Au service des écoles

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1 Au service des écoles Année scolaire «La magicienne et le trompettiste» Acrylique sur toile Myriam EONNET-TRIBALLIER Service administratif DDEC du Morbihan Dossier à destination des Chefs d établissement et des enseignants du 1 er degré

2 Au service des écoles EDITO ORGANISATION DES SERVICES 1. Organisation du service Ecoles p Organisation du service de pastorale p Organisation du service de psychologie p. 7 MISSIONS 4. Chargés de mission au service de l animation institutionnelle p Animateurs pédagogiques p Pôle «immobilier» p Service de pastorale p Service de psychologie p. 15 ANIMATION A DESTINATION DES CHEFS D ETABLISSEMENT 9. Animation et formation à destination des Chefs d établissement p Accompagnement des Chefs d établissement 9.2 Animation-formation pour tous les Chefs d établissement 9.3 Formation initiale pour les nouveaux Chefs d établissement 9.4 Formation initiale des Chefs d établissement en deuxième année d exercice 9.5 Formation continuée des Chefs d établissement ANIMATION A DESTINATION DES ENSEIGNANTS 10. Utilisation des 108 heures p Organisation préconisée pour les temps de concertation en équipe p La journée des communautés éducatives p Les journées de l observatoire régional de pédagogie p Demi-journées pédagogiques obligatoires pour tous les enseignants p Conférences pédagogiques p Animation pastorale et catéchétique p Animation de concertations et accompagnement de projets p Pédagogie générale 17.2 Défi maths de la GS au CM Elèves à besoins éducatifs particuliers 17.4 Arts et Culture Au service des écoles Année

3 17.5 Sciences 17.6 «Eau fil du Blavet» 17.7 Education à l Universel et Education au Développement Durable 17.8 Enseignement des langues vivantes étrangères 17.9 Enseignement des langues régionales Animation ENR 18. Les ateliers du mercredi p. 34 PROPOSITIONS DE L UGSEL 19. Animation sur temps de classe, par réseau p Formations p Passage de tests de natation p Commission pédagogique p Jeux départementaux cycle 3 p Animation raid nature p Action caritative diocésaine p. 44 LES SUPPLEANTS 26. Formation initiale des suppléants p Ateliers à destination des suppléants p Des documents p Une affiche : «Les suppléants à l école» 28.2 Les fiches administratives 28.3 Les bilans de suppléance à remplir par les Chefs d établissement EMPLOIS DE VIE SCOLAIRE 29. Accompagnement des E.V.S. p. 49 OUTILS ET DOCUMENTS 30. Outils au service du Chef d établissement p Les formulaires disponibles sur le site de la DDEC 30.2 Les dossiers disponibles sur le site de la DDEC 30.3 L année scolaire du Chef d établissement 31. Outils au service des enseignants p Le cahier journal ou journal de classe 31.2 Des sites Internet 31.3 Du matériel à disposition des écoles 31.4 Prêt à lire : règlement 32. Documents administratifs p. 58 Au service des écoles Année

4 Edito M obilisés pour la défense de nos postes d enseignants mobilisés pour poursuivre notre recherche permanente d une pédagogie toujours plus efficace et adaptée aux besoins des élèves qui nous sont confiés mobilisés aussi pour faire vivre le projet de l Enseignement Catholique, les services diocésains œuvrent au quotidien pour vous aider, vous accompagner, vous conseiller dans vos missions de Chef d établissement et d enseignant. Avec ce dossier, vous allez pouvoir prendre connaissance des projets d animation et d accompagnement pour toute l année scolaire Comme chaque année, elle sera jalonnée par des dates importantes : les journées de l observatoire régional de pédagogie les 12 et 13 octobre, la journée des communautés éducatives le 2 décembre, la matinée pastorale le 18 janvier avec la présence de Mgr d Ornellas, et aussi de nombreuses rencontres, animations, ateliers, rassemblements d élèves. A travers toutes ces propositions, nous allons continuer à mettre le cap sur l exploration éducative. Nous allons aussi poursuivre le travail de mise en œuvre du socle commun des connaissances et compétences, avec le souci de la continuité 1 er - 2 nd degré. Un axe fort de notre animation pédagogique sera le champ des mathématiques avec la proposition de matinées pédagogiques et de conférences, mais aussi la mise en œuvre d un défi maths de la grande section au CM2. Les nouveaux comportements d élèves font toujours partie de vos préoccupations et les besoins d accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers ou des élèves porteurs de handicap sont toujours bien réels. Dans ce domaine, nous essayerons de vous aider au mieux. L enseignement des langues étrangères se poursuit, avec la possibilité de proposer une sensibilisation dès la maternelle. De nombreuses écoles ont déjà réfléchi à des projets novateurs, nous les soutenons dans leur choix. En ce qui concerne l enseignement bilingue français-breton, il faut noter l organisation d un colloque régional rassemblant tous les acteurs et partenaires des filières bilingues de l Enseignement Catholique de Bretagne qui se tiendra à Pontivy le 12 mai Notre volonté est bien de poursuivre le développement de l enseignement de la langue bretonne au sein de nos établissements. L opération Trans Arts est bien-sûr reconduite sur un thème nouveau : «Corps». De quoi faire émerger les talents de nos élèves. En résumé, tout un programme riche et varié pour dynamiser et valoriser nos établissements. Au nom de tous, je vous souhaite une bonne et fructueuse année scolaire ! Ur blead skol frouezhus ha leun a levenez a souetan deoc h! Armel GILLET Responsable des écoles Au service des écoles Année

5 1. Organisation du service Ecoles Armel GILLET Responsable des écoles Anne LAIGNEAU Assistante Nathalie LE PALUD Secrétaire Chargés de mission Responsables de secteur Pascal GALLARD Nathalie HOUSSIN Christian HURAULT Nadine LUGUE Coordinatrice de l animation pédagogique et du plan de formation Nadine LUGUE Coordinateur de la formation initiale des Chefs d Etablissement Pascal GALLARD Coordinatrice du recrutement et de l accompagnement des suppléants Sylvie DANIEL Coordinatrice du développement des langues vivantes étrangères et des langues régionales Christine ROHMER Coordinatrice de l adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés Rose DESMARET Coordinateur du pôle TUIC Christian HURAULT Mouvement de l emploi Nathalie HOUSSIN Immobilier Cadre technique Laurent DANES Assistant technique Cédric ROUXEL Secrétaire Marina BERGOIN Animateurs pédagogiques Pédagogie générale Maternelle : Elisabeth BOUCHET Cycle 2 : Sylvie DANIEL Cycle 3 : Patricia LE TALOUR Enseignement des langues vivantes étrangères Christine ROHMER Enseignement bilingue Français-Breton Yann VERNEY Sciences, Education au développement et à l universel (EDU), Education au développement durable (EDD) Didier JAN Arts et Culture Thierry LARUELLE Didier JAN Techniques Usuelles d Information et de Communication Ronan LESSARD Jean-François LE CROM Mise en œuvre de l adaptation scolaire Véronique TUFFIGO Accompagnement des élèves handicapés Chantal PELLERIN Au service des écoles Année

6 Au service des établissements, des élèves, des familles Service Ecoles : les coordonnées Prénom-Nom Domaine d intervention Téléphone - Courriel Jours DDEC Armel GILLET Responsable des écoles [email protected] Tous les jours Anne LAIGNEAU Nathalie LE PALUD Assistante Secrétaire [email protected] [email protected] Tous les jours Tous les jours Chargés de mission Sylvie DANIEL Suppléants [email protected] Tous les jours Rose DESMARET Pascal GALLARD Nathalie HOUSSIN Christian HURAULT Nadine LUGUÉ Christine ROHMER A.S.H. Secteur Nord Nord-Ouest Secteur Sud Sud-Est Secteur Nord-Est Secteur Sud-Ouest Langues étrangères et régionales [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Tous les jours Tous les jours Tous les jours Tous les jours Tous les jours Lundi - Mardi Animateurs pédagogiques Elisabeth BOUCHET Maternelle [email protected] Lundi - Mardi - Jeudi Sylvie DANIEL Cycle 2 [email protected] Tous les jours Didier JAN Arts et Culture, Sciences EDU, EDD [email protected] Lundi - Mardi Thierry LARUELLE Arts et Culture [email protected] Lundi - Mardi Ronan LESSARD T.U.I.C. [email protected] Lundi - Jeudi Jean-François LE CROM T.U.I.C. [email protected] Lundi - Mardi Patricia LE TALOUR Cycle 3 [email protected] Lundi - Mardi Chantal PELLERIN Christine ROHMER Véronique TUFFIGO Yann VERNEY Accompagnement des élèves handicapés Langues étrangères et régionales Mise en œuvre de l adaptation scolaire Bilinguisme Français-Breton [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Lundi - Jeudi Lundi - Mardi Lundi - Vendredi Tous les jours Immobilier Marina BERGOIN Secrétaire [email protected] Tous les jours Laurent DANES Cadre technique [email protected] Tous les jours Cédric ROUXEL Assistant technique [email protected] Tous les jours Au service des écoles Année

7 2. Organisation du service de pastorale Délégué diocésain à la pastorale et responsable du service Père Patrice MARIVIN Animateurs 1 er degré Christian HURAULT Sœur Odile COLLEAUX Secrétariat Nathalie LE PALUD Père Patrice MARIVIN Christian HURAULT Sœur Odile COLLEAUX Nathalie LE PALUD [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Tous les jours Tous les jours Tous les jours 3. Organisation du service de psychologie Responsable du service Katherine VERNIER Psychologues Marie-Annick COTONEA Bernadette BETRANHANDY Hélène GLOANEC Hélène LAURENT Céline RABILLER Olivier THUAU Secrétariat Elise HAUMONT Katherine VERNIER Bernadette BETRANHANDY Marie-Annick COTONEA [email protected] [email protected] [email protected] Tous les jours Tous les jours sauf vendredi Tous les jours Hélène GLOANEC [email protected] Tous les jours sauf vendredi Hélène LAURENT [email protected] mercredi jeudi vendredi Céline RABILLER [email protected] Tous les jours Olivier THUAU [email protected] lundi mercredi jeudi Elise HAUMONT Tél. : Fax : [email protected] Tous les jours Au service des écoles Année

8 4. Les Chargés de mission au service de l animation institutionnelle 1. Accompagner les communautés éducatives Accompagner les Chefs d établissement Préparer et animer les réunions de Chefs d établissement Impulser et aider à la préparation des réunions de conseils d établissement Accompagner les enseignants, les équipes Participer à la vie des réseaux Accompagner les enseignants qui rencontrent des difficultés dans l exercice de leur métier Contribuer à la régulation de situations conflictuelles Organiser les matinées pédagogiques Animer ou participer à l animation de concertations Accompagner les équipes pour la scolarisation des élèves en situation de handicap Accompagner les projets ASH existants et leur évolution en fonction des besoins Accompagner les établissements ou les réseaux dans l élaboration d un projet ASH Aider à l élaboration de stratégies pour la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers Apporter aide et assistance aux OGEC, APEL et AEP Contribuer à la production de documents, dossiers ainsi qu à la mise à jour du site Internet du service Ecoles Favoriser la continuité école- collège 2. Veiller à la qualité culturelle et pédagogique de tous les établissements Relire les projets d établissement Effectuer des visites de tutelle Echanger avec les Chefs d établissement et les équipes pédagogiques 3. Veiller à l authenticité chrétienne de tous les établissements Conduire des entretiens avec les Chefs d établissement Effectuer des visites de tutelle Relire les projets éducatifs Armel GILLET Anne LAIGNEAU Nathalie LE PALUD Au service des écoles Année

9 4. Contribuer au recrutement et au mouvement des Chefs d établissement et des enseignants Rechercher, solliciter, conduire des entretiens en vue d une prise de responsabilité Organiser le recrutement des suppléants Contribuer aux travaux préparatoires du mouvement de l emploi Participer à la commission diocésaine de l emploi 5. Participer à la mise en œuvre des orientations diocésaines et faire vivre le projet de l Enseignement Catholique Proposer des animations aux Chefs d établissement et/ou communautés éducatives Effectuer des visites de tutelle Proposer, au niveau du diocèse, une déclinaison de l animation institutionnelle nationale 6. Contribuer à la préparation et l animation d actions de formation Coordonner, organiser et contribuer à l animation de la formation initiale des Chefs d établissement du 1 er degré Elaborer, en lien avec l ISFEC, le plan diocésain de formation continue des enseignants et des Chefs d établissement Contribuer à l animation d actions de formation auprès des suppléants, des enseignants et des Chefs d établissement Participer aux visites de stage des M2 Participer à différents groupes de travail et au conseil d administration de Formiris Bretagne 7. Contribuer à la prospective de l Enseignement Catholique Préparer la carte scolaire du 1 er degré Contribuer à l évolution du réseau scolaire de l Enseignement Catholique Analyser les besoins en matière d accueil des élèves en situation de handicap Piloter la politique de développement de la langue bretonne dans le cadre des orientations du CAEC de Bretagne Veiller à la mise en œuvre de l enseignement des langues vivantes étrangères 8. Participer à l exercice de la tutelle diocésaine Remettre officiellement les lettres de mission aux Chefs d établissement nommés par le Directeur diocésain Effectuer des visites de tutelle Participer aux conseils d établissement, aux réunions des conseils d administration et assemblées générales des APEL et OGEC Pascal GALLARD Nadine LUGUE Nathalie HOUSSIN Christian HURAULT Au service des écoles Année

10 9. Faciliter les relations, la collaboration et la communication avec les partenaires Collaborer avec les autres services de la DDEC, avec l UDOGEC, l APEL 56, DIHUN, l UGSEL, l ISFEC Bretagne Assurer les relations avec les services de l Education nationale Participer à différents groupes de travail, commissions, jurys diocésains, régionaux et nationaux 10. Assurer la coordination de l animation pédagogique pour le 1 er degré Elaborer et communiquer le projet d animation pédagogique du service Ecoles Animer le pôle «pédagogie» et le groupe de pilotage de l animation pédagogique et de la formation Rose DESMARET Christine ROHMER Sylvie DANIEL 5. Les missions des Animateurs pédagogiques Les Animateurs pédagogiques du service Ecoles ont pour mission principale de contribuer à l accompagnement et à l animation pédagogique des établissements catholiques d enseignement du 1 er degré. Ils participent aussi à la conception et à la mise en œuvre d actions de formation. Des missions plus spécifiques peuvent leur être confiées dans leurs domaines d intervention respectifs. Ci-après les missions essentielles des Animateurs Pédagogiques. Elisabeth BOUCHET Patricia LE TALOUR Véronique TUFFIGO Chantal PELLERIN Au service des écoles Année

11 1. Animatrices Pédagogiques pour les cycles 1, 2 et 3 Accompagner les enseignants titulaires et les suppléants Participer à la conception et à la mise en œuvre d actions de formation Créer des outils et documents pédagogiques Contribuer à l élaboration et à la mise en œuvre d animations pédagogiques 2. Animatrice pédagogique pour les langues vivantes étrangères Permettre aux enseignants de développer leurs compétences pour la sensibilisation et l enseignement des langues vivantes étrangères, par la proposition d ateliers du mercredi, de stages de formation Mettre en ligne des documents sur le site de la DDEC du Morbihan Coopérer avec l Inspection académique pour conduire l habilitation en ELV Permettre aux écoles de travailler à l harmonisation des compétences, des pratiques et des contenus de l enseignement des langues vivantes étrangères 3. Animateur pédagogique pour l enseignement bilingue français-breton Accompagner les enseignants bilingues titulaires et suppléants Proposer des animations pédagogiques spécifiques aux enseignants bilingues Créer des outils et documents pédagogiques Participer à la conception et à la mise en œuvre d actions de formation Informer et accompagner les écoles en projet d ouverture d une filière bilingue Contribuer au recrutement des suppléants bilingues (entretien linguistique) Participer aux groupes de travail concernant le développement de l enseignement bilingue Contribuer à la formation initiale des professeurs des écoles bilingues Impulser la transmission du patrimoine breton culturel et religieux Proposer, en collaboration avec le service de pastorale, des outils catéchétiques, prières et chants en langue bretonne 4. Animatrice pédagogique pour la mise en œuvre de l adaptation scolaire Accompagner les enseignants ASH, les suppléants, les débutants et ceux préparant le CAPA-SH En lien avec le service de psychologie, accompagner les équipes du 1 er et du 2 nd degré dans la recherche, la réflexion pour la prise en compte des besoins spécifiques d élèves en difficulté ou en situation de handicap Contribuer aux animations pédagogiques et aux actions de formation continue dans le champ de l ASH Didier JAN Thierry LARUELLE Yann VERNEY Au service des écoles Année

12 5. Animatrice pédagogique chargée de l accompagnement des élèves en situation de handicap Assurer le suivi des notifications émanant de la maison départementale de l autonomie (M.D.A.) et s assurer de la mise en place des AVS ou EVS Accompagner les Chefs d établissement pour les différentes démarches administratives Assurer la liaison avec le Pôle Emploi, l UDOGEC, l IA, les écoles, les candidats pour les embauches, le renouvellement des contrats, la formation Outiller et accompagner les EVS et les enseignants concernés Répondre aux interpellations des familles Assurer un lien entre les différents partenaires : enseignants référents, SESSAD, psychologues Evaluer les besoins en AVS / EVS 6. Animateurs pédagogiques pour les arts, la culture, les sciences, l Education au Développement et à l Universel, l Education au Développement Durable Promouvoir les arts, la culture, les sciences, l EDU et l EDD par la proposition d actions innovantes Accompagner les enseignants, les équipes pédagogiques, les équipes de réseaux dans ces domaines Créer des outils et documents pédagogiques Contribuer aux animations pédagogiques et aux actions de formation continue dans le champ des arts, de la culture, des sciences, de l EDU et de l EDD Coordonner les actions artistiques, culturelles et scientifiques 7. Animateurs Pédagogiques pour les T.U.I.C. Accompagner et aider les équipes à : - l utilisation pédagogique du TBI - l intégration des TUIC au quotidien Mettre en œuvre et animer des actions de formation pour créer et faire vivre un site Internet Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre du B2I Jean-François LE CROM Ronan LESSARD Au service des écoles Année

13 6. Les missions du pôle «Immobilier» L activité principale du pôle Immobilier, en collaboration étroite avec le Responsable du service Ecoles, les Chargés de mission et l UDOGEC, demeure l accompagnement des établissements dans tous leurs projets immobiliers. Trois personnes y travaillent plus particulièrement : - Laurent DANES pour l accompagnement des projets immobiliers sur les plans technique, administratif, juridique et financier, - Cédric ROUXEL pour l élaboration des projets à partir des besoins exprimés, - Marina BERGOIN pour le secrétariat et le suivi des dossiers sur le plan administratif. Les principales missions : Accompagner les écoles dans leurs projets de construction, extension, rénovation Proposer des projets de réalisation en fonction des besoins et des capacités financières de l établissement Apporter des conseils sur les plans administratif, juridique, technique, financier (en collaboration avec l UDOGEC) Aider les écoles dans la préparation des dossiers de demande d aide financière (caisse de solidarité des écoles) Pour la seconde année consécutive, les demandes d aide financière formulées par les établissements dans le cadre de la caisse de solidarité du CODIEC seront étudiées par la CAFI (Commission d Analyse Financière des projets Immobiliers). Composée des Chargés de mission du service Ecoles, des membres du pôle Immobilier, de représentants des Chefs d établissement et de représentants de l UDOGEC, cette commission se réunit autour d Armel GILLET, Responsable des écoles. La CAFI transmet ses propositions au Conseil d administration du CODIEC qui est la seule instance habilitée à prendre les décisions quant à l intervention de la caisse de solidarité. Marina BERGOIN Laurent DANES Cédric ROUXEL Au service des écoles Année

14 7. Les missions du service de pastorale Le service de pastorale est chargé d accompagner, d encourager les Chefs d établissement, les enseignants et autres membres de la communauté éducative dans la dynamique pastorale de leur établissement. Le service propose des temps de formation, d évaluation des pratiques pastorales. Il est garant de l authenticité chrétienne de chaque établissement du diocèse. Les missions du service de pastorale pour le premier degré : Mettre en œuvre les orientations diocésaines , en collaboration avec les Chargés de mission du service Ecoles Rencontrer les Chefs d établissement, les équipes enseignantes ou éducatives afin de les accompagner dans la mise en œuvre, la relecture, l évaluation et la prospective pastorale de leur établissement Accompagner les établissements dans l animation catéchétique en lien avec les outils proposés Former les nouveaux Chefs d établissement Former les étudiants de l ISFEC Bretagne - site de Vannes Former et mettre en place des animations pour les suppléants Animer la commission pastorale Produire des outils, des documents à destination des enseignants (Pastoralement vôtre, Sklérijen, séances de catéchèse ) Mettre à jour le site Internet Participer aux visites de tutelle Travailler avec les autres services diocésains de catéchèse et de pastorale de la région Bretagne Le service est à la disposition des Chefs d établissement et des équipes enseignantes pour des temps de relecture ou d animation pastorale. P. Patrice MARIVIN Christian HURAULT Sr Odile COLLEAUX Nathalie LE PALUD Au service des écoles Année

15 8. Les missions du service de psychologie Le service de psychologie est un service de la DDEC à l intention établissements (écoles et collèges). Il est constitué de psychologues qui exercent leur activité dans le respect du code de déontologie de la profession. Les psychologues participent à l élaboration et à la mise en œuvre des orientations diocésaines et nationales. Les psychologues répondent aux demandes des équipes pédagogiques qui sont confrontées à des situations d élèves en difficulté scolaire. Ils contribuent à l émergence d une réponse adaptée, articulée avec l histoire singulière de l élève et les moyens repérés dans le cadre scolaire, prenant en compte l élève, sa famille et l équipe pédagogique. Katherine VERNIER Bernadette BETRANHANDY Marie-Annick COTONEA Hélène GLOANEC Hélène LAURENT Céline RABILLER Olivier THUAU Elise HAUMONT Au service des écoles Année

16 9. Animation à destination des Chefs d établissement Accompagnement des Chefs d établissement Les Chargés de mission, responsables de secteur, proposent un accompagnement sous diverses formes : - entretiens individuels, - rencontres sur les réseaux et secteurs, - aide à la préparation et/ou à l animation de concertations, de conseils d établissement, de rencontres avec divers partenaires, - aide à la régulation de situations difficiles. Des rencontres peuvent aussi être proposées, sur des thématiques spécifiques, en collaboration avec d autres services de la DDEC (service des collèges et lycées, service de pastorale, service de psychologie) ou avec l UDOGEC, l APEL 56, l UGSEL Animation - formation pour tous les Chefs d établissement Quatre rencontres sont programmées : - le mardi 30 Août 2011, de 8h45 à 16h, au lycée St Paul de Vannes avec tous les Chefs d établissement des écoles, collèges, lycées du diocèse, ainsi que les divers responsables et animateurs de l Enseignement Catholique - le mercredi 16 novembre 2011, de 8h45 à 14h, au lycée La Mennais de Ploërmel - un après-midi, en secteur, de 14h à 17h (voir tableau ci-dessous) - le mercredi 6 juin 2012, de 8h45 à 16h (à confirmer) Des précisions sur l organisation et les contenus seront apportées en temps utile. 1 ère rencontre : Réseaux Lieu Date Tous les réseaux Lycée St Paul Vannes Mardi 30 août 2011 de 8h45 à 16h 2 ème rencontre : Réseaux Lieu Date Lycée de la Mennais Mercredi 16 novembre 2011 Tous les réseaux Ploërmel de 8h45 à 14h Au service des écoles Année

17 3 ème rencontre : Réseaux Lieux Dates Plouay, Le Faouët, Gourin, Hennebont, Guémené, Languidic Malestroit, Guer, La Gacilly Muzillac, La Roche-Bernard, Theix, Sarzeau Port-Louis, Carnac, Quiberon, Les îles Locminé, Grand-Champ, Baud, St Jean-Brévelay Vannes, Arradon, Auray, Sainte Anne d Auray La Trinité-Porhoët, Ploërmel, Mauron, Josselin Allaire, Questembert, Elven Lanester, Guidel, Caudan, Ploemeur, Lorient, Groix Pontivy, Cléguérec, Rohan, Noyal-Pontivy Collège St Ouen Plouay Ecole Ste Jeanne d Arc Malestroit DDEC Collège Saint Michel Carnac Ecole ND du Plasker Locminé DDEC Ecole ND du Roncier Josselin Ecole Notre Dame Questembert Ecole ND du Sacré-Cœur Ploemeur Collège Les Saints-Anges Pontivy Vendredi 27 janvier 2012 de 14h à 17h Lundi 6 février 2012 de 14h à 17h Jeudi 9 février 2012 de 14h à 17h 4 ème rencontre : Réseaux Lieu Date Tous les réseaux Théâtre des Arts Vivants Campus du Vincin Mercredi 6 juin 2012 de 8h45 à 16h (à confirmer) Formation initiale pour les nouveaux Chefs d établissement 78 heures de formation sont proposées aux Chefs d établissement prenant leur fonction pour la 1 ère année, aux dates suivantes : - lundi 4 et mardi 5 juillet vendredi 26 août et lundi 29 août du lundi 3 au vendredi 7 octobre du lundi 30 janvier au vendredi 3 février Formation initiale des Chefs d établissement en 2 ème année d exercice 3 semaines de formation sont proposées aux Chefs d établissement en 2 ème année d exercice aux dates suivantes : - du lundi 21 novembre au vendredi 25 novembre du lundi 5 mars au vendredi 16 mars du mardi 10 au vendredi 13 avril 2012 (sur temps de vacances) Au service des écoles Année

18 9.5 - Formation continuée des Chefs d établissement Comme indiqué dans le catalogue de formation , deux sessions de formation continuée sont proposées, cette année sur temps de vacances faute de moyens de remplacements : - «Le Chef d établissement, animateur pédagogique de son équipe» aux vacances de la Toussaint (multisession) - «La communication au service du management» aux vacances de février (du 13 au 15/02/12) Vie des réseaux La vie des réseaux contribue activement au dynamisme de l Enseignement Catholique du Morbihan. Les chargés de mission et Animateurs pédagogiques sont à la disposition des réseaux d établissements pour participer à des temps d échange, de partage d expériences, d analyse de situations diverses, de préparation de temps forts Voici quelques sujets possibles à traiter en réseau : - la formation des enseignants, - l actualité pédagogique, - la journée des communautés éducatives, - la mutualisation des moyens humains et matériels, - l animation pastorale et catéchétique, - l organisation des rencontres sportives, - l analyse de situations-problèmes, - la communication, - le lien écoles-collège, - les projets subventionnés par le Conseil Général, - Au service des écoles Année

19 Animation à destination des enseignants 10. L utilisation des 108 heures Les 108 heures, hors temps de classe, sont consacrées à la concertation pédagogique, à la formation et à la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers. Pour l année scolaire , nous vous rappelons le cadre réglementaire de répartition des 108 heures : - temps de concertation et de formation : 48 heures - temps d aide personnalisée : 60 heures, dont un «temps d organisation proportionné» Vous trouverez, en annexe à ce dossier, les fiches individuelles de suivi de l utilisation des 48 et 60 heures. 11. Organisation préconisée Pour l année scolaire , voici les 16 mercredis préconisés pour la concertation pédagogique : 7 septembre décembre mars ou 28 septembre * 11 janvier avril octobre janvier mai octobre février juin novembre février juin mars 2012 * suivant les réseaux (cf. 15 : demi-journées pédagogiques obligatoires) Attention! Les temps de concertation sont essentiels dans la vie d une équipe pédagogique. Ils doivent être de réels temps de réflexion au service du projet d établissement et des élèves. Ne peuvent être comptabilisés dans les 108 heures : - les temps formels habituels de rencontre avec les parents : réunions de classe de début d année et rendez-vous individuels hors projets spécifiques tels que PPRE, PAI et PPS, - les temps de préparation de la classe, de correction et de suivi des travaux des élèves - les surveillances d entrée et de sortie de l école Les réunions d animation pastorale et les réunions de fonctionnement seront assurées en dehors des temps de concertation pédagogique. Au service des écoles Année

20 S ajoutent aux 108 h : - La journée de pré-rentrée obligatoire pour tous : vendredi 2 septembre 2011, - 6 heures de concertation autour du projet d établissement à réaliser avant les vacances de la Toussaint ; nous vous invitons à les faire avant la rentrée par exemple le jeudi 1 er septembre Journée de solidarité : comme chaque année, sur décision du gouvernement, tout salarié doit une journée de solidarité. Pour , nous vous proposons le mercredi 4 juillet Cette journée de travail en équipe sera utilisée pour effectuer un bilan de l année écoulée et préparer l organisation et les projets de l année scolaire suivante. 12. La journée des communautés éducatives Pour la 2 ème année, nous vous invitons à mettre le «Cap sur l exploration éducative». La 8 ème journée des communautés éducatives, fixée au vendredi 2 décembre 2011, sera l une des escales proposées par l Enseignement catholique pour explorer de nouveaux horizons éducatifs. Nous vous apporterons, en temps voulu, des éléments pour préparer cette journée qui doit demeurer un rendez-vous important au sein de notre institution. 13. Les journées de l observatoire régional de pédagogie Comme les années passées, l observatoire régional de pédagogie organise deux journées à destination de tous les acteurs des communautés éducatives des 1 er et 2 nd degrés (Chefs d établissement, enseignants, animateurs en pastorale scolaire, personnels d éducation, techniques, administratifs, membres des organismes de gestion, de personnesressources diocésaines, parents). Elles auront lieu les mercredi 12 et jeudi 13 octobre 2011, au lycée La Mennais de PLOERMEL. Pour les personnes en classe le jeudi, il est possible de ne participer qu à la journée du mercredi. Ce temps fort sera animé par Yves MARIANI et Christiane DURAND, responsables de l Observatoire National de Pédagogie, et par les membres du Comité de Pilotage de l Observatoire de Bretagne. Lieu unique pour enrichir sa réflexion grâce aux regards croisés des différents acteurs sensibles aux mêmes problématiques, il constitue aussi un point d appui pour l animation du RDV des communautés éducatives du vendredi 2 décembre. Au service des écoles Année

21 14. Demi-journées pédagogiques obligatoires pour tous Le service Ecoles souhaite cette année mettre l accent sur l enseignement des mathématiques à l école. Pour lancer l année scolaire, une demi-journée pédagogique obligatoire est proposée à tous les enseignants du diocèse autour de cette thématique. Elle sera animée par Michel VINAIS, formateur à l IFUCOME d Angers et au centre de formation ASH de Tours, professeur à l université d Orléans. Les conférences seront distinctes pour les enseignants de maternelle/cp d une part, et pour les enseignants de CE/CM d autre part : - Pour les enseignants de la maternelle et du CP : Les enjeux de l école maternelle. Prévenir les difficultés d acquisition de la numération. - Pour les enseignants de CE/CM : Problématique de la résolution de problèmes mathématiques à l école élémentaire : comprendre et intervenir. Très important : afin de faciliter les déplacements de chacun et en raison de la capacité d accueil des salles, vous veillerez à respecter scrupuleusement l organisation ci-dessous et à ne participer qu à la réunion de votre réseau d appartenance. Mercredi 21 septembre 2011 Salle OCEANIS Ploemeur Mercredi 28 septembre 2011 Amphithéâtre Lycée La Mennais Ploërmel de 9 h à 12 h Enseignants de maternelle/cp pour les réseaux suivants : de 14 h à 17 h Enseignants de CE/CM pour les réseaux suivants : Lanester, Guidel, Caudan, Ploëmeur, Lorient, Groix, Port-Louis, Plouay, Le Faouët, Hennebont, Gourin, Guémené, Languidic, Carnac, Quiberon, Les Iles, Auray, Ste Anne d Auray, Baud, Vannes, Arradon Muzillac, La Roche-Bernard, Theix, Sarzeau, La Trinité-Porhoët, Ploërmel, Mauron, Josselin, Malestroit, Guer, La Gacilly, Locminé, St Jean Brévelay, Elven, Allaire, Questembert, Grand-Champ, Pontivy, Cléguérec, Noyal-Pontivy, Rohan Les objectifs visés pour ces matinées pédagogiques sont les suivants : - Réactualiser les connaissances et compétences des enseignants dans l enseignement des mathématiques, - Questionner la posture des enseignants - Rechercher des solutions adaptées - Favoriser une réflexion pédagogique d équipe Ces rencontres obligatoires seront à compter dans les 108 heures de concertation. Dans leur prolongement, nous vous conseillons d organiser un temps de concertation en cycle, école ou réseau, qui vous permettra : - d échanger autour des contenus entendus, - de les relier à vos pratiques, - de cibler vos besoins et actions prioritaires. Au service des écoles Année

22 15. Conférences pédagogiques Pour offrir aux enseignants de notre diocèse une culture commune qui nourrira leur action pédagogique au quotidien, en complément de la conférence pédagogique obligatoire, voici deux propositions de conférence pour renforcer l accent porté sur les mathématiques cette année. Ceux qui souhaiteront y participer voudront bien s inscrire pour le 30 septembre 2011 en utilisant impérativement la fiche jointe. Titre Conférencier Date et lieu Résolution de problèmes de la maternelle au CP La résolution de problèmes en CE/CM Joël BRIAND Maître de conférences en didactique des mathématiques Auteur de Euro Maths (Editions Hatier) Mercredi 16 novembre 2011 de 9h à 12h Théâtre des Arts Vivants Campus du Vincin Arradon Mercredi 21 mars 2012 de 9h à 12h Théâtre des Arts Vivants Campus du Vincin Arradon Dans le prolongement du fil rouge de l année scolaire dernière, nous vous proposons une conférence intitulée «L apport des connaissances neurologiques au service des apprentissages scolaires et ses conséquences sur le métier d enseignant». Celle-ci s adresse à tous les enseignants des 1 er et 2 nd degrés de 3 bassins d établissements (cf. ci-dessous). Les autres bassins bénéficieront de cette même intervention au cours de l année scolaire Les professeurs du 2 nd degré ayant cours le matin, ces conférences se dérouleront le mercredi après-midi, de 14h à 17h. Titre Conférencier Date et lieu Réseaux concernés L apport des connaissances neurologiques sur les apprentissages scolaires et ses conséquences sur le métier d enseignant Pascale TOSCANI Maître de conférences à l UCO d Angers Psychologue Formatrice IFUCOME Mercredi 11 janvier h-17h Lycée Jeanne d Arc PONTIVY Mercredi 29 février h-17h Lycée St Paul VANNES Mercredi 21 Mars h-17h Lycée La Mennais PLOERMEL Baud, Locminé, Guémené, Pontivy, Rohan Arradon, Elven, La Roche-Bernard, Muzillac, Theix, Questembert, Vannes, Sarzeau, St Jean-Brévelay Allaire, Guer, Josselin, La Gacilly, Mauron, La Trinité-Porhoët, Malestroit, Ploërmel Au service des écoles Année

23 6. Ana 16. Animation pastorale et catéchétique Le service de pastorale propose tout au long de l année des temps d animation et de formation à destination des équipes enseignantes. Les propositions seront complétées tout au long de l année en fonction des demandes et propositions. Mercredi 7 septembre 2011 : animation à destination des suppléants : culture chrétienne, première annonce, catéchèse. Jeudi matin 22 septembre 2011 : conférence (au TAV) de Xavier Lacroix sur le thème «Famille et société». Xavier Lacroix est professeur de théologie morale à la Faculté de théologie de Lyon dont il est doyen depuis Il a été, de 1986 à 1994, directeur de l'institut des sciences de la famille de Lyon. Il est membre du Conseil national de pastorale familiale de l'église catholique. Multisession des 24, 25 et 26 octobre 2011 : formations à destination des enseignants de maternelle et CP pour l éveil à la foi et de CE-CM pour la catéchèse (Sel de Vie et Nathanaël). Jeudi 10 novembre 2011 : intervention de Claude Berruer sur le thème «l éducation affective relationnelle et sexuelle dans les établissements catholiques d enseignement» (Texte promulgué par la commission permanente le 16 avril 2010) Mercredi après-midi 23 novembre 2011 : groupe de travail sur le texte «Musulmans en école catholique». Mercredi matin 30 novembre 2011 : atelier à destination des suppléants : objectif de la catéchèse dans nos établissements et posture de l enseignant dans l Enseignement Catholique. Matinée pastorale Elle aura lieu le mercredi 18 janvier 2012, de 8h45 à 12h, au Théâtre des Arts Vivants, en présence de Mgr D Ornellas (Archevêque de Rennes, Dol et Saint-Malo) et s adresse aux Chefs d'établissement, enseignants, personnels et proches de l Enseignement Catholique. 17. Animation de concertations et accompagnement de projets 17.1 Pédagogie générale Les équipes peuvent contacter les animatrices pédagogiques de cycle pour l'animation ou la co-animation de concertations et pour l'accompagnement de projets dans les domaines suivants : - Approche par compétences - Maîtrise de la langue : phonologie cycle 1 - Maîtrise de la langue : phonologie cycle 2 Au service des écoles Année

24 - Organisation des activités par ateliers au service des apprentissages en maternelle - Apprendre par projets en maternelle - Pédagogie du langage de 3 à 6 ans : élaboration «d albums échos» - Des activités graphiques aux activités d écriture de la PS au CE1 - Gérer les différences dans l'apprentissage de la lecture en CP/CE1 - Apprentissage de l orthographe, de la grammaire et de la conjugaison au cycle 2 - Etude de la langue au cycle 3 : orthographe, grammaire, conjugaison - Différenciation au service de la lecture au cycle 3 Approche par compétences : suite aux animations proposées les deux années précédentes, un certain nombre d'enseignants s'approprie progressivement la démarche et les outils de l'approche par compétences. Pour permettre à ceux qui le souhaitent de démarrer cette année et aux autres de poursuivre leur réflexion, le service Ecoles renouvelle ses propositions de matinées de travail durant l'année scolaire Vous trouverez les dates de rencontres dans la partie ateliers de pédagogie générale Défi maths de la GS au CM2 Les animateurs pédagogiques proposent un dispositif permettant aux enseignants de mettre en œuvre une situation motivante pour la pratique des mathématiques en classe. Le Défi maths, pourquoi? Pour valoriser l idée de jeu dans les apprentissages. Pour donner le goût de la recherche en incitant au débat mathématique. Pour que tous les élèves participent à un projet commun quelque soit leur niveau en mathématiques. Pour faire évoluer les représentations des enseignants et des élèves sur la résolution de problèmes. Pour que les élèves soient directement confrontés à des énigmes mathématiques. Pour favoriser la socialisation des élèves. Pour consolider la construction de l autonomie. Pour prendre en compte les textes des programmes officiels. D après «Défi maths, Retz» Au service des écoles Année

25 Le Défi maths, comment? Le défi maths se déroulera en trois manches : novembre, février et avril Pour chaque manche, chaque classe inscrite recevra trois problèmes de recherche et disposera de deux semaines pour proposer une résolution. Après correction par les organisateurs, chaque classe recevra alors un certain nombre de points. A l issue des trois manches, chaque classe recevra son score, un diplôme et le classement des 5 premiers. Pour les classes bilingues souhaitant participer au projet, il sera proposé une traduction des situations problèmes en langue régionale Une réunion pour les enseignants inscrits aura lieu le mercredi 5 octobre 2011, de 9h à 12h, à la DDEC. Ce temps sera aussi l occasion d aborder des pistes pédagogiques sur les problèmes de recherche. Les classes intéressées doivent s inscrire pour le 30 septembre dernier délai (coupon d inscription en annexe à ce dossier) 17.3 Elèves à besoins éducatifs particuliers Le Pôle ASH est à votre disposition pour l animation de concertations en équipe ou en réseau, sur les thèmes suivants : - Mettre en place des PPRE : construire, évaluer, s outiller - Prendre en compte des troubles spécifiques des apprentissages : dyslexie, dyscalculie Identifier les besoins spécifiques et penser des adaptations pédagogiques - Elèves intellectuellement précoces : identifier les besoins spécifiques et penser des adaptations pédagogiques - Préparer et mener des entretiens de parents : pour mieux communiquer, établir une relation de confiance, rechercher des solutions adaptées Arts et culture Aide à la mise en place de projets : - Histoire des arts - Trans Arts (cf. page suivante) - découverte de musées et ressources culturelles locales - formations de réseau - projets théâtre S adresser à Thierry LARUELLE. Au service des écoles Année

26 TRANS ARTS 6 ème édition du 1 er mai au 30 juin 2012 Évènement artistique, scientifique, culturel départemental et régional 1 er et 2 nd degrés Thème : CORPS du patrimoine au développement durable de la science aux arts Objectifs : Promouvoir les engagements de l enseignement catholique de Bretagne dans les domaines artistiques et culturels. Développer des démarches artistiques et culturelles. Mutualiser et fédérer les expériences et les projets. Organiser un temps fort d expositions de créations artistiques et culturelles. Communiquer les projets et les réalisations à l environnement local des établissements concernés. Calendrier : Septembre 2011 : lancement de l opération Courant octobre-novembre 2011 : distribution de documents en lien avec Trans Arts. Octobre à avril 2012 : mise en œuvre des projets. Mai-juin 2012 : déroulement au niveau local de «Trans arts» Au service des écoles Année

27 Rassemblement d enfants 8 ème rassemblement de chorales Nous proposons, comme chaque année, des rencontres de chorales d écoles au printemps. Ces rencontres sur temps scolaires se veulent un espace convivial où chaque groupe présente un panel de chants à plusieurs voix ou à l unisson. Il n est pas nécessaire d être un enseignant «chef de chœur» expérimenté pour participer à l opération, il suffit de prendre du plaisir à ce que l on a produit et d être désireux de le partager avec d autres. Les rencontres auront lieu au Théâtre des Arts Vivants, sur le campus du Vincin, les 4 et 5 juin Les enseignants intéressés doivent s inscrire avant le 30 septembre 2011 (coupon d inscription en annexe à ce dossier) : ils recevront alors des informations complémentaires. Pour les inscrits, réunion de préparation le mercredi 14 décembre 2011, de 9h30 à 11h. Rassemblement d enfants 6 ème festival de théâtre Nous organisons cette année, la sixième édition du festival de théâtre pour les écoles primaires du Morbihan. Pendant deux journées, les 11 et 18 juin 2012, les élèves des écoles inscrites brûleront les planches du Théâtre des Arts Vivants, sur le campus du Vincin. Sans jury, ni remise de prix, ce festival se veut un lieu de rencontres entre jeunes comédiens, dans un esprit de curiosité et de respect. Ce festival est ouvert aux classes bilingues et aux CLIS. Thierry LARUELLE se tient à la disposition des enseignants pour des conseils lors de la mise en œuvre d un projet théâtral. Les enseignants intéressés doivent s inscrire avant le 30 septembre 2011 (coupon d inscription en annexe à ce dossier): ils recevront alors des informations complémentaires. Pour les inscrits, réunion de préparation le mercredi 14 décembre 2011, de 11h à 12h. Au service des écoles Année

28 17.5 Sciences Réflexion sur l utilisation de la démarche scientifique par les enseignants à partir d un thème précis : s adresser à Didier JAN. Rassemblement d enfants Congrès de jeunes chercheurs Objectifs : il s agit de faire se rencontrer des élèves afin de les amener à confronter leurs recherches, leurs découvertes à partir d un questionnement scientifique : débats, présentation de réalisations technologiques, confrontation de démarches et de recherches suite à un défi commun Public : ces congrès s'adressent aux classes de cycles 2 et 3. Thème édition 2012 : cette année, le thème des congrès sera «L'air». Modalités de préparation : afin d'associer davantage les enseignants, le contenu et les modalités d'organisation des congrès seront définis avec les participants. Les écoles, classes ou réseaux intéressés doivent s'inscrire avant le 30 septembre Pour les inscrits, réunion de préparation le mercredi 12 Octobre 2011 de 9h à 12h à la DDEC (salle Ile aux Moines) «Eau fil du Blavet» Programme d'animation sur le thème de l'eau proposé par le syndicat mixte du SAGE (1) Blavet et par Cap l'orient agglomération, en partenariat avec la DDEC. Objectifs du programme : - Sensibiliser les enfants du bassin versant du Blavet à la problématique de l'eau dans l'environnement : qualité de l'eau, biodiversité, économies d'eau... - Développer des comportements éco-citoyens chez les enfants et leur entourage pour la préservation de l'eau et des milieux aquatiques. Public ciblé : classes de cycle 3 (une classe par école) Moyens proposés par le syndicat mixte du SAGE Blavet et Cap L'Orient : Financement du déplacement pour une visite et de cinq demi-journées d'intervention d'animateurs en éducation à l'environnement. Souhaits exprimés par les porteurs du projet : - Les moyens financiers doivent être au service d'un projet pédagogique. - Le fruit du travail des élèves (expo, conférence, film, diaporama...) doit être mis en valeur pour un public plus large (mairie, médiathèque, bulletin municipal...). Proposition de la DDEC : Accompagnement des enseignants pour la mise en place d'un projet pédagogique annuel d'étude sensible et environnementale de l'eau (par Didier JAN, animateur pédagogique). Une réunion de lancement de l'opération pour les classes retenues aura lieu le mercredi 5 octobre (lieu à définir). Au service des écoles Année

29 Ecoles concernées : Ce programme d'animation s'adresse aux écoles du bassin versant du Blavet : Baud, Bignan (2), Bubry, Camors, Caudan, La Chapelle Neuve (2), Cléguer, Cléguérec (2), Crédin, Guénin (2), Guern (2), Hennebont (2), Inguiniel, Inzinzac (2), Kerfourn, Kergrist (2), Kervignac, Lanester (2), Languidic, Lanvaudan, Larmor-plage (2), Locminé, Locmiquélic (2), Lorient, Malguénac (2), Melrand, Merlevenez, Moréac, Moustoir-Ac, Moustoir-Remungol, Naizin, Neuillac (2), Noyal-Pontivy, Pleugriffet, Plouay, Plouray, Pluméliau, Plumelin, Pluvigner (2), Pontivy, Port-Louis, Quistinic, Radenac (2), Réguiny, Remungol, Riantec, St Allouestre, St Barthélémy, St Gérand, St Gonnéry, St Thuriau, Le Sourn (2). Modalités d'inscription : Les enseignants intéressés doivent s'inscrire en adressant un message électronique à Didier JAN ([email protected]) entre le 1 er et le 10 septembre Les inscriptions seront retenues dans l'ordre d'arrivée. Seules huit classes seront retenues cette année. Il est prévu que l'opération soit reconduite les années prochaines pour d'autres classes. (1) SAGE : Shéma d'aménagement et de Gestion de l'eau. (2) Ecoles ayant bénéficié du programme en 2009/2010 ou 2010/ EDU et EDD Présentation de démarches et d'outils pour la mise en place de l Education à l universel et de l Education au Développement Durable dans les classes (eau, énergies, alimentation, déchets), mise en place de jardin pédagogique, éducation à la consommation, à la solidarité internationale... : s adresser à Didier JAN. Rassemblement d enfants Riches de nos solidarités Date : 3 avril 2012 Lieu : Campus du Vincin - Arradon Objectifs : - Eduquer à une solidarité vécue comme un échange et pas seulement comme un don. - Eduquer à une prise de conscience des difficultés de vie liées aux différences de richesses ici et ailleurs sur la planète (accès à l alimentation, à l eau, aux soins, à l éducation ) - Donner du sens aux actions de solidarité vécues dans les établissements - Partager des expériences de solidarités vécues dans les écoles. - Eduquer à la solidarité en s appuyant sur les programmes scolaires. Public : ce rassemblement s'adresse aux classes de cycles 2 et 3. Mises en œuvre possibles : réaliser un reportage vidéo, un reportage radio, une expo photo, une production en arts plastiques, une chorale, une pièce de théâtre... Aides proposées pour la mise en place d'un projet : - Une réunion de présentation du projet pour les enseignants inscrits aura lieu le mercredi 30 novembre 2011, de 9h00 à 12h00, à la DDEC. - Des documents, des ressources, des pistes de travail élaborés par les membres de la commission «Education au Développement et à l'universel» seront fournis lors de cette rencontre. - Un accompagnement sera proposé par Didier JAN, animateur pédagogique à la DDEC. Les enseignants intéressés doivent s inscrire avant le 30 septembre 2011 (coupon d inscription en annexe à ce dossier) Au service des écoles Année

30 17.8 Enseignement des langues vivantes étrangères Entretien de positionnement en compétence linguistique (habilitation) : si vous souhaitez vous présenter à l habilitation en ELV durant cette année scolaire en participant à l entretien académique de positionnement en compétence linguistique, vous êtes invités à consulter le catalogue de formation La formation est proposée sur trois lieux afin de favoriser une proximité et un travail de préparation étalé dans le temps. A noter pour les enseignants volontaires ELV : un temps de formation, dans le cadre des ateliers du mercredi, est proposé aux enseignants non habilités souhaitant enseigner l ELV en CP/CE1, le mercredi 7 décembre Pour rappel : circulaire de l Inspection Académique pour la RENTREE 2010 : améliorer la pratique des langues vivantes. «L école a pour ambition de promouvoir l enseignement des langues vivantes et de le rendre plus efficace pour accroître l égalité des chances et faire face aux nouveaux défis économiques et culturels. Il s agit de préparer les élèves à la mobilité européenne et à l intensification des échanges internationaux. Il convient donc, pour améliorer les compétences des élèves en langues, de les rendre plus accessibles et de privilégier l apprentissage de l oral. Au-delà du cycle 3, une extension progressive de l enseignement en CE1 et d une première sensibilisation en CP sera recherchée, notamment par le développement d une polyvalence d équipe qui favorise la prise en main, par chaque école, de cet enseignement. Vous veillerez à élaborer des programmations de cycles et à évaluer, de manière régulière, les acquis des élèves. Je vous rappelle que le niveau A1, conforme au cadre européen commun de référence, est attendu à la fin du CM2. Enfin, l'amélioration des compétences orales des élèves est désormais indissociable du recours au numérique. De plus en plus de ressources numériques interactives sont aujourd'hui disponibles. D autre part, des outils comme la diffusion par baladeur permettent d'accroître le temps d'exposition à la langue, d'enregistrer simplement les élèves et d'évaluer leurs compétences orales tout comme le dispositif de jumelage en ligne «etwinning» stimule les échanges en langues étrangères tout en utilisant les outils numériques. Suite à cette ouverture pour l enseignement en CE1 (2 x 45 minutes par semaine) et la sensibilisation en CP (30 minutes par semaine) aux maîtres volontaires sans habilitation, je vous invite en équipe à réfléchir à une organisation pédagogique possible en équipe d école.» Enseignants habilités pour l ELV : La circulaire de rentrée 2011 ELV est à votre disposition sur le site du service Ecoles. Merci de la transmettre aux intervenants en langue vivante, enseignants habilités et professeurs du second degré. Les évaluations 2011 niveau A1, anglais et allemand, sont consultables sur le site du service Ecoles et sur ac-rennes évaluations, ainsi que les divers documents de remédiation. Des ateliers sont proposés le mercredi matin, autour de thèmes comme la certification niveau A1 en langue, vivre les langues en maternelle et les enseignants volontaires CP/CE1. Des temps de formation à consulter sur le catalogue de formation pour enrichir sa pratique de la langue anglaise. Au service des écoles Année

31 Un support informatique pour vos réunions de parents : un diaporama sur le plan de rénovation des langues est à votre disposition sur le site du service Ecoles. Il s agit d un outil de communication vous permettant d engager un dialogue avec les parents sur l apprentissage des langues vivantes et les attentes pédagogiques. Les réunions animées en réseau écoles/collège par les référents ELV sont des temps de mutualisation vous permettant d enrichir vos pratiques pédagogiques. Attention : certains réseaux autour des collèges ne disposent pas encore de référent ELV. Merci d essayer de nous communiquer le nom de référents possibles. Si vous souhaitez savoir quelles sont les attentes, vous êtes invités à visionner le diaporama réalisé par deux référents ELV disponible dans la circulaire de rentrée sur le site de la DDEC. Les concertations : si vous souhaitez un accompagnement en équipe autour d un projet ELV, vous pouvez contacter Christine ROHMER à la DDEC Enseignement des langues régionales A) L enseignement bilingue «français-breton» Réunion pour tous les enseignants bilingues (titulaires et suppléants) et leurs Chefs d établissement, avec M. Martial LIMOUZIN, Directeur diocésain et M. Armel GILLET, Responsable des écoles : le mercredi 5 octobre 2011, de 9h30 à 11h30 à la DDEC (salle Ile aux Moines) Réunion avec les Chefs d établissement des écoles et collèges disposant d une filière bilingue français-breton : le mercredi 18 avril 2012, de 9h30 à 11h30 à la DDEC (salle Ile aux Moines) Concertations pour les enseignants titulaires et suppléants bilingues : Souhaitant poursuivre la mise en réseau des enseignants bilingues, les concertations seront proposées sur trois lieux : Lieux de la réunion Dates Ecoles concernées Muzillac Ecole Sainte Bernadette Plumelin Ecole Sainte Melaine Hennebont Ecole Saint Gilles 11 janvier janvier février 2012 Theix, Muzillac, Vannes St Guen, Vannes F. d Amboise, Surzur, Saint Avé, Plescop Bignan, Locminé, Guégon, Josselin, Moréac, Noyal-Pontivy, Pontivy, Cléguérec, Plumelin, Grand-Champ, Sainte Anne d Auray, Pluneret, Mériadec, Plumergat Gourin, Hennebont, Languidic, Le Faouët, Melrand, Pluvigner, Locoal-Mendon, Carnac Au service des écoles Année

32 Un colloque régional rassemblant les acteurs et partenaires des filières bilingues de l Enseignement Catholique de Bretagne se tiendra à Pontivy, le 12 mai 2012 Il aura pour objectif de s interroger sur les enjeux scolaires du bilinguisme françaisbreton dans les établissements catholiques de Bretagne. Le programme de ce colloque vous sera communiqué au cours de l année scolaire. Les parents d élèves y seront invités. Des ateliers sont proposés le mercredi matin ainsi que des temps de formation : consulter les catalogues pour vous inscrire. A noter : le rectorat a engagé une réflexion concernant les évaluations du niveau A2. Des informations vous seront communiquées à ce sujet ultérieurement. Accompagnement pédagogique : l animateur pédagogique pour l enseignement bilingue se tient à votre disposition pour toute aide pédagogique ou tout accompagnement de projet spécifique à une filière bilingue. Merci d adresser vos demandes à la DDEC : Christine ROHMER ou Yann VERNEY. B) Le gallo Certaines de nos écoles proposent à leurs élèves une sensibilisation au gallo. Celle-ci est assurée par une intervenante extérieure de l association Dihun. Pour mettre en place un projet culturel visant à promouvoir la culture et/ou la langue gallèse, vous pouvez contacter Didier JAN, Animateur pédagogique pour les Arts et la culture. Au service des écoles Année

33 17.10 Animation ENR : découvrir et approfondir le fonctionnement de la classe mobile (serveur EOLE) Pour l année , les Animateurs pédagogiques TUIC aidés de Sabrina HELLEC, Directrice de l école de St Gérand (école ENR) proposent une matinée d animation afin de découvrir le réel fonctionnement de la classe mobile ENR : Horaires des matinées d animation : de 9h à 12h Lieux Animateurs Ecole St Joseph St Gérand J.F. LE CROM et R. LESSARD avec Sabrina HELLEC (Directrice de l école) Ecoles concernées Bohal, Caro, Missiriac, Ruffiac, Saint Guyomard, Saint Laurent sur Oust, Tréal, Trédion, Saint Marcel, Landaul, Brandérion, île aux Moines, La Trinité sur Mer, Nostang, Plouharnel, Ste Hélène Lanouée, Billio/Guéhenno, Guilliers, La Croix Hélléan, La Trinité- Porhoët, Lizio, Ménéac, Néant sur Yvel, Saint Servant sur Oust, Saint Malo des Trois Fontaines Lauzach, Damgan, La Vraie Croix, Pénestin, Saint Gildas de Rhuys, Tréffléan Naizin, Buléon, Kerfourn, Kergrist, Moustoir-Remungol, Rohan/Saint Samson, Saint Allouestre, Saint Gérand Guern, Berné, Guénin, Malguénac, Meslan, Plouray, Remungol, Roudouallec, La Chapelle Neuve, Peillac, Caden, Les Fougerêts, Saint Jacut les Pins, Saint Jean La Poterie, Saint Martin sur Oust, Saint Perreux, Saint Vincent sur Oust Sauzon Dates Mercredi 19 octobre2011 de 9h à 12 h Mercredi 9 novembre 2011 de 9h à 12 h Mercredi 14 mars 2012 de 9h à 12 h Intervention à la demande Au service des écoles Année

34 18. Les ateliers du mercredi Très important : les inscriptions aux ateliers du mercredi se font en ligne et sont traitées selon l ordre d arrivée. Les inscriptions seront ouvertes du 1 er septembre au 30 septembre menu : 1 er degré menu : Animation menu : Les ateliers du mercredi menu : S inscrire Renseignez très correctement les éléments nécessaires à votre inscription. Ne vous inscrivez qu une seule fois par atelier! Pour valider votre inscription, un code vous sera demandé. Il s agit de : 1T5L95R Vous pourrez vérifier si vous êtes inscrit(e) à partir du 4 octobre Si c est le cas, votre inscription devra être confirmée par l envoi d un (de) chèque(s) de caution de 8 euros : un chèque par atelier devra être envoyé avant le 16 octobre 2011 à : DDEC Secrétariat du service Ecoles Ateliers du mercredi BP VANNES Cedex Au dos de votre (vos) chèque(s), devront apparaître clairement les mentions suivantes : Nom et Prénom Ecole Intitulé et date de l atelier Le 19 octobre 2011 seront mises en ligne les listes définitives des inscrits aux différents ateliers (inscriptions validées et chèques de caution reçus). Vous pourrez également trouver sur le site, quelques jours avant chaque atelier, la liste du matériel nécessaire (ateliers Gravure, clown, arts plastiques ) Pour éviter tout oubli, merci de prendre note des ateliers auxquels vous vous serez inscrit(e). Aucun rappel ne vous sera envoyé! Tous les ateliers se dérouleront de 9h à 12h (sauf indication contraire) Au service des écoles Année

35 18.1 Pédagogie générale Domaines Intitulé / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux Aide personnalisée - Prendre connaissance des grands principes de l aide personnalisée. - Découvrir des outils ressources et des démarches pédagogiques. Sylvie DANIEL Véronique TUFFIGO Patricia LE TALOUR Tous les cycles 7/09/11 Approche par compétences Niveau 1 Approche par compétences Niveau 2 - Présentation des outils proposés par la DDEC - Echanges sur leur utilisation - Lien livret scolaire, le cahier de réussite ou le livret personnel de compétences Création de banques de situations d apprentissage et d évaluation pour les élèves Elisabeth BOUCHET Sylvie DANIEL Patricia LE TALOUR Véronique TUFFIGO Yann VERNEY Didier JAN Elisabeth BOUCHET Sylvie DANIEL Patricia LE TALOUR Véronique TUFFIGO Yann VERNEY Didier JAN Tous les cycles Tous les cycles Pour enseignants utilisant les outils proposés par la DDEC 14/09/11 19/10/11 7/12/11 28/03/12 L inscription vaut pour les 3 matinées Découvrir le monde, s approprier le langage Les rituels dans la journée d école Construire des rituels à la maternelle - L accueil - Les rituels du matin : l appel, la date, l emploi du temps - Découverte d outils pratiques et structurés pour la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle. - Organiser la progressivité des apprentissages dans l ensemble de la scolarité maternelle. - Comment faire évoluer ces rituels? Elisabeth BOUCHET Maternelle 23/11/11 Découvrir l écrit en maternelle Distinguer les sons de la parole en cycle 2 Etablir la correspondance entre l oral et l écrit - Outiller les enseignants de la maternelle au cycle 2 - Mettre en œuvre des stratégies pédagogiques adaptées aux besoins des élèves, au service de la différenciation - Diversifier sa pratique dans les temps d aide personnalisée Elisabeth BOUCHET Sylvie DANIEL Véronique TUFFIGO Maternelle Cycle 2 30/11/11 et 11/01/12 L inscription vaut pour les 2 matinées Organiser l espace de la classe et le travail de la classe - Comment organiser une classeatelier au service des apprentissages en maternelle? La classe-atelier et les besoins des enfants L organisation de la classe/ les règles de vie - Les coins : l importance du jeu Elisabeth BOUCHET Maternelle 04/01/12 La langue orale à l école primaire - Comment enseigner l oral? (place de l oral, exemples de pratiques, pistes de travail par cycles ) - Le rôle de l enseignant - Quelle évaluation? Sylvie DANIEL Patricia LE TALOUR Enseignants de cycle2 et cycle 3 4/01/12 Au service des écoles Année

36 S approprier le langage - Pédagogie du langage de 3 à 6 ans - Comment aider les élèves à mieux s exprimer, à construire leur syntaxe, à enrichir leur vocabulaire - Un outil au service de la différenciation : l album écho réalisé à partir de situations vécues par l enfant Elisabeth BOUCHET Sylvie DANIEL Maternelle Cycle 2 25/01/12 et 08/02/12 L inscription vaut pour les 2 matinées Découvrir l écrit en maternelle Apprendre les gestes d écriture De la trace au graphisme Propositions - de pistes de travail - d outils - de démarche qui permettront de mettre en œuvre des séquences graphiques programmées dans le temps et adaptées aux différentes sections. Elisabeth BOUCHET Maternelle 01/02/12 Français Lecture L apprentissage de l écriture Pédagogie générale Français «Lire au CP» - Gérer les différences dans la conduite de la classe ou comment mettre en place des temps différenciés? - Diversifier sa pratique dans les temps d aide personnalisée - Développer l apprentissage systématique de chaque lettre en écriture minuscule et majuscule - Structurer et organiser la complexité orthographique de la langue - Les pauses créatives et les rituels pour rendre l enseignement attrayant et efficace - Identifier les gestes professionnels didactiques et méthodologiques pour se construire une pratique guidée dans l accompagnement et la consolidation de l apprentissage de la lecture - Répertorier et se familiariser avec des activités qui préparent l élève à entrer dans l écrit - Présentation d outils utilisés au quotidien par des enseignants de CP Patricia LE TALOUR Véronique TUFFIGO Sylvie DANIEL Sylvie DANIEL Thierry LARUELLE Sylvie DANIEL Enseignants de Cycle 3 Enseignants GS/CP/CE1 Tous les cycles CP 1/02/12 29/02/12 7/03/12 14/03/ Sciences expérimentales et technologies Domaines Intitulés / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux Le fonctionnement du vivant, l unité et la diversité du vivant Le jardin pédagogique : Comment utiliser un jardin pédagogique comme outil au service des apprentissages scientifiques et d'une éducation au développement durable? Didier JAN Tous les cycles 18/01/12 Au service des écoles Année

37 Le fonctionnement du corps humain, la santé L alimentation : Comment faire le lien entre le fonctionnement du corps humain (le système digestif), l'éducation à la santé (l'alimentation), et l'education au Développement Durable (les impacts environnementaux et sociaux de nos choix alimentaires)? Didier JAN Cycle 3 08/02/12 Les êtres vivants dans leur environnement Les chauves-souris : demoiselles de la nuit Sensibilisation et découverte de l'espace scénographique et des outils pédagogiques de la maison de la Chauve-souris Animateurs de la maison de la Chauve-souris de Kernascléden Tous les cycles 07/03/12 Maison de la Chauvesouris de Kernascléden 18.3 Education au développement durable et à l ouverture à l universel Domaines Intitulé / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux Education à la solidarité internationale Comment se saisir d un projet de solidarité internationale vécu dans l école pour aborder les problématiques de l accès à l alimentation, à l eau, aux soins, à l éducation dans les disciplines scolaires (géographie, sciences, littérature ) Didier JAN Cycles 2 et 3 23/11/ Elèves à besoins éducatifs particuliers Domaines Intitulés / Objectifs Intervenant(s) ASH ASH Préparer et mener des entretiens de parents : - Mieux communiquer avec eux - Construire une relation de confiance - Chercher des solutions adaptées - Les accompagner dans la durée selon le parcours de leur enfant S outiller pour une mise en œuvre concrète et adaptée des règlements, le respect des règles de vie et pour un accompagnement des élèves présentant des comportements difficiles Chantal PELLERIN Olivier THUAU Chantal PELLERIN + un psychologue Public concerné Tous les cycles Tous les cycles Dates Lieux 7/09/11 14/09/11 Au service des écoles Année

38 ASH Mettre en place des PPRE : - Définir les spécificités du PPRE - Construire un PPRE : du diagnostic à l évaluation - Identifier des outils Véronique TUFFIGO Enseignants cycles 2 et 3 9/11/11 14/12/11 L inscription vaut pour les 2 matinées ASH - Définir les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie ) et prendre connaissance de la circulaire de Identifier les troubles, repérer les besoins et proposer des adaptations pédagogiques nécessaires - Préparer le lien cycle 3/ collège Véronique Tuffigo Chantal Pellerin Enseignants cycles 2 et 3 7/03/12 ASH - Définir les concepts de précocité, élèves intellectuellement précoces - Identifier leurs caractéristiques, leurs besoins spécifiques et les adaptations pédagogiques à mettre en œuvre - Etablir des relations de partenariat avec les parents - Préparer le lien cycle 3/ collège Rose Desmaret Tous les cycles 14/03/12 ASH - Travailler en partenariat pour la prise en compte d élèves qui présentent des comportements difficiles : école, ITEP, MDA, service de psychologie, enseignant référent Rose DESMARET Chantal PELLERIN Olivier THUAU ITEP Enseignants du secteur Date communiquée ultérieurement ITEP Locminé St Jacut les Pins 18.5 Enseignement bilingue français-breton Domaines Intitulés / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux Enseignement bilingue - Animer une équipe d enseignants bilingues - S approprier les contenus (IO, supports et démarches) et l organisation de l enseignement bilingue - Découvrir les ressources Christine ROHMER Yann VERNEY Chefs d établissement ayant une filière bilingue ou menant un projet d ouverture 12/10/11 Au service des écoles Année

39 Enseignement bilingue Socle commun, programmes 2008 et enseignement bilingue : quelles articulations? Niveau I - Adapter sa pratique aux attentes des programmes de Mettre en place un enseignement bilingue à parité horaire dans tous les champs disciplinaires - Relire et faire évoluer sa pratique - La différenciation et l évaluation en classe bilingue Yann VERNEY Enseignants bilingues cycles 2 et 3 30/11/11 23/05/12 Enseignement bilingue Socle commun, programmes 2008 et enseignement bilingue : quelles articulations? Niveau II - Concevoir et mettre en œuvre des séquences d apprentissage dans tous les champs disciplinaires - Créer et mutualiser des banques de séquences Yann VERNEY Enseignants bilingues cycles 2 et 3 09/11/11 01/02/12 25/04/12 Enseignement bilingue Lecture Mettre en œuvre un apprentissage de la lecture en français et en breton : - Approche théorique de l apprentissage de la lecture en classe bilingue - Découvrir et s approprier une méthode de lecture - Analyser la méthode en situation - Diversifier sa pratique Yann VERNEY Enseignants bilingues titulaires non débutants en cycle 2 (GS inclus) 30/05/12 Enseignement bilingue Lecture Participer à un rallye lecture en cycle 3 - Faire rentrer les élèves dans l étude d une œuvre en langue régionale - Aider les élèves à mieux lire - Exprimer son ressenti sur une œuvre - Participer à un débat (matinée au mois de juin) Yann VERNEY Enseignants bilingues cycle 3 04/01/12 06/06/12 Enseignement bilingue Langue orale Du mot à la phrase ou la parole de l élève en classe bilingue : - Encourager la production orale de l élève sans briser la chaîne de communication - La prise en compte de la parole de l élève - L erreur langagière, sa prise en compte et son traitement - Les stratégies de communication, les gestes professionnels Yann VERNEY Enseignants bilingues tous cycles 29/02/12 Enseignement bilingue S approprier le langage Les comptines en classe bilingue : - Rôle et importance de la comptine en cycle 1 - Quelles mises en œuvre? - Apprentissage d un corpus de comptines en lien avec le calendrier de l année Yann VERNEY Jean-Baptiste LE GALLOUDEC Enseignants bilingues cycles 1 et 2 14/03/12 Au service des écoles Année

40 Langues vivantes étrangères Domaines Intitulés / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux ELV Cycle 1 Comment mettre en place une sensibilisation en anglais au cycle 1 à travers une pédagogie actionnelle? - Les rituels, le schéma corporel et la préparation du temps de Noël, chants, comptines. - Proposer une ouverture culturelle ciblée pour les enfants en lien avec Noël et l Epiphanie Marie-Hélène BAKKAR Christine ROHMER Tous les enseignants ayant des compétences orales en anglais, ainsi que les enseignants habilités 19/10/11 DDEC salle Ile aux moines Atelier payant : 8 ELV Cycle 1 Comment mettre en place une sensibilisation en anglais au cycle 1 à travers une pédagogie actionnelle? - Mise en œuvre de jeux et d histoires, comptines et chants autour des couleurs, des notions de grandeur - Préparation du temps de Pâques Marie-Hélène BAKKAR Christine ROHMER Tous les enseignants ayant des compétences orales en anglais, ainsi que les enseignants habilités 14/03/12 DDEC salle Ile aux moines Atelier payant : 8 ELV Cycle 3 L évaluation en langues vivantes en cycle 3 - Comment évaluer dans les quatre compétences visées? - La certification A1 fin CM2 et le livret personnel de compétences Christine ROHMER Enseignants habilités définitifs et provisoires 8/02/12 DDEC salle des bruyères ELV CP/CE1 Temps de formation proposé pour devenir enseignants volontaires ELV en CP/CE1 sans habilitation Christine ROHMER Enseignants de tous cycles non habilités 7/12/11 DDEC salle des bruyères 18.6 Arts et culture Domaines Intitulés / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux Arts visuels Découverte de Cartolis la Cartopole de Baud Le conservatoire régional de la carte postale apporte son savoir faire et ses outils aux écoles qui souhaitent travailler sur leur patrimoine local. Cartolis Tous les cycles 20 personnes 05/10/11 Cartopole Baud Au service des écoles Année

41 Arts plastiques Trans Arts 2012 : CORPS Exploitation du thème en arts visuels Gwenn JOSSO Arts plastiques Trans Arts 2012 : CORPS Thierry LARUELLE Arts plastiques Trans Arts 2011 : CORPS Exploitation du thème en arts visuels Gwenn JOSSO Enseignants inscrits à Trans-arts 25 personnes Enseignants inscrits à Trans-arts 50 personnes Enseignants inscrits à Trans-arts 25 personnes 23/11/2011 Atelier payant : 8 30/11/ /11/2011 Atelier payant : 8 Arts plastiques Trans Arts 2011 : CORPS Exploitation du thème en arts visuels Gwenn JOSSO Enseignants inscrits à Trans-arts 25 personnes 14/12/2011 Atelier payant : 8 Musique Mettre en place des activités (corporelles, instrumentales et vocales) à partir d'extraits sonores Christine CHAZELLE Enseignants de cycle 1 20 personnes 04/01/2012 Atelier payant : 8 Musique Mettre en place des activités (corporelles, instrumentales et vocales) à partir d'extraits sonores Christine CHAZELLE Cycles 2 et 3 25 personnes 01/02/2012 Atelier payant : 8 Arts visuels Découverte du musée de la Compagnie des Indes à Port-Louis qui fait revivre aux enfants l'extraordinaire histoire des grandes compagnies de commerce des XVII e et XVIII e siècles. Animateurs du musée Tous les cycles 20 personnes 28/03/2012 Musée de la Compagnie des Indes Port-Louis Histoire et arts visuels NANTES musées : découverte de structures culturelles et des animations Responsables de l accueil des services éducatifs des musées Tous les cycles 25 personnes 30/05/2012 Nantes sous réserve (en attente de confirmation) Au service des écoles Année

42 : une année avec l UGSEL B.P VANNES CEDEX Tél : Fax : Site : Courriels : [email protected] [email protected] 19. Animation sur temps de classe : par réseau Co-animation enseignant/animatrice UGSEL. Déroulement de l animation : Les animateurs sportifs de l UGSEL Morbihan se déplacent sur le réseau, sur 6-7 séances. Ils proposent un module en co-animation avec l enseignant. Ces projets se clôturent par une rencontre sportive. Le choix de l activité est du ressort des enseignants. Toutes les APS (activités physiques sportives) sont possibles. Si votre choix se porte sur un kit de l EMSS que vous avez à disposition sur votre réseau, les animateurs se serviront de votre kit. Courrier expédié aux écoles et aux responsables de réseaux la semaine 20. Réponse attendue pour le 27 juin Formations Deux formations pour les 3 cycles sont sur le catalogue de l ISFEC Bretagne - site de Vannes : o EPS en maternelle (stage multisession) o Faire de l EPS en extérieur (cycles 2 et 3) mercredi 19 octobre 2011, lundi 24 octobre, et mercredi 9 novembre Formations de réseau : vous pouvez formuler auprès de l UGSEL des demandes de formation au nom de votre réseau (condition : un nombre suffisant d enseignants). Activités ou thèmes possibles : - pratique et didactique autour d une APS (activité physique et sportive) - programmation en EPS - EPS et éducation à la santé - mise en œuvre de projets EPS - Interventions : en soirée, le mercredi, pendant les vacances. Merci de formuler vos demandes pour la mi-septembre. Au service des écoles Année

43 21. Passage de tests de natation Pour les personnes qui souhaitent obtenir un agrément (parent accompagnateur). Attention, ce test donne une aptitude à la pratique et non un agrément. C est le Chef d établissement qui attribue l agrément. Les lieux : Piscine de Pontivy : Piscine de Lanester : Piscine d Auray : date à déterminer date à déterminer date à déterminer Informations par courriel dans vos écoles en juin 22. Commission pédagogique La commission pédagogique souhaite adopter un nouveau fonctionnement : ce groupe deviendra, à partir de la rentrée, un groupe d'échanges et de réflexion sur l'eps, les pratiques, les besoins... Trois rencontres dans l'année : - jeudi 24 novembre jeudi 26 janvier jeudi 8 mars 2012 de 18h30 à 21h, avec pique-nique partagé pendant la réunion. A l'issue de ces rencontres, la commission proposera une soirée à thème pour tous les enseignants le jeudi 26 avril La commission pédagogique est ouverte aux enseignants des 3 cycles. Des informations complémentaires seront données à la rentrée. 23. Jeux départementaux cycle 3 Pour permettre une alternance dans l organisation des jeux départementaux, nous proposons en juin 2012 des jeux départementaux, cycle 3 : Thème de la journée : Autour des sports collectifs Lieu non défini Si votre réseau est intéressé pour accueillir ces jeux, merci de nous prévenir. Vendredi 15 juin 2012 Inscriptions en septembre 2011 Au service des écoles Année

44 24. Animation raid nature Le mercredi 4 octobre 2011, de 9h30 à 14h, l'ugsel Morbihan propose aux enseignants de vivre un raid nature. Nous souhaitons vous inciter à proposer d'autres activités d'endurance aux élèves. Les jeux proposés sont adaptables aux enfants de primaire. Composition des équipes : vous pouvez faire des équipes d'école, de réseau ou, si vous venez en individuel, former une équipe sur place. Informations complémentaires et inscriptions dans le document de rentrée UGSEL 25. Action caritative diocésaine L opération «Courons ensemble pour faire grandir la tête et les jambes» s est déroulée tout au long de l année Pour , le partenariat se fera avec l'association Saint Vincent de Paul du Morbihan. Informations complémentaires dans le document de rentrée UGSEL But du projet : acquérir un bungalow pour permettre d offrir à des familles de vraies vacances et briser leur isolement. Quand la société Saint Vincent de Paul offre des vacances en bungalow à des familles, son engagement comprend : l hébergement en bungalow, l emplacement, l entretien, la nourriture. Coût du bungalow : euros Coût d une journée en bungalow par enfant : 12 euros Nos outils pour la sensibilisation au projet seront : - un film - une affiche et des diplômes - des fiches et documents pour mener des débats avec les élèves sur la solitude et la pauvreté - un livre : Pourquoi des gens vivent dans la rue, de Xavier Emmanuelli, Sophie Bordet, Rémi Saillard (Bayard jeunesse) Au service des écoles Année

45 Les suppléants Tout suppléant doit pouvoir être accueilli par le Chef d établissement ou l enseignant qui a reçu délégation, et être accompagné, notamment dans le cadre des différentes formes de rencontres avec les parents (réunions et entretiens ). 26. Formation initiale des suppléants 3 journées de formation obligatoires sont spécifiquement proposées aux suppléants monolingues et bilingues nouvellement recrutés. Elles sont animées par Sylvie DANIEL, Elisabeth BOUCHET, Patricia LE TALOUR et Yann VERNEY. Lundi 29 août 2011 : - Présentation de l Institution - Le statut du suppléant - Présentation des différents services de la DDEC (Bilingue, ELV, ASH, UGSEL.) - Découverte des programmes en maternelle Mercredi 31 août 2011 : - Découverte des programmes en cycle2 et cycle3 - Formation spécifique bilingue Mercredi 7 septembre 2011 : - Culture chrétienne / éveil à la foi / catéchèse - Les outils de l enseignant - La classe à multi-niveaux - La différenciation - L aide personnalisée 27. Des ateliers à destination des suppléants L ensemble de ces ateliers s adresse à tous les suppléants : monolingues et bilingues. Ils ont été élaborés en fonction des besoins du quotidien repérés sur le terrain par les Animateurs pédagogiques. C est un moyen efficace d accompagner chacun dans l exercice de sa pratique pédagogique. L inscription se fera individuellement. Chaque suppléant recevra un courrier d information et devra retourner son inscription pour le lundi 17 octobre 2011 à la DDEC. Au service des écoles Année

46 Domaines Intitulé / Objectifs Intervenant(s) Public concerné S approprier le langage La pédagogie du langage de 3 à 6 ans. - Aider les élèves à construire leur syntaxe et enrichir leur vocabulaire pour communiquer. - Créer et analyser des situations pour développer les compétences langagières des enfants. Elisabeth BOUCHET Suppléants monolingues et bilingues 1 an et + Dates Lieux 9/11/11 Sciences Appropriation de la démarche expérimentale en cycles 2 et 3 à travers la croissance des végétaux Didier JAN Tous les suppléants monolingues et bilingues 9/11/11 Langue orale en classe bilingue Engager une réflexion sur la place de la langue bretonne dans les apprentissages. Découvrir des ressources visant à améliorer la pratique professionnelle et les compétences en langue. Yann VERNEY Suppléants bilingues 23/11/11 Eveil à la foi Catéchèse Préciser l objectif de la catéchèse dans nos établissements ainsi que la posture de l enseignant dans l enseignement catholique. Proposition d une animation suivant les 3 cycles : vivre et approcher une démarche en lien avec une grande fête liturgique : Noël. Animateurs en pastorale Tous les suppléants monolingues et bilingues 30/11/11 Proposition de 3 ateliers sur le thème du Parcours : E.P.S. Maternelle - Parcours équilibre : piéton en déplacement et en escalade. - Parcours engins roulants : à partir de la trottinette et du vélo. - Parcours gymnique : enchaîner 3 actions gymniques simples qui mettent l élève en situation de déséquilibre. U.G.S.E.L. Animatrice sportive et pédagogique pour le 1 er degré Suppléants monolingues et bilingues 1 an et + 11/01/12 Salle de sports campus du Vincin Au service des écoles Année

47 Domaines Intitulé / Objectifs Intervenant(s) Public concerné Dates Lieux Scolarisation des élèves à Besoins Educatifs Particuliers Repères sur les élèves à besoins éducatifs particuliers et prise en compte de leurs besoins : - Différencier et adapter les contenus scolaires (versant de l adaptation scolaire) - Scolariser un élève en situation de handicap Chantal PELLERIN Véronique TUFFIGO Suppléants monolingues et bilingues 1 an et + 25/01/12 Analyse de pratique / mutualisation d outils - Echanger sur des situations vécues - Analyser une situation en prenant en compte la complexité, la diversité - Repérer ses limites et ses besoins - Développer de nouvelles compétences dans l analyse et la pratique. Sylvie DANIEL Elisabeth BOUCHET Patricia LE TALOUR Yann VERNEY Suppléants monolingues et bilingues 18/01/ Des documents 28.1 Une affiche : «Les suppléants à l école» Voir ci-après le contenu de l affiche - Quelques conseils pour bien accueillir et accompagner le suppléant - Les Animateurs Pédagogiques à contacter 28.2 Les fiches administratives - Informations Suppléant : à compléter par le Chef d Etablissement et à remettre à l arrivée de chaque suppléant. - Renseignements Suppléant : à compléter par le suppléant Les bilans de suppléance à remplir par les Chefs d établissement - Bilan de courte suppléance (2 semaines ou moins) - Bilan de longue suppléance (plus de 2 semaines) Ces bilans remplis, soit par le Chef d établissement, soit par l enseignant ayant reçu délégation, sont d une très grande importance. Ils permettent de compléter le dossier de chaque suppléant. Vous pouvez compléter la fiche avec le suppléant et, selon vos possibilités, l observer en classe au cours d une activité. Ces documents sont insérés dans la pochette jointe à ce dossier. Au service des écoles Année

48 L accueil des suppléants Une implication de toute l équipe éducative va permettre au suppléant qui arrive d exercer son remplacement dans de bonnes conditions. Dans notre école, l enseignant qui a reçu délégation pour accueillir et accompagner est : L école met à disposition du suppléant toutes les informations nécessaires à son fonctionnement (fiche informations suppléant). Les documents et renseignements pour la classe : - Le journal de classe, - L emploi du temps, - Le registre d appel, - Les outils pédagogiques pour préparer la classe, - Les progressions d année au regard des programmes, - Les progressions précises pour la durée de la suppléance, - Les Programmes Personnalisés de Réussite Educative (PPRE) et les Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS), - Les coordonnées des élèves, - Des informations rapides sur quelques situations particulières d enfants, - Les activités particulières (piscine, bibliothèque, célébrations, interventions diverses) et leur fonctionnement, - Les plannings de surveillance L accompagnement Visites pédagogiques possibles : - à la demande du suppléant, - à la demande du Chef d établissement, - à l initiative du service Ecoles de la DDEC. Fiches bilans de suppléances : Elles sont à remplir à l issue de chaque suppléance. Au service des écoles Année

49 Animateurs Pédagogiques à contacter Animatrices pédagogiques de cycles : Maternelle : Elisabeth BOUCHET [email protected] Cycle 2 : Sylvie DANIEL [email protected] Cycle 3 : Patricia LE TALOUR [email protected] Animateur pédagogique pour l enseignement bilingue : Yann VERNEY Animatrice Pédagogique pour l A.S.H. : Véronique TUFFIGO [email protected] Emplois de vie scolaire 29. Accompagnement des EVS 29.1 Des propositions de formation pour les personnels employés sur des postes EVS sont consultables sur le catalogue O.P.C.A. NB : Les descriptifs de ces formations seront adressés aux établissements par l AREP Des matinées d information, animées par Chantal Pellerin animatrice DDEC, à l attention des EVS et des enseignants qui travaillent avec un AVS ou EVS : - Mercredi 12 octobre 2011, de 9h à 12h - Mercredi 7 décembre 2011, de 9h à 12h - Mercredi 8 février 2012, de 9h à 12h Au service des écoles Année

50 Outils et documents 30. Outils au service du Chef d établissement 30.1 Les formulaires disponibles sur le site de la DDEC Sur le site «Au service des écoles» vous trouverez des formulaires classés selon les domaines suivants : - l ASH - les élèves - les intervenants extérieurs - les locaux scolaires - la piscine - les relations école-commune - les sorties et séjours scolaires - les suppléances 30.2 Les dossiers disponibles sur le site de la DDEC - le projet d établissement - l analyse de besoins pour le projet d établissement - le conseil d établissement - quand se pose la question de l exclusion d un élève - les intervenants extérieurs - les délégations de tâches de direction - l exercice de l autorité parentale - la responsabilité du Chef d établissement d une école catholique en contrat avec l Etat - l ouverture d une filière bilingue Dans la rubrique «gestion des enseignants» : - congés des enseignants - congés parentaux, disponibilités - gestion administrative dossier SAGEPP - guide du remplaçant - temps partiels Et aussi, sur le site du service de pastorale, sous l onglet «ressources» : - outil pour préparer une bénédiction d une école - la pastorale dans le premier degré - la prière, les célébrations, - vivre le deuil à l école - et de nombreuses autres ressources - Au service des écoles Année

51 30.3 L année scolaire du Chef d établissement Avant la rentrée Réunion de pré-rentrée des Chefs d établissement Préparation et organisation de la rentrée Prise de contact avec les différents partenaires Mise à jour des inscriptions sur BASEC et de l affectation des élèves dans les classes Bilan des nominations et mise à jour du registre matricule des enseignants Préparation des affichages et du dossier de rentrée à destination des parents Envoi d une invitation de pré-rentrée pour les maîtres, préparation des informations à donner Pré-rentrée des maîtres Référence à la circulaire de rentrée de l Inspection académique et aux documents de la DDEC, en particulier le dossier d année et les documents de rentrée Imprimé pour les mutations du personnel PV d installation des nouveaux enseignants Demande d autorisation de suppléance pour les congés de longue durée Accueil des nouveaux collègues Un temps de convivialité Réactualisation du projet d établissement prenant en compte les constats de fin d année Règlement intérieur à reconduire ou modifier Diffusion du dossier d année et des informations de rentrée de la DDEC. Prévoir les affichages et photocopies à destination des enseignants Répartition des classes et des élèves dans les classes (listes à donner à afficher ) Organisation de la catéchèse et de l animation pastorale (temps de rencontre avec le chef de paroisse ou l animatrice en pastorale) Organisation et planning des services (récréation, cantine, études ) Planning de l utilisation des salles spécialisées (sport, informatique, BCD, langues, arts plastiques, catéchèse ) Calendrier (penser à distribuer un calendrier vierge pour fixer les dates à retenir) : - des 60 h d aide personnalisée - des 48 h de concertation et de formation (cycle, école, réseau) - des réunions de fonctionnement - des réunions pour l animation pastorale - des célébrations et temps forts d actions pastorales - des rencontres de parents (réunions de classe) - des rencontres UGSEL - des rencontres Cycle 3/6 ème - des manifestations de l école (arbre de Noël, Kermesse ) Relecture des consignes de sécurité (renseigner le registre de sécurité) Imprimé pour la délégation de pouvoirs du Chef d établissement donnée à un enseignant Renouvellement des abonnements Vérification de la pharmacie Vérification des commandes et du matériel en général Remise à chaque enseignant d un registre de présence des élèves Vérification et remise des clés Mise à jour des délégations, y compris la réception du courrier pendant les temps de vacances Recueil des adresses électroniques personnelles des enseignants et du personnel nonenseignant pour la transmission des circulaires et informations diverses Rentrée des élèves : Accueil des familles Remise du dossier de rentrée à destination des parents accompagnée de la lettre du Chef d établissement Grille d effectifs à renvoyer à l IA et à la DDEC le jour de la rentrée et mise à jour de BASEC Envoi des fiches enseignants à l IEN Fiches d assurances Au service des écoles Année

52 Septembre Inscription en ligne aux ateliers du mercredi et diverses animations : entre le 1 er et le 30 septembre Rencontre des nouveaux parents à organiser avec l APEL Réunions de classe (obligatoires) parents-enseignants Rencontres de réseau Préparation du premier Conseil d établissement (date et ordre du jour) Messe ou célébration de rentrée Fiches individuelles enseignants à renseigner et à envoyer aux différents destinataires (IEN- DDEC-ECOL) Enquête sur les effectifs au 15 septembre Listes des élèves pour la mairie Listes des élèves pour service médical Relation médecine scolaire, assistantes sociales Adhésion à l APEL (listes) Vérification des assurances individuelles Evaluations diagnostiques pour repérage des besoins des élèves Remise aux nouveaux enseignants titulaires des dossiers scolaires des élèves Recueil des fiches de renseignements élèves Demande des dossiers des arrivants d autres écoles Mise à jour du registre matricule élèves Mise à jour des registres enseignants, suppléants et personnels non enseignants 1 er exercice d évacuation Mise en place d un conseil des maîtres pour propositions d orientation vers les EGPA (SEGPA et EREA) et vers les CLIS, ULIS ou établissements spécialisés Signalement des situations au service de psychologie Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Inscription aux divers rassemblements d enfants : pour le 30 septembre dernier délai Octobre Rencontres avec parents Assemblées générales APEL - OGEC Inscriptions aux concours Demande de départ à la retraite Organisation du premier conseil de cycle et signalements au service de psychologie Préparation des projets de réseau subventionnés par le Conseil Général Elaboration et mise en place des PPRE Préparation de l animation de la journée des communautés éducatives Temps fort de Toussaint Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Vérifier, sur le site, les inscrits aux ateliers du mercredi et expédier les chèques de caution Vérifier les listes définitives des inscrits aux ateliers du mercredi Novembre Prévisions d effectifs pour l année scolaire suivante Activités péri- éducatives Inscription à la semaine de la presse Prévoir un bilan d étape de l aide personnalisée Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Inscription à Trans Arts Décembre Contact avec le collège pour préparer les rencontres avec les familles, visite du collège, choix de la langue Animation de la journée des communautés éducatives Préparation et envoi des cartes de vœux Temps fort lié à l Avent ou à Noël Invitations pour les temps forts de Noël (Fête, célébration) Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Au service des écoles Année

53 Janvier Préparation des projets de fin d année : voyages, spectacles, kermesse Constitution des dossiers pour les orientations EGPA (à transmettre à l IEN) Préparation du second Conseil d établissement (date et ordre du jour) Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Février Exercice d évacuation du 2 e trimestre Préparation du 2 ème conseil de cycle Préparation du mouvement du personnel Préparation de l organisation pédagogique de l année suivante Equipe éducative pour la demande éventuelle d AVS et matériels adaptés au profit d enfants handicapés Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Mars Célébration de Carême ou de Pâques Actions de solidarité Formulaire de réinscription des élèves pour l année suivante Date et préparation des «portes ouvertes» Signalement en vue de la commission d affectation en regroupement d adaptation Constitution des dossiers de demande d AVS et matériels adaptés au profit d enfants handicapés Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Avril Liste des élèves de CM2 pour le collège, demande de dossier à l IEN pour passage en collège public Préparation du 3 ème conseil de cycle (proposition de maintien par écrit aux familles accompagnée des procédures de recours) Préparation du troisième Conseil d établissement (date et ordre du jour) Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Mai Commandes de fournitures Réunions CM2-6 e Préparatifs kermesse Evaluation des dispositifs ASH Saisine de la commission de recours (cycles 2 et 3) si contestation des familles Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Juin Envoi des affectations 6 ème Réservation de salles pour l année suivante Planification des travaux d été Préparation des certificats de radiation Réception des premières commandes Pour chaque enseignant, fiche de suivi des 60h d aide personnalisée Evaluation du projet d établissement (cf. dossier DDEC) Affichage des jours et horaires de la réouverture des bureaux Célébration de fin d année Pot de fin d année Ce calendrier sera bien-sûr adapté à la réalité de chaque établissement. Au service des écoles Année

54 31. Outils au service des enseignants 31.1 Le cahier journal ou journal de classe La préparation de classe est une exigence institutionnelle et aussi une nécessité pédagogique. Préparer sa classe c est : - réfléchir à sa pratique pour construire une action cohérente, - s assurer de l adéquation de son action avec les programmes officiels, - articuler les compétences des Programmes avec les paliers du Socle Commun, - anticiper les situations à mettre en place pour qu elles soient source d apprentissage, - prévoir l organisation matérielle, spatiale et temporelle, - envisager les modalités d une différenciation : mise en place d ateliers, de travaux individualisés. Pourquoi rédiger le cahier journal? C est un outil pédagogique incontournable qui répond à 3 grandes fonctions : Anticiper, Gérer, Analyser Il doit devenir un outil utile servant de mémoire de ce qui s est effectivement passé dans la classe au quotidien et de planification pour l enseignant. Il est préparé avant la journée et analysé en fin de journée. Il permet d affiner la préparation du lendemain. Il est disponible dans la classe pour tout enseignant susceptible de travailler dans cette classe. Quand rédiger? Chaque jour. Qui rédige? L enseignant titulaire de la classe. Le cas échéant, le remplaçant de la classe. A quoi sert-il? L enseignant titulaire l utilise pour prévoir les activités du jour. L enseignant remplaçant y trouvera tous les renseignements permettant de continuer le travail commencé. Ce document doit donc être à jour et rester en classe avec le registre d appel. Que doit- il comporter? L enseignant peut lui donner la forme qu il souhaite, il est important cependant qu il comporte : - la liste des élèves, - les plages horaires, l emploi du temps, - les programmations et les progressions, - le descriptif des activités rituelles, - la présence de l enseignant auprès de tel groupe : utiliser des codes pour plus de concision, - les différentes activités, en précisant pour chacune d entre elles le domaine disciplinaire, la compétence activée et l objectif poursuivi. NB. Il est important de veiller au renvoi vers les fiches pédagogiques détaillées ou à la référence du guide pédagogique utilisé. Si l enseignant n a pas de fiche pédagogique détaillée, le journal doit répondre aux questions : qui? quoi? pour qui? pourquoi? quand? comment? Au service des écoles Année

55 31.2 Des sites Internet DDEC 56 L'enseignement catholique du Morbihan «Au service des écoles du Morbihan» Ressources pour les écoles en pédagogie et en animation. Des informations administratives Service de pastorale Outils à destination des équipes UGSEL Morbihan Les activités physiques et sportives Caté Ouest Le site catéchétique des 12 diocèses de l'ouest Adaptation, Scolarisation des élèves Handicapés Panorama de l'actualité de l'ash, valorisation d'expériences, outils... Bilinguisme et ELV La rubrique concernant les langues étrangères et les langues régionales rubrique=71 Tes Les éditions en langue bretonne Office de la langue bretonne actualités, ressources (dictionnaires) SitEcoles Le site des professionnels de l'enseignement Catholique 1er degré. Le BO au fil des jours, des dossiers pour les temps forts de l'année, zoom sur les modifications institutionnelles... La main à la pâte Enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire Momes.net infos concernant le monde des enfants La tête à modeler bricolage, coloriage L'instit Partage de fiches de travail d'enseignants CDDP 56 Le centre départemental de documentation pédagogique wwwcrdp.ac-rennes.fr/crdp/cddp56 Au service des écoles Année

56 31.3 Du matériel à disposition des écoles Domaine Outil Contact ASH Mallettes dyslexie : ensemble d outils pédagogiques et de documents pour vous aider à prendre en compte les besoins spécifiques des élèves dyslexiques DDEC Véronique Tuffigo Littérature Albums de littérature jeunesse (pour une classe) : liste sur le site (rubrique prêt à lire ) de l ISFEC Bretagne site de Vannes. Voir règlement du «prêt à lire en page suivante» CDI Maîtrise de la langue française Cédérom qui clarifie l'acte de lire pour les enseignants du cycle 2. Il peut servir de support pour l'animation de réunions de parents et/ou pour une réflexion pédagogique autour de la lecture en concertation de cycle. Ce cédérom est en vente au prix de 3. DDEC Accueil EDU 56 Valise Haïti : valise pédagogique contenant de nombreuses ressources (fiches pédagogiques, diapositives, livres, cassettes, artisanat...) pour partir à la découverte d'haïti. DDEC Accueil Pédagogie Malle manuels scolaires : cycle 2 et cycle 3 DDEC Accueil Matériel audio-visuel Appareils photos (prêt gratuit 1 à 2 semaines) Caméscopes (prêt gratuit 1 à 2 semaines) Vidéo projecteur (prêt gratuit 5 jours) Ecran 4m x 3m (30, une semaine) Tout matériel doit être réservé une semaine à l'avance. UGSEL Kits UGSEL à disposition des écoles (liste sur le site) Nouveau : prêt de 25 VTT sur remorque EMSS : kits de matériel par réseau (liste et lieu de stockage sur le site) Documents réalisés par les commissions pédagogiques UGSEL56 Ecoles du réseau UGSEL56.com Diplômes pour les rencontres sportives UGSEL 56 Livres et documents pédagogiques à votre disposition UGSEL 56 Au service des écoles Année

57 31.4 Prêt à lire : règlement Article 1 L emprunteur s engage à prendre et à retourner la série de livres aux dates convenues. Article 2 En cas de non respect de la convention, l ISFEC se réserve le droit : - d annuler l accès au prêt à lire pour l école durant 1 an, - de demander une amende de 0,10 par livre et par jour de retard. Article 3 l ISFEC demandera le remplacement de tout livre abîmé ou perdu. Article 4 Si la série réservée n est pas empruntée à la date indiquée, l ISFEC peut la remettre en prêt sous 48 heures. Article 5 Le prêt se fait du mercredi au mercredi, pendant une durée de 3 semaines (hors vacances). Pour retirer ou déposer les livres, merci de bien vouloir respecter les horaires suivants : de 9h à 12h30. Article 6 Faire la demande de prêt par mail (car preuve écrite) à l'adresse : [email protected] l ISFEC confirmera la réservation des ouvrages par mail, à l adresse de l école. Article 7 La réservation se fait au nom de l enseignant et de l école. Article 8 L enseignant signera de son nom la convention de prêt le jour de remise des ouvrages. Au service des écoles Année

58 32. Documents administratifs 32.1 Les documents à renvoyer à la DDEC Dates de retour Décharges de direction 10 septembre 2011 Fiches d inscription aux conférences pédagogiques - 16 novembre 2011 : résolution de problèmes de la maternelle au CP - 11 janvier 2012 après-midi : l apport des connaissances neurologiques - 29 février 2012 après-midi : l apport des connaissances neurologiques - 21 mars 2012 : résolution de problèmes en CE-CM - 21 mars 2012 après-midi : l apport des connaissances neurologiques 30 septembre 2011 Fiche d inscription au 1 er défi maths 30 septembre 2011 Fiche d inscription aux rassemblements d enfants 30 septembre 2011 Pour les suppléants : fiche individuelle d inscription aux ateliers du mercredi 17 octobre 2011 Fiche d inscription à l opération Trans Arts novembre 2011 Bilan de courte suppléance Bilan de longue suppléance Séjours scolaires courts, classes de découverte et séjours à l étranger A la fin de chaque suppléance A la fin de chaque suppléance 15 jours avant le départ 32.2 Documents pour les suppléants Feuille d information sur l école à destination des suppléants Fiche de renseignements sur le suppléant à destination du Chef d établissement 32.3 Documents pour les enseignants Fiche individuelle de suivi de l utilisation des 48 heures Fiche individuelle de suivi de l utilisation des 60 heures Affiche «Un suppléant dans notre école» Vous trouverez ces documents dans la pochette jointe à ce dossier. Ils sont également disponibles sur le site : Au service des écoles Année