Conception et développement des REA e-learning selon les Normes et Standards

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Sabine Desmarais
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1 Conception et développement des REA e-learning selon les Normes et Standards Colloque international : E-learning un challenge et une opportunité pour les CRMEF Avril 2015, CRMEF du Grand Casablanca Réseau Axé sur la Formation par Internet pour la Qualité de l Enseignement

opportunité pour les CRMEF 15-16 Avril 2015, CRMEF du Grand

2 Contenu I. Contexte et naissance du Réseau RAFIQE II. Conception et développement des REA selon les Normes et Standard III. Les différentes phases de la conception et développement du programme e-learning IV. Présentation des résultats de l expérience des CRMEF de Kenitra et Fès.

Les différentes phases de la conception et développement du programme

3 Contexte et naissance du Réseau RAFIQE Les objectifs du programme ITQANE e-learning : o Renforcer et améliorer les pratiques pédagogiques grâce aux (TIC) o Instaurer un dispositif de formation à distance o Contribuer au renforcement des compétences du corps de l enseignement et de la formation en e-learning

(TIC) o Instaurer un dispositif de formation à distance o Contribuer au

4 Contexte et naissance du Réseau RAFIQE Le programme du «e-learning» a été lancé en juillet 2011 dans le cadre d une collaboration entre le ministère de l Éducation nationale, l Université Al-Akhawayn (AUI), le Centre national de l innovation pédagogique et de l expérimentation (CNIPE), et le Projet Itqane de l USAID et il a duré deux ans jusqu au juillet Le public cible est constitué de 33 bénéficiaires, sélectionnés sur dossier et après entretien.

de l innovation pédagogique et de l expérimentation (CNIPE), et le Projet Itqane de l USAID et il a duré deux ans

5 Contexte et naissance du Réseau RAFIQE Les bénéficiaires sont répartis ainsi : o o o o 16 formateurs des centres pédagogiques régionaux (CRMEF), 08 personnes ressources des AREF 02 formateurs du CMCF-TICE 7 professeurs de l Université Al Akhawayn (AUI). Le contenu des cours est développé et mis en ligne par des bénéficiaires selon leurs domaines d expertise.

02 formateurs du CMCF-TICE 7 professeurs de l Université Al Akhawayn (AUI).

6 Contexte et naissance du Réseau RAFIQE A la lumière de l expérience réussie de ce programme e-learning, le Réseau Axé sur la Formation par Internet pour la Qualité en Education «RAFIQE» a été fondé. Ses membres constituent les bénéficiaires de cette formation.

la Formation par Internet pour la Qualité en Education «RAFIQE»

7 Les phases du programme e-learning Les grandes étapes illustrées par le réseau RAFIQE : Phase1 Phase2 Phase3 De conception des REA, à l'implémentation et l expérimentation du programme de formation, Évaluation du degré d atteinte des objectifs et finalités escomptés. Présentation des résultats reflétant le taux de motivation et satisfaction

du programme de formation, Évaluation du degré d atteinte des objectifs et finalités

8 Conception et développement des REA selon les Normes et Standard Le profil d application Normetic,

9 Les différentes phases du programme e-learning Conception selon le modèle (ADDIE) Révision Analyse Révision Implémentation Évaluation Design Révision Développement Révision

10 Les différentes phases du programme e-learning Conception selon le modèle (ADDIE) 1. Analyse : Pour qui, pourquoi, avec qui, comment? Origine et contexte de la demande de formation Objectifs de la formation Les caractéristiques du public ciblé Environnement

11 Les différentes phases du programme e-learning Conception selon le modèle (ADDIE) 2. Design Définition des objectifs spécifiques pour chaque module de formation Scénarisation des modules Scénarisation des séquences (Synopsis de la séquence) Story-board

Design Définition des objectifs spécifiques pour chaque module

12 Les différentes phases du programme e-learning Conception selon le modèle (ADDIE) 3. Développement : La médiatisation des ressources Audacity (Traitement audio) Live movie Maker (Traitement vidéo ) Suite Adobe o o Adobe flash4 ( Création des animation) Photoshop 4 (traitement d images) o Captivate 5.5 o Adobe Presenter 7 Hot Potatoes..

movie Maker (Traitement vidéo ) Suite Adobe o o Adobe flash4 ( Création des

13 Les différentes phases du programme e-learning Conception selon le modèle (ADDIE) 4. Implémentation : La mise en œuvre Installer et configurer la plateforme e-learning sur local host Faire des backups SCORM Implémenter le dispositif e-learning en ligne

Implémentation : La mise en œuvre Installer et configurer la

14 Les différentes phases du programme e-learning Conception selon le modèle (ADDIE) 5. Evaluation et Régulation Une phase d évaluation et de validation Expérimentation et rectification des erreurs Accompagnement et suivi à distance

15 Modules conçus et développés التعلم الفعال 1 Apprentissage efficace التواصل من أجل الجودة 2 Communication et Leadership scolaire 3 4 Leadership éducatif pour améliorer la performance de l'établissement et la qualité des apprentissages Développement et Évaluation des Compétences Adaptables et Transférables الق ادة التربو ة لالرتقاء بأداء المؤسسة وجودة التعلم الكفا ات المستعرضة 5 Conseils et équipes de travail pour la qualité تدب ر المجالس وفرق العمل من أجل الجودة 5 Équité et citoyenneté à l école الترب ة على المواطنة والسلوك المدن الدعم التربوي 7 Appui pédagogique 8 Gestion financière de l'association Madrassat NAJAH التدب ر المال لجمع ة دعم مدرسة النجاح

لالرتقاء بأداء المؤسسة وجودة التعلم الكفا ات المستعرضة 5 Conseils et équipes de travail pour la qualité تدب ر المجالس وفرق العمل من أجل الجودة 5 Équité et

CRMEF Modules expérimentés par des CRMEF Modules expérimenter Date début/fin de formation Nombre des bénificieres Date de dernier suivi 01 Settat 1-4 - 7 1Fév/29Mar 53 22/05/13 02 El jadida,safi 1-3

16 CRMEF Modules expérimentés par des CRMEF Modules expérimenter Date début/fin de formation Nombre des bénificieres Date de dernier suivi 01 Settat Fév/29Mar 53 22/05/13 02 El jadida,safi Mar/29Mar 31 22/05/13 03 Fes Fév/29Mar 48 22/05/13 04 Kenitra Déc-15Fév 26 22/5/13 05 Casablanca 1-8 1Fév-29Mar 62 22/05/13 06 Marrakech Fév-29Mar 35 22/05/13 07 Meknès Fév-29Mar 83 22/05/13 08 Oujda???? 09 Rabat Déc/17Mar 70 22/05/13 10 Tanger 1-3 1Fév/29Mar 32 28/12/12 11 Taza 1-4 1Fév/29Mar 64 22/05/13 12 Inzegane 1-4 1Fév/29Mar /05/13

22/5/13 05 Casablanca 1-8 1Fév-29Mar 62 22/05/13 06 Marrakech 1-7 25Fév-29Mar 35 22/05/13 07 Meknès 1-2-3 25Fév-29Mar 83 22/05/13 08 Oujda?

18 Merci de votre attention

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