IA Site Leroux salle Francis Lormier CASNAV Scolariser des élèves allophones : présentation de quelques outils ; bibliographie ASH1 Scolariser les élèves présentant des troubles autistiques Scolariser les élèves présentant des déficiences sensorielles Mercredi 22 janvier h30 Pour PE accueillant des élèves déficients sensoriels Lundi 18 novembre 2013 Mardi 3 décembre h30-19h CREAHIL rue du Buisson ISLE Institut Aimé Labrégére 1 rue Henri Barbusse Centre Ressource Autisme IME R.Bonnefond Eyjeaux SESSAD F.Lormier Enseignants spécialisés options A et B Ateliers : Quelques outils et adaptations Théorie sur les déficiences Mises en situations ASH2 ASH3 6