Plan Académique de Formation TICE ENT, "tiré à part"

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1 Plan Académique de Formation TICE ENT, "tiré à part" Délégation Académique à la Formation des Personnels de l Education Nationale Secrétariat : ce.recdafpen@ac-montpellier.fr Télécopie :

2 ÉDITORIAL La formation continue des personnels permet à l institution scolaire de toujours mieux se positionner face aux défis qu elle se doit de relever et de répondre aux enjeux nationaux et académiques qui la concernent. L Académie de Montpellier, à travers son projet académique , s est fixé sept objectifs : Accroître l ambition scolaire, accroître la réussite scolaire. Assurer une solide préparation à l insertion professionnelle et à la formation tout au long de la vie. Former des individus cultivés et des citoyens responsables. Ne laisser personne au bord du chemin éducatif. Développer et accompagner l autonomie des établissements. Développer les parcours diplômants dans les formations supérieures. Renforcer l efficacité du pilotage de l Académie. Les actions de formations proposées en visent également à assurer le meilleur accompagnement possible à deux priorités : La mise en œuvre de la réforme du lycée. Le déploiement du schéma académique de développement des langues vivantes. Les formations ici proposées ont pour vocation de favoriser la pleine atteinte de ces objectifs collectifs tout en accompagnant les objectifs individuels des personnels titulaires et contractuels. Tout au long de la vie professionnelle, la formation facilite l'adaptation à l'emploi, renforce les compétences, accompagne l'évolution des métiers, favorise la mobilité, les reconversions, les promotions et de façon générale les projets individuels et collectifs d'évolution professionnelle. Le plan de formation évolue au regard des années précédentes. La présentation est unique et harmonisée à l'attention de tous les personnels, qu'ils soient d'enseignement, d'éducation, d'orientation, administratifs, techniques, sociaux, de santé et de l'encadrement pédagogique et administratif. La version «papier» disparaît au profit d'un accès en ligne favorisant à la fois une information plus complète et une ouverture plus large de l'offre de formation vers différents publics. J'invite tous les acteurs du système éducatif, à considérer que la formation professionnelle tout au long de la vie est un droit mais aussi une nécessité pour tous. Elle est un instrument privilégié pour relever le défi d un système scolaire qui doit assurer la réussite de tous nos élèves. Je suis convaincu que cette offre de formation, construite à partir de l'analyse des besoins, contribuera au renforcement des performances de l'education nationale dans notre Académie. Christian Philip Recteur de l'académie de Montpellier Chancelier des Universités 2

3 Sommaire Editorial, par M. le Recteur... 2 Formation continue disciplinaire, interdisciplinaire et transversale des métiers de l enseignement, de l éducation et de l orientation... 5 Formations dans les disciplines et les spécialités... 6 Documentation et Education... 6 Documentation... 6 Orientation... 6 Enseignement d histoire-géographie-éducation civique... 6 Enseignement des langues vivantes... 7 LV anglais... 7 LV espagnol... 7 LV portugais... 8 Inter-langues - Bilinguisme, assistants... 8 Enseignement de lettres et de langues anciennes... 8 Enseignement de mathématique et de maths / sciences en LP... 8 Enseignement des sciences et technologies industrielles... 9 Enseignement de sciences de la vie et de la terre... 9 Enseignement de sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées... 9 Enseignement des sciences économiques et sociales... 9 Enseignement professionnel industriel Enseignements artistiques Arts plastiques Education musicale, musique Formations interdisciplinaires et transversales Accompagnement, parcours et orientation de l élève Découverte des métiers et des formations Droit et responsabilité, citoyenneté Education artistique et culturelle Education aux médias Relations européennes et internationales Technologies de l information et de la communication pour l enseignement TICE Les TICE au service des apprentissages fondamentaux Les TICE au service de l'évaluation Dynamiser et diversifier les pratiques pédagogiques avec les TICE Les TICE au service de la production pédagogique Former et accompagner à distance Environnement numérique de travail Formation continue des métiers de la santé, du service social, de laboratoire Laboratoires Formation continue inter-métiers Techniques informatiques de communication Poste de travail et outils bureautiques Communications et réseaux Applications métiers Formation continue de l encadrement Pilotage des priorités académiques Pilotage et management Sûreté, sécurité, sécurisation : quel pilotage?

4 Formation continue des métiers de l administration des EPLE et des services académiques Utilisation des TIC adaptée à l EPLE Offres de formation collective Accompagnement, parcours et orientation de l élève Environnement numérique de travail Langues Mathématiques Parcours professionnels : Préparations aux certifications, à des spécialisations, accompagnement des projets de mobilité Certifications complémentaires Certification informatique et Internet Formations en vue de missions particulières Cercles d études et pilotage de la formation Cercles d études

5 Formation continue disciplinaire, interdisciplinaire et transversale des métiers de l'enseignement, de l'éducation et de l'orientation 5

6 Formations dans les disciplines et les spécialités Documentation et Education Documentation Quels produits documentaires à l heure du numérique : pour quoi et pour qui? 10A Dans le cadre du déploiement des ENT dans l académie, le professeur-documentaliste doit adapter ses techniques professionnelles à de nouvelles fonctionnalités, de nouvelles techniques de production documentaire. S offrent à lui des outils variés dont les potentialités sont multiples et qui doivent s adapter aux besoins des usagers dans l établissement scolaire (élèves, parents, personnels enseignants et administratifs). Ces nouveaux produits documentaires sont un atout supplémentaire pour la réussite de tous les élèves ainsi que pour accroître la qualité de la communication interne et externe de l établissement scolaire. Semaine du 24/01 au 28/01/2011 ou Semaine du 31/01 au 4/02/2011 Suivi du site académique documentation 10A Permettre un enrichissement et une animation du site documentation du serveur académique. Proposer des ressources, les expertiser et les adapter aux exigences du serveur. 3 journées dans l'année scolaire 18 h Public désigné Orientation Journées des correspondants informatiques des CIO 10A Public désigné Enseignement d histoire-géographie-éducation civique Travailler avec GEOPORTAIL 10A Dans le cadre des nouveaux programmes collège et lycée, l utilisation de SIG et de globes virtuels devient une réalité des enseignements de géographie. La maîtrise des TICE est essentielle pour renouveler les démarches pédagogiques. Quel accompagnement pédagogique en histoire-géographie à l'aide des E.N.T.? 10A Permettre aux professeurs de concevoir et mettre en œuvre leur enseignement dans le cadre de l'ent. Diversifier et individualiser les apprentissages des élèves à travers l'exploitation de l'ent. 6

7 Suivi du site académique d'histoire, géographie et éducation civique 10A Permettre un enrichissement et une animation du site histoire-géographie du serveur académique. Estimer les besoins en ressources. Proposer des ressources, les expertiser et les adapter aux exigences du serveur. 3 journées réparties sur l'année scolaire 18 h Public désigné Enseignement des langues vivantes Enseignement des langues vivantes anglais Anglais : connaître et utiliser les ressources en ligne 10A Assurer un meilleur accès aux ressources en ligne pour intégrer les TICE, les ressources mutualisées, les sources de documentation internet de façon plus efficace. 10 janvier Montpellier. 21 janvier Perpignan. Anglais : travailler les compétences orales par des supports diversifiés et la baladodiffusion 10A Se familiariser avec une approche par compétences plus intégrante et plus diversifiée pour renforcer la motivation des élèves et leur prise de confiance à l oral. 17 décembre Perpignan 5 janvier Nîmes Anglais : la vidéo en cours 10A Connaître le maniement de base des supports vidéo numériques. Analyser au plan didactique les potentialités des supports. Concevoir des modes d exploitation qui débouchent sur des activités de pratique linguistique. 26 novembre 2010 Montpellier 21 janvier Béziers Enseignement des langues vivantes espagnol Espagnol : exploitation pédagogique de ressources numériques 10A Connaître les sites des principaux médias, les logiciels RIP et les droits. Savoir créer des documents. Exploiter pédagogiquement ces ressources et outils. Novembre Lunel Espagnol : exposition à la langue, baladodiffusion-etwinning 10A Connaître les outils et les usages pédagogiques. Articuler les temps d'apprentissage en cours et hors cours. Concevoir des projets et/ou mettre en place des échanges virtuels. Novembre, décembre, janvier, mars. Carcassonne, Nîmes, Montpellier, Perpignan. Public désigné 7

8 Enseignement des langues vivantes portugais Portugais : TICE et enseignement 10A Utiliser les TICE pour augmenter l'exposition à la langue, améliorer les compétences des élèves à l'oral. Mieux évaluer. Stage inter-académique, Toulouse Public désigné Inter-langues - Bilinguisme, assistants InterLV : langues vivantes et baladodiffusion, recherche et action 10A Expérimenter, mettre en œuvre et analyser des procédures didactiques reposant sur la baladodiffusion, dans le domaine de l enseignement et de l'apprentissage des langues vivantes. 4 demi-journées et une journée complète Public désigné Enseignement des lettres et langues anciennes Les TICE et l'enseignement des Lettres 10A Ressources numériques en Lettres et Langues anciennes Connaître les différentes sources/sites/outils utilisables en cours de lettres. Construire des séances/séquences intégrant les TICE. Etre capable d évaluer certain des items du B2I. Enseignement de mathématiques et de maths / sciences en LP Mathématiques : intégrer un ENT 10A Intégrer de nouvelles pratiques pédagogiques en mathématiques utilisant l'ent en ciblant en particulier l'accompagnement de l'élève et de nouvelles formes de travail chez l'élève. Montpellier Mathématiques : l'usage des TICE au service de la démarche d'investigation 10A Découvrir des exemples et des situations qui permettent une utilisation raisonnée et efficace de divers logiciels pour l apprentissage des mathématiques. Savoir associer à certaines situations mathématiques un usage possible des logiciels en prévoyant aussi des scénarios d usage. 19 novembre 2010, 13 janvier et 25 mars Montpellier 18 h 8

9 Enseignement des sciences et technologie industrielle ENT et plates-formes numériques, Moodle 10A Elaboration de séquences pédagogiques Projet interdisciplinaire multimédia Intégrer ses pratiques pédagogiques dans un espace numérique. - Pilotage et développement du numérique 10A Tice, ENT, site STI Formation des webmestres des pages STI Accompagner le développement d'enseignements utilisant le numérique. Public désigné Enseignement des sciences de la vie et de la terre Enseigner les SVT avec un ENT 10A Maîtriser techniquement les outils disponibles dans l ENT académique. Concevoir des séances de SVT exploitant les ressources de l ENT académique. Concevoir un enseignement de SVT intégrant les potentialités de l ENT académique (cahier de textes, espace de travail personnel, plate-forme de travail mutualisé ). Enseignement de sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées Utilisation du tableau interactif en physique-chimie 10A Utiliser le tableau interactif pour la simulation en Sciences physiques et l'évaluation formative des élèves. Novembre - Nîmes Enseignement des sciences économiques et sociales S.E.S : utiliser l ENT en direction des élèves 10A Mettre en œuvre de nouvelles pratiques de travail avec les élèves. Mieux utiliser les techniques informatiques. 14 décembre Milhaud. 9

10 Enseignement professionnel industriel Information et réseaux 10A Réseau IP, Wifi et CPL Câblage et infrastructure réseau Réseau microsoft Actualisation des connaissances techniques. Les outils logiciels en arts appliqués en LP 10A Logiciel CAO 3D Solidworks Adobe dreamweaver CS Photoshop Flash Actualisation des pratiques professionnelles dans l'utilisation pédagogique de logiciels. Enseignements artistiques Arts plastiques Les TIC au collège 10A TIC au collège au service des arts plastiques et de l enseignement de l histoire des arts Inciter à une pratique régulière des technologies numériques (images fixes, animées, TIC) dans le cours d'arts plastiques en fonction des projets d'élève centrés sur des objets culturels. Etablir des liens avec d'autres disciplines/avec des partenaires (par exemple : créer et animer un site arts plastiques d'établissement) Education musicale, musique Education musicale, nouveau programme et TICE : pratique des élèves, évaluation et socle commun 10A Maîtriser les technologies de l'information et de la communication. Concevoir et mettre en œuvre son enseignement. Identifier les relations entre les compétences du B2I et celles du nouveau programme. Produire des séquences intégrant une pratique des TICE par les élèves. Mettre en place l'évaluation. Second trimestre, Perpignan - Mauguio si dédoublement. 10

11 Formations interdisciplinaires et transversales Accompagnement, parcours et orientation de l élève Découverte des métiers et des formations Documentation et PDMF 10A Organiser, exploiter, effectuer une veille informationnelle de la documentation avec les outils numériques. Mettre en place un partenariat CDI/CIO. Mettre en lien documentation et PDMF. Droit et responsabilité, citoyenneté L'adolescent : les nouveaux modes de communication 10A Mieux connaître les nouveaux modes de communication des adolescents. Approfondir les connaissances des droits de téléchargement et de publication avec les nouveaux médias. Réfléchir à des activités pédagogiques et éducatives pour accompagner les élèves dans leurs utilisations de ces nouveaux modes de communication dans l'établissement scolaire (dans le cadre des compétences sociales et civiques définies par le socle commun de connaissances et de compétences). Montpellier Education artistique et culturelle Découverte et expérimentation des arts numériques 10A Découverte de nouvelles formes artistiques par la présentation d œuvres. Intégrer la dimension artistique contemporaine au volet culturel du projet d établissement. Tirer parti des ressources informatiques gratuites que l on peut trouver dans tous les établissements ( Gimp, équivalent de Photoshop). Modifier des photos numériques. Créer des images interactives. Montpellier De l'image fixe à l'image animée 10A Faire des prises de vues exploitables pour l animation. Générer une animation simple à partir de photos numériques ou images scannées. Initiation à Flash ou autres applications générant de l animation. Concevoir des dispositifs permettant aux élèves de s impliquer dans des projets artistiques multimédia. 11

12 Education aux médias Médias, débat démocratique, éducation à la citoyenneté 10A Colloque académique CLEMI Actualiser les connaissances du système médiatique et des pratiques professionnelles à l intérieur des médias. Construire un débat citoyen entre les professionnels de l'éducation et les professionnels des médias. 3 ème trimestre - Montpellier L écrit médiatique 10A Connaître et décoder les différents types d écrits relevant du discours médiatique (presse écrite, radio, télévision et internet). Travailler sur les nouvelles formes d'écritures médiatiques (Web documentaire ) 1 er trimestre - Montpellier Images et sons médiatiques à l'ère des médias numériques : TV, radio, "global média" 10A Les évolutions techniques et technologiques, économiques, professionnelles qui traversent les médias entraînent de nouvelles formes de productions de l information et de nouvelles formes de consommation. Nous étudierons les programmes, genres, grilles, télévisuels et radiophoniques diffusés sur les «nouveaux écrans» et les médias TV et radio traditionnels. Montpellier Pratique des médias numériques par les élèves et les professionnels de l'école 10A Connaître les pratiques médiatiques des jeunes dans un monde numérique et comprendre quels en sont les enjeux. S interroger sur les pratiques et les représentations médiatiques des professionnels de l éducation pour actualiser les pratiques pédagogiques. Acquérir les éléments nécessaires à des publications scolaires diverses et de qualité. Montpellier Relations européennes et internationales Sections européennes et TICE : pratiques pour l'ouverture et la mobilité (1 er et 2 nd degré) 10A Confronter les pratiques dans le domaine de l'ouverture à l'international dans l'académie. Mutualiser les expériences et les démarches. Définir des stratégies démultipliables. 12 janvier Montpellier 12

13 Technologies de l Information et de la Communication pour l Enseignement Les TICE au service des apprentissages fondamentaux Le numérique au service de l autonomie et de l initiative 10A Dispositif Pairform@nce : identité numérique et orientation Accompagner, par la formation continue, la mise en œuvre des outils numériques pour améliorer l'orientation des élèves. Type de formation (présentiel, à distance, visioconférence ) Formation Pairform@nce : en présence et à distance. La formation utilise différents outils de communication synchrones et asynchrones pour permettre aux participants de les utiliser et de susciter un usage dans leurs pratiques ultérieures. Le numérique au service de la maîtrise de la langue française 10A Utilisation des TICE centrée sur la maîtrise de la langue ainsi que sur l acquisition de l autonomie et de l initiative des élèves. S ouvrir à la citoyenneté européenne avec les TICE 10A Encourager l'utilisation des TIC (Technologies de l'information et de la communication) dans les établissements de toute l'europe et promouvoir des activités d ouverture. Montpellier Mettre en œuvre le B2i dans sa classe en relation avec le C2I2e 10A Poursuivre l'accompagnement des établissements pour délivrer le B2i à tous les élèves. Montpellier Accompagner les pratiques numériques des adolescents 10A Comprendre la culture numérique des jeunes, les principaux usages et les enjeux pour l'éducation. Accompagner les pratiques numériques des adolescents. Montpellier Adopter une attitude responsable et citoyenne avec le numérique 10A Envisager des contextes pédagogiques pour permettre aux élèves d'acquérir une attitude responsable et citoyenne avec le numérique. Montpellier - Mende - Perpignan 13

14 Les TICE au service de l'évaluation Evaluer les élèves en utilisant le logiciel de création d'exercices interactifs Hot Potatoes 10A Acquérir les compétences pour utiliser les TICE comme outil d'évaluation formative et sommative. Février Montpellier Evaluer les élèves avec les TICE : création de questionnaires en ligne avec Coursebuilder. 10A Diversifier l évaluation des élèves avec les TICE : création de QCM en ligne Connaître les différentes façons d évaluer des connaissances (QCM, questions ouvertes, etc.) avec avantages et limites. 24 et 25 février Montpellier 17 et 18 mars Carcassonne Dynamiser et diversifier les pratiques pédagogiques avec les TICE Motiver et dynamiser avec les TICE Prendre conscience de l apport des TICE pour la motivation des élèves 15 et 16 décembre Montpellier 2 et 3 mars Montpellier 10A Utiliser le tableau numérique interactif 10A Découverte et prise en main du tableau numérique interactif (niv.1) Construire sa séance d enseignement mettant en œuvre le TNI Mise en place d'une séquence pédagogique intégrant le tableau numérique interactif et acquisition d'autonomie. Découvrir les différentes fonctionnalités du TNI. Bâtir et tester une séquence pédagogique intégrant l outil. Connaître les ressources académiques et nationales, et consulter des exemples d utilisation. Montpellier Enseigner avec un tableau numérique interactif Se former à l utilisation d un tableau numérique interactif. Narbonne Enseigner avec un tableau numérique interactif Se former à l utilisation d un tableau numérique interactif. Nîmes 10A A Usage d'un site web de type contributif sous Spip (niveau 1) 10A Accompagner la découverte et la prise en main d'un site Web sous SPIP. Acquisition d'autonomie pour contribuer à un site Web collaboratif. 10 novembre Mauguio 14

15 Nouveaux supports, nouvelles pratiques 10A blogs, baladodiffusion, webtélé, podcast Découvrir et exploiter les nouveaux supports numériques. Produire des documents pédagogiques pour les élèves. 6 janvier Montpellier Motiver les élèves avec les blogs (baladodiffusion, webtélé, podcast) 10A Alès Narbonne Exploiter en classe les applications web 2.0 (blogs, baladodiffusion, webtélé, podcast ). Alès Motiver, dynamiser en exploitant l'image animée numérique 10A Permettre aux enseignants de motiver les élèves et dynamiser leur travail en construisant des projets et/ou séquences pédagogiques autour de la vidéo numérique. Mars Montpellier Les TICE au service de la production pédagogique Enseigner avec le diaporama 10A Formation à distance : création d'un diaporama Concevoir un diaporama comme support de cours fondé sur un scénario pédagogique intégrant texte, image, son, vidéo. Formation à distance à partir de la plate forme DOKEOS. Regroupement d'une journée pour présentation du dispositif, diffusion des notices et codes d'accès. 12 novembre 2010 Carcassonne 19 novembre Montpellier Géomatique, les globes virtuels 10A Dispositif Pairform@nce, géomatique Utilisation pédagogique des globes virtuels. Sète Création et administration d'un site web de type contributif sous Spip (niveau 2) 10A Permettre aux enseignants de concevoir et initier le développement d'un site contributif de type CMS, notamment dans le cadre d'un ENT. 24 et 25 novembre Mauguio 1 et 2 décembre Uzès 8 et 9 décembre - Perpignan Création de pages Web, niveau 1 10A Formation à distance : création de pages Web Accompagner le développement de ressources pédagogiques établissement sur l'ent - Intranet/Internet. Acquérir une autonomie sur les logiciels de création numérique. 4 novembre Carcassonne 18 novembre Montpellier 15

16 Création d animations numériques à usage pédagogique 10A Accompagner le développement de ressources pédagogiques d'établissement sur l'ent et Internet. Acquérir une autonomie sur les logiciels de création numérique. 2 et 3 décembre Montpellier 9 et 10 décembre Carcassonne Traitement de l'image fixe 10A Permettre aux enseignants d'exploiter au mieux l'infographie et le multimédia dans leur pédagogie et de construire des séquences pédagogiques à l'aide de ces ressources. Montpellier Traitement de l'image fixe 10A Permettre aux enseignants d'exploiter au mieux l'infographie et le multimédia dans leur pédagogie et de construire des séquences pédagogiques à l'aide de ces ressources. Mende Traitement et exploitation de l'audio numérique 10A Maîtriser les bases nécessaires à l enregistrement, l acquisition, le traitement, le montage et la diffusion de documents sonores pour la classe ; matériels, logiciels, formats audionumériques. 16 décembre Mauguio Traitement et exploitation de l'audio numérique Traiter et exploiter l audio numérique à l aide des logiciels Audacity et Cdex. Mende 10A Utiliser et créer des ressources numériques pour le travail en dehors de la classe. Former et accompagner à distance 10A Apporter une solution de soutien au travail personnel des élèves. Faire face à l absentéisme des élèves. Organiser le travail en dehors de la classe en mettant en place un travail à distance avec les élèves et/ou des modalités de travail collaboratif. Montpellier Utiliser et créer des ressources numériques pour l'aide individualisée en soutien scolaire 10A Identifier les situations de soutien scolaire dans lesquelles on peut incorporer des TICE afin : d améliorer l attention et l intérêt des élèves de prendre en compte la diversité des élèves d'organiser le travail individuel. 16

17 Utiliser et créer des ressources numériques pour accompagner individuellement l'élève dans ses apprentissages 10A Mettre en place avec les TICE une aide individualisée. Choisir des outils pédagogiques TICE appropriés au soutien et à la remédiation. Développer un travail à distance en utilisant l ENT. Montpellier Environnement Numérique de Travail TICE - ENT, construire et communiquer avec MOODLE 10A Accompagner la prise en main d'une plate-forme de formation à distance. Permettre aux enseignants de s'initier à la mise en ligne de cours sur la plate-forme et de découvrir le dispositif de gestion des étudiants. 4 novembre Mauguio ENT- découverte et prise en main 10A Présentation, description, initiation à la plate-forme ENT mise en service dans les établissements. janvier Montpellier ENT - appropriation et productions 10A Prise en main de l'ent. Comment gérer un cahier de textes en ligne pour les élèves? Choix et mise en ligne de ressources, exercices, résumés, cartes, images, diapositives, séquences audio-vidéo... janvier Montpellier ENT - diversifier et individualiser les apprentissages 10A Permettre aux enseignants de diversifier et d'individualiser les apprentissages des élèves à travers l'exploitation de l'ent. janvier Montpellier ENT - concevoir un cours en ligne Concevoir et mettre un cours en ligne. janvier Montpellier 10A Intégrer l'ent au projet de service vie scolaire 10A ENT, usages numériques et service vie scolaire S approprier la valeur ajoutée de l ENT au pilotage de la vie scolaire. Se construire une représentation aussi peu réductrice que possible des enjeux éducatifs des usages numériques par les élèves. Dessiner une dimension nouvelle de la politique éducative de l établissement pour laquelle le CPE est force de proposition. 11 janvier Montpellier 17

18 Accompagnement de la mise en place de l'ent 10A Formation des administrateurs ENT d'établissement Accompagner, par la formation continue, la mise en place de l'ent académique. Former les administrateurs locaux de l'ent. Public désigné Pilotage pédagogique et ENT 10A Formation des administrateurs Moodle des établissements Public désigné Dispositif TICE - ENT Académique 10A Rencontres des acteurs du numérique Accompagner, par la formation continue, la mise en place de l'ent académique. Public désigné 18

19 Formation continue des métiers de la santé, du service social, de laboratoire 19

20 Laboratoires Utilisation d'un tableur au laboratoire niveau 2 Utiliser un tableur pour faciliter le fonctionnement d'un laboratoire au quotidien. 11 avril Montpellier 10A Traitement et exploitation d'une vidéo, d'un diaporama 10A Savoir extraire des éléments utiles au laboratoire à partir d'une vidéo, d'un diaporama. 28 mars Montpellier 20

21 21 Formation continue inter-métiers

22 Techniques informatiques de communication Poste de travail et outils bureautiques L'environnement Windows 10A Initiation à l'environnement WINDOWS S'initier et se perfectionner à l'environnement WINDOWS. Délocalisé en fonction du nombre de candidats. Optimiser l'utilisation du poste informatique 10A Le poste informatique et son environnement Les techniques et les outils bureautiques Maîtriser les outils informatiques afin d'améliorer son efficacité. - Le logiciel WORD : intitiation 10A Découverte du logiciel WORD Découvrir les fonctionnalités essentielles du logiciel. Stage délocalisé en fonction du nombre de candidats. Prérequis : connaître WINDOWS et utiliser un micro ordinateur. Le logiciel WORD : perfectionnement 10A Les tableaux, le publipostage Utiliser les tableaux, les bases de données et le publipostage dans WORD. Délocalisé en fonction du nombre de candidats. Prérequis : bien maîtriser Word. Le tableur EXCEL : initiation 10A Découverte du tableur EXCEL Découverte des graphiques Réaliser un tableau comportant des calculs simples. stage délocalisé en fonction du nombre de candidats. Prérequis : Utiliser un micro ordinateur et maîtriser WINDOWS. Le tableur EXCEL : perfectionnement 10A Les fonctions de calcul avancées Listes, bases de données et tableaux croisés Maîtriser les fonctionnalités de base d'excel. - POWERPOINT, un outil pour communiquer 10A Utilisation du logiciel powerpoint Maîtriser Powerpoint pour des utilisations standards et avancées. La gestion de bases de données avec ACCESS 10A Découvrir la conception de bases de données avec ACCESS. Mettre en œuvre des applications de gestion d'informations. 22

23 Communications et réseaux Internet messagerie électronique 10A Le navigateur Internet et la messagerie électronique Utiliser le navigateur et la messagerie. Stage délocalisé en fonction du nombre de candidats. La recherche d'informations règlementaires en ligne 10A Connaître le processus de recherche d'information en ligne Connaître les outils de la recherche en ligne pour avoir accès à l'information institutionnelle et juridique actualisée. Le réseau informatique 10A Le réseau : notions de base Acquérir des notions de base sur le fonctionnement pratique du réseau informatique. Saisir de l'information dans l'interface Web académique 10A Initiation à la contribution au portail académique h Public désigné Contribution à la mise en ligne d informations sur le site académique 10A Optimiser la communication pour le web Organiser et structurer l'information de manière adaptée à la lecture sur écran. Analyse critique de sites web. Analyse comparée entre la presse écrite/sites web journalistiques. Trucs et astuces Public désigné Mise aux normes d accessibilité des informations sur le site académique pour les personnels en situation de handicap 10A Mise en ligne des informations à destination des personnels en situation de handicap Mise en conformité avec la loi Handicap du 11 février 2005 des contenus en ligne sur le portail académique. Choix et mise en place de renseignements utiles facilitant l'accès aux informations et la navigation pour le public handicapé. Mise en situation, cas pratique. 18 h Public désigné Applications métiers Système d'information des ressources humaines de l'éducation nationale : sirhen 10A Connaissance de la nouvelle application de gestion des ressources humaines Découvrir l'application sirhen. CHORUS - Nouveau système informatique de gestion financière, budgétaire et comptable 10A Connaissance du système CHORUS Présentation de l'application financière CHORUS. 18 h Base documentaire pour la mise en ligne de la documentation académique 10A Le système DOCAM : Documentation de l'académie de Montpellier Alimenter la base documentaire de l'académie de Montpellier. 3 h Public désigné 23

24 Formation continue de l encadrement 24

25 Pilotage des priorités académiques Conduire une politique éducative et pédagogique dans un EPLE par l'intégration des TICE dans et hors la classe 10A Intégration des TICE dans et hors la classe Expliciter les enjeux, fondements et contenus d'une politique numérique. Comprendre une stratégie de pilotage concertée. Identifier les plus values qu'apportent les ENT. 30 septembre Narbonne Pilotage et management Comprendre et communiquer avec les médias 10A Mieux connaître l univers des médias, ses codes et appréhender le fonctionnement des médias et des journalistes. Montpellier Public désigné Sûreté, sécurité, sécurisation : quel pilotage? Sécurité, sûreté, sécurisation de l'eple 10A Sécurisation des dispositifs d'information et bonnes pratiques Sécurisation des établissements scolaires et politique éducative Sensibiliser aux questions touchant à la sécurité des systèmes d information. Connaître les bonnes pratiques d accès des élèves à l Internet et aux outils numériques communicants dans le cadre scolaire. Novembre Montpellier 14 octobre Montpellier 25

26 Formation continue des métiers de l administration des établissements et des services académiques 26

27 Utilisation des TIC adaptée à l EPLE La bureautique au service de la gestion en EPLE 10A Le tableur Excel appliqué à la gestion L'outil de présentation graphique POWERPOINT au service du gestionnaire Utiliser EXCEL, POWERPOINT comme outils d'aide à la gestion. Découvrir les fonctions de ces logiciels dédiés à la gestion comptable et financière. SCONET (SCOlarité sur le NET) 10A GFE : la maîtrise du module de gestion financière des élèves Base élèves et extractions personnalisées Structures et Services Prise en main de sconet "absences" Maîtriser les différents modules et fonctionnalité de l'application informatique nationale de gestion des élèves. L'Ecole ouverte, suivi du projet et aide au bilan via AppliEO 10A Edition et bilan via AppliEO Permettre aux équipes de direction et/ou aux personnels des établissements participant à l'ecole ouverte de renseigner l'application AppliEO et d'en maîtriser les différentes étapes. 2 demi-journées - Montpellier. 27

28 Offres de formation collective 28

29 Accompagnement, parcours et orientation de l élève OFC - Accompagnement des élèves à l'internat : travail scolaire, ENT et ressources documentaires 10A Repérer les spécificités d une scolarité en internat, et les besoins qui en découlent. Savoir situer son établissement par rapport aux besoins ainsi repérés. Savoir mobiliser les ressources disponibles : ENT, ressources documentaires, accompagnement éducatif, au service d un projet d internat recentré sur la réussite des élèves. Public désigné Environnement Numérique de Travail OFC - Accompagnement du plan académique ENT 10A Accompagner la mise en place de l'ent académique dans l'établissement. Public désigné Langues InterLV : OFC - exposition à la langue, visioconférence, baladodiffusion, etwinning, ENT, ressources documentaires 10A Connaître les outils et leurs usages pédagogiques. Articuler les temps d apprentissage en cours et hors cours. Concevoir des projets et/ou mettre en place des échanges virtuels. Public désigné InterLV : OFC - Capture et traitement de documents sonores et vidéo pour la classe de langue 10A Développer les compétences techniques des enseignants dans le domaine des TICE, afin de les rendre capables de se procurer le matériel sonore et vidéo nécessaire à leur enseignement et leur permettre de mieux évaluer la progression de leurs élèves. Savoir où trouver, se procurer et mettre à disposition des élèves des documents audio et vidéo sur internet, sans enfreindre la loi. Public désigné Mathématiques OFC - Utilisation des TICE en mathématiques 10A La géométrie dynamique au collège Le tableur en mathématiques au collège Maîtriser les TICE comme outils d'enseignement des mathématiques. Public désigné 29

30 Parcours professionnels : Préparations aux certifications, à des spécialisations, accompagnement des projets de mobilité 30

31 Certifications complémentaires Certificat informatique et internet Positionnement et préparation au C2i niveau 1 Préparer la certification au C2i niveau 1. 6 et 7 janvier Montpellier 20 et 21 janvier Carcassonne 10A Certification Informatique et Internet Niveau 1 10A Préparation à l examen de certification C2i niveau Certification C2i niveau Montpellier - Béziers 14 h 2 h Certification C2i niveau 2 - enseignants Obtenir la certification C2i2e de janvier à juin Montpellier et Perpignan 10A Préparation à une attestation "C2i niveau 2" 10A Formation de type "C2i niveau 2" destinée aux personnels non en charge d enseignements Préparer l ensemble des stagiaires à une attestation de type C2i niveau 2 métiers de l'administration. Public : personnels administratifs, secrétariats, gestionnaires, personnels de l'encadrement. Pour assurer une certaine homogénéité du public, un niveau minimum équivalent au C2i niveau 1 est souhaité. 40 h Formations en vue de missions particulières Administration réseau Windows niveau 1 - AUDE/PO 10A Windows 2003 Client/Serveur NIV1 - Aude/Andorre/PO Accompagner, par la formation continue, le déploiement des réseaux pédagogiques dans les établissements. 24 h Public désigné Administration réseau Windows niveau 1 - Gard/Lozère 10A Windows 2003 Client/Serveur NIV1 - Gard/Lozère Accompagner, par la formation continue, le déploiement des réseaux pédagogiques dans les établissements. 24 h Public désigné Administration réseau Windows niveau 1 - Hérault 10A Windows 2003 Client/Serveur NIV1 - Hérault Accompagner, par la formation continue, le déploiement des réseaux pédagogiques dans les établissements. 24 h Public désigné 31

32 Administration réseau Windows niveau 2 - AUDE/PO 10A Windows 2003 Client/Serveur NIV2 - Aude/Andorre/PO Formation de perfectionnement à la gestion/administration de réseau Windows 2003 serveur. 24 h Public désigné Administration réseau Windows niveau 2 - Gard/Lozère 10A Windows 2003 Client/Serveur NIV2 - Gard/Lozère Formation de perfectionnement à la gestion/administration de réseau Windows 2003 serveur. 24 h Public désigné Administration réseau Windows niveau 2 - Hérault 10A Windows 2003 Client/Serveur NIV2 - Hérault Formation de perfectionnement à la gestion/administration de réseau Windows 2003 serveur. 24 h Public désigné Animation des réseaux TICE 10A Réunion académique des IATICE Animation, formation des personnes ressources du réseau TICE. Public désigné Administration de GIBII pour délivrer le B2i 10A Permettre aux établissements d'exploiter la solution GIBII pour délivrer le B2i. Public désigné Réunion des PréTICE établissement 10A Etre Coordinateur TICE dans l'académie de Montpellier Compétence en management des TICE E.N.T. Accompagnement du changement E.N.T. Cahier de texte E.N.T. Moodle Analyse de Pratiques Accompagner par la formation continue la professionnalisation des PRETICE. Type de formation (présentiel, à distance, visioconférence ) Public désigné 32

33 Cercles d études et pilotage de la formation 33

34 Cercles d études Cercle d'études ENT 10A Pilotage du déploiement de l'ent académique h Public désigné Cercle d'études Education aux médias 10A Mutualiser des pratiques, produire des outils de formation en éducation aux médias. Piloter la politique d'éducation aux médias dans l'ensemble de l'académie. 3 Public désigné Systèmes d'information géographique 10A Préparer des ressources pour l'utilisation des systèmes d'information géographique (SIG) en classe. 18 h Public désigné Cercle d'études "TICE physique-chimie" lycée 10A h Public désigné 34