K p ' s. n * :.: r~* Une combinaison gagnante?
|
|
- Sylvain Simon
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 RCRD 2 DÉCR 7 NFRN ééle Céd Foce e Cel ee e lce p G lle G U R de oe bueu de Québec Q U C pè que l Ce l d e u e u océ, h e, q u e lle e e p d u e o e d c h d co du C é d F o c e co c de, le e de C oo e u C o o p é e e u o cèe Le P ee, éoqué l p o b lé que, l é ce e d é c l o, l co pe d l e o u e de québéco e e e e ec ue po p o o éloée L e e p e l p o le p e d le d é b e d e u è e le c u e de l lo 2, q u éé péeé d uece po u doe u o u e e e le p o u o d e e d le c o o u ch le C é d F o ce L e p é d e de C e l, e R hude, d é cl é que l déco de l co p e é é p e p è é u d e de c e e lo l o u é que c e le d e è e, e le ccoce qu o eo ué p é e o, lu d é o que le ouee e du Québec e lu p e e p de p e d e le co ôle du C é d F o c e Coéque e, C e l e e p d ue o e d c h d c o de ce e eepe pc à l q u e d É p e Le e up e p lq u é que l ch éé bloqué p ce que le o u e e e ucue o o u le o d lé de l c o e le e o de l cquéeu e que l e doe le oe d e e e de e e p e c e c e e c o d o o u c h o e l lo c l o du èe o c l, l e de c d e, le o be d e p lo u Québec e le p o e de d é e lo p p e e, e e pêche C e l de e e P lle u, e époe à ue q u é u d e du c h e de lu o o le, R o d u e o, q u o u le l p o b lé que l ch de l o lé de co du C é d F o c e p ue u e océé québécoe codue à l uo de èe ocu, doc à l d p o de ce lu de l co pe de p ê hp o h é c e, le e é q u ue e lle c o e e peuêe p ouhble que l que d p e edu pub lqu e l e e d e è e ue o e d ch e e p c de c o du C é d F o ce Nou e e o de è pè ue po p o o d ch e e l o lé de co, d de P e e le u c e lle u u u e pl é que le le u c e e e p d u o u q u é é de l p é e o de l lo 2 e ce, pce q u l coî be ce qu e pe lle u lle p o u u e d que le p o u o de coô le qu elle d e d é e l é q u le de c e u q u e d é e le e é d é l de F ce e C hée e ce e è e ue e p o u u e e, e u b e C h é e, e lle coclu d K p Æ{ 25 WÆ K K K W, > >" l > î Â W ( " p < l K, P L ë l U ", ~ Ue cobo e W, ÜF î phoo e euch p L PR F é l e o u ed p e ou le o u l e q u e o île que p o u le d e o c c o e o, à lh ô e l é d e, l l ç u oueu c o llo o l, o p e e d e p u o, d e ê e q u u le, Le p e ll e b le u de F él ou le N o u e u c le p du ê e lâ e u l e é d e p u u e p o è e, G lle e u l, d e o u e lle d o de l c p p u éee de l oco de l é publque u poe de lo F c le eul, l oco p o u l é p u b lq u e du Q uébec p p u e é e e le p o e de lo qu e blâ é p u o be p e o d oco poeoelle de ou ee D u é lé e e o é h e u e de e ocle, De L zu e, e é p o p é d e de D c h e l é, l PQ p p e lle que o o b e c p e e e l po oo de l é e le c c é p u e o o é de l populo e q u e lle e e u lle e l déee de é ê ocoécoo! q u e de e e b e C e u c o u o be de eo e e e de d ee d cp l e d le d o e de l é édec e è e o e u e h è e p u b lq u e, ou ll d u DC (d é p e e de é c o u u e ) ou u C LC (e e lo c l de e c e c o u u e ) lle u o c u, é é e, o c o lo ue, d e u de coel é o u de l é, ec L PQ ch e de l p o ce ou p c u lè e e u cle qu e, d ce p o e de lo, d ue u l o plu o e lle e p lu c o h é e e de e ouce édcohoplèe, de ê e q u à ceu qu popoe de éce de décelo, e b d u p lle le eu de plueu pouo décoel Nou coo, d le é lé e deé u e, que le beo de é de l populo eo eu e ce à l deu du Québec, lo e cope de eouce cèe dpoble c du pl d oo de l hôpl pou u o e u édec à e e c e e oco d u cee hople L PQ o e de o e p é e ce e que le é d e c, lé eu ê e, o ed ce à c h o u cee h o p le qu o e le e lle u e c d e e poeoel e c e p luô q u e o c o de b e o de l populo d e p ê c h e que le p o e e c o u e c e é d e c à e c o u e de che d é e, d c e c e e h o p le, l PQ epèe que le e e d é b e ô le u du édec d h ô p l u Québec e de ode de é u é o qu o e d e le e ce à l co uué, 7 > " = k h à k > D > 5,, W l e û " e,>" C ho u podu d e chez ou W! p c, Le bc cde ou oe de podu do ou oe û de l qulé Peo u p que chue o elleu oueu de hocke, peo u bo e u bo oe Peo u êee, u u Peo u à ou le cceoe ée llep, e à epe, boulloe, cuèe élecque z Peo ecoe à ou le ue obe ule e pque qu ou ede l e éble oue le o ou ulo de podu cde Ce pouquo, doé, le podu bqué c poeo de plu e plu ue equee de chezou l eulle déble U Qud ou eez, echechez le podu bqué u Cd,! o de qulé e o du p Goueee du Cd due e Coece L!, 7 < U üc Goee o Cd du de d Coece > Ê o à l cdee hop Cd
2 L NUFRG U N U DNR DU CF L! U F R R L C U PRL! C L UL UR U L N UR D N P L N G R!, z R L CR FRDN N D > Î N U PNU " 7 K CR UN LR UR N l" L L C FLL QU LDR LU N NR P DU U LL U C QU LL F DN! l l U R P P L L Q U L F U F R N R L C U R U R!, N ( h < û l, Lpl P,do< u è e u e FRPP l ( Æ N PN D U p e d L L <_ < L _ 7 Ued Feue dce c QU PNU D Ç DLL k c > C u 2 U ) N NCL, = L 2 CNDD 2 C N R D L K c C FLUR D CNC o o <5 o D RD k L PR, NRL, RCRD 2 DÉCR 7 = b C [ u Who dce 7 U, l ± b U FF, PP, PUR D RR! GR ND PUR R! ÀÆ PL N CU, FN, L FU R L C, N FC!, F PL N F CLR c 2 L L ND QU U GÛ L N, D! LR, FL!!! d 5 l b o p é u d G R D U N R le K N G NNN, R U D R R FFRN QU NN! C L U! R L L U PRL GR, N DU R C D U F C! N CRN RN C UN! > > < e d e PP! P P uo, oe hoocope L e p e c lu e e d o e p o u e p e d e le e d e l e u e o u e d e p o p o o e u e o u d e e z d c c e p e e e e o u e le o d lé e o u é e d e e c è o ù p e u o u p o e u p e u o p d e é C h c e e c 6 e N N R R o e u o o u p e e de o u e d e u e q u p e u e c o c e o e lo c u e u d e o u o u e d o e c o N N C L e e é ce o u e o e b le e u l e o d u e d e e b l é e u o d u l à é e d de o u p e LR DU 2 R U 2 RL P o e o e e z d e l o d e d o e c u e lle d e o e à e e p e d e u e o u e lle e c o e c o c h e z é e u e o d e l o l é é e e e z o e o e DU 2 RL U 2 U R U P o e o o c o ll b o e u e o u e e z e d é c c o d u u e d e p o b lè e d o o e d o e o de o e e e p e e c o F e u e o p o u e l h o e é o e l é DU 2 U G U 2 UN P o e o G d e z o e o d e e c o e e z p d e e u l u o e b le o u e à o e dé e e c o U p e d é c c o d o u b le lh o e d e o e c o u p le é o e C N C R U 22 UN U 22 ULL P o e o o u o u le z e d e p d e e o o b e c, l u d c o p e u q u e e u o u, o e e o u e e p p d p o é à o u d e e c o o e e lle é é e z o e o e L N U 2 ULL U 2 Û P o e o o e z p lu é c u le u, u e u à e é c h o u e le p o e q u e o u e e z de é l e e c o L e é e lle c u e l le le p o e o u l p h q u e é é e z o u R G DU 2 Û U 22 PR P o e o N e e p d e c o d e c e c o d é é e, c e e p e o e p o u e e e p o u o u u e e c o u e z le c o e l q u e o u d o e o e lle é e o u c h u e L N C ou 2 PR U 2 CR P o e o o u e e c c o p e c e p u d e, o u p o u e z e e o e c h c e e o u l c e d u e o u e lle c o e c o N e ou l e z p p e u b e o u e e u e p de é lle é o o u l DU 2 CR U 22 NR C R P N P o e o c e lle e o u é e p o u é o u d e de p e c o l d o u e l u o u c e o u q u le e z u c é e c o c o u e z l o de o e c o e u é é e u é é e z o e é c u le K l ) 7 G R DU 2 NR U 2 DÉCR P o e o o e e p e p e o e lle o u p p o e o u u p é e u à ce q u e o u e d e z e o u e c o u e o à p e é é e e c o U e c e de o e p e b e e ç u e é o e e p e C P R C R N! l 5 RU! (L > > U 22 DCR U 2 NR P o e o Cee ouée e che e é oo dee u le pl de e e ée oe oue ez co uce e c o Ue uo pou e léle é Rque de u de êe U 2 NR l U U k R Nk k CD C K Feue o le c Wold < eeed l UN DUN D GN L U PL e c D PURQU N L D L P < u > co D N N CU D N L L ( < = ) RU N L PLU P ) < 2 c, FÉRR P o e o o u e e z e c l à u e e e d p é e à l u o o u b lé e d l q u e lle o u o u o u e z e c o o u e e z d e e c o e é e e q u p e u e c h e o e e é o e P N DU 2 FRR U 2 R P o e o De eo poue u d o ppo ec o collb oeu ou e e p u e o de ouplee e c o Cocez plu de e p à oe lle é ez plu de cudé L Q U L L G L e d e " ( PURQU CCU ) ", UN DU LL ÿ CNC ( R D RD l RP PUR QU! L LL L " CCNU! > l k L FU! W 7 " 7 Ued Feue dce c W o coe 2 5 G 7 2 RNLN Pech à e de quee Fou du l 2 Délce Doe du o Qu e p e èe cqué ouee boe 5 U ule, p eeple 6 Ue de colle de éule Qu ue ee oe le 7 Pee Cooco Dé o Fel de cpe l ou ue Ue peoé l qu à dc Goupe de pl oe po ue che élecque ouché e élee u châeu p P h lbe Deloe 2 ppé o de ee R h, L CULUR U o de 7 lee R N C U R 2 R G R N N R R L Q U C U U L U D U G U L R 5 U L N R N N 6 C L c P c U U C 7 R D R Ë R R N R C R U C R R D D C L R U N U L R N N R L R C 2 P R R R C G U U R N N R R R N G R N 5 F N C R U R D R R URR RU G LNC LUR CCU CN CL CNR CRN CLR CULUR CR DRR N CRL CRU RUD FNC N GÈR P U FR C N PRLN l UN PU h GRNNR GUD NDUUN R UN LQU RDRUR NCR NR NUNC P CR CRR L RNGR PL PR P RCUR R RUG N G o lu o d u d e e p o b lè e PNRD plco du eu Le le"e ou ou eeo copoe le oee 2 co De Golé 5 uccobe G o é h c u le 6 pouée Pèe 7 Fu Pee chbe ue de deu poe éche Coée De clou! Peeco cle epol Fode Publé Ué de ee e d d ue céo que p de céo du pé 2 Pe de l édeée Qu pedu cé o lu o o u p o c h u éo 2 5 G 7 2 L D U l l k 6 u l R û Â lo 6 2 P R L L P l } C L u z RCLN 6 L e l e ee p lequel o élèe udeu de l ce 7 le Neoée e N l e e p 2 de Péo é ü l u éu e U R U Geoe eo le u e o W R éle l U N Rlll du oe de oluo du dee poblèe Colleco D Checel 7 L RP N D LLN QU CRUN DN L PU PRPNDCULRN U 5 D CNRCND5 UCL P UCR L P D RD L RD CCDNLL PRQU PR UN LD UN R N LL P P N N GNRL C L P L RD D " PRN DU L LÉ PU G C PLU PRCU l e e l RÉPÉN D CRN Q U l NCNRÔLÉ LL N 5 P R D L PRNNL L RP D LL 6 CU PR UN PÉL Q N P U LL PUN ÊR PRlC LL L ( RDUL D P U D DR( L U PRFND l l o d u o d u CU C R N NUR GR N UN RDR R RR R lez u c u le o h de le l,e due épéé do c lle Ce pee e le hozoclee e,c," doocee de do e e cuche e cuche c Coe de bc e bou e de hou e bc
3 lo RCRN c D e lo p è d e u é e d c é, ou d l p é d e e, oe o e e e d e e c e e d è le u b u q u e lu é o d c e l ee e lle e, e e c c e e, de o e l é u p è de p e oe eule, h o e e e e âé de 5 à 55 D e, o le l 555 e à p p o e de l o e, de ( é p o u e e d l e de ce e, e le d à c o b le le u o lu d e p l e c o e c le d u e peoe u ê e é ê d c é o le l 555 e p lo e é le e à c é e de le u de e c o e où ce p e o e p e u e é c h e, d c u e ou e é c é e C e p o u q u o c e o e e p é o ccu p e p c u lè e e d o à e e b e de c é de lo p o e o c o c u lu e l, d u c l d é e e c o e é u lè e e o le e e le e d de c h que o, d u c e e é c é u c p l de o é l P é c o b e c l e e q u l e u l le e d ue ece o le, d ue o c o d u lé e de e c o e o u e ue! N o e p o e d c é, ou p é c e l p é d e e F çoe, p e d b o d e o u d e d é e b e o e p é p o e b e, e o e b e d e e, ou o eu u e le de k de od e u e RCRD 2 DÉCR 7 le de de o c le, q u u e c u e e du p o e e u héo u l c h o lo e p è le F ê e, ou c c u e lle o à o e é u o d o o d u d 6 e, u e e e p e lle, o Le h b u l, o d c e de F e e d u o u d h u de L! De po o u e, c h q u e e d o, p o u le e b e q u le d é e, l o u p e e o u p e d u bo e u ( le ê e ) de l é o p o le ch q u e c o e p e oe l u e du ep, l e q u o u d o c o p lé e l o é e p l de d ue d co h è q u e ou u p e c c le d ue b o e à cho P lle u, l c lé p oul e e b e de o le l 555 de d o e à d é e p o, d o le b d o C h q u e de e e de l h e, e à de p o b le, o e de e c u o de k lp, de k de d o é e e de q u e e, à de e d o c h o p le e b e o u l e que d é b le le d é e o u e e e le p c p à ce o u p e de k, le l p é d e e F ç o e u e à u q u e o e é c e e d b u é u e b e, o le l 555 o e à e e u p e d, elo le é p o e, de c é de o l, o, e, b c c le e e u e p o! u é le e p o b lé de p o e de h é â e d é é, du b uch d o c l, e ê e de c ce d éé e de o e à l é e l p o c h, e e d u le o u p e e e du P o e o le l F C de le edez Uce Ue o e ue le à e cou e, u o u u e p de Fêe! e d é e u, o u, d e e o u e de bo P o u o u u e e e e e, o p e u d e e à L e C e c le P o e o le l c, C e p o l, u c c u le o u o é l 2C G L ce Du b é é o l P é e e e, o le l 555 e o u p e 5 e b e, d o p o u c e o de h o e elo c o u o, o o b e c e de 2 e b e u b e o, c e o e é u à e e â c e à du é é e u b é é o l e à u o c e â c e à l c o o u e lle de e e b e (2) e u p p é c l c o e u e b e p o u d é e e c é C, à u p o é d u, o c c e p e u d e o e b e ( é le e â é de 5 à 55 ), q u o u c e p b le de é e é e u e lle e u o u p e C o e ou l e L e, u de e b e c de lo e, olel 555 é u à é p o d e q u e e u beo de e é e de e c o e d é c h e z le p e o e e u le, de ce â e e e p o b le o, d u e p, l p o o d e c o de e ue b e lle cle de lo u e u é e h e e l e lle du N o u e l e o b e é le p eoe q u u o e p o c u e le c l e d e e d de l U N C F p o u 7 C ce q u e o u e, de p lu p q u e, e e è e e é c o e l e d o u l é e e o le de l l p o u h è e L e, é e e lle o u c e d p o e c l d e de uée e de c o l le c o e u d u e q u e de p, l U N C F pu e p o d u e e o ed 7 de p e u e e de c u lp u e d e é e d u q u e lq u e 2,! Ce e p o d u c o é è le le d é e e h u e u e le c é é e de le c e à e le e p e le p L c h de ce c le d e e d, que de c e de o e u e d e p p e à le e de l U N C F c o b u e à é lo e le o de e d le p le p lu p u e du o d e c e e o e p é de d e e à l U N C F Q u é b c c, 5, u e N c o l d le e u o é l ( b u e u ) l 2 2P l (25) ue L e e c e de L o e d lc u ped u c lu b de k de o d d o le c é u o le u chque e c e d de e e é e 7, à l e é e u de o é l ou le d u le, h o e e e e, o é ù p c p e L c p o e de e doe d o à u cou p q u e, q u à u e é d u c o u le c o û du p o L e p c p d o e o u le u é q u p e e R e e e e L o u e e l (2 ) ou C e e de L o e d le (726, le o ) L e c é h é â e l G o u lle, du C e e de L o d u e o, 25, de l p é e, ou le q u l e e e p o e p o u l p é o d e de F êe, o du 2 d é c e b e u e p o c h Ue o u e lle p o o e e u e u dè e 7 u q u u d é c e b e, à l G le e d é G e o e, 22 oue, u e P u l, d le e u o é l, epo de oeue de G lle G é ou le h è e K, é lée ec le e lle u oue à lè e (56) u q u u 22 d é c e b e, à l e le G le e L o u e e bl, u e q u e e, le G lo d, e p o e e de é e d e c l p c p o d ue e le d e e e d é e e d c p l e (5276) u q u u d é c e b e, u uée d de, olee, 5, ue W l d C o b e l, e p o e e de o e u e de e b e de l océ é de e e de l e d o U o u e de o e u e é e d u e d o u z e d e e e u, e p e u e, é u, b k, p o e e, c é q u e, ec C e u l e p o é é l e u! L u e u doe u d e c p o d é llé e du c c è e e du c o p o e e de de chque e, ou d é e p p o é, l, o u, à ll e o, o u c h c e u, ec " " D o e G e l o u e 2 c e du c e l, be d é llé e, e l o u ue é h o d e p q u e e à d é e e l c e d de ch cu, e plu d ue bo d c d u e e e e e de plu é e l G le e,, u e N c o l, d le e u o é l, e p o o é o p e c e de 5 de e q u e de e d é e G Nudé, e d (2) e u q u u 22 d é c e b e, à l G le e d F lo, u C G P o o e c, 75, boul de l e, à L l, epo de o le du p e e h u C ôé(6675) l e l e lle de l o u e lle ée, o b e de e o u d o o ce q u e lle le u é e e! C e p o u q u o l u o û e e é ê à l e le é c e o u e du é p u é o lo u e Do e G e l que e de p u b le le d o L P R ou le e d e o o co p e e p é o 7, p o u c hq u e e du odque oue L e de le u q u u o le p l de é o u e d l é o de P e d e e p q u e d lle e le de e e de o L é c où e l c u l u e d e o c h dée u ue h u e échelle l de l e e p e c h c o e L e c o u le q u p o d u, chque ée, de lle d ochdée e p é d é e d o u le c o du ode, do le C d P o u l be c o e e d o p o, l le u e eeloppée d du p p e de oe, d que l e é é de e e o d u e, à e u boucho de c o u chouc, d ue p e e é p o u e e e p le d eu c e l L e c o u le, u de pe l du o d e u de e e de o céée e 6, e le p é de de l o cé é ç e d oc h d o p h le U é ce b u lle de c e o e é é lé que le o ch d é e o e l ue de p lu d e lle du èe é é l, ec plu de ee u b d é e 2 e p è ce é e D le ée, c e e le u l de o e q u e o p e e d e e u plu b o d b le D e p u le e o e b e, le p e d F ce de cle écoo que e o e à b o d de e 77, e e P e N e o k, b é é c e du e c e pé c l d e o u e lle c l e e l c é e e é lo é e d epu d e u Ce e c e c o p o e o u e u e u ecle de bque pé c le cle e p e e d é e l e e à l e e e e e c d lu e c e e à l d p o o de p e de cle e d ue zo e é e é e de 6 p l c e e é d e e d e è e l zoe p e è e cle ep pécédé d u p é e u d u e c e d lc o o l e l q u e u, e c u é o le de boo ( lco o lé e ou o u q u e e c é ), e d b u o é q u e d o b e p o u e d e le o l p lu é b le (c h u o, q u e de e p o ) Ce o, de h à 2 h, é c e p! o de N o ë l p o u le c o u e Gude de o é l, à le u e c é é o l, 5, u e L l C c e le e p de é eouée e de l o e p é e D e o, à 2 h, à lu~ d o u du C G P de oleep, p é e o e p e è e du l p eoî, p o d u c o de l N F, ec o c c o e p l c h e e p h o q u e de e u e de o lle e, ou l d e c o de R o ll d u e lle que le l e o, é l é p e e le h e, coe p le e l h o e d u p e Q uébéco de e o L e u e e, qu à o l e lle e e é è le u o lo e de le eo e p é e é à o é l, à l P l c e L u e, le e 2 d é ce b e, d u F e l de l p o u o u e l lle e d 2 d é c e b e, à h à l lle le L e u l, 6, boul e C o, à Lué, le h é â e p o u e le P e l o u b u le u p e c c le le o e de G u l l e o u le e u e o é (76, poe ) l o ( PR L QUNL oho p e c o l e o u o u d e e u d o u le e chèe e c de le u é u é e, u o u o cô é e u l é b le e ê e e e c o p e d e o é l e b le de d b u o C e ce que d e p p e d e à e dépe u de o u e u e p é e ce qu d l d o e c d e o u le u e de o u e u p o o e à h(é de b le d é p e u e de c h p o l e q u e c u peu de c h c e e ue é e d é e e de l p du d é c l, le c o u peu lé o e e p N o d e ud u eu quelque ch c e de uccè D o e u N o d L e c ô é N o d u d u l é b le N o d 7 5 D 2 PR CLL CUDR ue D 65 q u e! â e d o e u eu d échec e cdeu C e l o où l é e e l p o b lè e de c d e u e poe à o u eu C o e o u o u à o e ou à c e u de u e u e d e c o q u o é b le, d e, e, de p é é e ce, é d u c, o u e d e e u d le l e de o e bude P o u beucoup de peoe, le e u d échec d e, chque ée, à é o u d e u peu l d c u lé l e c p b le d u e le e u e p e d de h e u e l e le u c o u u c u q u e (u e ez p e p o u le u po e o p p e p o u e c e o u e u! ) e q u lé é d u c e o u pble, e o c o û d p e à o u e le boue (o p e u e co e c h e e u e u é q u e de d e u o e e, o u à co e b le, p o u o de 5) C d e u d é l, l e e q u e, à o, o e d e p o u e u d é c h e c à u e de o de e u ou d e û, l de c e c e p o e l, de p e é e e h e b e c p ble d le beucoup pu ô le u d e du e u p o u c e u là, co e p o u le u e, le do d u e u e u ee e é é l p é u é e e, le é c h e c d e, chez l e o e, à d é e lo p p e o p o u o de c o c e o e e c u lé e le, l e p é é b le d e d e u âe où, â c e à l le c u e, à l é co le e à c u o é u e lle, l d é à e ç u u p p e e p é p o e u p le p o d e e l e p p q u ue poée p èd e u e epoé o p ô u e u l p p e d l, e u e e e e d é é e e p e u ê e p o u o u o u ê e c e u q u o p d e e le è le e e e o à o u e ou e à l d e e é, e é é l de p e c o u e, c o e d é à e o é, c e que, q u o qu e d u u e o d e Le o d e e p de p e c e o de l é de le u p e ec Éê NRL, p Dolld o Du olel pou le e eul, de 5 à l e e à o é l de o u p e e p o u le dolece, p o u le e u e c o u p le, p o u le p e, p o u le e du c e l e o u e u de p e oe eule, âée de 5 à 55, h o e e e e c é lb e, é p é, d o c é, e u ou eue, q u c h e c h e à o de le u o lu d e é le e peé à c e e c é o e de e o p e é à le u p p o e du o le l, le o le l de l é C e p é c é e le b u que e doé le Cecle Poe olel c, q u é é o d é p D e e G é, e e p e b e 76 D o é d ue c h e p o c le, c e o e e lé u e ce é o l de L o de o é l ( R L ) e depu u 77, l poède o coel d d o, ou l p é d e c e de Fçoe Leduc, e e c h e e d u d e d é b o d Ce c o e l é é é é lu e d e e, lo de l e blée é é le u e lle u e F ç o e L e d u c, l e c o p o e d e e e P o u l, e c e p é d e e C l e e e, 2e c e p é d e e D e e o, é o è e, e e e o, e c é e l le c o é q u e c e q u e l o p e u p é o e e u ê e o u e l de le u h b le é à e u p e, e c D e p lu, q u o le e u lle ou o, u e d e q u o u e é e u e e u échec e que ce l le ed d é e de u e, e le e u q u e o b e d e l o le, u q u à u c e p o, de e c d e, ê e u le p l e c h q u e, u c o c p é u é e c le é c h e c q u e o de l e de c e u le le du u u o u e u l e d é à ez d c le de c o p e d e, p o u u e de d, l o o de é e, d l e, ou de p l (q u o q u e u e e e e c l d e le lu p e e e d l p lu p de c ), p o u u e p lu e u e, c e e p e q u e p o b le u, u o u e u é o p ô u o u e le c h c e d o u le d é é q u lb é, e é é e c q u e e, e u p lu d o u e le pee u o d e à e d é b e, l e e lu e p e d, de e u e h b u d e L p é c o c é, d o c, u échec, e c e e u e de le, ce l e e u p d u o u d e q u e l le e o ue e o o b le ou o u h b le D lle u, le le p o u e p lu e u de d î e c u e l o e e c e e p p le e u le u d è e é e, l é c e o é d e e e u e e o à e oue (c eàd e à p q u e é u lè e e, à é u d e e à c e à u c lu b ) q u p è c e âe P o u e e e à o c d e u, d o c, le e u d échec p é e e u c h o e c e lle, e u le e p o u de p e o e q u o c é lé b é le u d è e e e, ou d e e d p e o e, c l e p c le de le e e e p l c e ê e à c e âe! ce p o p o, ce l e pee à u u e que l o eed o u e de l p de p e o e que o u e p ou e o u e plu u échec C o e p o u e c u e lo q u l e p de q u o! e lle e p lq u e q u e lle e p e u e p e e p l c e ez lo e p p o u ce e u là, q u e lle o p ez de p e ce e peu e de de o p o u e p o u e u é c h e c, e o u e c e lle là u lè e e b le C o e l pece é u do du c e l, que le o u e u d échec u e e çu p lu o u e q u à le u o u à N o ë l! e p e ce peoe de e e d e c o p e que c e p é c é e p c e q u o o u e u é c h e c que l o de l p ece, e o l e e e o u e doc que, q u d o e e p ê e doé de c e e e u, ce e p ue o p o u e p o u e u échec que lo c e, p lu ô u e e c e lle e o p o u e e! P o u e e e à o p e o e, doc, o u e q u l e h u e e o u h b le u b e e le choe d c c o p e le e u d échec e cdeu e c u p e l e d o ( l e p lu e u u le c h é ) co e u o le è le du e u e le u d e e e e l e l q u e c o e e u o e u l, p o o u o u p o, e le ee N o e u le e cel p e e à l c e o e de e e d e c o p e que le échec o e u u e b e p lu e que le è e u p o ec le è e, le oeu ou le cop, u o u, c e l o u u o e, o d é e, d u o de c h e le q u e lq u e o b u e c h c e q u e q u e o p de e p o d u e à l o c c o e, p o u c e u q u e o le o e, l e c h o lo e popoe u l p o b lé d o u u e e e de c d e u échquée u o d e u l e p lu e u u le c h é (l L u e d échec de o é l e e d u è b o p o u o de ) q u p e u e d é à e le c o u p c o e u o u e u o e, e q u o e o u c o u à c p b le de d o e de boe le ço à q u e lq u u q u débue L o d e u, co po le c e u e o u o u pé e, e u o u e u p o u u e u q u e ou l é c e u c o po u e e plu u l que c e e b o e à o e b u e q u e, le p lu o u e, l é lé o ê e p o u ceu q u e p e u e p e le p e e e e ce o e, l d é e e p à o u b le o u à, c l e p o b b le qu e ce o u e d e e d o de o e o c h e u u e à e u e q u l e é p d o, ue d e è e ueo p o u u e ou u d u le, d lle u e o d u du e u u e h o lo e p e u e p o c u e ue boe p o u e o, e c e u u l e b o lu e e e e l p o u q u c o q u e d é e d e e u o u e u d é chec U c le o c, p u q u e c e e é le ue e l o, ue p o o le qu e é b le e du c le o c o p o e u e co u u le d î e o u o l e L u b o L u b o e c e e l d é o o l q u e lqu e ée, e o l e o u e d u l e é c e e p u b lé p le îe e o l é c d e o l he o D eee Che, ou l e e p o u o e q u l b e de p o o p p e e e p o que l o peu u e lo l o! D e l c, 5 p è ce, R h2, C 5, P 7 PhG N o, p è c e, R c 7 P L e l c o u e e o u lle, L p o o o e e b le éc Le po 7 e u e llé p le deu o u dee, e le po 5) 5 â 7 65 R R 7652 R 2 ud 62 R 7 ô D D Le e c h è e N o d ud ue P pe 2 Co pe Co pe Co pe pe pe e le c q de co e u ê e c o p o c e e de d b u o, e lle e p o e u è e de 2 le é e de h u e c e e d u cu à p l ce u e opé p o u u p e p o le, q u e à e e p e b o d e d e p lu d o c o é q u p e e e p o e e d le e u le p o d c e lu e c h è e, ue c h o ê e d e p e p o le e c ue Le eul c o e e u p î ê e l e z p u e p o u u c o e p o u é e du p o h5 p è d p p e l, h o e d d o e h(, 2 2 h7 l D h D 2 le d e e d ue ue écu o b l c d e e l po e de o é, e e c e e ud ecou pèce e u e ee e e o p e e ec dé L o lu o e e épou c l o à d e u co e u e N o d e o u l e C h!! L e d e u o u lu p d é p p o e o à p o d e c l o e le l e le c o u e u p le ç, p e e L e c o u p d é c e l e le o e peu b lâ e ud d c le, le e e p e, l é lo e o e l c h e à co e u, e é o lu e du o e e, e p o u e le le u u le! é q u e de N o d, le l c é b l e L p e è e le é e ll u ep u c o ô le de l co lo e d o u du d é c l p e è e u e, c e e d e è e e o u é que le q u e, e le e o u du e b le e à o ec le o p é d e u de p q u e ll u o le o o, e é lé, o u le cô é d, le o o u é q u e o b l c e à é b l u b e o d, e le c q de c e u u d e é à p e e e l p p lc o p p l d e de u d, q u e d u échec p e p é u e l p l c é le e o e e e, p è 2 p c o u p e le e u de l ê e c o u le u e e p le, le échec c o e c e p le h u de c o e u de N o d 2 7 R d 6 R e5 5, q u d l de p q u e de ce d e e R 5 l R e 6 5 R l 7 u o u é c o u p, e c o, R e c e c o u e d o u, o o de c e îp le u pèce ée le lo de l c o u de l c o u le u, ud çîf, c o lo e, le N o o d p d e o e u de c o e u, l l p o b lé d e p o e q u o d u é e u e lle e p e d e lu e! que ce o d e l o u b l c h e, u e le é e u o de è le de o de o u e u e u e p o u le u l c d o, o u échec de deu) o d e è e lu e d elle le é e l e que le déel l e e le u ped de p e p l d e u è e leéel é c h e c p e p é u e l u p e e, l e c l de p q u e du o p o u (ü le u u lo ô e ue de o u e o u e u ô le c q de! de l co lo e, ce qu p e e u e le é u l u é é d é e p o 7 de e d e e C h, ud e p o u e q e h 6 2 D h 5 L l u d e e d e e L R e le d e e po o o b e q u u le o à p q u e
4 Le pocè de C lude lece L PR, NRÉL, RCRD 2 DÉCR 7 U o el bcule l blce p Léopold L lo qu l co e lé ee de, ou u lo du pocè de C lude lece, q u l p l d e le coe e e de C hle o à o e lè e e, à é q u e o, e êe à l e e d ue ço de 5, e p u é e p c p oche, le p o c u e u du p é eu dedé ouee e u u é, h e, d c q u e l ccué de q u e de c q ccu o qu pèe c o e lu e ce, p ce q u l e peu o p e équeo que ue peoe e eleée e dée u e ce co e o é C e là u de élée eeel de ce deu dél P o u ce qu e de l e e d e o o upè de ce popul e, l p de p o b lè e e e P e e R cou oulé que o c le lu êe d, d o éoe, p c p o à ce c q u è e c e Dè le débu de p l d o e, l o c de l déee e, p lleu, pl qu u cou de l uco, l pou u e oé qu ue cee de l e e o lo e e o de e ee de p lu e u é o qu u e pu ê e d ue poce cple l e e p lle u u u e, d l q u, l d o u ce q u l, u pu e e u écle be d ée u ce e e C e c h e l De ee D u qu l é oe lo de l equêe p é l e qu l eu é c é e de dépoe de oueu d e le u e c eued Pouquo Le p o c u e u de lece oue que c e doue p peu de e p é lle de p c p à ce c e Le péde e che ou le péde Chle pè o eué de coe o hoe, e o ue que l poeco de l cou e u ê e que o lé o e d o c De ee, p p e lle e R c o u, lé échppe u o de q u e le bo de é o, le 22 oe be dee lo qu o le pe ue deèe o de ede éoe, l o ude e ce, co e d e è e é le o ou oulez e o plu, dedozlc u péde e che ee be d le péde Chle, e o le péde e che que epe, doc, e e e le o chque o, o e e d e c e le epeo qu, elo l déee, p o u o ue luece dée e u l du pocè Chque u é é éd e e o e, le u e ee l è e d leu, d u ble e o de coceo eê e Pu, l epéece e ée, le p o c u e u de l déee ou ple e lé o be C e e à ou de décde ce que le o d e e p Lqudo d e chdl Lqudo de beu pulloe e cd clque pou hoe e ço u quelque lle dpoble pou eue e Le odèle copee pulloe du cou, ecolue e " ou col oulé e cd bouoé de ou le odèle e lle e o p dpoble do ou le lle Gço lle oe êee de ébé à b p Robe pou Débe Ue ole ee de odèle e u Flle 22 o eble o Pee Culoe 2 Pèce odèle pou bébé ço e lle clque 2 o 6 7 Doulle eble de obèe eble d eee cle oclquepou bébé ço e lle Couleu ée e ode pou NoueuNé eue pe e culoe e ped e obe pou bébé 6 o 2 7 e pqu 5 ee c p êe e déeu pou le odèle e u e ole Robe lle uo, deoelle e dee ode eé Do cho de ol odèle de upe 2 Pèce Couleu e o e Plleu à l ode Plueu odèle e loue e Chee Copee hou pou le Pèe Plo Cho Plueu couleu ou cho êee de d e b uquà uboe Do le Godeu ob eeh 2 No 2 Pece 2 No P Cou 2 P Cou 6 26 N Chdl 2 No Robe 2 No P Cou 5 P Cou 5 ( cüüüc b Élée upe Ue e de couleu e deu Pque Coodoé odèle e o popule Chdl é No P Cou 6 à 2 N o 6 oc à e Foueou odèle e ole ou poluehe Cooble Poule No P Cou 2 o N o 2 Châle e Gle lé odèle é ez ô pou o u elleu cho Plu dube pou le Chdl e eeh odèle e pou e 6 No P Cou à _ N Poo pou Gço e Fllee éé de odèle e u 6 No P Cou à 5 N eehî Coloé odèle e u é Fllee 7 No P Cou 5 e N 7 o u u e e oe FRC NDl RF F W W p p L c R N D D, N Plo 2 No P Cou 56 Choubleupe 2 No P Cou 6 loue e Chee odèle e couleu 7 No P Cou 7 o N ê de upe Chuble e loue Fllee 7 No P Cou à 2 N ole Chuble Couleu e odèle é Fllee 7 No P Cou à 7 N Chdl pou Fllee Robe pou Fllee odèle couleu e u ol odèle e u e 7 No P e 7 No P Cou 5 o Cou à 2 ë ë N N Plo e e pou upe pou Fllee Fllee odèle e couleu e 7 No No P Cou à odèle e u e P Cou C e ce que l é o phe c d o c e de oe, e e qu elle c pou le doe o cel he, à l ue de e p é e o e u u e, l oc de l déee obeu que l o e e é d e u u é ce que l e e e e éc q ue du Pl de u ce ee u, e R cou o ue qu eedu ou co p dée e, le o l p o u, d le ccoce, ê e de l plu hue poce p é e o C e que le coccué De éo eece e d 2 queo e poe P l u e e R cou de popoe à ceu qu o u e d quelque lece o u, de e poe ue e de queo qu elo lu peue oue le ee e coce que o é coe à e elce e que e ou e c _l ccué é odé de c o e que c é le c doue que o, d l, p péu ou ce qu e é u d ép, ce de êe ue p c p o e, l e e bqué pu, p l ue, o du u lp le le ee pou e c o e qu u coe, l é qu ue c e e Rcou ppelle lo ce e pole poocée u le leu êe de l elèee De ee lu ê e, l c o e qu l êe pu ple à o u plce Pouquo, dedel u, o p eleé le é de c é d ped qu l é eul Pouquo o l coodée oé c o ee e ce de oee, l poe léle ouee Pouquo el llé chech e l e eeu ce olà, o pou qu u é o e e de o elèe e uppoée océ P ouquo l p oé quelque éee e, e e e l ê e p equ de l o de l péece de deu u chez lu Coe e l que De ee ppoé de l code pou ch e deu peoe e o p ue eule Pouquo l eu eee ee l lle o e l polce pou que o e o p e oé é d e e pè lb é o, lo que de dce u e pu codue p d e e u upec C o e e l q u o obeu ue d é c l o du é que plueu o plu d co e e l q u l doé c e d é l u l d e é de e eu C o e e l qu pè l o écouée ped o ou que o u, o p d e é o de lece, p o u o e coble, lo q u l l d le c de De ee Pouquo ce obe (co e ue boe à de) é e déà d l cche à o ée, lo que ole e, o e pou péo u u lo éou à ce e d o pouquo o p ueolé o eedu ce b u, lo que cel u pu ee l polce à lo c l e l cche l e o de De ce, e u dee ce éo qu o p eoé e R cou uèe éle e u ué de e d e d e pouquo o p eede ce éo po co e le polce qu é epoble de l equêe, pouquo o u e cou P ee o (qu po l ço le ), oeu R oele, qu eç u ppel éléphoque p o chez e lle, l e e du é qu déché le eeu à o é e u c h le de oke, u o u, pouquo o êe p ppelé e p o u u e le deué e No d l e Clude Po e, lo quo l d é c e ce qul o e, eu p u p o lc e qu é blo ee le deu èe de leu uo N ece p pou cch e c e dél, u le o b e de peoe pée e lo de e e de ço, p eeple Le o ee el qu éc p o e R cou ppelle lo le coup de héâe u cé p e P e e ué, l e e de è e, lo qu l o é u u é co e lece e Ue codue dé d e d é c e le o éehoeué ec u h, ue ue d ohophe déà e e d u de couqué Le p o c u e u de l déee o u l e lo q u u co u de l u c o, lu e l oc de e lece e Fço G é, e ue epéece e blble ec o que ce dee, pè o déclé qu l é c ue le e à u o u le de hebooke ou l d cé e du bo, d cchee, lu u épéé ue ue d ohophe e e o u d ce co uqué R e e à hèe pcple, de cloe e epé e o p ou l o u é e d h e e R cou e que le ce é d u plu u é de coe qu l p eece e e leé o, que le ed épd e c e e u e u e que l ûeé du Québec e bl elle ê e pe cee opo RN (d pè CP) U o o o ccué d o océ e ee à o de elo euelle ec o l de 5 e u d u pécéde e éé codé he à que e de de po L ccué, bed G de, 27, pldé coupble à ue ccuo de oe de cu de doe copoel à ee, L ll,!) F e q u e que l pee u pou ue e lle oee e de cq de p o p o le c eê, le ue Llod G bu déclé que cee cue é l ue de pe qu l eu à ue elo le ue, l codue de G de éé déde pou e e e d e p ou l d o le ce Nou o p e ule e ue c e, deu, oué le ue G de éélé e Cou que o ee de éoue, bue e ecé de l pode le 2 ocobe 5 Le ol du coeu o WW du co bldé uquà lo eeue, ed le 2 décebe 7 ppoe ] llo c Ceco Cdeu oe le cdeu del C de dee Qc o D C e u c c pc < e c d o b e d e o deu, N N N N Nou eo à ou e écoo e! ou le p o e ueu e Coce à Do e Polque de Rebouee ou èe p copêee oo d de o deho ou oooe de éche le ép ou ée e ou e ebcu c o qu e u ce,,co ooc u oue Pou lo éleco, le ube e o co lo heue pou le epo du e Lud u eded uqu h p ue le 26 décebe de h p oee Gou Cee co ecl oeo Cee co ecol D eo eou boul du éeoeo 277 che Chobl, Loueu Cee co ecl C hoeuuo 5 e 7 boul eoope C hoeouq uo Cee co ecl Dueo boul d e l C co dc D ueo Lool Cee co ecol G eeeld Pok b o u ochceou G eeeld Pok Plce ou 7 6 ue ou Loood No deu plu oueu o Cee co ecl Decoe u lo oe de ece Decoe ue ue ou ud d e eoolo oeol C ee co ecol 2 5 boul oo, Lool o e o, N W R K (U P, P ) Cq b d o déobé plu de llo e blle de bque d u c o b l d é de l W ell F o h e, p e p u p e deude qu e l hb u d e de ê e e de dche d u e u de e l d, à Ne ok l du deuè e c b o l d p o ce à Ne ok depu h u o u, loque de b d o olé ( llo à l co pe é e e L u h, à l éopo Keed D le c de l Well F o, le deu de ede e le ec ep ue cle loque le b d o eé d le eu Le o le u o océ le c le e le e ploé à e o u lle d l c le e le u o pé le eoe
5 z c L PR, NRÉL, RCRD 2 DÉCR 7 5 P Le é du l! l e Le d o _, L z U e LeLke lechel _ W "< > < É " > W l l l W >< W > " ", Ï <Ü F > e 7, < < î 5 W > < W z = W Ê W e W Æ, Kà > z > > <>< È l " R k> l W _ ë 7 ~ ll Kl Ü W l W, " W W >5 K, l e â â > ü k Æ > > z,, î! l l " WëÊÈÊÊÊ l > Ê k < ü ü " Ç 5 W lb W ll l l l l à F >! l l N > h!> F7 ch G P 6 ch C ch D F P 6 ch F G! W o de d é ble e 2,ch ê le W hle op ch ch Loco oe ch R ( o p h o o ) R l d o d l e e 2 ch K R l d o " ch L F de oe, llu ée 7 ch R l de b u c o à élé co de, u ch e ou do 7 ch R l de b u c o uel, uch e ou d o ch P R l c o u b e, ch Q W o à bee 2 ch N R C h o de o de ch de W o p h e o de d é ch e e U C h o de o de e cce o e p e ( o p h o o ) e ble de l ( o p h o o ) e e pé C C eu de p e F o c 2 ch 5 ch 2 2 ch 2 ch Ce 5 à 2 ch 2 à ch Ce 2 6 e C h âe u d e u e d o d b e ou lch e o u e G P lu ( o p h o o ) ou e o c G G o u e F l e h o e ch o u l à bo 7 ch 7 ch 6 ch P e u é le é e ( o p h o o ) cceo e lu e u ch 7 ch P P ( o p h o o ) P e à é le e 7 2 P e u e u e ch ch o e u ul à p e de û e é < 5 à 2 ch N N ( o p h o o ) C o de uelle à ch è e R R P e c o é e de c o u b e o z ch K K C o p e o u upedull D D o u e c o 6 2 FF W C h o de bâ e 7 e P e d o u b le c o e e " ch P e d o e 5 " 6 ch Dedez ou poe quo eu peque c h e e u le e R o 7 6 2, u o è e, e e e llle e d o u e le u c c u le ue uqu à 2h CNRLL 222 ULRD DRL RCKLND CNR LL PLC RLL 57 PLC RU RUN ou le o uqu u 2 décebe du lud u eded, de h à 2 h le ed, de h à 2k k < > ( ê h!, < > " > e >> >
6 6 L PR, NRÉL, RCRD 2 DCR 7 l 5 e " ezlu l douceu à 25 de b > >ṁ < L e, od, 5 6" > u, o e z lu l d o u c e u d ue o b e de c h b e d o u c e e lu u e u e e e lo u é p o e lle e p o e e o u e p p o u l d é e e e p è le b o d è le e c o o e p o l e e b o b C h o d e e c o u le u e lle q u e b u, o, o u e ou b le u o e lle u q u e U e b o e d é e p o u u c d e u de N oël! c h e e u l e e R o 6, e z d e c h u é e, c e e l l e e d o u e le u c c u l e, u C h c o u eez ë l deu < c e u e b o e e! ÿ <W ü W > ë < 5 l É< Ï Ï < W K < Æ é > " ü W l " = c,, > l C " Ü e W ÊÊÈl l ( É lp Ê, > K > l pe < l é!! Q u e lle b o e d é e q u e d o d e e c u p o u N oël! C e p q u e e o e o u o u b e o N o u ÿèk o u c h o d e q u e o d è le e peu d e u e e p e u de p o c, o u d o u b lé d e c o c l q u e e l e c o u u e o le c o u le u e lle que o,, b u, h e e b u o e d le lo P o u e 7 à, p o u e le p o u e d o u e le c o u le u ÉÈ c h e e u l e e R o 6, e z d e c h u o é o, c e e l l e e d o u e l e u c c u l e, u C h c o u Ê ṁ ue2h uqu C N R L L 222 U L R D 7257 D R L 667 R C K L N D 7552 ou le o uqu u 2 décebe C N R L L 67 P L C R L L 57 du lud u eded, de h à 2 h le ed, de h à 2 h P L C R U 255 R U N 655 5
7 L PR, NRL, RCRD 2 DCR 7 7 No d u pol U le e " ê Q ou e pé l l F > > é l e > eêe,æ! ÿ > l W > uce P P bul e e z e e d e o de N o ë l p é é é o u é p o u c e b u l o u le " e o u e e z u du c e e lle le 2, 2 2 e 2 d é c e b e, u e u, u e z d e c h u é e, u o d e N e e d o b o u q u e > p d e N o ë l F > l F ll " L RGNC NRL bo ch <, î WÊË ÿ > ou le ode e elle c e u lop que ou découez le oueu le de l ouque od u l pe de dée ouelle pou le ep de Fêe, le e à l hoeu P beo de dée beucoup de ou, à l e o p o chpo lle 5 à De uche à doe <> W < = ÿ 5 bo epo, à l ôel R éece o u d é e z p e d e q u e lq u e o e d e e p o b e é é p e d o e o u é e de e, lo du u u le e d e l o u le L ô e l R é e c e o u e o e l p o b lé u e c h b e e e à o e d p o o c ê e, u c e e lle, où o u p o u e z o u e p o e d le c l e le p lu c o p le < p p U e c h b e p o u l o u é e, d e h à 2 h 2 P o u é e e u e c h b e, é lé p h o e à 7 7 l l<e D NW È C h e e e e e e c l é é d e u o, e u c é e o d e o, o u e, b l c, e, é e u d e, b le u o ou u q u o e ch P lo e c o u l d e c o o e c b o u c le e e 2 " o d e o, e o u be e C C h e e e e e e c e e u c é e l c, o u e, e, é e u d e, b le u o ou u q u o e D P lo e e lo u c ô e lé d e c o o R o e é c l, o u e, u q u o e, b le u o ou b l c C h e e e e e, b o d e e d e e u d o u c é e G o, o e b u, o b l c o u b l c o l e, le c e e e C h e o é le e le b e e u e! ch 5 c h F P lo e e lo u c ô e lé e c b o u c le e e e b e l e R o u lle ou o e ch W Ï ch c h N N c h e e e u l e e o u q u e o d, o 6, u d e u è e, c e e l l e e d o u e l e u c c u l e Dedezou poe quo ou peque ue u uqu à C N R L L 222 U L R D 7257 D R L 667 R C K L N D 7552 ou le o uqu u 2 décebe C N R L L 67 P L C R L L 57 du lud u eded, de h à 2 h le ed, de h à 2 h P L C R U 255 R U N 6555 ~
8 L PR, N R É L, RCRD 2 DÉCR 7 >5 5â, Ü, F o ko o! D < oeue ube pou ou e le ôe 2 2 >,< k lâ L > î Pl z = 5 7 K oulloe e cue L Pee Peeu élecque Poco le ouèe pque oeue à lde D é c o e e p lu d ê e p q u e é e u e e b l c C h o d e o d è le P o u o u le h u îe e u o u e C o u e u à h u îe c o p P o u o b e d u u, e o, e q u e lq u e e c o d e o u p e e b o l o b le P o e e p l q u e L e, o d 2 2 P o u e d u o u d é lc e u o u e é c o o e d u e e c 6 p e c o e e l e d e e c e e d e 6 pe L e, o d 5 G â c e à l o c e c e u e, o u e o e z l l d e, le u e ê e le e e q u e lq u e e c o d e C o p e p l q u e d u b le L e, o d 7 ch ch 5 ch L e, o d L e, o d ch ch P W W 6 U > " <, } 5 eu de 5 coueu e pèce e 6 pèce ece à hé cho ece de elle cho c h e e b o o e l e e o 2 c o u e u d e, c o u e u à u e lé d e ", c o u e u à d é o e d e 6 " e p e c o u e u d e " e e c e d e 7 c, e u u p p o e c o u e c le, e e o d e " e c o d e é e u e c u e, e u u p p o, c o u e c le, c o u p e e, c u lle e l e d e e c e e o e le h é è e e 6 e e e c e d u e o le b o e d e b o u e l 6 p è c e b o l, c u lle, b â o e p o u e u p p o à b â o e e d u d u e b o îe d e b o u e l L e, o d 2 L e, o d 7 e L e, o d le 2 L e, o d 5 le L e, o d 5 le 2 le z, p " î!c L > ch G d e L e, o d ch P e e L e, o d 7 6 L de! Poepe héque e oe ch 2 L e, o d 6 G d L e, o d 2 < de b! Cobelle à ppe e oe 2 L h de b! Coe à le e oe P e L e, o d 2 2 _ < Woe K W Fe à peuec Delue l élecque Re R é e o e o e c e u d e u b le C d d e u p p u lo d e é c u é o d è le à e e R é l e e h u e u e lo l é p e u d e p R é c p e à p o u è e p e e ch L e, o d 7 ch ÿ 2 ch ch Le elleu p e lle! c h e e u le e R o 6 6 6, u q u è e, c e e lle e d o u e le u c c u le L e ou le e boue e de l d é ece ou ou ez ce cle à elleu ché lleu K Dedez ou poe quo ou peque u e u q u à ék CNRLL ULRD DRL RCKLND CNR LL 7552 PLC RLL ou le o uqu u 2 décebe PLC RU 255 RUN 6555 du lud u eded, de h à 2 h le ed, de h à 2 h L
Liens entre fonction de transfert et représentations d'état d'un système (formes canoniques de la représentation d'état)
oqe V oqe Cor e ere foco de rfer e repréeo dé d èe fore coqe de l repréeo dé SI Coe oqe! Irodco! e ere le dfféree decrpo d èe! Pge odèle dé " foco de rfer # C d èe oovrle # C d èe lvrle! Pge foco de rfer
Plus en détailLES ESCALIERS. Du niveau du rez-de-chaussée à celui de l'étage ou à celui du sous-sol.
LES ESCALIERS I. DÉF I NIT I O N Un escalier est un ouvrage constitué d'une suite de marches et de paliers permettant de passer à pied d'un niveau à un autre. Ses caractéristiques dimensionnelles sont
Plus en détailVotre conseiller publicité. Une Question? 0470/512.999 info@beebopcity.com
Vo coll publcé U Quo? 0470/512.999 fo@bbopcy.com u q. h p, c g chu, bo o o p p u c. pl é c o, dé u, o l x S Log o ux, p. mpum,, c c Do d v o S é o d é c, V c m. c. m, o ux c E-c lg ux o V m é, c ogl g,
Plus en détailMUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. Démarche méthodologique et synthèse
MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE Démarche méthodologique et synthèse AVRIL 2010 Démarche méthodologique et synthèse Premier ministre Ministère de l espace rural et de l aménagement du
Plus en détail«Trop de chats en refuge : Aidons-les!»
q io iific bo ch Mlic g f! l o h c To i? co cio collboio vc Pl 5899 ch 7398 ch y éé boé C l ob félié qi, chq jo, o cibl joi fg Blgiq! 4641 ch l o l chc ov i à l g l fg fill i foy ê à l hx! C qlq chiff
Plus en détailLot 4: Validation industrielle. Youness LEMRABET Pascal YIM, 19/11/2010
Lot 4: Validation industrielle Youness LEMRABET Pascal YIM, 19/11/2010 Partenaires Lot 1 Modèle du processus métier L4.1 Modèles PSM Lot 2 Guide d implantation L4.2 Développement & Recette prototype Lot
Plus en détailMTH 2301 Méthodes statistiques en ingénierie. MTH 2301 Méthodes statistiques en ingénierie
VARIABLES ALÉATOIRES déo oco de réro vrble léore dscrèe moyee - vrce - écr ye esérce mhémque vrble léore coue oco d ue vrble léore : rsormo combso lére de vrbles léores Déo E : eérece léore S : esce échllol
Plus en détailA l aise dans mon parking!
A ae dan mon pakng! Gude d uaon de voe pakng Voe accè au pakng Pou accéde à voe pakng, vou dpoez d'un badge* qu commande ouveue de poa e poe d enée Nou vou emeon évenueemen une vgnee adhéve à coe u voe
Plus en détailVILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010. -ooo-
VILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010 -ooo- La s é a n c e e s t o u v e r t e s o u s l a p r é s i d e n c e d e M o n s i e u r J e a n - P a u l BR E T, M a i r e d e V i l l e u r
Plus en détail! " # $%& '( ) # %* +, -
! " # $%& '( ) # %* +, - 1.! "# $ % &%%'( #)*+,)#-. "/%)0123* 4%5%&!$!% 6)"7 '%%% 48-0 9::!%%% % 79;< "# 8 Ploc la lettre du haïku n 40 page 1 Décembre 2010, Association pour la promotion du haïku =%%)>
Plus en détailLe théorème de Thalès et sa réciproque
Le théorème de Thalès et sa réciproque I) Agrandissement et Réduction d une figure 1) Définition : Lorsque toutes les longueurs d une figure F sont multipliées par un même nombre k on obtient une autre
Plus en détailVotre succès notre spécialité!
V ccè pécé! C Cchg Fm Igé Rcm V ccè pécé! L p mbx mché. E MPS I C g démq p ff pé pf d chq c : p é. N Fc: EMPSI Cg éé céé 2010 P Bddd Bchb q pé p d 8 d md d p. I dévpp N cmp xgc d é d. N c pfm mé d q gg
Plus en détailRDV E-commerce 2013 Mercredi 6 Mars, Technopark
RDV E-mm 2013 Md 6 M, Thpk Smm 1 P q E 2 Q x p? 3 Q v? 4 d é d 2 0 1 5 p 2 0 1 3 6 h g 7 d f é 1 Pq E-mm? Pq S E-Cmm? D d d Md IT XCOM gé dp 2009 phé E-mm.m F à mhé p, XCOM h d déd E-mm, Pm éq, E-Mkg Chff
Plus en détailUn exemple d étude de cas
Un exemple d'étude de cas 1 Un exemple d étude de cas INTRODUCTION Le cas de la Boulangerie Lépine ltée nous permet d exposer ici un type d étude de cas. Le processus utilisé est identique à celui qui
Plus en détailILT. Interfacultair Instituut voor Levende Talen. T@@lvaardig. Actes de communication. Serge Verlinde Evelyn Goris. Katholieke Universiteit Leuven
IL If I L S V Ey G Khk U L 13/02/02 pé? xp qé xp pz à pz p héhq pé p à q z p à p héhq fé à p à q pz xp q 'p (è) f, '-à- p. x. ' é ff. N xp à py qq' q z b ( f) P xp pô pp L p - pé pz ': z qq', q -? Bj,
Plus en détailCalculer comment se constituer un capitale ; Calculer comment rembourser une dette en effectuant des versements réguliers.
CHAP: 8 Objecifs de ce chpire : Clculer comme se cosiuer u cpile ; Clculer comme rembourser ue dee e effecu des versemes réguliers. RAPPELS : Qu'es-ce qu'ue vleur cquise? Qu'es-ce qu'ue vleur cuelle? Le
Plus en détailExercices de géométrie
Exercices de géométrie Stage olympique de Bois-le-Roi, avril 2006 Igor Kortchemski Exercices vus en cours Exercice 1. (IMO 2000) Soient Ω 1 et Ω 2 deux cercles qui se coupent en M et en N. Soit la tangente
Plus en détailChapitre 3: TESTS DE SPECIFICATION
Chapitre 3: TESTS DE SPECIFICATION Rappel d u c h api t r e pr é c é d en t : l i de n t i f i c a t i o n e t l e s t i m a t i o n de s y s t è m e s d é q u a t i o n s s i m u lt a n é e s r e p o
Plus en détailRECAPITULATIF PLANS Pour quelle école?
V vz - 90 éèv, v ê céré cmm "p éc" V vz + 90 éèv, v ê céré cmm "gr éc" V ê éc prmr, z vr p : A D V ê éc cr, z vr p : F D V ê éc prmr, z vr p : B, C E V ê éc cr, z vr p : G, H I P gb, z vr p A P gb, z vr
Plus en détailÉtude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire
Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique
Plus en détailLA PRESSE, MONTRÉAL, MERCREDI 1 0 JANVIER 1 979 . M. -H i as## m. Base polyéthylène rayé, d'excellent mm *. FERME AUJO URD HUI GRANDE È,* ?
L PREE ONRÉL ERCRED NER R 6 k de ond ju 3 de poende en 6 à 2 c de lon ^ po éconoque e ll ^ CER C Cou $5 ê E é C 3 P 5 de le cene é coue de be de ee ou du lon leen e hue con 2 e poléhlène é dexcellen 632
Plus en détailLa santé de votre entreprise mérite notre protection.
mutuelle mclr La santé de votre entreprise mérite notre protection. www.mclr.fr Qui sommes-nous? En tant que mutuelle régionale, nous partageons avec vous un certain nombre de valeurs liées à la taille
Plus en détailSur les pas d Anne Morgan
S l pa d A Moga Bléao, V--A, Soo, Az-l-Châa, Co-l-Châa Edé pa la Coaé d Co d Val d l Al C-déov L CARD * a v d l A dévaé * Coé Aéa po l Régo Dévaé Ch a, Da vo dè l, vo dadz à qo bl o d CARD. J a oé alb
Plus en détailbook a e e x a HTML5 t Q
book o sc pd quos v voloh u dolup s dbs cus dddu s u ss ssu d. quspu s sulp o us dl s dlds, u lo, us ps qu dolupoffcbo. Abo HTML5 oosp dovsul MyS L hoog dsg u- ph ouv cé o Pd so jquy WEB y- pogph pogo
Plus en détail! " # $ #% &!" # $ %"& ' ' $ (
!" #$%"& ! "#$#% &!" #$%"& ' '$( SOMMAIRE INTRODUCTION... 4 METHODE... 4 TAUX DE REPONSES ET VALIDITE DES POURCENTAGES... 4 RESULTATS... 6 I. Qui sont les étudiants ayant répondu?... 6 1.1. Répartition
Plus en détailDécoration, équipement. de la Maison. Janvier 2013 sans prix. Printemps / Été. SADY s TRADING WOOD TRADING. www.sadys-trading.com
Dreo Aeropor Mrselle Provee D 9 SADY s TRADING WOOD TRADING Déoro, équpeme de l Mso www.sdys-rd.om Jver 2013 ss prx Premps / Éé ZI Les Bols Dreo Mrselle - Ax ZI Les Esroubls SADY s TRADING Les ouveués
Plus en détailCe document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel.
Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel. Ce fichier numérique ne peut être reproduit, représenté,
Plus en détailPOUR ATTEINDRE VOS OBJECTIFS D AFFAIRES
LE RÔLE DU MARKETING STRATÉGIQUE SIX ÉTAPES POUR ATTEINDRE VOS OBJECTIFS D AFFAIRES POUR QU UNE ENTREPRISE ATTEIGNE SES OBJECTIFS D AFFAIRES, ELLE DOIT ÉQUILIBRER SA STRATÉGIE MARKETING. Une saveur unique
Plus en détailColmar ville congrès. «la liberté de voir grand»
c g è c f c é v é m v c l l q u C l l q u u m é m a S m a Clma vll cgè «la lbé d v gad» V évèm pfl u lbé l f p V évém u lbé Du u mu au clé ma, Clma Cgè vu accmpag da l gaa d v évém : xp) Cgè (avc u a Séma
Plus en détail!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'
!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $' &!*#$)'#*&)"$#().*0$#1' '#'((#)"*$$# ' /("("2"(' 3'"1#* "# ),," "*(+$#1' /&"()"2$)'#,, '#' $)'#2)"#2%#"!*&# )' )&&2) -)#( / 2) /$$*%$)'#*+)
Plus en détailBougez, protégez votre liberté!
> F a Bgz, pégz v bé! www.a-. CAT.ELB.a240215 - Cé ph : Fa Daz à v p aé N az p a v gâh a v! Aj h, p g évq v ; Pa, p 4 aça q, v, éq qaé v. Ca ax é ç, b pa évé ax p âgé a h a p j. E pè v, h pa épagé. Pa
Plus en détailL AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :
RAPPORT DAVID LANGLOIS-MALLET SOUS LA COORDINATION DE CORINNE RUFET, CONSEILLERE REGIONALE D ILE DE FRANCE L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : PROBLÉMATIQUES INDIVIDUELLES, SOLUTIONS COLLECTIVES? DE L ATELIER-LOGEMENT
Plus en détailLe son [v] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. Prénom : Date : J entends [vi] J entends [va] J entends [vo]
Le son [v] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends [va] J entends [vo] J entends [vi] J entends [vu] J entends [von] Je n entends pas [v] Le son [v] Ecris O (oui) si tu entends le
Plus en détail(51) Int Cl.: B23P 19/00 (2006.01) B23P 19/04 (2006.01) F01L 1/053 (2006.01)
(19) (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN (11) EP 1 886 760 A1 (43) Date de publication: 13.02.2008 Bulletin 2008/07 (21) Numéro de dépôt: 0711197.6 (1) Int Cl.: B23P 19/00 (2006.01) B23P 19/04 (2006.01) F01L
Plus en détailcentimes à l'agence HA VAS, 62, rue Richelieu, à Paris. Dans toutes ses Succursales et chez tous nos Correspondants.
0 NN - N BONNNT o 6 Hoj DCTON u TOUNT o TOUOU HV C ux o o polc o écoo cou ouff éphè gf lp ééglé U o jll poé plu l qu p u p- pofo plu poéé plu pof plu él ho C ff lf Dcp pé Chh coc l qu f vgouu l qul v u
Plus en détailCentre de Récupération de SoftThinks
Centre de Récupération de SoftThinks Table des matières Révisions... 1 Table des matières... 2 Introduction... 3 Quel est l objectif du Centre de Récupération de SoftThinks?... 3 Que pourrez-vous trouver
Plus en détailJOURNAL RÉGIONAL QUOTIDIEN. ras-ige aps rrraces, NANCY. 97. Rue RicheUea. et 5 iiî, Boulevard des ItiUea»
2g é 95 éépho w Vog o u ép RO O Z o X O pu g ç 2 > u ou vo bo g qué o pou og hb ou o qu o o Cux pè b ouv g pô u vu v p éé qu î pô u pô p O ou hg o p o vg p ou qu ouv o obuo u p ou o D O p x qu o pô u vu
Plus en détailSYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS
!"# SYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS INTRODUCTION :!"# DEFINITION : # % & ' ( ) # # ) * + # #, #, -",.*",.*"/01- SYSTEME D EXPLOITATION MS-DOS : "%&'(!&"(%) +# -",.*" 2(# "%"&""&"(%) -",.*" 2 #-",.*" 3
Plus en détailsommaire Introduction Fiches des 41 soldats disparus Le devoir de mémoire lettre à la mère de Maurice Quemin Glossaire / Sources
a I 4 F 41 a a L L é à a è Ma Q Ga / S 5 46 51 53 55 2 La Ga G a é a a XX è è, a, a aa. E a é a. D a, ï, aa. L a éé a a a a a. N a a é a a a a Ga G, a a aé a a a, a. é E a a, a ê aé a a é, a aé a. A, a-à
Plus en détail1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES
!"#!$# #"%&&&&' 1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES DEMANDES... 5 1.5.1. Du lundi au vendredi
Plus en détailTutoriel Infuse Learning. Créer des quizzes multimédias sur ordinateur ou tablette
Tutoriel Infuse Learning Créer des quizzes multimédias sur ordinateur ou tablette 1- Présentation Infuselearning.com est un service web (en ligne) gratuit qui permet aux enseignants de créer des exercices
Plus en détaildysfonctionnement dans la continuité du réseau piétonnier DIAGNOSTIC
dfoncionnmn dan la coninuié du réau piéonnir DIAGNOSTIC L problèm du réau on réprorié ur un car "poin noir du réau", c problèm on d différn naur, il puvn êr lié à la écurié, à la coninuié ou au confor
Plus en détailM2 20.00% 6.09 UN 20.00% 13.40 M 20.00% 10.11 M 20.00% 31.69 M 20.00% 21.79 M2 20.00% 95.51 UN 20.00% 222.62 UN 20.00% 292.91 UN 20.00% 444.
ou n identification fiscal pays hors CEE Aménagement de stand l Décoration DS01 Fourniture et pose de moquette type tapis aiguilleté (norme M3) M2 20.00% 6.09 DS02 Pose de tenture murale norme M1 M2 20.00%
Plus en détailSupplément Nouveautés 2015
Ki d pli Trèfl à 4 fill Blb Cry Gri Cr Cffr rmiq Pr d prli d r prj, ccz- : Pl Arbr Cri : Gii CODRON Pblici : 06 15 25 61 27 - Jill 2014 Dcm ph crcll - Crdi ph : G. CODRON & Fli. Spplm N 2015 L gl pbliciir
Plus en détailTEPZZ 6Z85Z5A T EP 2 608 505 A2 (19) (11) EP 2 608 505 A2 (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN
(19) TEPZZ 6Z8ZA T (11) EP 2 608 0 A2 (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN (43) Date de publication: 26.06.13 Bulletin 13/26 (21) Numéro de dépôt: 12197432.3 (1) Int Cl.: H04M 3/487 (06.01) H04M 7/00 (06.01)
Plus en détailViandes, poissons et crustacés
4C la Tannerie BP 30 055 St Julien-lès-Metz F - 57072 METZ Cedex 3 url : www.techlab.fr e-mail : techlab@techlab.fr Tél. 03 87 75 54 29 Fax 03 87 36 23 90 Viandes, poissons et crustacés Caractéristiques
Plus en détailLe GPS, la téléphonie mobile et les alertes intelligentes au service de la santé et de votre famille.
Le GPS, la téléphonie mobile et les alertes intelligentes au service de la santé et de votre famille. Symposium sur les Créneaux d'excellence québécois et les Pôles de compétitivité français Québec Mercredi
Plus en détailLa géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques
La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques III. Cercles 1. Cercle d'euler 2. Droite d'euler 3. Théorème de Feuerbach 4. Milieux des segments joignant
Plus en détailGuide SEPA Paramétrage Experts Solutions SAGE depuis 24 ans
Guide SEPA Paramétrage Axe Informatique Experts Solutions SAGE depuis 24 ans Installation Paramétrage Développement Formation Support Téléphonique Maintenance SEPA Vérification du paramétrage des applications
Plus en détailn 1 LES GRANDS THÈMES DE L ITB > 2009 Les intérêts simples et les intérêts composés ( ) C T D ( en mois)
LES GRANDS THÈMES DE L ITB Les iérês simples e les iérês composés RAPPELS THÉORIQUES Les iérês simples : l'iérê «I» es focio de la durée «D» (jour, quizaie, mois, rimesre, semesre, aée) de l'opéraio (placeme
Plus en détailAccueil Events, l accueil personnalisé des touristes d affaires Informations, bonnes adresses, réservations et découvertes!
Lyon City Card 1 jour 2 jours 3 jours Ta xis et M inibus - Tarifs forfaitaires Jour : 7h - 19h Nuit : 19h - 7h Lyon/ Villeurbanne - Aéroport St Exupéry 59 81 Lyon 5ème et 9ème excentrés - Aéroport St Exupéry
Plus en détailc dur Leçon 8 S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o coton café classe carotte sac tricot Sa si ca la co lu cu ra ac cre
C est en tricotant que l on fait du tricot. 1 Trouver le son commun à toutes ces images. 2 Encercler les C et c. S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o Sa si ca la co lu cu ra ac cre coton café
Plus en détailLa Cible Sommaire F o c u s
La Cible Sommaire F o c u s F o n d a t e u r : J e a n L e B I S S O N N A I S D i r e c t e u r d e l a p u b l i c a t i o n : M a r t i n e M I N Y R é d a c t e u r e n c h e f : S e r g e C H A N
Plus en détailInfrastructure à Clé Publique (PKI Public Key Infrastructure)
Infrastructure à Clé Publique (PKI Public Key Infrastructure) Didier DONSEZ Université Joseph Fourier IMA IMAG/LSR/ADELE Didier.Donsez@imag.fr 2 Rappel sur la certification Besion de confiance sur ce que
Plus en détailNoël des enfants qui n'ont plus de maisons
Chur SS Piano CLAUDE DEBUSSY Noël des enants qui n'ont lus de maisons (1915) Charton Mathias 2014 Publication Usage Pédagogique maitrisedeseinemaritimecom Yvetot France 2 Note de rogramme : Le Noël des
Plus en détailDAB+ TUNER BOX 945. Enjoy it. Notice d'utilisation
DAB+ TUNER BOX 945 Enjoy it. Notice d'utilisation Table des matières Consignes de sécurité... 3 Utilisation conforme...3 Instructions de montage...3 Déclarations du fabricant... 3 Garantie...3 Déclaration
Plus en détail!" #" $ %& '# $ %& !!""!!#" $ % &
!" #" $ % '# $ %!!""!!#" $ %!#!(!$ '()*+),-.$/*(*',0*1)2, 2 1)2(%,2 ()2+''+34!5"6,7 8+9(+, 1(*:+*)1, - 11/21%, 7 10/'# 8;%(/',7 $18)*+, 9(+, $ ;%1*', 24 1*%?19*1,
Plus en détailS euls les flux de fonds (dépenses et recettes) définis s ent l investissement.
Choix d ives i s s eme e cer iude 1 Chapire 1 Choix d ivesissemes e ceriude. Défiiio L es décisios d ivesissemes fo parie des décisios sraégiques de l erepris e. Le choix ere différes projes d ivesisseme
Plus en détailMes Objectifs. De, par, avec Sandrine le Métayer Lumières de Philippe Férat. spectacle produit par la Cie DORE
Me Objectf De, par, avec Sandrne le Métayer Lumère de Phlppe Férat pectacle produt par la Ce DORE t j Me objectf numéro prx du Jury aux Gradn du rque (Le Hvernale/ Avgnon) p l e t t a r d, p Sandrne le
Plus en détailL'important C'est la rose
L'important 'est la rose Gilbert ecaud rr: M. de Leon opista: Felix Vela 200 Xiulit c / m F m m 7 9. /. m...... J 1 F m.... m7 ro - se. rois - ro - se. rois - ro - se. rois - ro - se. rois - oi qui oi
Plus en détailElargissez l horizon de votre gestion. www.mercator.eu
www.mercator.eu Elargissez l horizon de votre gestion Mercator se profile comme la solution de gestion commerciale et de comptabilité alliant simultanément les avantages de la solution informatique standard
Plus en détailTEPZZ 568448A_T EP 2 568 448 A1 (19) (11) EP 2 568 448 A1 (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN. (51) Int Cl.: G07F 7/08 (2006.01) G06K 19/077 (2006.
(19) TEPZZ 68448A_T (11) EP 2 68 448 A1 (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN (43) Date de publication: 13.03.2013 Bulletin 2013/11 (1) Int Cl.: G07F 7/08 (2006.01) G06K 19/077 (2006.01) (21) Numéro de dépôt:
Plus en détaill u N D I 15 M D I D I 3 17 J u D I N D D I I M N C h COuPE Du PrEsIDENT OPEN 104 FEuChErOllEs EAuBONNE s1 20h15 COuPE Du OPEN 104 EAuBONNE s2 20h15
6-boc caendie 220415_6 agenda 2006 p218-237 23/04/2015 15:36 Page 1 1 6-boc caendie 220415_6 agenda 2006 p218-237 23/04/2015 15:36 Page 2 36 31 août PTB 2015 37 38 7 14 1 8 15 OP 104 1 2015 OP PT Té BO
Plus en détailLe Préfet de Seine et Marne, Officier de la Légion d'honneur, Officier de l'ordre National du Mérite,
IRECTION ES ACTIONS INTERMINISTERIELLES --------------------------------- Bureau des Installations Classées Mines - Carrières ------------------- Arrêté préfectoral n 04 AI 2 IC 271 autorisant la société
Plus en détailFICHE TECHNIQUE TECHNICAL DATA SHEET
COVISIL 9764 12/02/2009 Caractéristiques particulières : Résistance au feu : homologations M1, F1, UL94 V1 Fire resistance : M1, F1, UL94 V1 60 1,31 9,1 412 Résistance au déchirement - ép. Angulaire (N/mm)
Plus en détailChapitre 4 : Le transistor Bipolaire
LEEA 3 ème A, C. TELLIER, 28.08.04 1 Chapitre 4 : Le transistor Bipolaire 1. Structure et description du fonctionnement 1.1. Les transistors bipolaires 1.2 Le transistor NPN Structure intégrée d'un transistor
Plus en détailI - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES
I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES Théorème - Définition Soit un cercle (O,R) et un point. Une droite passant par coupe le cercle en deux points A et
Plus en détailCompression Compression par dictionnaires
Compression Compression par dictionnaires E. Jeandel Emmanuel.Jeandel at lif.univ-mrs.fr E. Jeandel, Lif CompressionCompression par dictionnaires 1/25 Compression par dictionnaire Principe : Avoir une
Plus en détailLa réforme «Marcourt»
La réforme «Marcourt» Le décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de l enseignement supérieur et l organisation académique des études (M.B. 18/12/2013) et autres mesures sociales Yves Roggeman
Plus en détaill Agence Qui sommes nous?
l Agence Qui soes nous? Co Justine est une agence counication globale dont la ission est prendre en charge l enseble vos besoins et probléatiques counication. Créée en 2011, Co Justine a rapient investi
Plus en détailÉ í í Ö í í í Í ÍÍ Á Á ó Á Í ü í Ü Ü É É í í É ü TXUOGNAGE Courir ]Tst D u s p o r t a u t o m o b i ldea n s1 e s p a y sd e ' E s t i... D a n sn o t r e e n t o u r a g eq, u a n dn o u s e n p a r
Plus en détailDélégation Côte d Azur Formation Geslab 203 module dépenses 1
Délégation Côte d Azur Formation Geslab 203 module dépenses 1 Déroulement de la journée Tiers Recherches et Couguar Créations et particularités Demandes d achats Principes et création Commandes Informations
Plus en détailSylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure.
Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure Sylvain Meille To cite this version: Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa
Plus en détail2 Professionnaliser les structures et développer les compétences collectives...8 2.1 Synthèse...8 2.2 Des illustrations...9 2.3 Des orientations...
! " #$ % &'%! 1 Le contexte du secteur...4 1.1 Repositionner l offre associative face à la concurrence...4 1.2 Mieux connaître les besoins des publics...5 1.3 Développer des activités nouvelles et cibler
Plus en détailCERES logiciel de gestion commerciale pour négociants en vin
CERES logicil gion commrcial pour négocian n vin. Gion complè acha vn : comman, rérvaion, gion courag commrciaux.. Moul campagn primur : piloag la campagn via un ablau bor prman viualir accér aux informaion
Plus en détailSciences Industrielles Précision des systèmes asservis Papanicola Robert Lycée Jacques Amyot
Scence Indutrelle Précon de ytème erv Pncol Robert Lycée Jcque Amyot I - PRECISION DES SYSTEMES ASSERVIS A. Poton du roblème 1. Préentton On vu que le rôle d un ytème erv et de fre uvre à l orte (t) une
Plus en détailCULTURE GÉNÉRALE Histoire de l Art (RC) Philosophie (FB)
RE ANNÉE SEMESTRE PRATIQUE ET INITIATION Dessin d observation et projet (FL [cd] + PC [a] + JMH [b]) Couleur / peinture (PC [cd] + AO [ab]) Espace / Volume (CLT [cd] + AT [ab]) Design (FC [ab] GG [cd])
Plus en détailIncorporé au 3 e régiment d infanterie coloniale
Ax 59 : ch u u c u C B L ch u u c u C B 1 N A Fç Adu Eugè Gg [979?] Au C Afd A Luc Lu Augu M Aub Luc Muc Auc Augu E Auc Lu Auy Ru Auz Rhë Mu D u d c Pf Su N 15 cb 1886 à P N 8 b 1879 à P N 13 û 1885 à
Plus en détailChapitre IV Les oscillations couplées «Les oscillations libres d un système à plusieurs degrés de liberté»
Chre IV, cours de vbrons, ondes _Phs, Pr. Bds Bennecer MD 8-9 Chre IV es oscllons coulées «es oscllons lbres d un ssèe à luseurs degrés de lberé» Dns ce chre, nous llons coencer r éuder les oscllons lbres
Plus en détailANNEXES...16 Notation...16 Rente financière certaine...16. Mémo d Actuariat - Sophie Terrier @ 2004 1/16
ÉO TUIT FOULS TUILLS SU TT Probbé ouo 3 dfféré4 ee gère be à ere échu 5 ee gère be à ere échu ueur fo d ée 6 ee gère à ere be d ce7 ee gère à ere be d ce ueur fo d ée8 urce décè 9 urce décè à c rbe cro
Plus en détailNOTICE DE MONTAGE VERSION 72
L â pour port oulnt motl NOTIE E MONTGE VERSION â pour port oulnt motl NOMENLTURE: â, rl t qunllr m l Montnt vrtux ntérur Entrto ( u) Fullr (0 u) l n polytyrèn ( u) Montnt vrtl potérur Smll Prt or upérur
Plus en détailProbabilités sur un univers fini
[http://mp.cpgedupuydelome.fr] édité le 7 août 204 Enoncés Probabilités sur un univers fini Evènements et langage ensembliste A quelle condition sur (a, b, c, d) ]0, [ 4 existe-t-il une probabilité P sur
Plus en détail3 : «L amitié éternelle» 4 : «L amour» 5 à 11 : Le Dossier 12 : Loisirs 13 : Fin d année en beauté
L c - 3 : «L mé é» 4 : «L m» 5 à 11 : L D 12 : L 13 : F é bé L J éèv Lycé L P, èm égé éèv, é f é c 2013-2014, D éc ccé à c ; x c ô, c éê vfé qq é. L - émé chz j? C mé év qq, é à c m q... B... c! LC, c.
Plus en détailInformations techniques
Informations techniques Force développée par un vérin Ø du cylindre (mm) Ø de la tige (mm) 12 6 16 6 20 8 25 10 32 12 40 16 50 20 63 20 80 25 100 25 125 32 160 40 200 40 250 50 320 63 ction Surface utile
Plus en détailInternational : les références d Ineo Systrans
International : les références d Ineo Systrans Ineo Systrans Références SAEIV* *Système d Aide à l Exploitation et d Information des Voyageurs ZONE EUROPE BELGIQUE Bruxe l les Liège Mons ROYAUME-UNI Edimbourg
Plus en détailW i r e l e s s B o d y S c a l e - i B F 5 T h a n k y o u f o r p u r c h a s i n g t h e W i r e l e s s B o d y S c a l e i B F 5. B e f o r e u s i n g t h i s u n i t f o r t h e f i r s t t i m
Plus en détail2EVHUYDWRLUH. Les services de l automobile
2EVHUYDWRLUH L v d l oobl Dgo ov 2012 / 2013 C do édé l Aoo Nol o l Foo Aoobl Sv éd ov 2 ll 44483 CARQUEFU CEDEX obvo@f-o.f é à édo : Jol Gobl Av l ollboo d : Mo Vl Phl L Gll Edo 10/2012, Cqfo (44) 41
Plus en détailQ. A quels produits s adresse ce document?
Licences F O R U M A U X Q U E S T I O N S Adobe Q. A quels produits s adresse ce document? Adobe Acrobat Adobe Font Folio Adobe Acrobat Distiller Server Adobe PageMaker Adobe After Effects Adobe Illustrator
Plus en détailRetour d expérience sur le management des processus
GSI Gestion des systèmes d information Retour d expérience sur le management des processus Université d été 8-31 août 00 Dijon Guy Rivoire Consultant ELNOR Guy RIVOIRE 30/08/00 / 1 Présentation ELNOR Cabinet
Plus en détailIBM Cognos Enterprise
IBM Cognos Enterprise Leveraging your investment in SPSS Les défis associés à la prise de décision 1 sur 3 Business leader prend fréquemment des décisions sans les informations dont il aurait besoin 1
Plus en détailSe déplacer en s adaptant à des environnements variés et incertains
Se déplacer en s adaptant à des environnements variés et incertains Escalade niveau 1 Nicolas Terré De la compétence attendue aux thèmes d étude La compétence attendue en escalade est globale : «Choisir
Plus en détailCOMITÉ ADMINISTRATIF ET JURIDIQUE. Quarante-huitième session Genève, 20 et 21 octobre 2003
ORIGINAL : anglais DATE : 18 juillet 2003 F UNION INTERNATIONALE POUR LA PROTECTION DES OBTENTIONS VÉGÉTALES GENÈVE COMITÉ ADMINISTRATIF ET JURIDIQUE Quarante-huitième session Genève, 20 et 21 octobre
Plus en détailDécoupe et colle les images dans la bonne colonne.
Le son [an], 3 discrimination auditive Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends[van] J entends [lan] J entends [man] J entends [ran] J entends[chan] J entends [pan] J entends [quan]
Plus en détailInscription en ligne FQSC. Guide d utilisation
Inscription en ligne FQSC Guide d utilisation Ce Guide est rédigé comme aide-mémoire pour l achat de votre licence sur le site internet de la FQSC. Dans un prem ier temps, vous devrez vous rendre sur le
Plus en détailLe présentoir virtuel. Paul FABING
L préir virl Pl FABING L x L'ffi ri ' viié q pr fibl prpri ri éjr A i 80% r ifri ppr xi à l'ffi ri C ppr v b hz l prir ri 50% Frçi éqipé rph L û xi à ir vi l 3G pr l érgr prhibiif rriir è r ri i ff L'
Plus en détailO p é r a t i o n s i m m o b i l i è r e s. I n f r a s t r u c t u r e s. C P E R
O p é t i o n i m m o b i l i è e. I n f t u c t u e. C P E R 9 Opétion immobilièe. Inftuctue. CPER OPERATIONS IOBILIERES Cinq opétion ont à ignle en : Réhbilittion et mie ux nome de l'immeuble de l'venue
Plus en détailCorrection de l épreuve CCP 2001 PSI Maths 2 PREMIÈRE PARTIE ) (
Correction de l épreuve CCP PSI Mths PREMIÈRE PARTIE I- Soit t u voisinge de, t Alors ϕt t s = ϕt ρt s ρs Pr hypothèse, l fonction ϕt ϕt est lorsque t, il en est donc de même de ρt s ρt s ρs cr ρ s est
Plus en détailEP 2 063 325 A2 (19) (11) EP 2 063 325 A2 (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN. (43) Date de publication: 27.05.2009 Bulletin 2009/22
(19) (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN (11) EP 2 063 325 A2 (43) Date de publication: 27.05.2009 Bulletin 2009/22 (51) Int Cl.: G04B 17/06 (2006.01) G04B 17/34 (2006.01) (21) Numéro de dépôt: 08167317.0
Plus en détailIntégrales généralisées
3 Iégrles géérlisées Pour ce chpire, les focios cosidérées so priori défiies sur u iervlle réel I o rédui à u poi, à vleurs réelles ou complees e coiues pr morceu. L défiiio e les propriéés de l iégrle
Plus en détail