Atelier MC - 6 Du nouveau pour le GPS bilan exploratoire. Auteurs : Denis Pelletier, Ph.D., c.o. Danielle L'Heureux, Ph.D.

Transcription

1 9ième Colloque sur l approche l orientante Atelier MC - 6 Du nouveau pour le GPS bilan exploratoire Auteurs : Denis Pelletier, Ph.D., c.o. Danielle L'Heureux, Ph.D.

2 Déroulement de la rencontre L outil GPS bilan exploratoire Introduction au GPS Expérience GPS Répondants - Nouveauté! Expérience GPS Intervenants - Nouveauté! Les rapports statistiques - Nouveauté! Le défi et les pistes d actions possibles Questions et commentaires

3 GPS Introduction au GPS

4 Le : Bilan exploratoire une nouvelle pratique caractérisée ainsi : 1) être accessible en ligne 2) produire un bilan 3) agir sur la situation du jeune 4) avoir comme point d'appui la théorie socio-cognitive de Bandura (SEP) et celle de l'autodétermination de Deci & Ryan

5 Concepts au coeur du

6 Le GPS s appuie sur plus de 200 articles et tests issus de recherches. Le concept à la base du GPS : «L expérience de la réussite motive à s engager bien plus encore que l intérêt pour un domaine.» (Bandura)

7 Deci et Ryan (2008) 3 besoins d autodétermination : compétence, appartenance, autonomie. Autres concepts à la base du Le Boterf (1995, 1998) La compétence: un «savoir-agir» fondé sur la mobilisation et sur l utilisation efficace d un ensemble de ressources par l individu dans divers contextes (nouveaux ou imprévus). Seligman (2000) Miser sur les forces plutôt que de chercher à corriger les manques.

8 Objectifs des interventions autour du Développer son sentiment d efficacité, de compétence et de capacité en regard des possibilités actuelles et futures. Outiller le jeune, c, c est-à-dire qu il soit: capable, autonome, responsable et conscient des choix qu il fait. L encourager à s engagers orientantes. engager dans des projets, des défis et des activités

9 Le questionnaire Auteurs : Denis Pelletier, Ph.D., c.o. Danielle L'Heureux, Ph.D.

10 9 sections Le tout en 60 à 70 minutes de passation! 238 énoncés Interprétation et résultats personnalisés Suggestions de projets, de défis et d activités orientantes

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12 Nouveauté! 3 modes de passations à votre disposition En 2 volets : - Ressources du milieu : monde scolaire, milieu social, milieu familial, monde du travail; - Ressources personnelles : attitudes proactives, discipline personnelle, savoirs et compétences, intérêts et valeurs, image de soi et personnalité. Caractéristiques: - 2 Temps de passation recommandés, - Le répondant doit compléter la première partie du questionnaire afin d accéder à la seconde, - Les résultats sont disponibles à la fin du questionnaire.

13 Nouveauté! 3 modes de passations à votre disposition En 4 volets : - Prise en charge de soi : discipline personnelle, attitudes proactives; - Confiance en tes capacités : intérêts et valeurs, savoirs et compétences; - Aspirations identitaires : valeurs, image de soi et personnalité; - Ressources du milieu : monde scolaire, milieu social, milieu familial, monde du travail. Caractéristiques: - Le regroupement fait connaître au répondant dans une suite logique ses attitudes en général, sa capacité à s autoréguler et la perception qu il a de lui-même, - Le questionnaire peut être complété en 4 temps de passation, - Les résultats sont disponibles immédiatement après avoir complété la section, - Le mode de passation permet d imprimer l interprétation par section.

14 Nouveauté! 3 modes de passations à votre disposition À la carte : - Permet de compléter les sections selon l ordre désiré. Caractéristiques: - Permet de compléter les sections mises en priorité selon les objectifs de l intervention, - Les résultats sont disponibles immédiatement après avoir complété la section, - Le mode de passation permet d imprimer l interprétation par section.

15 Section informative

16 Entrée du questionnaire Entrée pour la gestion

17 Expérience répondant

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20 Page d accueil du

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26 Les résultats et leur interprétation

27 Portrait individuel personnalisé Pour obtenir un bilan de sa situation actuelle, Choisir son projet, activité orientante ou expérience personnelle, Faire ses propres choix en fonction de ses forces de réussite. Atteindre des objectifs à SA mesure!

28 Une interprétation et des résultats personnalisés en ligne

29 Nouveauté! Des précisions ont été apportées pour mieux comprendre la signification des résultats et leur interprétation

30 Résultats et interprétation

31 Plus d une façon de consulter et de conserver les résultats et leur interprétation!

32 Nouveauté! Présente les résultats au GPS en 2 pages!

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34 Nouveauté!

35 Les projets, expériences et défis proposés! Objectif : Créer des occasions de se mettre au défi Réaliser les actions nécessaires pour; - atteindre ses buts, - produire un changement, - réaliser un apprentissage. Chaque jeune devient l acteur l de sa réussite!

36 Les pistes d actions proposées aux jeunes s inspirent des quatre sources de confiance de Bandura ; Le jeune a-t-il vécu des expériences de réussite qui lui permettent de croire en ses capacités? Y a-t-il des personnes qui l inspirent autour de lui, qu il a envie d imiter? Reçoit-il des encouragements de son entourage? Est-il capable de bien gérer ses émotions? A-t-il les outils requis pour contrôler son stress?

37 Le Livret et la page d accueil de l interprétation fournissent au jeune les informations de base pour bien comprendre ses résultats.

38 Différents tableaux présentés

39 2 tableaux majeurs 1-Ressources de l environnement 2-Ressources personnelles

40 2 tableaux majeurs 1-Ressources de l environnement 2-Ressources personnelles

41 Expérience intervenant

42 Entrée du questionnaire Entrée pour la gestion

43 Inscrire ici les informations pour l accès à la gestion

44 Créer vos groupes et générer leur code d accès

45 Sélectionner le bouton «Détails» pour visualiser les groupes associés à un contrat

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48 Visualiser la progression d un groupe

49 Modifier une information sur le répondant

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54 Pour visualiser les résultats, le répondant doit avoir terminé de répondre aux énoncés de la section et fermer celle-ci à l aide du bouton «J ai terminé» Passation à la carte- Présentation des résultats et de leur interprétation

55 Le tableau synthèse permet au répondant d'obtenir ses résultats sur seulement 2 pages. Ce tableau est essentiel pour travailler dans le Livret de l élève

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60 Un questionnaire et une pratique Un questionnaire qui donne un bilan de ses propres ressources et celles de son environnement vers lesquelles on peut se tourner Un guide qui vise à donner confiance et à structurer une démarche d exploration personnelle et vocationnelle Une pratique qui comporte un accompagnement et une mobilisation du milieu. Le jeune est au centre de sa démarche!

61 Le GPS bilan exploratoire se révèle d une grande efficacité pour montrer au jeune où il se situe et surtout, les possibilités qui s offrent à lui pour préparer son projet d avenir.

62 Nouveauté! Les rapports statistiques GPS

63 Nouveauté! Portrait collectif Rapports statistiques dépersonnalisés (respect de la confidentialité) Pour vous éclairer quant aux besoins du milieu, Pour établir vos priorités d actions, Pour mettre en place et optimiser les services offerts dans votre milieu. Le rapport statistique du milieu mentionne que 25% des élèves trouvent difficile de s organiser dans leurs travaux scolaires. Devant cette constatation, vous pourriez choisir de concerter vos efforts pour offrir des ateliers portant sur les méthodes de travail.

64 Nouveauté! Des rapports statistiques dépersonnalisés pour établir des priorités d action! Un portrait global des jeunes sur des facteurs tels que : - Leur intérêt pour les matières scolaires ; - Leur discipline personnelle (habitudes de travail, vie ) ; - Leur perception du milieu scolaire en tant que milieu pour préparer l avenir, apprendre ou socialiser.

65 Rapports statistiques Exemple type Nouveauté!

66 Rapports statistiques Exemple type Nouveauté!

67 Rapports statistiques Exemple type Nouveauté!

68 Des outils essentiels pour : - accompagner le jeune dans sa démarche - vous guider dans vos interventions autour du GPS

69 Premier recueil de textes sur le SEP (sentiment d efficacité personnelle) traduit de l anglais Ce livre s adresse à tout individu qui s intéresse aux changements et aux choix dans la vie. Il s agit d un ouvrage pratique pour les enseignants, les parents, les décideurs du monde de l éducation, les conseillers d orientation, etc

70 Bientôt disponible

71 En ligne au printemps 2011! Avec le GPS bilan décisionnel, la prise de décision s appuie sur l attachement et l engagement. Elle devient un puissant élément de motivation afin d entreprendre les actions nécessaires et de trouver ainsi les meilleures stratégies pour réussir son projet d avenir.

72 Une carte inédite pour comprendre le monde du travail en un seul coup d oeild oeil!

73 Pour tout savoir sur le visionnez la webdiffusion, à l adresse suivante :

74 Les auteurs Denis Pelletier, c.o., D.ps. Danielle L Heureux, Ph.D. En collaboration avec Marcelle Gingras, c.o., Ph.D. Hélène Plourde, c.o. Directrice de l'édition, secteur orientation et entrepreneuriat Caroline Chantale Cartier, c.o., Consultante GPS Septembre éditeur 2011

75 Venez nous rencontrer le jeudi 24 mars toute la journée à la suite 2216 de l hôtel Hilton Québec! Un rendez vous à ne pas manquer!