Projet Pédagogique. «Animation Jeunesse» 11/17 ans

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1 Projet Pédagogique «Animation Jeunesse» 11/17 ans Association Puzzle La Clef des Champs 1 Allée du stade Reignac sur Indre Mai

2 Ce projet pédagogique décline les objectifs éducatifs qui ont été fixés par les élus membres de l'association Puzzle mais aussi les objectifs éducatifs territoriaux fixés par la Communauté de Communes de Loches Développement par laquelle l'association Puzzle est missionnée pour l'action jeunesse sur un territoire concernant 9 communes. Pour les préadolescents et les adolescents accueillis dans les différentes structures, trois objectifs ont été retenus : - «Contribuer à l'épanouissement de l'adolescent» - «Permettre l'intégration de l'adolescent dans la société» - «Favoriser l'égalité face aux services à la population et à l'éducation» Un projet pédagogique est écrit en lien avec les objectifs fixés par les élus afin de mettre en place une cohérence et une progression entre les intentions données, et les objectifs opérationnels (au travers notamment des projets d animations) mis en place sur le terrain. Le projet pédagogique permet de préciser : - le fonctionnement des différentes structures. - Le fonctionnement de l équipe d animation. - La participation des jeunes, et leur implication au sein des structures. - La nature des activités proposées. Le projet pédagogique est mis à la disposition des représentant légaux des mineurs et est communiqué aux animateurs assurant l accueil des jeunes dans les structures 2

3 Sommaire I) Contexte a) Fonctionnement actuel b) Le constat II) III) L'animation des 11/17 ans a) Les objectifs pédagogiques b) Les différentes structures c) Les moyens humains d) La vie du service L évaluation IV) Les projets pédagogiques des structures : a) l accueil de loisirs b) Les accueils jeunes 3

4 I) Présentation Générale A) Le territoire : La Communauté de Communes sur laquelle nous intervenons se situe dans le sudouest de l'indre et Loire. Elle est située à une trentaine de kilomètre de Tours et bénéficie d'un réseau de communication important. Elle regroupe 20 communes avec un nombre global de habitants. Communauté de Communes de Loches Développement La Communauté de Communes de Loches Developpement a missioné depuis quelques années ; l'association Puzzle pour l'animation jeunesse sur neuf communes : Azay sur Indre, Chambourg sur Indre, Chédigny, Cormery, Dolus le Sec, Reignac, Saint Bauld, Saint Quentin sur Indrois et Tauxigny. Dans un soucis pédagogique et afin de répondre aux exigences de la réglementation «jeunesse et sport», l'animation jeunesse à Puzzle se présente sous diverses formes et pour deux tranches d'âge distinctes (les ans et les ans). B)La population : Étude démographique (INSEE 2007) : Communes Azay sur Indre 391 Beaulieu les Loches 1794 Bridoré 547 Chanceaux près Loches 148 Population totale (2009) 4

5 Chambourg/Indre 1323 Chédigny 565 Cormery 1677 Dolus le Sec 706 Ferrière sur Beaulieu 714 Loches 7180 Perrusson 1583 Reignac sur Indre 1234 Saint Bauld 209 Saint Hippolyte 625 Saint Jean St Germain 743 Saint Quentin 483 Saint Senoch 498 Sennevières 235 Tauxigny 1278 Verneuil sur Indre 542 TOTAL Population jeunes : Nombre habitants Enfants 0 à 18 ans Enfants 11 à 13 ans Enfants 14 à 18 ans Total II) L'animation des 11/17 ans : L un des objectifs majeur est de proposer un service cohérent sur le territoire avec la même qualité. Car il est difficile sur un territoire aussi large avec 3 structures (deux accueils jeunes et un accueil de loisirs), 9 communes (qui ont chacune des ressources et une vie locale différente), 2 animateurs (un référent sur chaque pôle) et une coordonatrice jeunesse ; de développer les mêmes projets. Il semble donc important de travailler sur des projets locaux en lien avec les jeunes présents mais aussi sur des projets intercommunaux. Il est aussi important que les jeunes deviennent acteurs et pas simples consommateurs. Nous nous axerons sur des actions d auto gestion financières à travers différents outils pédagogiques comme les juniors associations. C est pourquoi les projets de jeunes sont déterminant dans ces constructions : il est donc impératif de leur donner la possibilité d être accompagnés pour la mise en place et la réalisation de leur projet. Les animateurs ont donc un rôle fondamental dans cet accompagnement et ce suivi. 5

6 Ils doivent être force de proposition en direction des jeunes du territoire afin de leur offrir de nombreuses activités novatrices et épanouissantes, surtout pour ces jeunes de zones rurales : activités sportives, de pleins aires, manuelles, avec un accueil de qualité ouvert à tous. Et qu ils soient identifiés et identifiables en tant que ressources pour leur territoire. Afin de respecter le rythme de vie des préadolescents et adolescents, nos structures sont ouvertes sur le temps libre des jeunes et en dehors du temps familial ou scolaire. Mais il se peut aussi qu il y ait des ouvertures en temps de soirée : veillées, manifestations Il y aura aussi un projet pédagogique différent pour l accueil de loisirs 11/13 ans et les accueils jeunes 14/17 ans, dût au fait que nous ne répondant pas aux mêmes attentes et besoins pour ces deux tranches d âges distinctes. a) les objectifs pédagogiques : Objectifs généraux Favoriser la dimension territoriale de l'animation jeunesse Objectifs opérationnels - Exporter les actions de Puzzle en dehors des locaux - Aller à la rencontre des jeunes sur leurs lieux de rassemblement (City stade, abribus...) - Favoriser le ramassage - Développer le partenariat. - Au sein des manifestations locale et dans la mise en place de manifestations par les jeunes «boom, fêtes, repas, brocantes, concerts, sorties» favorisant ainsi l échange, la rencontre, le partage - Permettre aux jeunes de participer à des activités extérieures au local, en mettant en place un partenariat avec les associations offrant d autres activités Permettre aux jeunes d'être acteur de leurs loisirs Proposer des loisirs accessibles au plus grand nombre - Mise en place de projets et accompagnement (de projets) de jeunes. Réunions, informations. - En aménageant le lieu d accueil d animations, les coins de vie afin de s approprier les lieux, le fonctionnement - Avoir un accueil convivial, chaleureux. - Laisser de la place dans la programmation - Multiplier les activités pour leurs laisser le choix - Impliquer les jeunes dans l'organisation - Multiplier les activité - Favoriser le ramassage - Proposer une tarification attractive - Favoriser les actions mises en place par les jeunes pour permettre l'autofinancement. b) les différentes structures : 6

7 les différentes structures : L accueil de loisirs : 11/13 ans. -1 accueil de loisirs situé à Reignac sur Indre. -1 déclaration Direction Départementale Jeunesse et Sports. -1 règlement intérieur. -1 projet pédagogique spécifique à la tranche d âge accueilli. -1 coordonnatrice jeunesse. -1 animateur. - Fonctionne le mercredi après midi et toute la journée durant les vacances scolaire Les accueils de jeunes : 14 à 17 ans : -2 accueils jeunes situés à Tauxigny et Reignac -1 déclaration Direction Départementale Jeunesse et Sports sous conventionnement accueil jeunes. -1 règlement intérieur commun. -1 projet pédagogique spécifique. -2 animateurs (chacun responsable d une structure. Chaque animateur est seul sur sa structure). -1 coordonnatrice jeunesse. L accueil de jeunes est un dispositif qui a été créé en septembre 2006 au niveau national. Celui-ci avait été mis en place suite au constat de la nécessité de se «retrouver entre pairs et d être accompagné vers l autonomie». Les accueils jeunes offrent donc une forme d accueil plus adapté s appuyant sur : Un local : l accueil jeunes s organise à partir d un local bien identifié, pour permettre aux adolescents de se retrouver entre eux et d y retrouver aussi un animateur pour construire leur loisirs. Un service régulier adapté au rythme de l adolescent : jours et horaires d ouvertures en fonction des réalités et du temps libre des jeunes. Des objectifs pédagogique centrés sur l accompagnement de projets de jeunes : l accueil jeunes n est pas un lieu que de consommation d activités mais c est véritablement un lieu d accueil, s appuyant sur les compétences de l animateur où les jeunes peuvent venir échanger, discuter et proposer des choses. Un accès à l information jeunesse avec la mise en place de documents à disposition des jeunes au sein de chaque structure. Travail en lien avec le Point Information Jeunesse et l'animatrice de Loches. Le mercredi un seul accueil est mis en place sur la commune de Tauxigny, le mercredi étant à Reignac, reservé aux 11/13 ans. Le centre ados ans suit la réglementation DDCS des ALSH, il est donc proposé à l'alsh de l'association Puzzle. Étant situé sur Reignac, le centre ados rayonne sur l'ensemble des communes du territoire. Lieux d accueil : 7

8 Les locaux utilisés sont mis à la disposition de l association dans le cadre de conventionnement. Les bâtiments, l entretien et les charges supplétives restent donc à la charge des communes. Commune Adresse et N tel Capacité d accueil Tauxigny Situé derrière l'église, 15 jeunes 07,87,20,73,31 Reignac La Clef des Champs, 1 allée du stade Reignac sur Indre. 02,47,94,12,00 07,87,20,73,26 15 jeunes c) Les moyens humains : Les animateurs - Planifie, organise et met en œuvre le projet pédagogique en faveur des jeunes et des parents : accompagner et participer à des temps d'informations et de bilans. Proposer et organiser des actions sur le territoire locale et intercommunale. - Il assure l'animation des temps d'accueil : périscolaire, mercredis, samedis et vacances. Mise en place d'activités, ateliers, actions... correspondant aux publics adolescents. Connaissances juridiques et règlementaires dans le cadre d'un accueil pour mineurs. Compétence relationnelle, capacité à gérer des conflits, situation difficile, - Il participe au fonctionnement de la structure : gestion administrative, communication, assure la sécurité physique, morale et affective des jeunes,... - Il propose et organise des actions d'animations, de prévention : en tentant au maximum de créer un partenariat dans la mise en place des actions avec le PIJ de Loches, accompagne les projets de jeunes, junior association, Connaissances du public adolescent. La Coordinatrice : - Coordonne les différentes structres et actions. - Coordonne le temps de travail des animateurs et gère l'équipe. - Elle est en lien avec les différentes institutions, partenaires. - Elle est garante de la mise en oeuvre du Projet éducatif et pédagogique. - Anime les réunions de préparation. - Elle assure et contrôle la qualité du service proposé. - Elle présente aux élus, institutions, paretnaires,... les actions jeunesses fait remonter les problématiques,... - Elle gère l'administration du service. - Tous les ans : présenattion du bilan général. L équipe d animation : 8

9 Nom prénom diplôme Fonction BESSE Caroline BPJEPS Coordinatrice DUSCHE Olivier BAFD Animateur NE BEFFAR A Thomas BAFA Animateur Son Champ d intervention : Actions Animation en direction de tous les jeunes du territoire Veillées, projets Sorties Manifestation, soirée ouverte à tous Séjours, camps Information jeunesse Manifestation intercommunale Intervention au collège objectifs Faire vivre autres lieux que les structures en elles mêmes. Faire vivre tout le territoire. Créer une dynamique territoriale. Allez au plus proche des jeunes. Favoriser le partenariat. Créer une passereeles entre chaque tranche d'âge. Projet spécifique, accompagnement de jeunes, temps conviviaux. Permettre aux jeunes de devenir acteur, citoyen. Permettre aux jeunes de découvrir leur territoire et de s'y investir. Favoriser les échanges et rencontres. Projet de jeunes, temps exceptionnel Créer des temps de rencontres, moments conviviaux. Faire vivre le territoire, offrir un temps à tous. 1 temps fort par pôle Projet de jeunes, temps exceptionnels, Favoriser la découverte de nouvelles pratiques, activités,... Permettre aux jeunes d'être acteurs, responsables,... Offrir un lieu ressources aux jeunes et parents Etre relais dans l'information. Travail en partenariat avec le PIJ du territoire. Regrouper les jeunes autour d une action commune. Faire en sorte que les jeunes se rencontrent. Aller à la rencontre des jeunes. Identification des animateurs par les jeunes. Travail en partenariat. d) Le fonctionnement de l'équipe : Une réunion d équipe régulière : 9

10 Tous les mardis de 14h à 16h, une réunion est prévue. Cette réunion permet d aborder les planning d actions, les problématiques rencontrées, la gestion du personnel : vacances, renforts, Le budget du dispositif : Un budget global est défini et mutualisable. Le fonctionnement annuel pédagogique est réparti comme suit : Fonctionnement structure Activités extraordinaires : Accueil jeunes Reignac 1 000,00 Accueil jeunes Tauxigny 1 000,00 Accueil préados Reignac 1 500,00 sorties, camps et 2 500,00 accompagnements de projets Manifestations Concerts, soirée dansantes, 1 000,00 tournoi,intervenants,... Administratif Matériel administratif, 3 000,00 telephone, assurance,... Transports 600,00 Anims vacataires 58j x 60 = 3 480,00 TOTAL ,00 III) L évaluation : Il sera demandé en fin d année scolaire, aux animateurs, un bilan de chacune des structures. Ces bilans seront transmis aux communes sur lesquelles nous intervenons ainsi qu'aux différentes institutions qui nous accompagne : CAF, DDCS,... Et Chaque année, un comité de pilotage a lieu à la Communauté de Communes de Loches Developpement afin de pouvoir effectuer un bilan annuel. IV) Les projets pédagogiques : A) Le Projet pédagogique du centre ados 11/13 ans I/Introduction Le centre de loisirs situé dans les locaux de la Clef des Champs à Reignac sur Indre s'intègre au projet éducatif émis par les élus du territoire et de l association PUZZLE en complémentarité des acteurs sociaux (collèges, accueils de loisris, associations du territoire,...) Nous nous adressons aux jeunes de la communauté de commune de Loches Developpement. 10

11 Le centre de loisirs, est habilité Jeunesse et sport. Il œuvre en synergie avec les différents secteurs. Des actions communes peuvent être mise en place avec les accueils jeunes du territoire ainsi que les accueils de loisirs, permettant de faire du lien et de permettre la transition entre la pré adolescence et l adolescence. Un travail est engagé autour de l'accueil sur les passerelles nécessaires entre les maisons des jeunes et le centre de loisirs. Ce travail se concrétise dans au travers de la mise en place d'activités communes. Cette action de passerelle est aussi un objectif commun du CETJS signé par tous les acteurs du territoire de la Communauté de Communes de Loches Developpement. 11

12 II) Rappel des intentions éducatifs - «Contribuer à l'épanouissement de l'adolescent». - «Permettre l'intégration de l'adolescent dans la société». - «Favoriser l'égalité face aux services à la population et à l'éducation». III ) Nos objectifs pédagogiques et les moyens Objectifs généraux Favoriser la dimension territoriale de l'animation jeunesse Objectifs opérationnels Moyens / outils - Exporter les actions de Puzzle en dehors des locaux - Aller à la rencontre des jeunes sur leurs lieux de rassemblement (City stade, abribus...) - Favoriser le ramassage - Développer le partenariat. - Au sein des manifestations locale et dans la mise en place de manifestations par les jeunes «boom, fêtes, repas, brocantes, concerts, sorties» favorisant ainsi l échange, la rencontre, le partage - Permettre aux jeunes de participer à des activités extérieures au local, en mettant en place un partenariat avec les associations offrant d autres activités. - Proposer des actions sur les communes ne possédant pas de structure permanente afin d'aler au plus proche des jeunes. - Mise en place de manifestations adaptées à leur tranche d'âge : soirée dansante, veillée, wii,... - Proposer un ramassage dans le cadre de diverses actions afin d'enmener les jeunes au sein des locaux du Centre ados. - Accompagnement du CMJ de Cormery par un animateur réferent. - Mise en place d'actions en partenariat avec les autres structures du territoires. - Mise en place d'actions passerelles avec les accueils de loisirs et les accueils jeunes. Permettre aux jeunes d'être acteur de leurs loisirs - Mise en place de projets et accompagnement (de projets) de jeunes. Réunions, informations. - En aménageant le lieu d accueil. d animations, les coins de vie afin de s approprier les lieux, le fonctionnement - Avoir un accueil convivial, chaleureux. - Laisser de la place dans la programmation - Multiplier les activités pour leurs laisser le choix. - Impliquer les jeunes dans l'organisation. - Accompagnement du CMJ de Cormery. -Accompagnement de groupes de jeunes ou de juniors associations. - Mise en place d'outils d'expression : mur d'expression, tableau projets,... - Création d'un espace cafet au sein du local. -Prise du repas au sein du centre ados afin de créer une cohésion de groupe et un temps convivial. 12

13 Proposer des loisirs accessibles au plus grand nombre - Multiplier les activité. - Favoriser le ramassage. - Proposer une tarification attractive. - Favoriser les actions mises en place par les jeunes pour permettre l'autofinancement. -Proposer un large panel d'activités. -Répondre rapidement aux propositions des jeunes. -Mise en place d'un ramasage pour enmener les jeunes sur les lieux d'animation. -Prise en charge d'une partie du coût des sorties et autres activités extraordianire sur le budget des structures. - Proposer des camps à des prix accessibles. IV) L équipe d animation Nom prénom diplôme Fonction BESSE Caroline BPJEPS Coordinatrice DUSCHE NE Olivier BAFD Animateur Durant des temps exceptionnels ou de vacances, une équipe d'animateur peut être recrutée. V) Le Fonctionnement Le centre ados est ouvert les mercredis à la journée ou à la demi journée et du lundi au vendredi durant les vacances scolaires. Les horaires d'ouvertures maximales sont de 7h30 à 18h30. Chaque jeune souhaitant venir au centre ados doit au préalable remplir un dossier d'inscription composé d'une fiche de renseignement,d'une fiche sanitaire et du reglement interieur. Il doit aussi s'acquitter d'une cotisation annuelle. Le centre ados est gratuit, cependant si le jeune y prend son repas, celui ci lui sera facturé. Déroulement d une journée type 7h30 : Début de la journée, Accueil des jeunes et des parents (jeux de sociétés, jeux extérieur ) 9h00 : Activités 12h00 : Repas 13h30 : Temps calme (jeux à disposition ) 14h00 : Activités spécifiques (précisé sur programme) 16h30 : Goûter 17h00 : Accueils des parents, jeux de sociétés, jeux extérieur pour les jeunes 18h30 : fin de la journée Si un jeune est inscrit à la demi journée il doit donc être present entre 9h et 12h le matin et entre 14h et 17h00 l'aprés midi. Le centre ados ne fonctionne pas en accueil libre, le 13

14 jeune doit donc être présent entre ces tranches horaires. Si il doit partir avant, il sera alors demandé, une autorisation parentale. VI) Lieu d accueil L accueil de loisirs se situe dans les locaux de l'accueil de loisirs de la Clef des Champs à Reignac sur Indre.Ces locaux sont mis à disposition par la mairie Le lieu d accueil se situe près des infrastructures telles que l'accueils de loisirs pour les plus jeunes, terrain de foot, salle des fêtes,city stade, centre bourg Le centre ados est aménagé avec un coin cafet, un coin activité et avec un espace exterieur accolé, correspondant aux attentes des jeunes. VII) Évaluation Lors de la mise en place des activités, une fiche action, de projet d'animation devra être créée puis un bilan devra être effectué par l'animateur. Une fois par semaine lors de la réunion hebdomadaire, un bilan sur le contenu, les activités réalisées et les jeunes seront demandés aux animateurs, afin de prendre en compte les besoins et modifier si nécessaire les semaines suivantes. VIII) Conclusion Le projet pédagogique sera évalué tous les ans avec l'équipe d'animation mais il pourra aussi être réévalué et modifié dans l'année suivant l'évolution des animations, les propositions des jeunes,... B) Le projet pédagogique pour les 14/17 ans : Introduction : L'animation jeunesse en direction des 14/17 ans a aujourd'hui une dynamique territoriale. En effet, il semble important aujourd'hui de faire vivre tout le territoire en plus des deux structures jeunesses. Il faut ainsi diviser le territoire en 2 pôles avec sur chaque pôle une structure accueil jeunes. Le fait de diviser le territoire en deux pôles permet de mettre en place des animations jeunesse sur tout le territoire en plus de l'ouverture des accueils jeunes. C'est-à-dire que chaque animateur sera réferent d'un pôle, dans lequel il y a une structure mais il aura pour mission de faire vivre cette structure mais pas seulement, il faut aussi qu'il fasse vivre les autres communes : actions ponctuelles, veillées, soirées, tournoi,... 1 er pôle : Cormery, Tauxigny, St Bauld et Dolus le Sec 2ème pôle : Chambourg-sur-Indre, St Quentin-sur-Indrois, Chédigny, Azay-sur-Indre et Reignac-sur-Indre. Ce découpage a été fait en prenant en compte la distance qui sépare chacune de ces 14

15 communes permettant ainsi aux jeunes des communes voisines de pouvoir se déplacer de l'une à l'autre et en veillant aussi à ce que chaque pôle puisse toucher à peu prés le même nombre d'habitants (pôle un regroupe environ 3832 Hab, pôle 2 regroupe environ 3963 Hab) I) Rappel des intentions éducatives : -«Contribuer à l'épanouissement de l'adolescent». - «Permettre l'intégration de l'adolescent dans la société». - «Favoriser l'égalité face aux services à la population et à l'éducation». II) Présentation de la structure : Les accueils jeunes de Reignac sur Indre et Tauxigny accueillent des enfants de 14 à 18 ans (-1 jour) durant trois jours par semaine : le mercredi, vendredi et le samedi. Pendant les périodes scolaires et du lundi au vendredi durant les vacances scolaires. a) Les locaux des accueils jeunes : Commune Adresse et N tel Capacité d accueil Tauxigny Situé derrière l'église, 15 jeunes 07,87,20,73,31 Reignac La Clef des Champs, 1 allée du stade Reignac sur Indre. 02,47,94,12,00 07,87,20,73,26 15 jeunes b) Les moyens : Humains : Un animateur référent par structure. 15

16 Matériels : les accueils jeune disposent d outils pédagogique nécessaire : papiers, jeux, crépons, peintures, pinceaux, matériels sportifs pour la mise en place des activités. III) Nos objectifs pédagogique et les moyens : Objectifs généraux Favoriser la dimension territoriale de l'animation jeunesse Objectifs opérationnels Moyens / outils - Exporter les actions de Puzzle en dehors des locaux - Aller à la rencontre des jeunes sur leurs lieux de rassemblement (City stade, abribus...) - Favoriser le ramassage - Développer le partenariat. - Au sein des manifestations locale et dans la mise en place de manifestations par les jeunes «boom, fêtes, repas, brocantes, concerts, sorties» favorisant ainsi l échange, la rencontre, le partage - Permettre aux jeunes de participer à des activités extérieures au local, en mettant en place un partenariat avec les associations offrant d autres activités. - Proposer des actions sur les communes ne possédant pas de structure permanente afin d'aller au plus proche des jeunes. - Mise en place de manifestations adaptées à leur tranche d'âge : concert, sorties, veillée,... - Proposer un ramassage dans le cadre de diverses actions afin d'enmener les jeunes au sein des locaux des accueils jeunes. - Accompagnement des juniors associations. - Mise en place d'actions en partenariat avec les autres structures du territoires. Permettre aux jeunes d'être acteur de leurs loisirs Proposer des loisirs accessibles au plus grand nombre - Mise en place de projets et accompagnement (de projets) de jeunes. Réunions, informations. - En aménageant le lieu d accueil. d animations, les coins de vie afin de s approprier les lieux, le fonctionnement - Avoir un accueil convivial, chaleureux. - Multiplier les activités pour leurs laisser le choix. - Impliquer les jeunes dans l'organisation - Multiplier les activités. - Favoriser le ramassage. - Proposer une tarification attractive. - Favoriser les actions mises en place par les jeunes pour permettre l'autofinancement.. -Accompagnement de groupes de jeunes ou de juniors associations. - Mise en place d'outils d'expression : mur d'expression, tableau projets,... - Création de différents espaces de vie : coin cafet, jeux, baby foot,... - Proposition d'activités selon la demande des jeunes. -Etre à l'écoute des jeunes et réactif selon leur demande. Aménagement des locaux par les jeunes. -Proposer un large panel d'actions. -Répondre rapidement aux propositions des jeunes. -Mise en place d'un ramasage pour enmener les jeunes sur les lieux d'animation. -Prise en charge d'une partie du coût 16

17 des sorties et autres activités extraordinaire sur le budget des structures. - Proposer des camps à des prix accessibles. 2. Le fonctionnement : Accueil libre et gratuit : «l accueil libre» est un moment de rencontres, de discussions, d échanges entre jeunes mais aussi avec l animateur afin de déterminer les attentes de son public. Il utilisera ainsi ce temps pour réagir face à ces demandes en tentant d y répondre au maximum et ce le plus rapidement possible. C est aussi un temps de mise en place de projets où les jeunes peuvent donner leurs avis, leurs envies et construire leurs projets accompagnés par l animateur. C est aussi un moment où ils peuvent jouer librement à des jeux de société, au baby foot et mettre en place des activités. C'est aussi un moment privilégié pour diagnostiquer les envies des jeunes. L'animateur joue là un rôle d'observateur pour mettre en place par la suite la ou les demandes des jeunes au travers d'accompagnement de projets de jeunes par exemple ou bien une veillée... C'est donc aussi un temps de mise en place de projets de jeunes, de manifestations, de sorties... Le rôle de l'animateur tout au long de cet accueil libre est d'échanger, partager, discuter avec les jeunes. C'est un moments où des liens, des confidences, des questionnements peuvent arrivées. L'animateur est aussi là pour dynamiser ce moment et le rendre vivant. Il doit être disponible face aux jeunes, vivre avec eux participer à des jeux, par exemple, aux activités mises en places et pratiquées par les jeunes. Il peut aussi utiliser ce temps pour faire passer de l'information ou apporter de l'information à un jeune le demandant. Les horaires et jours d ouvertures : Le mercredi un seul accueil sera mis en place sur la commune de Tauxigny. Puis le vendredi soir et samedi, il y aura ouverture des deux accueils jeunes situés sur les deux pôles afin d être au plus proche des jeunes de retour dans leur commune. Horaires ouvertures : - le mercredi à Tauxigny : De 14h à 18h30 - Le vendredi soir sur les deux pôles, Reignac et Tauxigny : de 16h30 à 19h (possibilité de mise en place de veillée jusque 22h) - Le samedi sur les deux pôles de 14h à 18h30. 17

18 Exemple du déroulement de la journée : de 14h à 15 h : accueil libre, jeux de société, baby foot, ping pong, de 15h à 17h : activités diverses : ex : activités sportives (basket, foot, pétanque ) ; grands jeux, théâtre, activités manuelles (tags, bricolage ) De 17h à 18h 30: accueil libre. L inscription : L inscription est obligatoire et le jeune s engage à respecter le fonctionnement mis en place. L inscription ne sera effective qu une fois l autorisation parentale et la fiche d inscription seront complétées et remplies. Pour pouvoir participer à une veillée, chaque jeune devra être au préalable inscrit à l accueil et il devra remettre une autorisation parentale spécifique à cette soirée. Une cotisation annuelle de 5 par jeune est demandée. Les différents types d activités : Activités sportives : football, basket, hockey, pétanque, badminton Activités manuelles : bricolage, réalisation d instrument, fresques Sorties. L accueil jeune propose des sorties pouvant être payantes et donc à la charge des jeunes (ex : bowling, patinoire, cinéma ) soumise à autorisation parentale spécifiques. Veillées. L accueil jeune propose des veillées thématiques soumises à autorisation parentale spécifique et avec des conditions particulières précisées aux jeunes lors de leur inscription. Mini camps ς. L évaluation : A chaque action mise en place par l animateur ou bien par les jeunes, une fiche action sera éditée et par la suite évaluée. Il devra ainsi évaluer l atteinte de ses objectifs, le déroulement de ses séances et en faire un bilan. De là il devra réajuster ou non son projet. A la fin du projet, il devra en tirer un bilan final. 18

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20 20 ANNEXES

21 Exemple de fiche action : projet pédagogique Action ponctuelle Action collège FICHE ACTION Projet d animation Projet de jeunes Conseil participatif de jeunes Animateur : Territoire concerné : Objectifs de l action : Courte description : Organisation (matériels, ressources, moyens ) : Fréquence d ouverture et horaires de l action : Personnel et qualification : Fonctionnement général : Evaluation pédagogique Bilan de l action : Objectifs ou projets à développer pour la prochaine fois : 21

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