% &'(&)!" )*+' ',-'%&. %*/ %+ "# %$ % &' %% (!" )*+ & ' '- ' ' +,- ' % &. %* %% +2% %3+ "*'+& #,+#+(# -+&- -.'#+&$ % &' '1 ' ' %.

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "% &'(&)!" )*+' ',-'%&. %*/ %+ "# %$ % &' %% (!" )*+ & ' '- ' ' +,- ' % &. %* %% +2% %3+ "*'+& #,+#+(# -+&- -.'#+&$ % &' '1 ' ' %."

Transcription

1 !"#!"#!"

2 "##$ % &'(&)!" )*+' ' +,-'%&. %*% + "##$ % (&)!/'&0'"'-+,-'%&. %*/ %+ "# %$ % &' %% (!" )*+ & ' '- ' ' +,- ' % &. %* %%+ "&'!()"$ % &'%% /)*1%'/ %+(&(1& %% +2% %3+ "*'+& #,+#+(# -+&- -.'#+&$ % &' '1 ' ' %(+4&'+ %."% +

3 "'-#$ % '/ 1'% %. 5% 6 ' '-%% ' '' %' / $+ ' / %+ "'/0$ )1 % * ' % " + 4 & %)62&*(* + %1!1,1%' %+ 7()(894:7;6 "'# -#$ 4%1 % 1 + ' <=$ )'* 5! )+ "'&/'$ >%1%/ 1((%%+0!%5 %+?%%+ "$ 9%''%&0''- & '+2' %+

4 "'-- '$ / %+ "'1# #&)$ A ) %% %)%6 B)%)1 1 $B1 %1 > & 9/% C'1%%+ "'##$ *%)'1% &' %1 &' (&) +2&*( / %).+ "&''$'1*%/$'1%0$*'&'$ %'%). + 9/ %+

5 ! " #$%$" $ " $&&'$ %&'$ $ ( & % $ " #)* & && +! $ * $ $

6 ,-./ 0,-.1 *** EF7# 7794# 3 3 "#! $"$! 56 8EF7CEE4:47# 3 5* 4 2 #* 2 * 2 * 7 4EA7794CEE4:47# * *47 2 5*4 2 #* 4 2 * 2 * 6 2 5* 2* 6 2 * 2 5* 2 * 25* 2 5* 2 4* 2 * 4 2 5** 56 2 * 0 #* 2 * 2 5** 2 5* 2! 2 * 4* 2 * 2 * 6 2 * 2 % * * 2 * 2 * 2 * 0 % 2 2 5** 4 2 *6 2 4* 2* 2 5** 0 * 7 2 * 2 *89 2 **8 0 +A % CB B / : 94 CB B)/ +@46 :; CB B)/ +A%4 CB B / "49 +2%4 % +2$4 CB B)/)%% $ '% AG424 B44 %)" +H"4 CB 4 % +E'46 9A4 :/ +2$AG CB %?' +AG CB (%% +) C@ %IHJ $D$

7 +,% CB )/ %)/% + C@ / +78 CBC 7 /1% +2$% CB 4 /:/ % +( CB :( %K?%) %% + CB 8* : CB E$4)$>"// +2 C@?)K %L:$ H+ +@ 46 B@ 4 ) +) CB CLH$7/ +A=5 CB B)/E) $?/ +A% CB $B)/E) +@ CB?/ )/ %)/% C* CB B / +?)"4 9A4 H + CB K%)/ +2AG CB %?' +7 CB :/ % % CB "%) +%) C@ )/ +H CB )"/ +) CB 9/ +8 CB / +A%5 B@ C/ +>%$56 CB % &/% +%56 CB 8$'/ +2$%9 C@ 7 %/ CB %"/)/ +,%4 CB )%)/% +2M CB B)/( +C'4 C@ 7 %/ +?)" C@ 4)/ +7%4 CB $ CB )"/ +C' C@ % /*27 CB B)/:( +F'7 CB B)/B +@ CB C/1"/1%"/ +8' CB /

8 +B)) CB : C@ %: +2$ CB E4> +>O% CB H"%/$ +) CB, CB 7 / + CB C$H$7/ +A% CB B)/ /' +@ CB / +2$AG C@ / +% CB E)/ +) CB 8/$,/ +B)) CB B)// +2$% CB /%)/.$(% +B) CB 9/ +2$B)) +8 CB B)/'% +@ CB %/ +AG CB %)/ ) + '+ + 4 %1 % &/% +2$B)) 2# &-3 CB +C% CB H"%/E +2$B))4 CB L)/ +H6 CB CLH B6 0 CB :/ % % CB +%) CB B)/ /' A CB?) A%4 CB "%) & +>%4 CB / +B)7 C@ )%/ +C'6 B@ C/( +AG 2!#'13 9A4 :/ +2$2% CB B)/ /' +2$ CB / +@P4 CB )/4 %)/% + &/ +7% +7%69 CB H"%/ +E' C@ 4)/ +2%84 CB )"/ B44 %)" $N$

9 M "4 CB )%/ B4 +H 4 CB C/ CB ) CB )"/ )6 +O CB +)6 CB %)/ +7% CB B / + CB (%% +/5 9A4 :/ +2M CB 7 /1% +2$@ +?)7 +2$AG +,% 9A4 )%/ +A% CB C/1"/1%"/ % 24 CB H $B425 CB +C/ CB :/ % 87 9A4 / B4 9A4 B%

10 0 +?)"4 +2$2%4 +4 I9$CJ +2 I(J :4 +>O% I9$CJ +2 +%)4 +E' :< + 2 I9$CJ 7) +4 I9$CJ 2$ +) B% A % B)24 7-) B%4 +7% ) :4 + )= +AG +H IB9$CJ!4 $> +C' > C/ B)?) /?.%/?.%/ B)/ )"/ %% % %/ )%/ )%C* )%/ B)" B)H )%/ )%H @)" )%/ )%/ )%/ B)E/

11 B) +) 94 =94 B) +A %7 7-) +: 2 +4"794 B)/?.%/ )%H )%H H /

12 0 +2$> 9A4 %/ 2# )6 2# 9A4 %/ 9A4 %/ 9A4 %/ 74 9A4 %/ 7) 9A4 %/?)*< 9A4 %/ F'2 9A4 %H =,87>AE?:7 2 >&$! #$! "!! 4 2 >&$! &$! &"$! $? " #?A &$

13 4 B%44 +?)" $B)24 7) +2$2%4 :4 +>O% +%)4 +E' :<2 2 7) +) 94 +) B)H ) )% /?.%/ B)/ )"/ %/ )%/ )%H B)"

14 2 +) HM 426 B % + 2 I94NJ %%I'%J H%) I94NJ +/ )"/IH87J H:(

15 4 ********************************************************************************************************* 2.B 2 4 4< ****************************************************************************************************** 2,- 2 6 ************************************************************************************* 2,. 2 *************************************************************************************************************** 2,, 2 = ****************************************************************************************** 2,/ ( > %/ > # $ $ >'% $D$ B% %/ $N$ % $N$ >& & %)IJ $N$ >'B(%B %IBBJ $N$ >% >(% %/ >4 HH %(( > %/ D >. %/ >?(A( 4I?A4J $ $ %/'(G('&. / $D$ %%)%# $D$ > %%.)% $D$ %% )% >?(A( 4I?A4J $N$ %% % $N$ > %8B:%%. % $N$ >B &% : ' IB:J >(% $ $ > %8B: $ $ $ $

16 ++D ' %8B: $ $ %% $ $ >?(A( 4I?A4J $ $ >"%/I?BHJ $ $ >%/% $ $ ++++ >((%)% $ $ ++++ >%/' $ D$ D+ + N+ + >( ' %/ $ $ D N ' $ $ >% Q$/R $ $ >% '% $ $ >% &%(. % $D$ >&/. %%. / $D$ > Q. R) $D$ > &% %'' % $D$ 7. Q / /R '.S $D$ >%% )% $D$ % $D$ 8%(% $D$ 8 / $D $ >) & $D$ + + B% $DN$ + ++ >Q %)/R $DN$ + ++ > %/ $DN$ '( $D$ ((%T >) &%'&( ((% > %/1% &%// B < = ************************************************************************************************* 2 C, E!%( & $N$ ) $N$ $N$ B% $N$ $D$

17 D N % $N$ / % $NN$ B'% $NN$ B/%$( % $N$ 7' &%% %/ $N$ %% (% U/ $N$ %% (% %% (% %'% %% (% %/%$( %% %/(% " )/ %% /( >( &%% %/ %/ $ $ >%% %/ % / $D$ :(// $D$ A%(G( $N$ ++++ > $N$ ++++ >%) &U/ >%'% >%/%$( D+ >" >% >( %% / %%/ %/ >( ( >(%(G( $ $ >&(% Q.%/'R( / $D$ + +++?" &.%/'%'%/ >&(% %%) :(% %8B:%) :(% (% %%QR 1&%% / D+ > %/ &%% %/

18 +D++ +D++ > ((( &( ******************************************************************************************************************* % $ $ >&%% /(%' $ $ >&( / $ $ >( ( $D$ + + >5 %/ &%% / $D$ +D &( $D$ > & > % > %) > ' > D % %'% & >&%% /#% %(% %%. &%%( U/)* ((% &%%)(% (% %%(%(%%$( >%% ( >Q%)/ &) R >' /V%&& $ $ 8%*.&%% /T $ $ 8(( $D$ /!(T+$N$ +D+ > %#5% &%% % / ************************************************************************************************************** 2.,- 2 < *********************************************************************************************************************** 2.,1 2 $N$

19 @. = B% %(% = B"% ( %% / = 7. &. &%' / $ 1 =?. %8B: $ D =?." %8B:/ $ E =?. %8B: / $ C = 7. &((%)% $ B = 7. &((%)(' $ F = 7%./ = 7' %) = = / %) = 4 = 4 (% %) = 4 (% = %% / =?. W%% (% %) =?. =?. W%% (% =?. W%% (% %/ = %% /" ( =?. W%% = %% / = %% / )( $ = ( = :( = 4 (#>/ $ W(( %T

20 @,B = E' W(( '%/ W'%% E&'% &((%% / % /- = :( (% /. = :( (% /, = :( (% // =?. W%% /0 /1 =?. W%% /%)-0 /D = ( ( /E = ( /C = ( ( $ /B = /F = 1- =?" W.%/'%'% 1. =?" 1, =?. W%% / % 1/ =?. W%% / %%' 11 =?. W%% / % 1D =?. W%% / %% 1E = 1C = '% W( 1B =?" W(

21 $'!$. = E!%( $'!$, = E!%( % %/ (B:+++++ $'!$ / = E!%( % / $ $ $'!$ 1 = 7. &$/( $ $ $'!$ D = B/%$( $N$ $'!$ E = %/%$( W ' A%I W*&:77$J $N$

22 = ((% >/8 = %) = /% % % I.AJ = B = '% %4 = B &% = B &% : ' = B(%B % ' = B7% = B4/ )%'/% = B( " % %.AG = B = 8B: = 7.%7(( = /%7 &' %I> J # AE> ( = A " %)%A% = H707 % = C = :AG &E = :%H ((% = : 7 7% = >/% & % = > A% %% = H &7 % = E/ B 8'7% = E/ =.A%C?. = / )% &((% =?(A( 4 =?"BH = 9 B &% = 9 )%A% = 94/ B &% = 9 " % )% &E((%

23 %3 &%(G%$% -1 %/1Q%R & %%% (%$% Q %R &%)% '1 %.!. ( "* (G' + > %%. )% 1 % 8 B: %%. % Q " %/R* 1.% '+B% &7 + > / P ' ((%1 %P'/+ 1 % (' &. % /A%'&%)%&%% + '% '1!& ) " % % '' %/+2&%%* (/+% % " &%% *%1 %/+2& ' /(%(G%).+ 2&( % (%% % &&/ %/+

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

25 ##-)&+ +&7 +&&+#$&+)+&7# 1# )+&)#6--+: > % * % '%) W 0 % %( I1 *1 J ' 0% % 0 % %( ( %K W((%% ((+ > %/ % ' % &%' &(()%)%)+ B ($ % ()% /1..%!'+.%1%W %. % % %( ( &0 (% )1 ' 0 (( %%/+ A1&$"! D.,.2. %3 &$!$!,/ "%',-./I J ( % /% ' %*# - ' 0 % ' ' % %( % (% - '0()% % (% - ' '% '% % (% + 7 (&$"! *D.1/2F!$ $ '!A IDJ %' & & &/1 & ( )%1 (% ) % %( ' ' &%+ > '% ( (% ' ' $'V%$% 0 0' (1&/ &(/I1++J1 $ $

26 & ( & ( %% / I% /J+ (1 %%( %/ % % (%V %.% ' ( )%% %+ >'% (%Q7+4)# &1&-#1+R+ > % %%' / %1*'/%%/.1' & &. + > % %( %% %% & %IBJ %%K+ >' & ' ) IB.J ' % %% I?.J+ 9 % ' ' % X+IB(+A/J+! = "$ &!$%$A %"$% 3" %& $D$

27 > " * )%%. % % ' %(%X%%+ & % / % % ' % (%1('B1B.1?.'DX % %+ B % 1 % % % '% ' ' ' %+ >W$"! D.,.2,B IJ' W/ ( 0'+>8%/ &I/% % %J & %) IJ /1 & % (( % (% I. $/J+ 1 %/1 % %.%% % (/)I1))"O YJZ ((% %%'/*'P %)%) K (( /'1. % '%% % /1 % %% % % A%+ % % )1 &' ((% $X+INJ

28 !!"#!!$ B( &$"! *D.,.2B IJ %1 ' ' 0 %%1 %) IJ & 1%&((%% + >& & %* & "+7 ' &/%7 &' %I7J %' 7 &9 71 & (G+ #$ >&.%' &. %% " %' ' %' *& (% % %. + ( / % '1 B(% B % 'IBBJ%I% %*/ % W &J % (% W % % D+ >BB 0 'W &+:&/+ %/ D% %%+71 % Q '1&# &'#-1 R%W W )%%%% Q %/R+ 9 % / % 0 %% 5 * * % (% D*IB(+A/J+ $N$

29 @, =?"! $%$3 %"$% >% &'(%%% ' 5 W %/+ > % / '1 & * '% % & & %/ % 0 % + > W/0 'W. ' %% * ( ' 5 +[%)1''. ' %IJ+

30 % > (% % / 7 % Q (% R+ 7A%1%&& + 7&( %%5 + >/. 0%5 %1 % %% %(G %$%+ > % %( %! &) & (% %' ( &! &% /* % I % %%A%J+ 81% (% (%Q5#'1&' '+& '# '+& '# *-+'#* 14+ #& , 4 # &#+R IJ // )% & (%+ 1( %%%' % ' ' % ( ' % /+ 1 % / 0 %) % (% ( ) &9 7 ' &0 %('%+ > (% %%'' ' ) &97IB)1: YJ+> % (% %%( *( * ' %% 0 ( % $0+ B%%('0( % (% %/+>%% '%(% %) %% %/+

31 8& * /1 * ((% %P.% % %%%%('0( %$0 + 7(1 (( ) &9 7 ' 0 %57.$0+ B&% 1% 1P% % (% %% + >. (% && %+ & ' ' *(N14 HHIJ &5 ' &% &/%$%+:! '2E((%+ >//%%(1 8B : I8B:J ' & + > %(/ %//+ B) / % % (% I ( Q4RJ1 /I (QHRJ%I ( QRJIB(+.J+ 71&$"! D.,.2E IJ / // % &/0&% &%+ > % 1%(.!$"! D.,.2.- IJ %%% &%! &%% (%& &/%)+ &% %/. (( ( / I%1 /J & % AE> IA E > (J % % &% 0 %/ ( I/1 J+ > Q $/ R * %% %+

32 ()* >.% % %' )%/ %. % ( (1 '! 5 1 %' %%+ 1 ' (%1/11( %+ 8%%1 Q.%((RI7J'. /# &/ %% Q&7* -#-)##+ &-+ #&7'-- # +,- /&-# #&7+) )#&7 #&+1,# : &$"! D.1/2B I J+ B.%(( '(/ + :. & %1 % %IB(+.J+ %(1.%1Q ((%R% %% /1 % &(( 1 %% + %1 & % /1 % %.%((+ :. / % (%%77 % / &% %1 % / % (%%771 %/ % &Y : %"&.%.%((0%). % /+ 8 %1 / ' %77%$0%+

33 % > %/ %P(%# 08B:I8B:J%W %&%1 % ' QHR+ 8%%1 ' 0% %+ &.#> HSI/ %%( SJ18B:\>'/ 1D/]7)" 1/+ 8B: % %G D WE/ IEJ' //%W ( ' + > / % 8B: (% &%% ' (("+ + )) % 1. (. )%+ % 1 % /1. (. B 7% IB7J1%% '%+ >/1&% %)%)%1' %/'. %1/X%)+:%0. %+ >B7%* %.AC?.IAC?J %% /#.I$XJI$XJ+%% /1((%. % XIDJ+ %1/ % % XAC? % (% AC? %% X+ >B7 %. /% % Q ( ( %)%%1 %. ( % ('. %%R+

34 * %% /1.%'# -. / ( DX1 /?(A( 4IB(+++>?(A( 4I?A4JJ -. /DX1. 1DX AC? % NXAC? /+ (1 % B7 (&%..% /% %!(X( %)% /+ 7% %%. %1 '/ %# -.--I %'/%)I %%% G%^.J1 - EDI % '/ %) I % '% %!J1 - /-I % '/ 1 % )) %/I %'% % J1 -.DI %'//I %'% %(J+ >. W. 'I. ' (./J1 W?A4+! 1 '/ )% ((%'+ >.% %)/ %) %(/ % 1 /./% / ((%1% (B7IJ+

35 , -. & #-.&$ >?A4%! 3$"%!$ " "$!,--/ INJ%%! W) ' % I % J+ :B7 (.( W %0//I%/J+> ((%. % %% %)/ & IB(+A/J+ B ( & ' /!/ / = (%&! &( ;< $ $

36 ! / ) (. % / %) )%(G % 1 % /' * (( % +! " )" _%)!,/ "%'.FFB! 3$"%!$ " "$! &.FFF IJ1 ' %/ % & % % & %1 %)%%^ 0// (/ //+ B %% %^+ %1 &% D.,D2,/ IJ % )% ((%% % %%&" %# Q'## * * -1+& 1# -+) &*/' #+ & 5 =>?=%?@ )# ; A#11A'##-+&'#/'# 5&### )# &+#'##&-+ +- : 9(()%1%$% % / & % %5 %%+ ( / ' %1 % %.% (( 1 % %K/1/K# - &%% &.%((1 % %)% '.%((1 - & % %.% (( 1% %)%/K % $D$

37 0IJ.%IJ((%/K ' %.%((+ " % 1 )%1 ( ' % %)1 ' ' % '( % %)+ B %% %/U% &% & &. / %+ >!! "! &#$%$" IJ / ' &9B IW9 B W% J " % ( )%IAA19E9AJ+7'/N+ 7 ( Q71B ## & -+#+# &,+#+4R %W &!%( %/'%%/%%%+ >&!%(/ %)IB(+?J $'!$. = 'J"3 ' &,--E. / DX+

38 > %%/ W!%(.. "%# - '.(DX'!%( W"' 1 - '.I%A*. 1 XJ'!%(%%.IW!%(A* XJ+ >!%( ' I%))%J(. 0(G+ 1 0 NX % ' ' /1& %&/ %/ ( % / %' ' NX % + -. & #-.&$ :%%( %) /)% & W / /. / % % ((# % W?A4 / / W%%/ / ( )% (% W ' / %/+: %! 0 (%'%.G.+! 0 ) B % (% & %/# ( % 8B:1 '% / (% )%%.%%%+ 7((1 * %/% %8B: *%1 &%/(%'& /1 &/ %8B:&%) + $N$

39 8&$K,B J,--, &$ $&&'$ G +!$! IJ1 %)/ & '. % %/ I% 1D % $J1 % // / 8B: / DX / %+ >) 'D! L.,!$! J$,--D Z % %)/ &Q&&##R %+ >&$"! D-!$! L,--B2.//-.C "%',--B 3$"%!$ " "$! &,--FIJ /%8B:% (/ /+ %8B:( %1%$% */)%5 %) (( % '1% %^ %)1 %/0%%%P %& + 1 &$"! D.,D2,/ "!$ $ & '!A IB(+ J (( % & )% &.% Q-& # ##-#R1%'QR%+ >&% %*%%%% 0%Q '* )'#'# R+B!%( & & % & % $ &0%!+ B 0 * % ' %%%+ > QR&)%'+

40 0# 0$ BG'&% 1 & *( A%1 % % & &!%( + : %%' 1 '1 ' %'. %%% &!%( %..# - '' )/%)I *C?J - W %+ B!%(%% %( / % %) % / % % %+IB(+?J $'!$, = 'J"3 &"& 3 &$! B) 1 W% * % & DX!%(+ > )%%'% ('% X %%/ +B( )0' (W%' ( %W'N+ >B: %/1( ''' ) ( %`+

41 * >&$K,, &%',-.. &$ $&&'$!$"! Q(%R'/ D+ %. )" ) (G'1 % &!%( #!%( ( ( Q (%. % /R+ B) % &% I. J+>' (.N`I. `J+ B!%( %% %( % /+IB(+?J $'!$ / = 'J"3 &"& $! >' %%!%(+ 1 %!%( % / %) %/ %' (% & `+7 1NX %//'%' %+ ). ( IB: ' %'J % '! / B: ' % B:%+ $ $

42 % * 0 >! $&!$ " &! %"$% 3,--C I J ' W/ % % 8B:1 1 %* %(% >/% W % I>J (CIC J+ G$"!.E.2/B!$ " "$! IDJ ( / % # Q2C3 4, -'# & - & '# # &+#'## ''# ###$&5 -*&-& ''#& - -# '## & - -#$ &5#&4 5--## &5# -& +- &,+#+4 '-# # #'# ). # -. #& ## '#CR+ >&% /1!'D1%(% /% & %I>J & I>8J % ' %B W7+ + ( 0 >&' %*%"%I(/ )'J+ * / /* ( 1. " % 8B: ' %"%+ 8 & 1 ( / 1X+ : / ' %! IB(+A/ 1 = $ ( &"& &$ %,--, +,-./ $ $

43 %/ '/ % 8B: %+:&/ X %8B:+ 81'!. %8B: / '% 1X N1X I.. D = $ ( %? &"& / &/ % 8B: % (/ /!.C "%',--B IB(+J1. % 8B: AG % / / & 1 &1 &% /(%(1 & ' % %8B:I8B:J/I8B:]H8B:JIB(+A/J+ 4(% &!& %% $%+ $ $

44 @ E = $ ( &"& $! 8%) %% /1. % 8B:&/ +! &)1 & / % 8 B: I /1%W 8B: / 8B:J IXJ+ >&$"! 1.!$!!$ $ 3"%!$ " %"$%$&!.F "%',-.. IJ ( % % ' / 8B:!' D + > % ' 0 /8B:0% %+! -. & #-.&$ 7'/ 1?A4( (% % %+: (. B7 % & %%. /IB(+J+ > %. /1 & %% / + 8 % Z. %%)?A4 /1 %)/ ((% % % %1 + B% ' &% ( /%+ $ $

45 1 #-'$ >&$"!.E,2.E2C!$! 3$"%!$ " "$! &,--CINJ % Q (# # <+#+4R I?BHJ+ : ' &'&!%( 1/& +B ( &0 &'% ( % &%% % / (% /. /Z%/. + /*')1 %/% %/ %%%(% C = (%&! $33"# & '!"$ $ $

46 (% ' &( * 1 )% (% %% %/ ( (( &(IB(+.J+ >&% % ((%) (' & ' ((%+ 7%% '% %/ % B = (%&! $33"# 3%$ 81 ((/ %'%/ ' ' ((' + [.# P / Q4+$ +$ + +$ '+& '#,+#+4$ (# &+ DR IJ# * '< %'% '/1 %.%0((%%1&) %+ $ D$

47 - 71'' ( %'%* %/ %%+/% %&&/ %/%$0 %1/%+P/Q '+& '#,+#+4$)-)E ## $ # F$ $ ''#'# $'#&(,,#RIJ+ - 7 %1 &E )% % %/ &('% ')2$F'>(# / &%#Q'+& '#,+#+4$)4#-#$ #E-+ &'+& '#R+B%D$ +>(1 %$1 %* / 5 % W/W((%%W/ /IJ+ - 71@//Q'+& '#,+#+4$(7 -& DRIJ# % (( (% / %'% % '%. %+ &/# Q'+& '#,+#+4$G5*-4R1 Q'+& '#,+#+4$ &14R1 Q7.% %/1 / 6R '%%*Q/R &/./1 Q7 %/1%W)"R '% %1 Q> %/1 %5"R%( / %51 Q> %/1%W'%R. / %) &0 % &% + 7*1 / &( ((%)'# / & QB& &R Q'+& '#,+#+4)-# -; 1# 1## 1## 1# R# % '% % $ $

48 )%1.% &'%( ( /1 / % (1 ' * %)/ &) Y% (% /1 % %Y ( / '%% % %IJ+B/ &'// "%)/ % (( /1 % * '/'+ - %1 1 Q+& '#,+#+4 ; -%# ## HR1 / 2 IJ % 1' /1 '< ( + > Q* %'%R K ( /Y $ N$

49 % / % %'1 ' %) / ((+ ( % ' %% % "* + % >& %/% ' % % +>)%. % % 3' / %% % ' % %+[.%%$ + % 2 34 > ' %%.$0 / %+ %.$% % 0 %. % %1 ' (( %=//+ % ((% %.%0+IB(+? J $'!$ 1 = (%&! $ 2@A &$ + 3$ %'!$'! $ $

50 E%% '/# - ''%/@/ - (''%/a);' - ''%/ - - (-'%/(- % # 56 7$ B 1 &%)% ' & %1 % ' ' % %' % 1 % '1 % / ' I\ / % /J+.1 % % % /( %' % */ '% % /! ' W. ' + > % ' % Q' R1 '. * %) / & '%) ' (%%& ')!1% + B % % % % /+ >& %% 5 W W%+ > 0 %%/ 5 W % * C W.* B7+ :/0 W%0 % %)%)+ B. WE-ISJ1%%( 1' W7- I:.SJ &*1 % + > %% WQ'R1 (%K % /1 / % % % ) /1 % %+ B (1 )%'.% + $ $

51 % ) : &/ % & ". % W' %)% W '+.1 :/"S % (. ' I;%SJ W7- I7-SJ+ B %! D1 ' / '+E%%'% % ' B?% % % % W % '% % I4,J.%%(+. & % % %# 8'S# % &% %"%"ND/I_ /%SND/J B /)" /(I'.SND/J+ %% )) & %?A4 1 ' & / %* /?A41 ( & ' %+7((1?A4%/ )%/. %?A4 / /1% %%%'. &0 & /+ %+ 2)4" :&/ &.1%W (.%^' W (+ > ' % %. * %(%) / % %+ 7. H. ' 1 1 ;S!%. (%^ %( / W((%% %))+ B( ' %/) /' W% % " % %! )1. % '1% %/)%)/+ $D$

52 B /Q'+& '#,+#+4)-# -;1# 1## 1## 1# R IB(+ J# Q 1 ## #''# &,+#+4R. %/+ B )* % 4 &:%/ (( % I:/J# Q -& '-# & -' - -# -/$ - )# - & '+& '#-# -+ ##+*$## '-'#& #''#& - -##)#&-& 1#RI J+ B )* & (' %/ )% )5.+ %, 7(1 ' / % '1 % %1. ' ' % )%. %1 '.%' ' %/+>W((%0%% %! / '%+ %8 ()24)9 9.%%%1% / / '.S((% ((% #W%/'.S * % ' ' W0/+ B% 1 ' '.S % 1 '.S W% A%1 D W+ 7 1 %) B / I8B:J W'. /+ 8*% 1 ($ '3'/ Q /W% / '.SR+!%( W % %%)(' 1' %'.S$/B /a)+> ' %. / )% ($' (( W%) * % )% %! W((%% W% /%%1 % W+ % %%1 ($' ( Q $D$

53 0//% * %%%(%K '% % % R+ >W %%% % ($' ) 1 &7%%%/ '.S+ % " / (% 1 % )% %1 I(.YJ1(%('% #)%& ' ' ( //+: 0 (( %'%). )% %.%. %+ > )%.". &% '/ * % /+ % % % &. '/ %(%&'%+ %1 &% G% ) (% %$ % (( )%%%+: % ((% (%)/ & $0 1 % 1 ' %% %/+ 9 :AE IDJ %% % / 'NX1% %/%% X % % %%NDX& ')%+ 9 ' )* % %/ )% C$HIJ( %%. )%1 %1 & '.# 0 % ' *%(% % % % 1 )% &% ( % $D$

54 )%$+ 0. C$ H'1 (%1)%/1 (%%.%+ > %%% % % */&(( )%+>/% &%1%%1 % " %)/ + 8 H77 INJ 1 DX %/ %/&(( )%+ 8 1 ((%1 / %= ' ((%# / QR+ % % B ' %$ 1 ' % )%.%' ' % % / '1 ' % % /+9'IJ &% ' % )% % % % )' %' % &% " % % / + >& % W' ''' % %%) %) %' I )"1 : %.1 1:7B4::1B ///J % %' % %+: ) % % Q&'#+ #'# - -'#& 1-' 4 R+ E )% %' % %%/'+ $D$

55 % ' %1 % # ((% / % (%+ 1 / I %J W/((%%11(( + 9 C)% H77 % % ( * % / I%) ( % /.A%J(%# -! % / &. %/ X &.% *&( &((%% %+ 1 IDDXJ % * % /1 (%P 8B: %1% &% *% X %/'& % Q R1 - X % (%1'./ % % & % / % Q R1 - NX % ' % %/+ &%$1NX %'/% & %1 /%IDXJ%8B:+[ 1 %& %+ B% %/1 NX % %P&.%1X %.% %%+ > % 8B: % ((% %+ 7 % 4'%DIJ(11 ((% %.% (( ( 1 (% "%)/ 1 * (% W% %Y $D $

56 % % % /%%( /% % %%PQRQ*R /NX %/ QRQ*R ('./+ 7(1 X %)0( &% './ + 9 C)% H77 * & %) ( %/ %% *%/%&' +: NX% % (%%/+ 7(1% / '* / % / % / #. 0(' / IDX % X J1.% /' ' % &((%% I NX' XJ1 (1. % % /% Q %RIX'XJ+ 90 &9EI9 " % )% &E((%J^ I J * )% & Q R %# DX )% / % 0 %( / QR+ 7 1 X % % & %% % I%W %)/J+ H@E7AE81 / &9E1 % % %QRQR%%) %)/ W %1%&%(&$"! D.,D2D1!$ $ & '!A + >&0%* &%)( % H77! I J. $DD$

57 QRX %+QB.%' % / DD'%*R+ E1%!(%# B&" % I %!/ 'J1 1X & QR+ > /' '/ (G % % %%. / *( W #%% b b ' %' % (%*+ % W% % %/%%% 0 " % %1 BA1 &" (!/ Q5"# &#&-5'' &#- -#&'+& #RY >' % ((%' '1 *' * +7% % %((. %K + 81%8B:/ %(( ( %1 % / ' %1 & % % /% & %+ % " 9' )* (% %/ %/ * %/ / B I J# / ( %/% %I 1DX%'' %/J1 & %.$%+ 1X % &!QR11( % % / % ( I N1XJ & / %%/ I XJ+: &/ % U/D 1X %1 1 / (%)+ $D$

58 81N1X %' * 1 % * X %% % I. %J %( XI. &%. &JY B% %/% % % + %% >W ) % ' %) /+B %%(%W/ %/+ %% 2"4 B&%*& % %/#((1%.$% ' ' ( (( % /^ ((YB ' 0 ) % P ' %)/ %=//1 U/+ > & %/ /* 1&%+ 9 &94B%I J"% (%./# X '(%//1 ' %% '% &U/# DX%)- K 1 DX%)- + >(' NX %(/&) %+ %% &: H -1&:AE0I J( & AG/I:(% (' * W%)( ' U/ DJ# - X ( % %(% % /1 - X %% %/&% %1 $DN$

59 - DX( )%+ 1Q(.R/ %0+ 9' )* I DJ ( ( %/ /' 0 I( * )% % ( ( '% %1 &( * % )%J+ 1X (/'%%%( (# - % & ((%%I1XJ1 - (%//I1XJ1 - % %(1 & / I1XJ1 - %(%/I1XJ1 - (( IN1XJ1 - &) %INXJ+ 8&%%*QR /'% "%(%1((%'+ % # ) D ' ( # % /P%" / /'1 / /' $0+ 8% ( % % ( /+ % 1 ' % & 8B:+ > ( % / & % /1 %( '%% %+ 71% /&:AE/ )%C4I J I % 1 %) ( (GU/ J'*# - X (G %/((%% %+ : X ' % X1 $D$

60 - X!//^ % &/1%XX1 - DNX /((&%%" /% %1%X+ 0 X (G(%(%)%1*% 5 % % + >%).'/'# % %)1%& & Y% & Q+& # 1R+ %% : 9' )* I NJ(1 )* % %$ 1 &' % * % & % %H'% %/ '%%'% + /# - DX/*/1 - DDX %P %/ ) 0. (1%*+ X %P*/ %)+>(/'DNX )%&(% )%&' % %+ >&( % %.(%. %(%+ B %/ ( %%' 1 & " &( + > &(1 '.%%)':+> %:&(*A%V1<(G1 $0%./(/+ $D$

61 % 1 G &% %/ % % %% /1 $0 % ' / % /G%%)%) &% %%%%/Y 7%%1&(G/ & %1. % 1 &. &( %( %/+ > ' ( (% ( %% %:+:&/ Q).R%(+ 8%( '/(%/ % %)%) &( %/1%(' /( %% % (%+.1(( %%)%)Q %/R '% %)%) H/S1 / Q%R1 '/1 "Q<+#+4I'6''+& '#;#'-RY 9.# ' 8 '@E9_4: I J c+& '#,+#+4$,#& #4d.AG+>/1Q,+#+4G#&)-6 (+'4 D R+ >& % &0 %/ &0 % / )%# Q"1# --# - #'' (/' & #+$ '' &,+#+4 & & +#' #) ###$ & -# '## /'+& #-' #$ &## &+&1 ###&##RY %%% ( ; >%%$ * &((%& %/+ >&(( % ( (( % %. )%/ / % Q'((% R+

62 :.(%"%)/'('% & '' %"%)/&# - % % I% ((#. / (( J1 - %I/%'"( % %(J1 - % %# " % '' ) I.?.*S / QR Q-R1 8B:V B(.%Q%&(.RQ.RJ %. % 8B:1 - % I ' %J1 -. %# %%)/ 0 + %% %# - &(% %1 % %$ 1 - )/ I ( % "%)&((%J1 - (% '. I 1 &.1 %.%1 /.1 YJ > (( % &(( % % # & &(( " % I J1 % ( ' &(( % IDJ1 &(% %$ & % &(( % IDJ1 (%'.1 " )/ ((1 &(( $0Y % % &3' +>7E:7IDJ (('. '% )*IDJ.' &((%*P /* ((% '%)*+

63 % (( %1 (( &/ % " ((% &((%% &(( % & % %%/%)- ((+% %&%A%+ 8 1 (% ( * )%'/% %% (( & %/ * ( ' % &(( % ' % ((+ 9 0 &AIJ B4/ )%'/%IB4,J >/ % (( & # % 1 / 0 %.% % % + B )* ' %+ &(( % & % / I% * % & J1 ( / %(% ( /+

64 + " > % %) (( % ( 0 &( % /+ 7 1 '.+ [.# - > % %/ % 8B:'% & G' 1 '% ( % %.(%..'%!%(%+ 8(%)Q/R'"%) % ( * %+ 7(1 ( %' /''' & / B+ - 80(G1)%G'( ' '%%.(%..' & / &% +:% %1% ((% ' /'+ - B%1 D1%.%/* % %/ /G' %%( &.% % / '. % &) + 7N1 D%'".% /ID J+ :%' %( & %((' I( J1 Q' R% %/1% ('%%$ I.! J & % ^ + 9% 4'%IDDJ-%) %# (% (% %/1&%

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

66 D% +#-# - #&-#149# &).&-#&# 14 # &7--)##'# # &) ''#&#&7" &+'##&' 8*!'1( %(% (G %/1 ' %/ &( ' / Q,+#+4$ G &) 6 (+'4DR%&' H77+7'% #Q ''# #'+& '#,+#+4&F)-1B &+&+ # ##1&&-$- -$-' #-#$&7#-B ''#'#- &##1&7#+6,+#+R+ B %/ &'% % / % (%IB(+.DJ+ >%./# - % ( ((% / % &/ %Q4#&#1#,#+-#'+& '#&7,#$#1#,#+ -#'+& '#,+#+4R1 - >&'/ /%& / &% 1 - A1K,+#+4# -+## 47#---# 1&' #,#&--#+-14RY $D$

67 , 6 > % ' %/ &% &/%) + 7% % & &7IB(+A/J+ 81%% D+D &7+! F = "% $ +,-./ / " %) /1 %1 %%' *IB(+A/J

68 @.- =! %$"# + J B %%(. ' %$IN1X%XJ1)* &Q+#& - -#&#+-R &% &7+ >)* &Q % R% & %)( % %/' %%'+ > % (( &% &/ X % % N &7+!%.)*%% %$ ' QR %I! %$ J+ $N$

69 > %% / %) & % Q "%/R '% / &7 = %&$"! /% / ( K 1 %) %/ ' % % Q &0R+ > %' &' %) %%%'( &%%$ I%)% X' J+ > 1?E94:71%% ' %/ &7 &% &% N+

70 8 > %. %). # 7 91 &/1 A%1 1&:1&7/2+: X ' + >79%) / '% X ' + 8%"1 %/5! P 1 & ' * % %+ 8 " ' '1 %! &%%*. + > %) /'"1&% %)1 ( /I (%A%/%4"9J1 &% &/+>"* " 0 %) / %'. /'%# - %5 / % % %8B:1 - %% /+ >%) " % % %)Q/R+ 0 & //% *1 % A%+ > / & ' )%%)/%'%(G1 & /1 4"$91 '$; 8=IB(+A/JIDNJ+

71 @., = $! %$"# %$! &#$%$" A,-.. & 1 %) (G %% / %&'X'X'+ [. &%('./ "'# - 7 /1 )% / %^ %) % / Q&7%&'%R+ > %1.1 ' % / %V % / G' ''!( /&.%* DX+ - 4"$91 )% & % / 8B: &.(/1 (%* '%% ( (%+ B /1 % / %+ 8 1 QR ((% & &.% % &( %+>%(%*%% % %!%( / / %. &%%/ & $N$

72 (% %.% % +[ 1 (%)&%%/. %$% ( X( (%+ >"*(G% * P % (' % &%% "% %$ +:11(/+ %1A% %(. % % %/% ' 1% % &%+ 8((%( ((% "* + &&! &)T $N$

73 <= B ' ' %!%( &. &%% & %/! %/+ : / ( &%% ( 1 & (%%$((G& ( ( %%+ 1 %)%) %P " & &/+!" : &/ & '1 %' ' & ".! % %/+ > * / %% %$( IU/1.1%'%1(J+IB(+.J+ >.* 1 " ) ( '%% QR1QR1Q!R1 (%% &' % / I '% '% %1 ((%%Y0((%.$%YJ+ > * 1!%( % % '1 &%% & / # %% 1 % &%)K/11( $N$

74 + > '%%). 1 QR1 QR Q %%IJR%)+ 1'1&/ %P &%% ( 1 (1%.( ' % + 9&Q!&%% %/R //%0&/I0(%1 &%(G+++J+ % & Q! &%% %/R I% %1 ((% %1 (( 1 % YJ ( %%+ >%). * (% I.# QB # )* - ##& - &,+#+4$B #DR)(% ((%%J+: "'1/1 (( (+ >*%)%)'.%/'&' '% %/1 %%1" *&%+ >%* ' " 1 &//I.#%% &(1 %YJ+ > / %) -. % / (( % % / C' I B C'J+ > % % & & % / % / / '% %% + 8& %% $ '"*('+ $N$

75 B) % '%%/!1 '%%% 1( % (%' %+>'& %%I %% 'J1+ 0( *1% -%%( &0 $! %+ B.%)%)% D+ > %% * %1 %% &%' % / ) %I % %8B: 1&%% &%QR J+ '1*!I 1)(J1& %K %'( %) %$% &%/+ >% 0+ > K%! ^ + 9(%1 %(7.%+>% %/& ' % '%%% &% /(%'(. DX % 1+ > % %) &U/# e$ f1 e$ f1 e $D f1 ed$f1e$nf1en$fef+ > ( % ( %/ %$ ( (&:IDJ# - /%.I1"/.J - 1%G $N $

76 - %'(I%)5/&"!'J - ( I ' %% 1 %1/ YJ - B ( % I( 1% (%1% &1:/YJ - 7" ( W I/ )5 &%% &(1 1%YJ - 7" %%I' 1%YJ - 7" (% I"%' / '% (% 1%1YJ E' I( ( /%V %)((1 % % &/1 %=YJ - '% %. % I %1 /*1 %%/YJ - > ( ' % I %1 )%1(1=)YJ - (: W/I( %1 % &/YJ - 4 -?%)%I & 1 '.%1 %)%)YJ+ >" %'% % # - QBR&%'%%1 - QB]>8R1 &((% >/8% IDJ1 - QB]R(% &%% %1 - QB9R(% B' 9'1 - QR %. & % %% 1 "QH7R+ $ND$

77 >%% %"%% % (( % 0(G 7.%1 & % V - % % Q R1 -' %QR%+1.1- &%'I1$ 1J1 &1) %+ >%/ %)((*'/+ & %/' C' + %1.%I% %J+ >% & % %/1 1)(+ >) " % & 1 ( ID1XJ1 )I 1XJIB(+A/J+ D1X 1X C = &$ &$ 3" ( $N$

78 >%) &U/% ed$f'%x %+> -.%IB(+A/ J >U/.0 %+ ND N N D %' D D N N e$f e$ f e $Df ed$f e$nf en$f g $"# = &$ &$ 3"! $"# GM@ > (% % % & % I 1NXJ+ DX'B9IB(+A/DJ+ D %' D B B] >8 B9 %?& " = &$ &$ 3"! " "$! $NN$

79 % 3 %1&/(+ >(%/%$(% %$ + 1 * & I J+, %'(1X %IB(+?DJ+ $'!$ D = $@ "2&3!! &$ Catégories socio-professionnelles Nombre de % patients des patients Agriculteurs exploitants 1 0,3% Artisans, commerçants 6 1,9% Autres personnes sans activité professionnelle 40 12,9% Autres professions intermédiaires 5 1,6% Cadres et professions intellectuelles supérieures autres que santé 26 8,4% Employés administratifs d'entreprise 31 10,0% Employés de commerce 13 4,2% Employés de la fonction publique 7 2,3% Etudiants 5 1,6% Ouvriers 19 6,1% Personnels des services directs aux particuliers 26 8,4% Professionnels de la santé 11 3,5% Professions Intermédiaires de l'enseignement 13 4,2% Retraités ,9% Techniciens 5 1,6% ( %1NN QRQ%%-$' & %/ 1 'TR11X IB(+A/J+ 1 X 1X = $! &$ $N$

80 ? >. &%% /e$fe$ f'% X '%) &U/eN$f.('%X '+*1. &%%* = $ ( G$""&$ &$ 3"! $"# GM@ 8.(%) %%.%) &U/ " ((%%%/#ed$fen$f+ 7% %/ &%% (% %) &U/ 1 &G&&. ((%/(%'(% /+ 7 ((1 % %/ &%% %) &U/ e$ f Z. ' I1XJ % en$ f Z. ( I1DXf1 # - \ D1'%\ K D1X - \N1'%\KN1DX - \I ]JKIN] DJ\N1DX '%.# ((%( /1.# %/ &%% %) /1 # %/%./1h#% %%'+ $N$

81 '%% /(%' DX1 % %% ((% /(%'I%1(1J+ ) > ) %% (% / ( '%1X'D1XIB(+A/J+ X X "$@ G$""&$ X NX X DX X X X X 1X D1X C A X C A = $ ( G$""&$ &$ &$ ( : &. ((% /(%'. &%% (%.1 h\1( /(%'+ >(% B'9'IB9J%.%% / '% 1X+ > >8 %% % DXIB(+A/J

82 @.F = $ ( G$""&$ &$ 3"! " "$! 7%. &%% (% B9 %. >81 &%"1%% % ((%/(%'./+ % 3 >. %/ Q% ( % R1 Q%)%R Q( &/R1 %%/IB(+A/J?%)% 4 (: W/ ( '% %.% E' 7 7" (% 7" %% 7" ( W B (%Y ( %'( 1%G /%. 1X 1 X 1X 1X 1DX 1DX 1X D1NX N1X 1X 1X 1X N1DX 1X 1X 1X 1X 1X 1X 1X = $ ( G$""&$ &$ 3"! "$@ "2&3!!

83 7%. &%% /Q%'(RQ% ( % R1 % %1 / ((%. &%% %)% / IN1DX ' 1XJ ((% & /(%''%%"%%1+ + 1" 1 ' %)+1X %%% %/ ( IB(+A/J 1X = &$! &$ $?$ $% 3 &" ( 1 %% /1 X+ 7%. &%%./1 ((% /(%'./'%%"%% 1'%% /(%'DX+ - \1\DK\1 - \1\K\1 - \ID]JKI]J\1NN

84 >" ( %% %/ 1 */(%' ((+, D Q! 1!&%% % / ( R+.1 N+X 1 %%/ IJ(IJIB(+A/J+ >D%%+ 1X = $ ( G$""&$ &$ &! $%! 3$ &%%/(1" ( &)I 'J IN( )J+ %N(11X%%/(1'NN1X )I%(+A/A/ J+ 1NX 4( %% = 3%% &! 3$

85 1NX 4( %% = #%% &! 3$ :&. ((%/(%'. &%%./+ 81 %I J%% % / QR Q%%-$'/ R+ 8 NN%% %/ 1& %%( &%%+ " & ( &%%# N ( + >(%# - Q/ %R 1NX ( I N ( J1% % & I 1XJ %%/1 - Q %/ %) %R '% 1 X ( 1N1X 1 - Q! R1( ' 1X 1 - Q!'.% R1X + $ $

86 [INNJ1!( Q'%).RI(!. = 3 &$ 0 " % & 1 DNX 0 ( %/+ X Q! R Q%%1!&0(IJ&RIB(+A/J X DNX = 3%$ $D$

87 &0( %/# - D1X'&. %1 - D1X&' % %%1-1X&0%5 (%%1 - N 1NX&((%%1 - D1X/%)%1 - N1 X&/)%+ 7(1 *. I1 XJ %/ &(( % (%IB(+A/NJ+8% * &0(/1%' &(( '%%.$% 1 X 1X,4: A9i 7:? 1 = & &$ ' 3% +!$ A 2! &! G33 $'! A! &"& N 1N QRQ!R) Q/ &(( %R+ 8% &.IDD1XJ1 %%(( 1 ( ( IB(+A/J+

88 DD1X 1X = &!$ &! G33 $'! A G$"! &"&!$ $! &$ 801 QRQ!RQ % / ((%% %R+ % & 1 +X ((%%1 ( & %% IB(+A/J+ 1X D1X &!A $!" &"&!$ $! &$./ :&" ((%/(%')(&0 ( DN1X'D1 X %+ $N$

89 >.(INJ * /(%'% (((%( %/1% %) &U/I(e$NfJ+ 9 I1XJ %) &U/ e$n f 0 (IB(+A/J+ :/(%'(%) &U/# - ed$fih\1j1 - e $fih\1j1 - e$ fih\1nj1 - efih\1j+ g D1NX en$f DD1X $"# GM@ e$nf ed$f e $Df 1X D1NX D1DX e$ f D1X e$f D1X 1X 1X 1X 1X 1X 1X $ /- = 3%$ &$ 3"! M@ > (% B9 %. ( '% 1X IB(+ A/ J1 % /(%'. (% B]Ih\1J1 %'>8Ih\1 J+

90 1X?& " "$! B9 >8 B] 1X D1X N1 X B D1X 1X 1X 1X 1X 1X $ /. = 3%$ &$ 3"! " "$! >. ( %..%/ %$( Q% (%R1Q( R1Q( R IB(+ A/ J ((% /(%' '% Q %' ( R+>. X/%% /%"%& +

91 @ /, = 3%$ &$ 3"! "$@ "2&3!!! " %) I J1 N & 0 (+: &" ((% /(%' '% &" ( Ih\1J+ " >IDJ" (/(%'.('%1NX &" &('% 1XIh\1J+ NN%% & %/ 1X 0(/ ( & %/11X&0+ & 0 (1 %% & /1 1X1 % % %% (IB(+A/J+ 1NX 1X %% // = $ ( &$! &$ &$ K ' 3% 0 (( (1 %) & (1NN1X%%/IB(+A/ J+

92 1X %% NN1X /1 = $ ( "#O! &$ &$ K %$! 3% : %"'.%%/%)-.(+ 7%. &%%./1 ( %%. / (1 % * /(%''%% %%1 + % * QR Q!&%% %/ R+ % ( ('0 +&/ %+(+ ( %/# - 1DX ' &(( 1-1X&((%%%1 - N1X I * & J Q ' /RIB(+A/DJ+ - 1X ( % % % 1 D1

93 - 8 DD1X %1 ( ^ ((% '% % I ((% %1 /1 (YJ+ 7 /D = 3 3!$ %% %/1N 0 QETR +: % '*(/+ 80(G1((IB(+A/J# - ((%% /%'% X1 - ' &(( '%D1NX1 - ((%/%I(1/1.YJ' NNX %1 - '* (% /)97+

94 G$&&$ %3 1X D1X 1X D1X 1X D1X 1X D1X 1X 1X D1NX 1 X 1X 1 X1XN1X N1X D1NX 1X 1X 1 X 1 X 1 X /E = 3 3 &'! &$%! &$ 7 / ( (1 %% 1 %1&/ * &(( ((%%+ 1 &% / 1 /%1 /I%(+A/NJ+

95 1DX 1DX 1DX 1DX 1X 1DX 1DX ((%% 7(( 7/ D1 X 1 X 1X H? 8%? 1 X B 1 X 1 X 1X A B W( N1X 1X 8((% % / >"/KBW% % /C = 3 3! &$ % / 8 &"(%$ 1 (% ( / # - &%) &U/eN$f1 - &0 ( &( 1 - &' ( %)1 - &0-(/+ $ $

96 # $ % & ( &!%'1!& %. & '.% /' '%%/ %% %% %/+ %1 Q'-$'!.%/''% %/TI"(( 1%( YJR# - D QR1 - QR1 &"%& + ( /1 * & I N " J '.% /' '% %.$%IB(+A/J+ 1NX N1X /B = "#O! &$ 3 '.%/''%/1 (/IB(+A/J+ $D$

97 1NX 1X 4( /F = 3 + >( &'.%/' (/ 1%'%&" &.%/'Ih\1NJ+ '! & " * '% %/1 *. I 1XJ ( (( ((%% &* IB(+A/ J+ 1X 1X 1X 7(( ((%% 1 X % 1X 7/ (( H^ (( 1X A 1- =?& " &$! &$

98 [. &Q(( R./1 %# - Q,'/ &E.S%)-( R - Q9%'%/?.(*SR - QB%)' / 4'SR - Q7(( '%% %))YR B% ((%% 1 * % # - Q/ (S((%%R1 - Q (%'%/,SR1 - Q ((%% >S ( &( % %R1 - Q &(( / >')".SR1 - Q/(((R%%%%+ B% ((%/%1% DX.% /'%1. # - Q/ (( / &SR1 - Q/ (( /?/SR1 - Q/ (( / /SRY 8 %1" &.%/' &% & ((%# - Q R1 - Q/ -%SR1 - Q/ SR1 - Q%"R1 - Q/ SR1Y ".% /' '% / ( IJ1 0(G1' &(( ((%% IB(+A/ J+ $N$

99 1X 1X 7(( D1DX ((%% 1 X % 7/ 1. =?& "#O! &$ 3 B'%$ 1 ( Q % % R / (+7((1 /1 %%+ : ((% & (%'% %/1(G %). & / I" &( %1 % % % (1 / %% ( /1%+J+ %1 &(% " % % %). (%'+ 2& %) %"%% # - %' /8B: - '%Q(%R%'& %QR %+!"#" $" % &'"(#')&*)+ " (!' " #,+)- $! &%*)"* %/ % & + % %1.%%) %# - N%'!8B: - D % +

100 - %8B:&%+ N %%'!8B:IJ1 '1NX &.%% /IB(+A/ J+ 1X 1NX %% 1, = $ ( &$! &$ %" &"$ 801 %%' 1 IJ. &%% /N1NXIB(+A/ J+ N1X N1NX %% 1/ = $ ( &$! &$ %" &"$ "& >%% %(%/ %%8B: % */(%'+7%. &%%./1 %"1 '% /(%'1+

101 !"#" $" % %#) )*. $! /.$"#) 0 )(#')'" 1 + (!2(*)*!%2 " 3 0 % $"/%$" $! &%*)"*4 (!' %##"&*%*)+ $"( 5..')6!"( &%' " &%*)"* G Q%'-$' (% Q R ' TR# - Q!R1 - D Q(/R%$ /%'% 1 - QR1 - &.) %/&%+ D %!%QR %1%%/1XIB(+A/ J+ 1X 1X %% 11 = $ ( &$! &$ %" G&&$ &$ +!$ ' 8 01 D % %' Q(%R Q R % 1 %% / 1XIB(+A/ DJ+

102 N1X 1X %% 1D = $ ( &$! &$ %" "$ +!$ %$ ' :. %%%/(%'' / " % & 1 / " %&%$% Q$R'%h\ / I J 'Q%$&//TR + > %%/+:&/(1 1 &. /1 &1&/5 Q//R(%% /.(+ &% '%!% '01.# - Q(" ((%. %% /R1 - Q% % /RY. IN1X J1 &( / 0 (%+ 1 % /1 % % %1 ' &% %

103 ' % ( &% /IB(+A/ J+ 1DX 1X 1X 1X 1X N1X 1DX 1DX 1DX 1X 1DX :(// 7'% /K% / % >%)..W% 1DX N1X H 0/ >. A%(%.( 4 W% 1E = & G$%!$ 3$ &$! &$ + : 2&(%)%)1" &( & '%+ D '% &(/N &.%+ "%%%'% &( %/1&/ & &(' IB(+A/ NJ+ >&(' )% %% +

104 & 1X 1X N1X 1X D1X 1X 1X 1X 1X 1X 1X W( )% 1X %%K 1 $"!G3%$ 1X W( 1C = $"!G3%$ $ &$! &$ B% " &( 1 " 1 %&(% /&' (IB(+A/ J+ 9' '%/( ((%.% /+ "$@ & D1X D1X 1X D1X 1X D1X 1X D1X 1X D1X 1X 1X D1X 1DX 1X 1X 1X?& G3%$ 1B =?& G3%$ $ &$! &$ D 1 Q &(R %1 % +

105 &) 1X " % & %% %/ + : &" ((% /(%'. &%% % (%. 1 %) &U/ 1 %' % (+ > " ( )/%) %% /%.&% */(%'+ N1X %% / ( + > %% %/%&Q R % % & %)+ & %% / % %% + > 0( %/+ :&" ((%/(%'(%. 1 ( " )/G'I ( %))//J+ 8*/(%'1 e$nf(% B9(/+?! */(%'1.(%%(% %/+ &.1 & &(( ('%/&'%%+ X '/((%%%+ $ $

106 > %$ %( '% ( / 'Q (( R X %1 ((%% / X %1 ( ('% ((% / % I /1%1(1 /YJ DX %+ 9. '!.%/''%/ 8)%.1&/ &(( &((%% %+ > ".% /' '% / ( '/ & /1%%.&"+ > % % ' 8B: %% (% %/ : % &! * ()%+ + : 8. &' &(% %/I%%1%1((%%YJ+ 8)%.1 %( + $D$

107 > " % & ' % ' C'+: % ( /V - + :%&%% %1% '/ " " %.'( %P+ > ( ' $0.% / %% &% I) %1% U/J % I'"1YJ+ > %"%% 'IXJ % % (% % # ((1 &% % I'%1 " 1 ((% % ( %YJ+ > ) IDXJ & 1DX /(G+ B CKA ((%%P% %/+ >>81X /(G1 X /%%%%'%+ > (% %) &U/&(' /# 1X ' e$ f & 1X (G I &* &:1' ( IJJ1 1 X ' ed$ f & 1DX / 1X&N1X /(G +

108 8 %ed$fe$nfe $D f&%'d * 1 * * /+% %/1 &&/ '' %)%(+ 1 &/ & / %) % 1 % ) %/# 1'%%' &! %) ( &0 ( & * % /+>" QR &0!/ +> (+ > B9 DX " % & 1 % 5 ( B9A%I1NXJ+ B)%/%$(% *'. /IB(+?J+ $'!$ E = & "$@ "2&3!! $!G $" :G$&)! 2,-.,; Catégories socio-professionnelles Proportion dans la population générale n= Proportion dans notre étude n=310 Agriculteurs exploitants 1,0% 0,3% Artisans, commerçants et chefs d'entreprise 3,4% 1,9% Cadres et professions intellectuelles supérieures 9,6% 11,9% Professions Intermédiaires 13,3% 14,2% Employés 16,0% 16,5% Ouvriers 12,4% 7,7% Retraités 26,5% 32,9% Autres personnes sans activité professionnelle 17,7% 14,5% $N$

109 " %1&'1'%( & / / &% Q/ K R (/ %+ > %% &%% ( /1 % &.% /' '% / && %/%+ > Q%%-$' & / & )/ %%R&'%+7' / %'%. )* IQ.# (% 1 )YRJ ' &. Q)/ /R & & %) + /%1D%%Q)/%)R1 0 Q)/%%R * Q R+ 8%%%& %%+ 80(G1 Q!1(YR %(+7((1. D &%%+ > %% ( &%% %/& + B 0 ' ' % $ 0(% * ' % + % ) %( % ( % % /0+ 1%). ((/ &% " Q%.R1 % % Z ' (%' IZ%%)Q!RJ1 %Z& I.'%)!(/% Q!'. /1!%6RJ+

110 >. *I.%/''& / /J ' ' &.+B% & / + D %1 %1 & + > '% %. %)-.'%1(%&% % %%'%$ 1. ( % % /1 % %% 1 %1 I ( %( %1%. ) &0 % % & 1 / (( %"%YJ+ % > % %. ' ((%( 0 % (( ( % & * *% %%1D+ :. %. &%%(% &( I ((%/(%'. &%% ( %% (J1%&((%(% / I/%'% J+&'1&((%(% & Q' &.% /' '% /R Q( /R D /+ E1 / ".%/'&% +

111 8 1 %% & %/ %+ > ( / % ( I1XJ! &)1 %P # X ' ( %// & &94B%I J1 ( X &*& /+ B. 0 / # / &:AE IDJ* 1%%!NX+ B '. &((%% " % /' % /1 ' ((! &)%'% (%+ : )?" 5 :& ((%/(%'. &%%(% %) &U/ + 1 % % '% &U/+ B% ' & (%I J'% DX &%% %)- $ % DX%)- +E((% 1% /U/1 I /%J %. & %%/+7 % 1 ( ' NX % ( / % 1&) %+ : " 8 )%%/(%( * /(%'+ B ' )* I NJ 1 ( ( %(%. /

112 ) I NX' NXJ+ B )*. ( ( %% %! &/* )% % (+ )1 ' % ( %% (% % / ) ( ((%/(%'+ %&(%&1(/(1 &%%IN(D)J N +%1..% /' '% (# (( ((%% & + : &/ 0 Q(R % %% (' *+ : 3 > (% B9 %. %% / * /(%' + > %% / (% B9!' + 8 )* IJ1 ( / (% B9INX (' X%'%J %' ( I X (' X (J+ NX B9 ( %/1% X + 8 )* B% IJ1 ( / 'I1X (J1(ID1X (JIN1DX (J+ 8 Q% ( %R( %%./1 + > /?$EA47DB?1'%%/ '% & * &%% /# % (Q%R' '%/ 1(% &>81 B9+

113 8>:,7?1'%$ %/ & )% &: A%1 %1..0 %( /#Q &%5(% B9 &7%/ % 1 &1.''1%% % &% 1%&%%1" R+ % 2&'%Q( R"+ B / % V (*K(1 % )%1=)1(* / %1% 1 + % 1 %% /1 1X+ (V *1 % )%1 ( 1 ( ('%( ((%% &((+>.*1 (*1 ( &%(G+: & ' ( & % )% ( /Y.1IN1NXJ(%/+ >( 0(((+ %& &.%/''%/+ + 2""46 8 1" ( %%/ 1 * /(%' ((+ 7 ((1 ( &' (. / % ) 1 & &/ & %K/ /K/+ >*&%)( ((%1 )% (( %(# %)/ 1 % % % % / 1%+B&((*' # 1 X " ( ( / ((% '% % /1 (1 /Y

114 I1XJ('% &(( ((%% /.%+ > Q%)/ &) R * % + % 1 ( # $ [ % & ( %8B: % * %( # % 1 %1 %)% & % & ' + B% (% '% / %%%1 ' + $ [ %/ '((% 0( %) ' I 0 (%1 0 ( /1 0 %+++J+ )%1 ' %= % ((&"0 %=%)1. ((%/ 0/ %)+ 80(% /IJ1 Q%)- %)1" 1U/1%)/ (1 %1 % &&1/ '1 ( &P %( ( &'%1 / ( &((%% &% 1' &%% )+B)-%1 &% & %/ '(/ I.J1 ( V %% % %)% R+ 8 % (( % ( %/-%1%% D1 X +81( %% ' %( +

115 , *A ) 8 1 %% / %% ( &%% ( /. % & %)+9%% + 8' A%/ (( ( ((% " % ( Q %)R %. " % Q.%%)R+7%(1( &% % ( % " % / % ((% (+ 0(Q%)R& +> &/ % &(QR /+ 71 * & / Q R+8%%1($%(%.( T 0 0%%% % A%% & %% / % + 5 ) ; 1DX 1 &% % / / %+: /.( %.%%%+7((1 %/1%& % 1 ( %%%+: ' %(% % & &/ %/1&/ &QR/ 1'0% % % & %)+ B 1 % N Z Q%(GRP1%% (% $ $

116 & )"% G% % % (%I J+ >G''%'% ' %^ * &% +: %(%./ *%.$% %% /%(% + B& 1 % 01 ' ( /Q(R+ / &( %!&1 DNX / 0 ( /+ 9 ' )* C IJ ' '% D1X % **%P/+B.' &0 IJ% N X X / % 0% ( & %/ X &((%% %/1 %%' )* >4F98IDJ'%N1X+ 8 /:AE 1%X (G % /((%%%+&X '%XI J+B ( %&/%+ %)/ % 1 &% 1 1 %' &((%% % ' / I;%SJ %/1 + B %(& &. ((%% %%/ (%W &'' &'% '%/'I(%1%% '% %J %*IJ+ ( $%% & %T $D$

117 80(G1 &I 1XJ ( / &(( %1%% ' ' )*%%$ '% 1X+ 8 )* I NJ1 X / ( %1 I ' &(1" '&/ /1% 1X "%J+ B% % ' %% %!1 &. ( (% %% /1% +7((1U/ ed$f1%. (% B911. (1 (/+ 8 &0 &:AE I J1 &0 ( %% %/# - X &( Q%)K %% K (%R % % %/1 - X ( QW((%% K(G W/R % % ((%% /'% %1 - D X %)%) ' &(. % /X %.$%1 - X I ( %(% %K)%J+ B % '%%. " &(1 & % IJ!IJ '+ E ' % / Q R+

118 % =; B ' %$ 1 ((. / ((%%0%%% 1(0 (%+ 8% 1!&'('%!%( '%% + 7!&'% &.%/''%/% ( %/+ 1 Q(( R % 1 ((% ' %.$% %./+[.# - 8&((! (( %I &*,:8>INJJ# o Q, ' / &E.S%)- ( R o Q9%'%/?.(*SR o QB%)' / 4'SR o QC/ /'* & '%)(R o QB)%)"%'%/ &/R - 8(( &%# o Q7(( '%%/?% SR o Q7(( '%% %))YR o Q.%'R - 8&( ' &(( #Q*& &/./%Q+&/$5 %% &% /%!&T (& / & / - '% &/%Y $N$

119 : ((% ( ((% % (( / %1 * ' %(.1 %&'(%%)/ %/+ B& % & % )%'/% G' % &((./+?%%' &((%Y 8 1 ( % / + E1 %)%/ %% &(+ :' 1%(%%%./1/ %)/+ 8 (( % %% %K % &%%&'% 1 &/ (% 1% )/%)+ 9 D % %/IJ DX / ' ( % 1 % %.%% %/ %% (%+ 8. / ) 0 '/ (! /.1/! %(' %+ 8%% %5% %%& %)1 &%% % & % / + 1 % 1!& %% (% / % %' 8B: &

120 (((%1 QR+B1 &( ' %1( (% %//&%% / %/+:( %%" %'% %% %/Y > ( % % /1 &( % 1! &) &'1%+ 7%%1 ( & &%% %/ %/1 ( (% &(. 1. ( + ( P % 1 / %(% & %1)%+ B)% ( ((# - 1% /%1 - )%1 1 '/ 1 %( - %1%' %% *& % &' 1(/1-1 ( %(%. ( 1 QR )+ 9 0 %)Y)0-. %/T7%1 * %I8B: %%('%/)YJ+

121 7 (1) E %$ D ''P % $+>+$ (2) >$ % (% %% (3) > $ ^ '&% (4) %>D$ B ($ %L+ N (5) %4+D $ B +8%N$ N (6) %4D$ B (8%$ (' L+ (7) 1 4% % >')". 1>.( 1+ (8) %>+D$ B (9) > % / # % *1 &1 % (10) 8%!''. (% (11) 14 %/+++( (12) %4D$ B (8%$ D $+N (13) %>D$ B (14) %4D $ B (15) H771 % ( % /+ <<<+ %/+( (16) '/ )%! %+/'+( (17) 8%$ 8B %1 (% %% (18) > % (% %%I>AJ$+ (19) %>DD$ B (20) 0 %' / )% &((% &% 1 2E4A N (21) 0! W'B' %/L' (22) >$ N % (% %%L +D (23) 0 %' %/L+N

122 (24) > N$ (' N ' & %I88BJ %L+N (25) % >$ B % % ( $ %$+ (26) > ' (% % %1 %L+ (27) %>N (% %%N (28) Q> %/1" %%6R <<<++(K' K9@ K %$/' +) (29) Q> %/1''-(%(%R <<<++(K' K9@ K %$/' +) (30) Q % /1 ' 1 %- % %R+<<<++(K' K9@ K %$/$%$ $ ' +) (31) Q> %/1"& )%6R <<<+"+%K<%)T'\B$) 2< <<<+"+%K<%)T'\/) <<<+"+%K<%)T'\ ie>a_ (32) Q %/' %# % %R B& &1 )#KK<<<+"+%K<%)T'\%;4=%%9F (33) Q % / # $ ( %(%TR <<<+"+%K<%)T'\E-->7$H (34) :@ E4: +1 :B48 +1?E92 A+1 7' (G %/+4:/1+ (35) 7 :AEQ' &'/R (36) E?:+1 % %/. * # 0 * )% &E((% C$H1?)* )%1?1+ (37) H771> %/#. % /1 (38) 7?FA+1:% ' %% % %) %'1 78:B&!N (39) > & 8B:14'%1D (40) 9E8 70%' ^D (41) 70@,H771B!+ +1 A % % / % /# * %/ /B1?)* %/1 (43) >9_7_B1BC:B_21C7:?;B1@?2F+1>% (%. % /+94B &%1

123 (44) : / -1 9 * &" & (G(%./1+<<<+(+% (45) " ( %/ 1?)* %/1? (46) 7 :AE$C41>(G"* 1*(1% (47) :@74? B+1 % %/1?)* %/1 %/1/ 17 1'+ (49),7>>71,7>>72+7((%1")1>")%1,D# $1 (50) A4:78C+1@EE?C$_7a>7F+1?)c "d"%'<( )%%+"%)/"' #D$DDD1N+ %1 + (52) >7E:7+1>"* %+7 E 2%+ (53) B4>74+1>&((% %/1)* )%11 (' (54) B &% ' + W( 1!+ (55) 4'%1H#/ 1IJ#D $'+ (56) 7_7B+2+1% / %1 &% %1('+ (57) > % &EB871 (58) % (%/%$(IBJ1 &*&: 7 7%I:77J<<<++( (59) B* & >8I((% >/8J.+8%$NN!'2((%!' (60). U/!' 1 A% &* &:77 (61) 87BE?74$87? > % /1 & % %/T)* %/1>1 (62) 79:74 B+1 E' ' %/# 0 * )% V ' % 5! % 1)* %/141 (63) 4' 4* % N1 0# % / 1 (64) 448E$7B_+1@>B$1A947+18/%(%. % /1%))/14' &j / 1 DD#N$D1N+ (65) 4F98>+1>% (% % / " 851)* %/1BA 1

124 (66) B &((%% & %/ &%#&. & %*(%1'/1 B?12 (67) 8%,:8>1 / %<<<+' +( (68) 4:H9: E9[97??7 +1 B% % %/ *D1%(G )%/ )1+

125 (. = (%&! &"$! ($ $ $

126 (, = (%&! ("& + 33 $D$

127 ( / = ( %&! ' "# $ & '! " $ $ $ &$

128 ( 1= ( $!$ $ N$ " P,-./

129 ( D = $"!$

130 ( E = $ ' $ ( &$

131 $ $

132 $ $

133 )894:7; 4E971 %3 &%%$%(G1 %/%% % + 8 %%.)%1."% /'* % I %1)%J.+ B ( % &7 +B'&%)%&%% /+ B' & %% %/'$ $' /+ B ). %% % / %1 % &. % (%%% % + > (% & ((%% (( ' /+@% / %/ &(1 $0. &% % / '%Q % R (+: % (% &( %/%% %(%. %%%+ > %// 5%&%1& '%1&(& '1% + %/1 %/118B:1 %$+ 56 (@+,7@74 (B+?C9:>>7; (>++2E>F 8%% )*#8%+4 9' 4E97L9A4 %)%

!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'

! #$#% #& ' ( &)(*% * $*' )#*(+#%(' $#),)- '(*+.%#'#/* ') $' !" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $' &!*#$)'#*&)"$#().*0$#1' '#'((#)"*$$# ' /("("2"(' 3'"1#* "# ),," "*(+$#1' /&"()"2$)'#,, '#' $)'#2)"#2%#"!*&# )' )&&2) -)#( / 2) /$$*%$)'#*+)

Plus en détail

#"$&'$+*" (" ),'-"."'($ %($

#$&'$+* ( ),'-.'($ %($ "#$%&' #(%)*"" (#%*!"!#$"! -!"!#$"!! -!"!#$"!./% -!"!#$"! #"$&'$+*" (" ),'-"."'($ %($ % & % '!#(! "! $#) #!* +,!(")"",#./ & 0!,$#!1!"!#1 $#!* ** +" + 1! 0! $!,#!,! $,! 2! $3! 1! $ 1+4!"$"#)1,##" 56./78#!

Plus en détail

L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :

L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : RAPPORT DAVID LANGLOIS-MALLET SOUS LA COORDINATION DE CORINNE RUFET, CONSEILLERE REGIONALE D ILE DE FRANCE L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : PROBLÉMATIQUES INDIVIDUELLES, SOLUTIONS COLLECTIVES? DE L ATELIER-LOGEMENT

Plus en détail

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique

Plus en détail

Cours d analyse numérique SMI-S4

Cours d analyse numérique SMI-S4 ours d analyse numérique SMI-S4 Introduction L objet de l analyse numérique est de concevoir et d étudier des méthodes de résolution de certains problèmes mathématiques, en général issus de problèmes réels,

Plus en détail

Diane-Gabrielle Tremblay (Dir.) Maryse Larivière

Diane-Gabrielle Tremblay (Dir.) Maryse Larivière Travailler plus longtemps!? L aménagement des fins de carrière en Belgique et au Québec Note de recherche no 2009-1 De l ARUC (Alliances de recherche universités-communautés) Sur la gestion des âges et

Plus en détail

%% & ' (#%)%* & ' (#*)% 01 " # % 5+ 6.0,*% *. ":=! *.? @@$ / +. :'' & +?:5 2.0< & + :# % ' ++*!+.7+(7 ")

%% & ' (#%)%* & ' (#*)% 01  # % 5+ 6.0,*% *. :=! *.? @@$ / +. :'' & +?:5 2.0< & + :# % ' ++*!+.7+(7 ) !"#$ %% & ' (#%)%* & ' (#*)%!+"'%,-#%. /'/% 01 " # % 23+40"++++## %$ 5+ 6.0,*%!+7+8 * 9:++5+"* /':++:* 94+++:+;* 94"#* 94"'#*

Plus en détail

DÉCLARATION DES REVENUS 2014

DÉCLARATION DES REVENUS 2014 2042 N 10330 * 19 14 DÉCLARATION DES REVENUS 2014 direction générale des finances publiques Vous déposez une déclaration pour la première fois Cochez > Vous avez déjà déposé une déclaration. Indiquez :

Plus en détail

!" #" $ %& '# $ %& !!""!!#" $ % &

! # $ %& '# $ %& !!!!# $ % & !" #" $ % '# $ %!!""!!#" $ %!#!(!$ '()*+),-.$/*(*',0*1)2, 2 1)2(%,2 ()2+''+34!5"6,7 8+9(+, 1(*:+*)1, - 11/21%, 7 10/'# 8;%(/',7 $18)*+, 9(+, $ ;%1*', 24 1*%?19*1,

Plus en détail

VILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010. -ooo-

VILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010. -ooo- VILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010 -ooo- La s é a n c e e s t o u v e r t e s o u s l a p r é s i d e n c e d e M o n s i e u r J e a n - P a u l BR E T, M a i r e d e V i l l e u r

Plus en détail

Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure.

Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure Sylvain Meille To cite this version: Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa

Plus en détail

SAV ET RÉPARATION. Savoir-faire. www.jarltech.fr

SAV ET RÉPARATION. Savoir-faire. www.jarltech.fr i & V : SA E b i i 1 3 2 0 1 Ai 0800 9 h P i iè P i i i i S j C i Si E ) i Ti (i ib i Q,. bq i, FA V k, Pi b h iè i Si b, D Z, P E q Si-i SAV ET RÉPARATION S hiq : E q SSII VAR, i hiq Jh i h 0800 910 231.

Plus en détail

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007 Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 1 avril 7 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points 1 a Les vecteurs AB et AC ont pour coordonnées AB ; ; ) et AC 1 ; 4 ; 1) Ils ne sont manifestement pas colinéaires

Plus en détail

Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel.

Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel. Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel. Ce fichier numérique ne peut être reproduit, représenté,

Plus en détail

Votre succès notre spécialité!

Votre succès notre spécialité! V ccè pécé! C Cchg Fm Igé Rcm V ccè pécé! L p mbx mché. E MPS I C g démq p ff pé pf d chq c : p é. N Fc: EMPSI Cg éé céé 2010 P Bddd Bchb q pé p d 8 d md d p. I dévpp N cmp xgc d é d. N c pfm mé d q gg

Plus en détail

1S Modèles de rédaction Enoncés

1S Modèles de rédaction Enoncés Par l équipe des professeurs de 1S du lycée Parc de Vilgénis 1S Modèles de rédaction Enoncés Produit scalaire & Corrigés Exercice 1 : définition du produit scalaire Soit ABC un triangle tel que AB, AC

Plus en détail

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire Séquence 10 Géométrie dans l espace Sommaire 1. Prérequis 2. Calculs vectoriels dans l espace 3. Orthogonalité 4. Produit scalaire dans l espace 5. Droites et plans de l espace 6. Synthèse Dans cette séquence,

Plus en détail

Sur www.impots.gouv.fr : le délai dépend du numéro du département dans lequel vous habitez.

Sur www.impots.gouv.fr : le délai dépend du numéro du département dans lequel vous habitez. Bulletin Internet 6 mai 2013 Comme chaque année, vous devez souscrire la déclaration d'ensemble des revenus, n 2042 et la déclaration n 2042 complémentaire. Deux déclarations complémentaires sont prévues

Plus en détail

Exemple 4.4. Continuons l exemple précédent. Maintenant on travaille sur les quaternions et on a alors les décompositions

Exemple 4.4. Continuons l exemple précédent. Maintenant on travaille sur les quaternions et on a alors les décompositions Exemple 4.4. Continuons l exemple précédent. Maintenant on travaille sur les quaternions et on a alors les décompositions HQ = He 1 He 2 He 3 He 4 HQ e 5 comme anneaux (avec centre Re 1 Re 2 Re 3 Re 4

Plus en détail

Incorporé au 3 e régiment d infanterie coloniale

Incorporé au 3 e régiment d infanterie coloniale Ax 59 : ch u u c u C B L ch u u c u C B 1 N A Fç Adu Eugè Gg [979?] Au C Afd A Luc Lu Augu M Aub Luc Muc Auc Augu E Auc Lu Auy Ru Auz Rhë Mu D u d c Pf Su N 15 cb 1886 à P N 8 b 1879 à P N 13 û 1885 à

Plus en détail

Le présentoir virtuel. Paul FABING

Le présentoir virtuel. Paul FABING L préir virl Pl FABING L x L'ffi ri ' viié q pr fibl prpri ri éjr A i 80% r ifri ppr xi à l'ffi ri C ppr v b hz l prir ri 50% Frçi éqipé rph L û xi à ir vi l 3G pr l érgr prhibiif rriir è r ri i ff L'

Plus en détail

W i r e l e s s B o d y S c a l e - i B F 5 T h a n k y o u f o r p u r c h a s i n g t h e W i r e l e s s B o d y S c a l e i B F 5. B e f o r e u s i n g t h i s u n i t f o r t h e f i r s t t i m

Plus en détail

INFORMATIONS DIVERSES

INFORMATIONS DIVERSES Nom de l'adhérent : N d'adhérent :.. INFORMATIONS DIVERSES Rubrique Nom de la personne à contacter AD Date de début exercice N BA Date de fin exercice N BB Date d'arrêté provisoire BC DECLARATION RECTIFICATIVE

Plus en détail

Endroit Texte existant Proposition Observations Index des 30 occurrences

Endroit Texte existant Proposition Observations Index des 30 occurrences Annex 05, page 1 Proposition FR pour éliminer le mot "divers(e, es)" de la version française de la CIB Mai 2003 dans la colonne "Observations" indique que nous sommes d'accord avec la solution proposée

Plus en détail

ISAN System: 5 Œuvre à épisodes ou en plusieurs parties

ISAN System: 5 Œuvre à épisodes ou en plusieurs parties sm: 5 Œ à épsds pss ps Wb f B Rs s: E b W B bs d mdè Vs j www.sb. B ss Psfh B 7 T. +4 5 Fx +4 7 EM: f@sb. www.sb. B ss Psfh B 7 T. +4 5 Fx +4 7 EM: f@sb. wzd 5 Œ à épsds pss ps mm: TRODUTO DEMRE. OEXO.

Plus en détail

Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument

Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Exercice - - L/Math Sup - On multiplie le dénominateur par sa quantité conjuguée, et on obtient : Z = 4 i 3 + i 3 i 3 = 4 i 3 + 3 = + i 3. Pour

Plus en détail

VMware ESX : Installation. Hervé Chaudret RSI - Délégation Centre Poitou-Charentes

VMware ESX : Installation. Hervé Chaudret RSI - Délégation Centre Poitou-Charentes VMware ESX : Installation VMware ESX : Installation Créer la Licence ESX 3.0.1 Installation ESX 3.0.1 Outil de management Virtual Infrastructure client 2.0.1 Installation Fonctionnalités Installation Virtual

Plus en détail

M2 20.00% 6.09 UN 20.00% 13.40 M 20.00% 10.11 M 20.00% 31.69 M 20.00% 21.79 M2 20.00% 95.51 UN 20.00% 222.62 UN 20.00% 292.91 UN 20.00% 444.

M2 20.00% 6.09 UN 20.00% 13.40 M 20.00% 10.11 M 20.00% 31.69 M 20.00% 21.79 M2 20.00% 95.51 UN 20.00% 222.62 UN 20.00% 292.91 UN 20.00% 444. ou n identification fiscal pays hors CEE Aménagement de stand l Décoration DS01 Fourniture et pose de moquette type tapis aiguilleté (norme M3) M2 20.00% 6.09 DS02 Pose de tenture murale norme M1 M2 20.00%

Plus en détail

NÜVOMC SERRURES MEUBLES ET ARMOIRES POUR LA MAISON ET LE BUREAU

NÜVOMC SERRURES MEUBLES ET ARMOIRES POUR LA MAISON ET LE BUREAU NÜVOMC VERSATILITÉ SÉCURITÉ QUALITÉ SERRURES MEUBLES ET ARMOIRES POUR LA MAISON ET LE BUREAU GARANTIE À VIE SÉRIE 3000 CYLINDRE AMOVIBLE NÜVOMC SÉRIE 3000 COLLECTION CONVERTIBLE Cylindre amovible de NÜVO

Plus en détail

Chapitre 2. Matrices

Chapitre 2. Matrices Département de mathématiques et informatique L1S1, module A ou B Chapitre 2 Matrices Emmanuel Royer emmanuelroyer@mathuniv-bpclermontfr Ce texte mis gratuitement à votre disposition a été rédigé grâce

Plus en détail

Informations techniques

Informations techniques Informations techniques Force développée par un vérin Ø du cylindre (mm) Ø de la tige (mm) 12 6 16 6 20 8 25 10 32 12 40 16 50 20 63 20 80 25 100 25 125 32 160 40 200 40 250 50 320 63 ction Surface utile

Plus en détail

Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1

Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1 Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1 Définition: La cinématique est une branche de la mécanique qui étudie les mouements des corps dans l espace en fonction du temps indépendamment des causes

Plus en détail

10 juin 2010 Polytech Lille. Organisé par le Certia Interface, AQUIMER et le RMT (Réseau Mixte Technologique) Gestion durable des fluides.

10 juin 2010 Polytech Lille. Organisé par le Certia Interface, AQUIMER et le RMT (Réseau Mixte Technologique) Gestion durable des fluides. 10 juin 2010 Polytech Lille Organisé par le Certia Interface, AQUIMER et le RMT (Réseau Mixte Technologique) Gestion durable des fluides Synthèse ! " ##!! " $% &#'() (* + +!,(-) *. +*/ # $ 0*1*2 '(#3 4

Plus en détail

Les intermédiaires privés dans les finances royales espagnoles sous Philippe V et Ferdinand VI

Les intermédiaires privés dans les finances royales espagnoles sous Philippe V et Ferdinand VI Les intermédiaires privés dans les finances royales espagnoles sous Philippe V et Ferdinand VI Jean-Pierre Dedieu To cite this version: Jean-Pierre Dedieu. Les intermédiaires privés dans les finances royales

Plus en détail

!!""# )*#"' %$"#!!#,-./" %#$!#!!! . #,-.,0,-./

!!# )*#' %$#!!#,-./ %#$!#!!! . #,-.,0,-./ !!""#!$%"&!'( )*#"' *+ %$"#!!#,-./" %#$!#!!!. #,-.,0,-./ Résumé : Faut-il prendre le risque de laisser un conducteur automobile âgé utiliser son véhicule lorsque l'on suspecte l'existence de troubles cognitifs

Plus en détail

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. 1 Définitions, notations Calcul matriciel Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. On utilise aussi la notation m n pour le

Plus en détail

Quelques contrôle de Première S

Quelques contrôle de Première S Quelques contrôle de Première S Gilles Auriol auriolg@free.fr http ://auriolg.free.fr Voici l énoncé de 7 devoirs de Première S, intégralement corrigés. Malgré tout les devoirs et 5 nécessitent l usage

Plus en détail

! " # $%& )* + ) %*,%* $-.* %% / + 0123445*6- % 3445 ) + ) % %7* * )+ %) % # * 7 % ). " %%+ 7 ) 2 * ) 879%: 0!'* *';< $: ();<

!  # $%& )* + ) %*,%* $-.* %% / + 0123445*6- % 3445 ) + ) % %7* * )+ %) % # * 7 % ).  %%+ 7 ) 2 * ) 879%: 0!'* *';< $: ();< olivier.salaun cru.fr!" florent.guilleux cru.fr #$% & ' '( pascal.aubry univ-rennes1.fr! " # $%& )* + ) %*,%* $-.* %% / + 01344*6- % 344 ) + ) % %7* * )+ %) % # * 7 % ). " %%+ 7 ) * ) 879%: 0!'* *';< $:

Plus en détail

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques III. Cercles 1. Cercle d'euler 2. Droite d'euler 3. Théorème de Feuerbach 4. Milieux des segments joignant

Plus en détail

GROUPAMA BANQUE. 6 juin 2006. Département Finance. GROUPAMA Sylvie GUEDON. Contacts TNS Sofres. Département Finance

GROUPAMA BANQUE. 6 juin 2006. Département Finance. GROUPAMA Sylvie GUEDON. Contacts TNS Sofres. Département Finance GROUPAMA BANQUE 6 juin 2006 GROUPAMA Sylvie GUEDON Contacts TNS Sofres Département Finance Marie-Laurence GUENA / Frédéric CHASSAGNE Département Finance FICHE TECHNIQUE Dates de réalisation : 11 au 12

Plus en détail

SPECIFICATION DES ECHANGES DE DONNEES INFORMATISES (E.D.I.)

SPECIFICATION DES ECHANGES DE DONNEES INFORMATISES (E.D.I.) SPECIFICATION DES ECHANGES DE DONNEES INFORMATISES (E.D.I.) Dernière mise à jour : octobre 2013 Ce document a pour objectif de décrire ce que l OPCA (OPCA 3+) attend du fichier à transmettre par l adhérent.

Plus en détail

Peut-on perdre sa dignité?

Peut-on perdre sa dignité? Peut-on perdre sa dignité? Eric Delassus To cite this version: Eric Delassus. Peut-on perdre sa dignité?. 2013. HAL Id: hal-00796705 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00796705 Submitted

Plus en détail

Ma banque, mes emprunts et mes intérêts

Ma banque, mes emprunts et mes intérêts Ma banque, mes emprunts et mes intérêts Alexandre Vial 0 janvier 2009 Les intérêts cumulés Je place 00 e à 4% par an pendant un an. Donc au bout d un an, j ai 00 + 00. 4 = 00 00( + 4 ) =04 e. 00 Cependant,

Plus en détail

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010 Corrigé du baccalauréat S Asie juin 00 EXERCICE Commun à tous les candidats 4 points. Question : Le triangle GBI est : Réponse a : isocèle. Réponse b : équilatéral. Réponse c : rectangle. On a GB = + =

Plus en détail

# $!%$!&$'(!(!()! $(! *)#%!"$'!+!%(!**&%',&-#.*!* /!01+'$*2333

# $!%$!&$'(!(!()! $(! *)#%!$'!+!%(!**&%',&-#.*!* /!01+'$*2333 !" # $!%$!&$'(!(!()! $(! *)#%!"$'!+!%(!**&%',&-#.*!* #$-*!%-!!*!%!#!+!%#'$ /!1+'$*2333 $!)! $(!*!" /4 5 $." 6 $-*(!% 6 '##$! $ 6 '##$! $ 6,'+%'! $ 6,'+%'! $ +!,'+%'! $ 65 %7- !""!# $ %! & '%! "!# (

Plus en détail

ISAN System: 3 Création d un V-ISAN

ISAN System: 3 Création d un V-ISAN sm: é d V Wb f B Rs s: E b W B bs d mdè Vs j www.sb. B ss Psfh B 7 T. +4 5 Fx +4 7 EM: f@sb. www.sb. B ss Psfh B 7 T. +4 5 Fx +4 7 EM: f@sb. wzd é d V mm: TRODUTO DEMRE. OEXO. RETO D U V 4 FORMTO UPPLEMETRE

Plus en détail

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE Jean Luc Bovet, Auvernier L'article de Monsieur Jean Piquerez (Bulletin de la SSPMP No 86), consacré aux symédianes me paraît appeler une généralisation. En

Plus en détail

Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigés d exercices sections 3 à 6. Liste des exos recommandés :

Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigés d exercices sections 3 à 6. Liste des exos recommandés : LM323 Envoi 2 2009-2010 Contenu de cet envoi Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigé du devoir 1. Un exercice de révision sur le chapître 1. Exercices sur l inversion. Corrigés

Plus en détail

MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. Démarche méthodologique et synthèse

MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. Démarche méthodologique et synthèse MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE Démarche méthodologique et synthèse AVRIL 2010 Démarche méthodologique et synthèse Premier ministre Ministère de l espace rural et de l aménagement du

Plus en détail

Viandes, poissons et crustacés

Viandes, poissons et crustacés 4C la Tannerie BP 30 055 St Julien-lès-Metz F - 57072 METZ Cedex 3 url : www.techlab.fr e-mail : techlab@techlab.fr Tél. 03 87 75 54 29 Fax 03 87 36 23 90 Viandes, poissons et crustacés Caractéristiques

Plus en détail

Durée moyenne de recherche du 1er emploi (en mois)

Durée moyenne de recherche du 1er emploi (en mois) Lic.Pro Bâtiment et construction / Management, reprise et création de PME du BTP Sciences et Santé Nombre d'inscrits : 17 / Nombre de diplômés : 17 / Nombre de répondants : 16 Taux de réponse : 94% Origine

Plus en détail

Dossier de candidature 2015-2016 MASTER 2 MEEF. LAUREATS CONCOURS EXTERNES 2015 Etudiants stagiaires en contrat provisoire

Dossier de candidature 2015-2016 MASTER 2 MEEF. LAUREATS CONCOURS EXTERNES 2015 Etudiants stagiaires en contrat provisoire Dossier de candidature 2015-2016 MASTER 2 MEEF MASTER Sciences Humaines et Sociales Mention Education, Enseignement et Formation Diplôme d État OBJECTIFS! Enseigner et éduquer en école, collège ou lycée

Plus en détail

Accord sur les normes internationales de piégeage sans cruauté. Fiche d identification de pièges certifiés BÉLISLE «CLASSIQUE»

Accord sur les normes internationales de piégeage sans cruauté. Fiche d identification de pièges certifiés BÉLISLE «CLASSIQUE» ccord sur les normes BÉLISLE «CLSSIQUE» PIÈGE RMÉ B Certification NIPSC Mesure intérieure prise sur la même mâchoire (piège fermé) MODÈLE Numéro Espèces visées Largeur () Hauteur (B) 0 Rat musqué (sous

Plus en détail

Chapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879-

Chapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879- Chapitre 9 REVOIR > les notions de points, droites, segments ; > le milieu d un segment ; > l utilisation du compas. DÉCOUVRIR > la notion de demi-droite ; > de nouvelles notations ; > le codage d une

Plus en détail

Unédic - Assédic. Pays du Nord

Unédic - Assédic. Pays du Nord Unédic - Assédic 2 SOMMAIRE Les principaux résultats I - Les établissements qui projettent de recruter II - Les projets de recrutement III - Les métiers faisant l'objet de projets de recrutement Annexe

Plus en détail

Publications of the Department of Astronomy - Beograd, N2 8, 1978. SUR L' APPLICATION DE LA METHODE DE NEMlRO POUR LE CALCUL DES ASCENSIONS DROITES

Publications of the Department of Astronomy - Beograd, N2 8, 1978. SUR L' APPLICATION DE LA METHODE DE NEMlRO POUR LE CALCUL DES ASCENSIONS DROITES Publications of the Department of Astronomy - Beograd, N2 8, 1978. SUR L' APPLICATION DE LA METHODE DE NEMlRO POUR LE CALCUL DES ASCENSIONS DROITES Dragutin Durovic La methode de Nemiro (MN) (Nemiro 1957)

Plus en détail

Différentiabilité ; Fonctions de plusieurs variables réelles

Différentiabilité ; Fonctions de plusieurs variables réelles Différentiabilité ; Fonctions de plusieurs variables réelles Denis Vekemans R n est muni de l une des trois normes usuelles. 1,. 2 ou.. x 1 = i i n Toutes les normes de R n sont équivalentes. x i ; x 2

Plus en détail

Comment démontrer des formules sans effort? exposé de maîtrise

Comment démontrer des formules sans effort? exposé de maîtrise Comment démontrer des formules sans effort? exposé de maîtrise Marc Mezzarobba Sam Zoghaib Sujet proposé par François Loeser Résumé Nous exposons un ensemble de méthodes qui permettent d évaluer «en forme

Plus en détail

CREDITS BANCAIRES TPE DE MOINS DE 25 000 EUROS

CREDITS BANCAIRES TPE DE MOINS DE 25 000 EUROS SPÉCIAL TPE SPÉCIAL TPE SPÉCIAL TPE SPÉCIAL TPE SPÉCIAL TPE SPÉCIAL TPE Les engagements : CREDITS BANCAIRES TPE DE MOINS DE 25 000 EUROS Une réponse du banquier dans un délai de 15 jours Une motivation

Plus en détail

Novembre 2006 Antispam sur Messagerie évoluée Completel Guide Utilisateur 1. Antispam individuel pour la Messagerie évoluée.

Novembre 2006 Antispam sur Messagerie évoluée Completel Guide Utilisateur 1. Antispam individuel pour la Messagerie évoluée. Novembre 2006 Antispam sur Messagerie évoluée Completel Guide Utilisateur 1 Antispam individuel pour la Messagerie évoluée Guide Utilisateur SOMMAIRE 1. QU EST-CE QUE LE SPAM?...3 1.1. DEFINITION...3 1.2.

Plus en détail

") # /!"! ) )# ") / 1) )) -()#! "-) " ") 2) "! #" ). ") () ) )!. #) ()" #!0 ) () ))!)() -! () "!!""#!! 6) $ )7 )! " # )!"!! ) ) " #9# () () ") ") )

) # /!! ) )# ) / 1) )) -()#! -)  ) 2) ! # ). ) () ) )!. #) () #!0 ) () ))!)() -! () !!#!! 6) $ )7 )!  # )!!! ) )  #9# () () ) ) ) !"#! "# $$% #"%&&' & ()*()*!+,"!*!)!+!""")!,()!""#!)!-!#)."!/0, ) ") # /!"! ) )# ") / 1) )) -()#! "-) " ") 2) #!!!""))3)#"#!)"!!3 "- "! #" ). ") () ) )!. ()4)"!#5#")!)! #) ()" #!0 ) () ))!)() -! () "!!""#!!

Plus en détail

ETUDE : LE SYSTEME DE COLLECTE, D EXPLOITATION ET DE RESTITUTION AUX BANQUES DES ETATS REGLEMENTAIRES (CERBER)

ETUDE : LE SYSTEME DE COLLECTE, D EXPLOITATION ET DE RESTITUTION AUX BANQUES DES ETATS REGLEMENTAIRES (CERBER) ETUDE : LE SYSTEME DE COLLECTE, D EXPLOITATION ET DE RESTITUTION AUX BANQUES DES ETATS REGLEMENTAIRES (CERBER) Rapport d activité 1999/2000 67 Dès sa création, la Commission Bancaire de l Afrique Centrale

Plus en détail

I ntroduction. Coffrets pour la régulation de la température et de l hygrométrie. Caractéristiques et avantages

I ntroduction. Coffrets pour la régulation de la température et de l hygrométrie. Caractéristiques et avantages Catalogue Réfrigération Section Notice technique JC-TH230-1xM Edition 060212 Coffrets pour la régulation de la température et de l hygrométrie I ntroduction Conçu pour faciliter le travail de l installateur,

Plus en détail

Documentation SecurBdF

Documentation SecurBdF Documentation SecurBdF SECURBDF V2 Protocole de sécurité de la Banque de France SecurBdF V2 DIRECTION DE L'INFORMATIQUE ET DES TÉLÉCOMMUNICATIONS Sommaire I 1 Contexte... 1 2 Références... 1 3 Cadre...

Plus en détail

Université de Caen. Relativité générale. C. LONGUEMARE Applications version 2.0. 4 mars 2014

Université de Caen. Relativité générale. C. LONGUEMARE Applications version 2.0. 4 mars 2014 Université de Caen LMNO Relativité générale C. LONGUEMARE Applications version.0 4 mars 014 Plan 1. Rappels de dynamique classique La force de Coulomb Le principe de moindre action : lagrangien, hamiltonien

Plus en détail

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2 Chapitre 8 Fonctions de plusieurs variables 8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles Définition. Une fonction réelle de n variables réelles est une application d une partie de R

Plus en détail

Amphi 3: Espaces complets - Applications linéaires continues

Amphi 3: Espaces complets - Applications linéaires continues Amphi 3: Espaces complets - Applications linéaires continues Département de Mathématiques École polytechnique Remise en forme mathématique 2013 Suite de Cauchy Soit (X, d) un espace métrique. Une suite

Plus en détail

! " #$ % $! & '(# ) (%%

!  #$ % $! & '(# ) (%% " #$ % $ & '(# ) (%% "#$ %&' # ( ) #* +,#*+-),- ). * /. 0),12-3 45 #3 /45 ) 67 #*+ & ) 5 ) #*+ )5 #& #*+ 0 / )5 8 )0 ) 0)12 5+ )& ) )12) 7)0 5 ) 9/ 5 2 ) ) '12 ) /) 5" ) 7) 6 ): 05 2 5 80 7 ) 0,$#- ) &

Plus en détail

Extrait du poly de Stage de Grésillon 1, août 2010

Extrait du poly de Stage de Grésillon 1, août 2010 MINI-COURS SUR LES POLYNÔMES À UNE VARIABLE Extrait du poly de Stage de Grésillon 1, août 2010 Table des matières I Opérations sur les polynômes 3 II Division euclidienne et racines 5 1 Division euclidienne

Plus en détail

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point 03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de

Plus en détail

Office de l harmonisation dans le marché intérieur (OHMI) Indications requises par l OHMI: Référence du déposant/représentant :

Office de l harmonisation dans le marché intérieur (OHMI) Indications requises par l OHMI: Référence du déposant/représentant : Office de l harmonisation dans le marché intérieur (OHMI) Réservé pour l OHMI: Date de réception Nombre de pages Demande d enregistrement international relevant exclusivement du protocole de Madrid OHMI-Form

Plus en détail

7. Mobilité : Mises à disposition, détachements, disponibilités

7. Mobilité : Mises à disposition, détachements, disponibilités PERSONNELS PERMANENTS BILAN SOCIAL 00. : Mises à disposition, détachements, disponibilités. Mises à disposition (MAD) et détachements.. Mises à disposition* Les personnels placés en position de mise à

Plus en détail

«Les Variabilistes II» Mission T60

«Les Variabilistes II» Mission T60 «Les Variabilistes II» Mission T60 du lundi 23 au samedi 28 février 2009 Sommaire Les missionnaires Les cibles programmées Les observations effectuées Remerciements Les résultats obtenus Les missionnaires

Plus en détail

Jeux de caracte res et encodage (par Michel Michaud 2014)

Jeux de caracte res et encodage (par Michel Michaud 2014) Jeux de caracte res et encodage (par Michel Michaud 2014) Les ordinateurs ne traitent que des données numériques. En fait, les codages électriques qu'ils conservent en mémoire centrale ne représentent

Plus en détail

)*+,+(-,(-.//0,+( Introduction )-"""( 1!"!2( !"#$%&$'()*+,-.//01)2&)345)3-67.0) 89:(#&2;2'&)<=$'>?#;(&$@42) A(54B&9)<2%)%5$2'52%) ) ) )

)*+,+(-,(-.//0,+( Introduction )-( 1!!2( !#$%&$'()*+,-.//01)2&)345)3-67.0) 89:(#&2;2'&)<=$'>?#;(&$@42) A(54B&9)<2%)%5$2'52%) ) ) ) )*+,+(-,(-.//0,+( Introduction )-"""( 1!"!2(!"#$%"&%#'(!"#$%&$'()*+,-.//01)2&)345)3-67.0) 89:(#&2;2'&)

Plus en détail

3. Conditionnement P (B)

3. Conditionnement P (B) Conditionnement 16 3. Conditionnement Dans cette section, nous allons rappeler un certain nombre de définitions et de propriétés liées au problème du conditionnement, c est à dire à la prise en compte

Plus en détail

Structures algébriques

Structures algébriques Structures algébriques 1. Lois de composition s Soit E un ensemble. Une loi de composition interne sur E est une application de E E dans E. Soient E et F deux ensembles. Une loi de composition externe

Plus en détail

RDV E-commerce 2013 Mercredi 6 Mars, Technopark

RDV E-commerce 2013 Mercredi 6 Mars, Technopark RDV E-mm 2013 Md 6 M, Thpk Smm 1 P q E 2 Q x p? 3 Q v? 4 d é d 2 0 1 5 p 2 0 1 3 6 h g 7 d f é 1 Pq E-mm? Pq S E-Cmm? D d d Md IT XCOM gé dp 2009 phé E-mm.m F à mhé p, XCOM h d déd E-mm, Pm éq, E-Mkg Chff

Plus en détail

() * $+&,+ ' ) +& "##)-. ++ /01111 )1 2 &3 " # -. ++ /011)1(1 &$$ + +

() * $+&,+ ' ) +& ##)-. ++ /01111 )1 2 &3  # -. ++ /011)1(1 &$$ + + !"## $%&' () * $+&,+ ' ) +& "##)-. ++ /01111 )1 2 &3 " # -. ++ /011)1(1 #,&3&4++305& 3. ' )1 #&3 6" )-. ++ /0 6 )1 (&3%7!6-# % + -. ++ /01111 )1 )&%#!)-3%&&3-)&8 43. 3% +/01111 )1 $$ -4 3%&&3-)&8 43. 3%

Plus en détail

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 4 Janvier 007 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble ( Année 006-007 ) 1 Table des matières 1 Grille d autoévaluation

Plus en détail

Fonctions de plusieurs variables

Fonctions de plusieurs variables Maths MP Exercices Fonctions de plusieurs variables Les indications ne sont ici que pour être consultées après le T (pour les exercices non traités). Avant et pendant le T, tenez bon et n allez pas les

Plus en détail

Philippe-Didier GAUTHIER

Philippe-Didier GAUTHIER -Didier Ingénierie, Management, Administration en Éducation et Formation 1 - Parcours professionnel 2 - Projet professionnel 3 - Missions et interventions Portfolio Numérique : - Didier Parcours professionnel

Plus en détail

!"" # $%%&'())) * + ' # ()))'()),!"" -. /

! # $%%&'())) * + ' # ()))'()),! -. / !"" #$%%&'()))*+'#()))'()),!"" -. / Table des matières 1 Introduction...4 2 Les propriétés du compte...9 3 Les préférences de l'application...16 4 Les comptes multiples...20 5 Protection des comptes par

Plus en détail

Déterminants. Marc SAGE 9 août 2008. 2 Inverses et polynômes 3

Déterminants. Marc SAGE 9 août 2008. 2 Inverses et polynômes 3 Déterminants Marc SAGE 9 août 28 Table des matières Quid des formes n-linéaires alternées? 2 2 Inverses et polynômes 3 3 Formule de Miller pour calculer un déterminant (ou comment illustrer une idée géniale)

Plus en détail

Enquête Besoins en main-d'œuvre 2007. Est Francilien. Unédic - Assédic

Enquête Besoins en main-d'œuvre 2007. Est Francilien. Unédic - Assédic Enquête Besoins en main-d'œuvre 2007 Unédic - Assédic 2 SOMMAIRE Les principaux résultats I - Les établissements qui projettent de recruter II - Les projets de recrutement III - Les métiers faisant l'objet

Plus en détail

L image du statut d auto-entrepreneur Principaux résultats du sondage. Sondage TNS Sofres pour la Fondapol Juin 2010

L image du statut d auto-entrepreneur Principaux résultats du sondage. Sondage TNS Sofres pour la Fondapol Juin 2010 L image du statut d auto-entrepreneur Principaux résultats du sondage Sondage TNS Sofres pour la Fondapol Juin 2010 Sommaire p. 4 L'image du statut d'autoentrepreneur Présenta)on des résultats - Juin 2010

Plus en détail

rf( 1 f(x)x dx = O. ) U concours externe de recrutement de professeurs agreg6s composition d analyse

rf( 1 f(x)x dx = O. ) U concours externe de recrutement de professeurs agreg6s composition d analyse page 8 AGREGATIN de MATHEMATIQUES: 1991 1/5 externeanalyse concours externe de recrutement de professeurs agreg6s composition d analyse NTATINS ET DGFINITINS Dans tout le problème, R+ désigne l intervalle

Plus en détail

% & Instrument de recherche 13

% & Instrument de recherche 13 ! "#$$ % & Table des matières 2 Introduction 8 Bibliographie indicative 10 1-Jacques Copeau 10 a-généralités 10 b-ecrits de Jacques Copeau 10 Correspondances 10 Registres 10 Journal 11 Quelques écrits

Plus en détail

CHAPITRE 1. Suites arithmetiques et géometriques. Rappel 1. On appelle suite réelle une application de

CHAPITRE 1. Suites arithmetiques et géometriques. Rappel 1. On appelle suite réelle une application de HAPITRE 1 Suites arithmetiques et géometriques Rappel 1 On appelle suite réelle une application de dans, soit est-à-dire pour une valeur de la variable appartenant à la suite prend la valeur, ie : On notera

Plus en détail

NOMBRES COMPLEXES. Exercice 1 :

NOMBRES COMPLEXES. Exercice 1 : Exercice 1 : NOMBRES COMPLEXES On donne θ 0 un réel tel que : cos(θ 0 ) 5 et sin(θ 0 ) 1 5. Calculer le module et l'argument de chacun des nombres complexes suivants (en fonction de θ 0 ) : a i( )( )(1

Plus en détail

MT940-MultiLine. Formats. Version 3.02 du 17/01/2013. Sommaire: Extraits de compte (Formats utilisés) 2

MT940-MultiLine. Formats. Version 3.02 du 17/01/2013. Sommaire: Extraits de compte (Formats utilisés) 2 MT940-MultiLine ormats Version 3.02 du 17/01/2013 Sommaire: Extraits de compte (ormats utilisés) 2 1. Structure de l extrait de compte < ormat MT940 > 3 2. Structure de l extrait de compte < ormat étendu

Plus en détail

SYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS

SYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS !"# SYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS INTRODUCTION :!"# DEFINITION : # % & ' ( ) # # ) * + # #, #, -",.*",.*"/01- SYSTEME D EXPLOITATION MS-DOS : "%&'(!&"(%) +# -",.*" 2(# "%"&""&"(%) -",.*" 2 #-",.*" 3

Plus en détail

par Denis-Charles Cisinski & Georges Maltsiniotis

par Denis-Charles Cisinski & Georges Maltsiniotis LA CATÉGORIE Θ DE JOYAL EST UNE CATÉGORIE TEST par Denis-Charles Cisinski & Georges Maltsiniotis Résumé. Le but principal de cet article est de prouver que la catégorie cellulaire Θ de Joyal est une catégorie

Plus en détail

L innovation technologique des entreprises françaises au Brésil

L innovation technologique des entreprises françaises au Brésil L innovation technologique des entreprises françaises au Brésil Résultats-clefs de l étude de l IPT Rédacteurs : Prof. Raimundo Nonato dos Santos (IPT) Juin 1999. Michel Lévêque Cendotec - Av. Paulista,

Plus en détail

Liste des variables du Fichier Activité professionnelle des individus (localisation à la zone d'emploi du lieu de travail)

Liste des variables du Fichier Activité professionnelle des individus (localisation à la zone d'emploi du lieu de travail) Liste des variables du Fichier Activité professionnelle des individus (localisation à la zone d'emploi du lieu de travail) Nom de variable ZELT Libellé Zone d'emploi du lieu de travail Précisions sur modalités

Plus en détail

Comment régler un litige avec son vendeur de produits financiers?

Comment régler un litige avec son vendeur de produits financiers? Comment régler un litige avec son vendeur de produits financiers? Elsa Aubert Direction des relations avec les épargnants Le 16 novembre 2011 2 Plan de la présentation I Auprès de qui réclamer? 1. L interlocuteur

Plus en détail