PROJET PEDAGOGIQUE ANNEE 2014/2015 ACCUEILS PERISCOLAIRES

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1 PROJET PEDAGOGIQUE ANNEE 2014/2015 ACCUEILS PERISCOLAIRES NOUVEAUX HORAIRES SCOLAIRES : Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 8h30-12h00-13h45-15h30 Mercredi : 8h30-11h30 Nos objectifs pour l accueil du matin : Permettre aux enfants de s intégrer progressivement dans la vie collective Organiser l accueil pour que l enfant puisse gérer lui-même ce temps. Les enfants sont accueillis dans la salle d activité du CEV de l école maternelle où ils sont accompagnés par leurs parents. (Entrée par la porte de service côté parking enseignant). Sous la surveillance d une animatrice (Corinne PENNINCK), le service d accueil du matin est ouvert tous les jours de classe de 7h30 à 8h20. Pendant cet accueil, Corinne met en place des petits ateliers que l enfant peux intégrer au gré son humeur : coin bibliothèque, dessin libre, jeux de société, jeux de construction, jeux libres (voitures, dinosaures, coin cuisine ). C est aussi pour les plus petits un temps d éveil, car il n est pas facile pour eux d être déposés aussi tôt, certains ont encore besoin du doudou, d un câlin etc. A 8h20, les portes des deux écoles ouvrent au public, les enfants de l école élémentaire rejoignent leurs camarades dans la cour. Les enfants de l école maternelle sont accompagnés par Corinne, ils mettent leurs chaussons, si cela n a pas été fait avec les parents, ils passent aux toilettes et se rendent dans leur classe respective. Dès 8h30, les enfants sont donc confiés aux enseignants. Nos objectifs pour le temps méridien : Permettre aux enfants de se détendre de manière ludique après une longue matinée de classe. Leur offrir un déjeuner équilibré, convivial, tout en développant leur autonomie. Les repas sont fournis par un prestataire (API) en liaison froide pour ce qui concerne la cantine de première année de maternelle jusqu au CE1. A partir du CE2, les enfants se rendent à la cantine du collège, où les repas sont conçus sur place. Il faut avoir acquis une certaine autonomie, car au collège, les repas sont sous forme de self service (plateau à transporter, choix dans les menus), contrairement à la maternelle où les repas sont servis à table. Ce travail d autonomie est fait dès le plus jeune âge, de manière à ce que l enfant soit capable de goûter à tout, d équilibrer son repas, et de gérer les quantités. Chaque année, les enfants ont la possibilité d évoluer dans leur autonomie. Les animateurs sont là pour veiller aux besoins et aux attentes de chaque enfant.

2 Nous privilégions également les notions d hygiène, avec obligation de se laver les mains après le passage aux toilettes, avant de manger mais également le brossage des dents après le repas (pour les familles qui le souhaite). Ecole élémentaire : A 12h (ou 11h30 le mercredi), les enfants sortent des classes et ont la possibilité, sous la surveillance des animateurs et des enseignants, de : Jouer dans la cour (raquettes, ballons, billes, diabolos ) Jouer dans la salle polyvalente (jeux de société, baby foot, dessin, jeux de constructions ) Se rendre dans la bibliothèque A 12h10, les enfants des classes de CE2/CM1/CM2 se rassemblent, après un passage aux toilettes avec lavage des mains, pour se rendre à la cantine du collège. Ils sont sous la responsabilité du directeur de l école élémentaire et de 5 enseignants volontaires. Dans cette cantine, les enfants prennent un plateau, et les enseignants veillent au respect de l équilibre alimentaire, tant dans le remplissage du plateau, que du repas en lui-même. A leur retour, vers 13h00, ils vont se brosser les dents, puis peuvent à nouveau accéder librement aux différentes zones d activités. A 13h35, les portes de l école ouvrent et les enfants sont alors confiés aux enseignants de services pour l accueil. Les enfants des classes de CP et CE1 se rassemblent à 12h20, après un passage aux toilettes avec lavage de mains, pour se rendre à la cantine de l école maternelle. Ils sont sous la responsabilité de Loïg et de Corinne. Ils arrivent pour 12h30 dans la cantine, deuxième service. Les enfants se placent aux choix à table, ils «élisent» un chef de table (vote à main levée). Ce chef de table à la responsabilité du service, il doit veiller à ce que chacun goûte un peu de tout, il sert en fonction de l envie de chacun (un petit peu si on n aime pas trop, une portion normale si on aime), il doit veiller à partager les quantités des barquettes. Il est le seul à pouvoir quitter la table pour remplir la cruche d eau, pour interpeller l animateur si un conflit survient. Les animateurs veillent à ce que chaque chef de table remplisse bien son rôle. Les enfants sont également responsable du débarrassage des tables, ils vident les déchets dans les barquettes, empilent les verres, les assiettes et rassemblent les couverts. Les chefs de table apportent les couverts à Sophie, agent de service de cantine. A la fin du repas, les enfants se rangent et retournent à l école élémentaire pour se brosser les dents, passer aux toilettes, et peuvent, eux aussi, se rendre dans les différents lieux d activités jusque 13h35. Ecole maternelle : Petite section : à 11h50, Nathalie va chercher les enfants dans leur classe (avant l arrivée des parents). Après un passage aux toilettes, avec lavage des mains, les enfants se rendent à la cantine (service1). Les enfants se placent au choix sur la table qui leur est réservée. Le repas est servit par l animatrice, qui veille à ce que chaque enfant goûte de tout. La viande est coupée, le pain distribué de manière à respecter les quantités, l eau à volonté (servit par l animatrice). Les fruits sont épluchés

3 et coupés, tout est adapté aux petites mains, et à l âge des enfants. Petit à petit, les enfants participent en fonction de leur possibilité, au débarrassage des tables. Ensuite, les enfants se rendent aux toilettes pour se nettoyer les dents, les mains et la bouche. Il est 13h00 et les enfants ont un temps de jeu (libre ou animé), soit dans la salle du CEV, soit dans la salle de motricité. A 13h30, après rangement des jeux, les enfants se rendent de nouveau aux toilettes avant d aller à la sieste. Le déshabillage se fait par l animatrice et l ATSEM qui prend le relais. Moyenne section : à 11h50, Evelyne va chercher les enfants dans leur classe (avant l arrivée des parents). Après un passage aux toilettes, avec lavage des mains, les enfants se rendent à la cantine (service1).les enfants se placent au choix autour des tables qui leurs sont réservées. Le déroulement est identique à celui des petites sections. Mais ils ont la possibilité de se servir de couteaux a bout rond pour l apprentissage du découpage. Evelyne veille à ce que les enfants ne se retrouvent pas en difficultés et apporte de l aide en fonction des besoins. A l issue du repas, les enfants se rendent aux toilettes pour se nettoyer les dents, les mains et la bouche. Puis ils se rendent dans la salle d activités pour écouter une histoire et jouer librement aux ateliers proposés (construction, jeux d imitation, coloriage ) A 13h20, les enfants vont dans leur vestiaire afin de se préparer pour aller dehors (habillage). Une fois dehors les enfants jouent avec les grandes sections, et à 13h35, un enseignant prend le relais. Grande section : à 11h50, Elaide et Véronique vont chercher les enfants dans leur classe. Après un passage aux toilettes, les enfants se rendent dans la salle d activités où des ateliers les attendent (jeux de société, jeux de construction, dessin, jeux d imitation). A 12h30, les enfants passent de nouveau aux toilettes pour se laver les mains avant de se rendre à la cantine pour le service2. Ils se placent librement aux tables qui leurs sont réservées. Les enfants de grande section sont presque tous autonome pour le repas (découpage, gestion des quantités ) Le repas leur est servit par les animatrices qui veillent à ce que chacun goûte de tout, et mange suffisamment. L eau est en libre service sur la table. En grande section, la transition petit/moyen et CP/CE1 s opère. De cette façon, en fin d année, les enfants sont prêts pour être sur les grandes tables. A l issue du repas, les enfants se rendent aux toilettes pour se brosser les dents, se laver les mains et la bouche. Puis ils se rendent dans les vestiaires pour l habillage (manteaux, chaussures ) afin de rejoindre les moyens dans la cours de récréation ou un enseignant vient prendre le relais. L arrivée et le départ échelonné dans la salle à manger permet de limiter le bruit et de déjeuner dans de meilleures conditions.

4 Nos objectifs pour les TAP : Permettre aux enfants de découvrir des activités qu ils n ont pas l habitude de pratiquer. Permettre aux enfants de vivre ce moment de manière ludique tout en respectant le fonctionnement spécifique de chaque atelier. Permettre aux enfants d approfondir leurs connaissances en relation avec les projets d école. Offrir aux enfants un maximum de choix dans les activités proposées. Ces activités se déroulent sur quatre jours : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 15h30 à 16h30. Maternelle : Nous proposons les activités suivantes pour les enfants de moyenne et grande section : Tennis de table, histoires et contes, danse moderne, jeux de constructions, jeux collectifs, arts plastique, bricolage, modelage, yoga, éveil corporel et musical, anglais. Les enfants de petite section sont pris en charge par deux ATSEM. A 15h30 ils se réveillent de manière échelonnée, en fonction du rythme de chacun, ils s habillent et rejoignent l atelier proposé par les ATSEM. (Jeux extérieur, jardinage, bricolage, jeux de société ). Elémentaire : Nous avons constitué deux groupes par niveau : cycle 2 CP/CE1 et cycle 3 CE2/CM1/CM2. Le but de cette division et de permettre aux intervenants d adapter les activités en fonction de l âge des enfants. Cela permet également aux enfants de se retrouver avec ceux de leur classe, ou de leur niveau. Ils ont accès, à tour de rôle, aux activités suivantes : Théâtre, tennis de table, yoga, street dance, danse moderne, arts plastique, loisirs créatifs, bricolage, histoire du village, création d un petit journal, cours de cuisine, jeux collectifs et de société, bijoux perles, éveil musical, origami, anglais, espagnol, activités scientifiques, et modelage fimo. Nous fonctionnons par «période». Une période correspond au temps entre chaque vacance (en moyenne 7 semaines). Chaque soir, les enfants ont une activité différente (4 par semaine) et cela pendant 7 semaines. Cette manière de fonctionner permet aux enfants de découvrir un peu tout, de revenir ou non sur une activité, de ne pas créer de lassitude, d avoir le temps pour mettre en place des projets.

5 Nos objectifs pour l accueil du soir : Permettre aux enfants de se détendre après l enchainement école/tap Organiser l accueil de manière à ce que l enfant puisse gérer lui-même ce temps Permettre aux enfants de l école élémentaire de faire leurs devoirs dans de bonnes conditions. Sous la surveillance des animateurs, l accueil du soir est ouvert tous les jours de classes (sauf mercredi), et débute par une pause de 15 minutes pour prendre le goûter (16h30/16h45). Ce goûter est fourni par les parents. Il est en possession des enfants à l élémentaire, et dans un sac à part, accroché au porte manteau du CEV, pour les maternelles. De 16h30 à 17h30 : Maternelle : Suite aux TAP, les enfants qui restent à l accueil sont confiés aux animateurs du périscolaire et se rendent dans la salle d accueil du CEV, ils prennent leur goûter et peuvent jouer aux jeux de constructions, d imitation, dessiner, modeler Elémentaire : Suite aux TAP, les enfants sont pointés sous le préau de l école élémentaire. Ils prennent leur goûter à l extérieur puis sont de nouveau regroupés par niveau. Les lundis et jeudis (soirs d aide aux devoirs) 16h45/17h30 : CP : l accueil se fait dans la cantine de l école maternelle à 16h45, ils font leurs devoirs puis l animatrice propose des activités ludiques (coloriage magique, mots croisés ) CE1 : l accueil se fait dans la salle 2 du CEV à l école maternelle, suite aux devoirs les enfants peuvent jouer à des jeux de société CE2/CM1/CM2 : l accueil se fait dans la salle polyvalente de l école élémentaire. A l issue des devoirs, les enfants ont accès aux jeux de société et aux jeux de construction Ce temps d accueil est avant tout un temps qui permet aux enfants de faire leurs devoirs, le calme est de rigueur, et l animateur apporte son aide à chacun. Les devoirs peuvent se faire de manière collective (lecture, mots de dictée ) ou individuelle (récitation, leçon à apprendre ). Il est demandé aux parents d effectuer un contrôle car nous ne nous substituons pas au rôle d éducation des parents. Nous proposons un accompagnement qui permet aux enfants qui restent tard le soir de s avancer et de gagner du temps à la maison. Les mardis et vendredis (soirs des jeux libres) 16h45/17h30 : Nous ne proposons pas d aide aux devoirs ces soirs là car le mardi peux de devoirs sont donnés et le vendredi soir les enfants ne sont pas réceptifs, ils ont le weekend pour faire leurs devoirs.

6 Les enfants ont donc la possibilité de jouer à des jeux sportifs dans la cour de l élémentaire (sous réserve que la météo le permette), ou de se rendre dans la salle polyvalente de l école élémentaire pour se retrouver autour du baby-foot, de jouer aux lego, de dessiner, de jouer à des jeux de société ou pour ceux qui le souhaite, de s avancer dans leurs devoirs. A partir de 17h30 : Les enfants se rejoignent dans les salles d accueil du CEV de l école maternelle, ou dans la cour de l école maternelle. Les enfants partent de manière échelonnée jusque 19h. Il est donc difficile de mettre en place des activités, cependant divers ateliers de coute durée leur sont proposés (coin lecture, dessin, atelier perles, jeux de société, jeux de construction, jeux libres, jeux de plein air ). Ce temps est un temps de défoulement ou calme suivant les besoins des enfants. Il leur permet de faire la transition entre l école, les TAP et la maison. Il permet aux enfants de poursuivre de manière ludique et structurée la vie en collectivité. Les activités spécifiques : Elles se déroulent chaque semaine et sont animées par des animateurs techniques ou sportifs. Les enfants s y inscrivent à l année. Cela permet aux familles de faire participer leurs enfants à des activités extrascolaires, sans la contrainte des horaires et du trajet. Les activités se déroulent dans les locaux des écoles et les enfants sont pris en charge par les intervenants dès la sortie des TAP. Les parents ont également la possibilité de confier leurs enfants à l accueil à l issue de l activité. Un animateur se charge de les récupérer et de les conduire dans les salles d accueil. Nous proposons aux enfants les activités suivantes : Baby-gym (PS), éveil sportif (MS, GS), multisports (CP/CE1 et CE2/CM1/CM2). Danse moderne (MS, GS et CP-CM2), danse classique (CP-CM2) Cours de cuisine (CP-CM2) Tir à l arc (CE1-CM2)