Rentrée scolaire Quoi de neuf dans les collèges bas-rhinois en 2016?

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1 Strasbourg, le 1 er septembre 2016 Rentrée scolaire 2016 Quoi de neuf dans les collèges bas-rhinois en 2016? Déroulé de la journée : 5 étapes, 5 sujets de rentrée 1. Au collège Kléber à Strasbourg : présentation du changement de carte scolaire avec un nouveau collège pour l école des Romains à Strasbourg, par Frédéric Bierry, Président du Conseil départemental du Bas-Rhin en présence de Sophie Béjean, Rectrice de l Académie de Strasbourg, Chancelière des Universités d Alsace 2. Au collège des 7 Arpents à Souffelweyersheim : valorisation de l insertion professionnelle dans les collèges avec la rencontre d un agent stagiairisé, ancien bénéficiaire du RSA avec la signature de 4 contrats d agents recrutés pour la rentrée et le témoignage de 2 agents recrutés sur postes de fonctionnaire à l issue d un parcours CUI 3. Au collège Albert Camus à Soufflenheim : valorisation du travail des ATC sur la propreté dans les collèges avec la présentation d un film d animation et du guide d intervention technique à destination des ATC et la signature d un acte d engagement pour la bonne application de ce guide. 4. Au collège Frison-Roche à la Broque : rencontre d une équipe pédagogique. 5. Au collège de Schirmeck : visite de l internat de l établissement de réinsertion scolaire de la Haute Bruche : présentation des dispositifs d accompagnement des élèves présentant des difficultés d apprentissage Contact presse : Sabine Ischia Directrice des collèges Conseil Départemental du Bas-Rhin Tél : sabine.ischia@bas-rhin.fr 1

2 Sommaire Introduction : Le Département s engage pour les collégiens 3 1. Le changement de carte scolaire 4 Pour les collèges Jacques Twinger et Kléber à Strasbourg 4 3 autres changements 4 2. La campagne de sensibilisation sur la propreté dans les collèges 4 3 outils pour accompagner ce changement : un guide professionnel, un clipvidéo, une affiche 5 Et s inscrire dans la démarche de labellisation E3D de l Académie de Strasbourg 5 3. L insertion professionnelle des bénéficiaires du RSA dans les collèges 6 4. L Etablissement de réinsertion scolaire (ERS) de la cité scolaire Haute Bruche à Schirmeck 6 Les dispositifs d accompagnement des élèves handicapés et présentant des difficultés d apprentissage 7 Les Ulis 7 Les Segpa 7 5. Les transports scolaires 8 Les tarifs du transport scolaire pour la rentrée Quelques chiffres 8 6. Restauration scolaire 9 Zoom sur l orientation départementale 9 L incitation à l approvisionnement en produits bio et/ou locaux 9 Opération ICI on mange local 10 Réduire les déchets Construire son collège numérique 11 Améliorer les connexions haut-débit des collèges 11 La maintenance informatique (matérielle et logicielle) sera à la charge du Département du Bas-Rhin Les opérations immobilières Les chiffres clés 13 2

3 La rentrée scolaire du Département du Bas-Rhin en

4 1. Le changement de carte scolaire Pour les collèges Jacques Twinger et Kléber à Strasbourg Quatre changements de carte scolaire ont été décidés par le Département du Bas-Rhin et seront mis en œuvre dès cette rentrée scolaire Sur le territoire de l Eurométropole, l évolution démographique sur l arc ouest pour les prochaines années met en tension plusieurs établissements et nécessite une révision de la carte scolaire. Pour la rentrée 2016 afin d offrir aux collégiens, une scolarité de qualité dans des locaux répondant aux règles de sécurité, il a été indispensable de modifier le secteur de recrutement du collège Jacques Twinger afin de permettre un rééquilibrage des effectifs sur ce secteur. Dans ce cadre, il a été acté que l école primaire des Romains soit intégrée dans le secteur de recrutement du Collège Kléber à Strasbourg. Cette modification de carte scolaire s inscrit dans le projet du renforcement de la mixité sociale porté par l Education Nationale et le Département, au titre de l expérimentation «Département pilote». Les 3 autres changements de carte scolaire effectifs à la rentrée 2016 concernent : - les enfants de la commune de Wahlenheim qui rejoindront le collège du Bois Fleuri à Schweighouse-sur-Moder au lieu du collège Kléber à Haguenau. - les enfants de la commune de Reinhardsmunster qui rejoindront le collège Léonard de Vinci à Marmoutier au lieu du collège Les Sources à Saverne. - les enfants de la commune de Witternheim qui rejoindront le collège des Deux Rives à Rhinau au lieu du collège de Benfeld. Ces changements permettent aux élèves ayant été scolarisés dans le même regroupement pédagogique intercommunal, de poursuivre leur scolarité dans un même collège et ainsi de bénéficier de la continuité du travail issu des relations entre le collège et l école primaire. 2. La campagne de sensibilisation sur la propreté dans les collèges Le Département du Bas-Rhin assure l entretien du patrimoine bâti des 91 collèges publics. Près de 700 Adjoints/Agents Techniques des Collèges, salariés du CD67, assurent au quotidien (ATC) les missions de restauration, d hébergement, d entretien et d accueil dans les établissements pour offrir aux collégiens des conditions d accueil optimales. Ils contribuent à l entretien et la maintenance de près de m² de locaux et de plus d un million de m² de surfaces extérieures ainsi qu à la distribution de plus de repas annuels. Les personnels ATC sont sujets aux troubles musculo-squelettiques. La pénibilité des missions exercées constitue un facteur d augmentation de l absentéisme. 4

5 Leur quotidien pourrait être amélioré par l'instauration de gestes civiques de l ensemble des usagers des collèges. Le Département a donc établi un référentiel commun aux 91 collèges bas-rhinois permettant de dimensionner le niveau de service attendu sur les missions de restauration, d entretien et de maintenance des locaux de la part des équipes. Il s'agit d'une opération originale et pionnière en France construite avec les agents et pour les agents. 3 outils pour accompagner ce changement : un guide professionnel, un clip-vidéo, une affiche Ce guide a pour objectif de définir les principes et les priorités d intervention du personnel ATC sur les missions d entretien, de restauration et de maintenance. Il a été construit en étroite concertation avec des agents techniques des collèges et des gestionnaires. Il met en exergue la complémentarité des interventions de chacun au service de la qualité du fonctionnement des collèges et de l accueil des collégiens. Il valorise la technicité, la diversité et la richesse des missions et définit le cadre prioritaire de travail partagé. La nécessité de responsabiliser, dans le cadre d une démarche citoyenne, l ensemble de la communauté éducative, il est proposé de lancer une campagne de communication (affiche, film guide). Cet objectif rejoint la démarche de labellisation E3D de l Education Nationale, dans laquelle la collectivité s inscrit pleinement. Et s inscrire dans la démarche de labellisation E3D de l Académie de Strasbourg Suite à la circulaire ministérielle relative au déploiement de l éducation au développement durable de février 2015, l Académie de Strasbourg, partenaire du Département du Bas- Rhin sur le volet éducatif, lance une démarche de labellisation «Établissement en Démarche de Développement Durable», dite «E3D». L objectif est d encourager les établissements à s engager dans une démarche globale de développement durable associant des actions éducatives et des actions portant sur la gestion et la maintenance de l établissement, dans le cadre si possible de partenariats locaux. Cette labellisation est ouverte à tous les établissements scolaires du territoire alsacien (écoles, collèges, lycée), et l éducation nationale souhaite que les collectivités territoriales y participent. Le cahier des charges et les modalités de labellisation ont ainsi été soumises aux partenaires de l éducation nationale et amendés en tenant compte des remarques émises, notamment par les services du Département. Compte-tenu de l engagement de longue date du département du Bas-Rhin pour développer la prise en compte du développement durable dans les collèges et des actions prévues pour , il répondra favorablement à cette demande de l Académie de Strasbourg. 5

6 3. L insertion professionnelle des bénéficiaires du RSA dans les collèges Le Département du Bas-Rhin apporte un accompagnement renforcé aux bénéficiaires du RSA dans le cadre de leur recherche d emploi, en développant une offre de service innovante. Cette offre de service est ouverte aux recrutements dans les collèges. Suite au désengagement du Rectorat dans la gestion des Contrats uniques d insertion (CUI) mobilisés pour recruter les allocataires du RSA sur les missions d agents techniques, le Département du Bas-Rhin a pris la décision de prendre en charge le recrutement, le versement des salaires et la formations des CUI. Une enveloppe financière de a ainsi été inscrite au BP 2016 pour assurer le financement des 60 postes nécessaires pour garantir cette continuité d intervention. Le Département du Bas-Rhin donne son accord de principe aux gestionnaires pour le recrutement d Adjoints techniques de collèges (ATC), en fonction de leurs besoins. Les conseillers emploi du Département étudient avec les gestionnaires des collèges les profils de postes souhaités, et recherchent des candidats bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active (RSA) susceptibles d intégrer ces postes. Le Département assure le recrutement des adjoints techniques de collèges, sous forme de Contrats Unique d insertion (Contrat d accompagnement à l emploi), pour des périodes de 6 à 12 mois. Les appuis aux bénéficiaires du RSA et aux collèges se déclinent sous trois formes : - Une sélection ciblée des candidats pour répondre aux besoins précis des gestionnaires des collèges ; - Un tutorat rapproché permettant d assurer une adaptation optimale au poste, des formations adaptées, la levée des freins à l emploi - La construction d un parcours d insertion professionnelle individualisé, dont l objectif est l intégration sur un poste pérenne, qu il soit au sein d un collège ou d une autre structure ou entreprise. 4. L Etablissement de réinsertion scolaire (ERS) de la cité scolaire Haute Bruche à Schirmeck La cité scolaire Haute Bruche de Schirmeck est gérée par le Département du Bas-Rhin. Outre le collège et le lycée d enseignement professionnel, elle accueille l ERS. Destiné à des collégiens perturbateurs, poly-exclus, en voie de décrochage. Il se fixe pour objectif de ramener progressivement l élève vers une scolarité apaisée, en le réconciliant avec l institution scolaire et tout ce qu elle est, c'est-à-dire : un espace social, de règles de vie, un espace de travail, un espace qui prépare à l insertion sociale et professionnelle. Pour cette rentrée, ce sont également 45 Ulis, 26 SEGPA et 25 enseignants-référents, majoritairement installés dans les collèges, qui permettent une meilleure prise en charge de la scolarité des élèves handicapés. 6

7 Les dispositifs d accompagnement des élèves handicapés et présentant des difficultés d apprentissage Pour la rentrée 2016, le collège de Merztwiller sera partiellement accessible et permettra d accueillir un élève se déplaçant en fauteuil roulant. Des travaux spécifiques ont également été réalisés au collège Kléber de Haguenau et permettront l accueil d un élève atteint de la maladie de la lune. Dans le cadre du programme de restructurations lourdes des collèges, 2 collèges sont également totalement accessible aux personnes handicapés : les collèges de Benfeld et de la Robertsau à Strasbourg. Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis) La loi n du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées pose le principe de scolarisation prioritaire des élèves handicapés en milieu scolaire ordinaire, la scolarisation en milieu spécialisé étant l'exception. Depuis le 1er septembre 2010, tous les dispositifs collectifs implantés en collège pour la scolarisation d'élèves en situation de handicap ou de maladies invalidantes sont dénommés unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis) et constituent une des modalités de mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique pour ces élèves. À la rentrée de septembre 2016, 45 Ulis seront implantées sur le département. Elles permettront l accueil de 520 élèves au maximum. En 2015, 482 élèves ont bénéficiés de ce dispositif. Concernant l accessibilité des collèges, l Assemblée plénière du Conseil Départemental a adopté l agenda d accessibilité programmée de ses établissements recevant du public, le 6 juillet Le programme d investissement dans les collèges représente 25 M qui sera absorbé par le budget départemental en fonction de ses possibilités d ici Le maillage territorial vise à réduire progressivement la distance maximale qu un collégien doit parcourir pour accéder de son domicile à un collège accessible. Les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) Un autre dispositif, les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) qui accueillent des élèves présentant des difficultés d'apprentissage graves et durables. Ils ne maîtrisent pas toutes les connaissances et compétences attendues à la fin de l'école primaire, en particulier au regard des éléments du socle commun. Les élèves suivent des enseignements adaptés qui leur permettent à la fois d'acquérir les connaissances et les compétences du socle commun, de construire progressivement leur projet de formation et de préparer l'accès à une formation diplômante. Une des missions essentielles des enseignants est donc de créer un climat de confiance et un contexte pédagogique stimulant qui permettent à chaque élève de retrouver l estime de soi et de renouer avec la réussite scolaire. Chaque division de Segpa a un effectif qui ne devrait pas excéder seize élèves. L académie de Strasbourg intervient sur les 5 champs professionnels suivants : - Hygiène, Alimentation et Services - Espace Rural et Environnement - Vente, Distribution et Magasinage - Habitat - Production Industriel Dans le Bas-Rhin, 26 collèges publics accueillent des Segpa, réparties sur l ensemble du territoire. La dotation pour les élèves de Segpa correspond à 1,5 point élève. Pour l année scolaire , l effectif prévisionnel est de 1299 élèves en Segpa. 7

8 5. Les transports scolaires Les tarifs du transport scolaire pour la rentrée 2016 Suite au vote en plénière du 4 juillet 2016, la rentrée scolaire 2016 sera marquée par la réforme de la tarification scolaire. L évolution tarifaire : collégiens et lycéens seront donc impactés par une augmentation tarifaire. Le budget relatif aux transports scolaires (29M ) correspond à un coût d environ 725 /élève/an. Une nouvelle tarification (2,8M ) compensera le surcoût lié à l augmentation de la TVA (2M ) et à la réforme des rythmes scolaires (1M ). La compétence du Département en matière de transports scolaires s exerce selon les dispositions du Code des Transports, sur l ensemble de son territoire, à l exception du ressort territorial des autorités organisatrices de la mobilité durable (Eurométropole de Strasbourg, SIVU de Haguenau-Schweighouse et communauté de communes de Sélestat). Cette compétence concerne tous les élèves, de la maternelle, en cas de regroupement pédagogique intercommunal, jusqu au baccalauréat, à l exclusion des élèves apprentis. Quelques chiffres : Pour l année scolaire écoulée 2015/2016, le Département a assuré le transport de élèves transportés de la manière suivante : dans le cadre de 287 lignes scolaires organisées par le Département, par les 43 lignes du Réseau 67 également organisées par le Département, sur les services TER, ferroviaires et routiers, élèves et étudiants handicapés élèves au titre des aides individuelles au transport. La répartition des élèves par type d établissement scolaire est la suivante : - Maternelles et primaires : Collégiens : Lycées : Autres (CFA, privés, instituts spécialisés, etc) :

9 6. Restauration scolaire Zoom sur l orientation départementale en matière de restauration scolaire Le Département est engagé dans une démarche globale de promotion de la qualité des repas servis dans les collèges et d une alimentation équilibrée qui est engagée. Le Département accompagne ses collèges dotés d une restauration scolaire dans leur mise en conformité aux règles d hygiène et de sécurité alimentaire. Pour ce faire, depuis 2014, le Laboratoire Départemental d Analyses du Bas-Rhin est missionné pour suivre 12 collèges par an. Les actions portent sur la mise à jour des plans de maîtrise sanitaire, la réalisation des contrôles, la mise en place des actions correctives et la formation des personnels de restauration. À ce jour 12 collèges ont été accompagnés en 2014, 11 en 2015 collèges et pour 2016, 12 nouveaux collèges sont suivis. Pour améliorer les comportements alimentaires des adolescents, des projets liant à la fois les questions d équilibre alimentaire, d éducation à l environnement et de réduction du gaspillage alimentaire sont engagés. L incitation à l approvisionnement en produits bios et/ou locaux Impulsés par le Grenelle de l environnement de par l obligation d intégrer 20% de produit issu de l agriculture biologique dans les repas des élèves, les efforts se poursuivent dans les restaurants scolaires pour l introduction de ces produits dans leur menu. Le pain, les fruits et légumes et certains produits laitiers sont des aliments pour lesquels plusieurs établissements font depuis fort longtemps appel à des producteurs biologiques. Une campagne de recensement de la consommation de ces produits reste à être lancer auprès des établissements pour mesurer la part bio intégrée dans les menus. Pour accompagner le développement de l approvisionnement local en circuit court, le Département travaille en partenariat avec la Chambre d Agriculture d Alsace afin de mettre en réseau des producteurs locaux et des restaurants scolaires. Une expérimentation a été réalisée, en 2014 sur le secteur d Obernai, intégrant 7 collèges. Cette démarche a été étendue à tous les établissements concernés par une cuisine de production en Un film de sensibilisation a également été réalisé par la collectivité. Une plateforme de vente en ligne, organisant la commande en circuits courts et/ou de proximité pour la Restauration Hors Domicile en Alsace leur a été mis à disposition. C est également un site internet permettant aux professionnels de la restauration de commander et d être informés de la disponibilité des produits alsaciens ; et pour les producteurs alsaciens, un lieu permettant la mise en avant de leurs produits et la simplification de la gestion des commandes. L ensemble des produits référencés sont en démarche qualité contrôlée par un organisme indépendant (Certipaq ou Ecocert) ou en signe officiel de qualité 9

10 Opération ICI, on mange local En parallèle, un plan d actions «approvisionnement local» a été mis en place pour l année Deux journées à thème ont été proposées : - La première journée a eu lieu le jeudi 15 octobre 2015 dans 26 établissements du département. Plus de 80% de produits locaux étaient proposés au menu des restaurants scolaires. Plusieurs animations, réalisées notamment par des producteurs, ont eu lieu afin de créer un lien «du champ à l assiette». Cette démarche a été saluée par la profession agricole, les équipes de restauration, les collèges, les élèves et par les parents d élève soucieux de la qualité des repas proposée à leurs enfants. - La deuxième journée a eu lieu le vendredi 11 mars 2016 dans 34 établissements, soit 8 collèges de plus que pour la première journée. Plus de 80% de produits locaux ont été à nouveau au menu des restaurants dont un grand nombre livrés en direct par les producteurs. Cette deuxième journée a confirmé l ancrage du partenariat entre les restaurants scolaires et les producteurs. Les chefs de restauration ont rivalisé d originalité pour proposer à leurs convives des menus locaux en cette fin d hiver alors que la diversité des produits disponibles en région, saisonnalité oblige, diminue Rendez-vous le 13 octobre 2016 et au printemps 2017 pour : -donner une vitrine aux savoir-faire agricoles alsaciens : «ICI on mange local!» et «ICI on mange bio et local! -développer la consommation des produits locaux et bio locaux -valoriser le métier de Chef de restauration : devenir le meilleur Cuisinier de France Réduire les déchets Le Département s est engagé de longue date dans une mise en œuvre concrète du développement durable dans ses actions. Des volontaires des services civiques participent, chaque année, à la réduction des déchets dans les restaurants scolaire. Ils mettent en place des pesées et des animations auprès des collégiens. Ces projets sont conduits par le Département, en partenariat avec l Ariena, la Maison de la Nature de Muttersholtz, la Ciné Bussierre de Strasbourg, la Grange aux Paysages d Alsace Bossue, la Maison de la nature du Delta de la Sauer et de l'alsace du Nord (De Münchhausen) et la maison de la Bruche Piémont. Ils concernent l ensemble de la communauté éducative et sont intégrés dans les projets d établissement. A ce jour 16 collèges ont pu bénéficier de cet accompagnement : Benfeld, Freppel et Europe à Obernai, La Broque, Villé, Barr, Heiligenstein, Herrlisheim, Truchtersheim, Mundolsheim, Sundhouse, Wissembourg, Châtenois, Dambach, Drulingen et Diemeringen. La prise en charge financière est assurée par la collectivité Compte-tenu des enjeux, des résultats obtenus et du fait que des marges de progression subsistent dans tous les domaines d action, il est proposé de poursuivre l accompagnement des collèges en matière de développement durable durant l année scolaire

11 Six volontaires en service civique seront déployés dans les collèges pour assurer les missions suivantes : - Animation d ateliers pédagogiques sur la prévention des déchets à la demande des collèges, - Animations et pesées des restes alimentaires dans les restaurants scolaires volontaires, - Réalisation d une enquête dans tous les collèges du département concernant les actions de développements durables mises en place par les établissements. Par ailleurs, les accompagnements plus approfondis sur certaines thématiques se poursuivront selon les modalités suivantes : - 4 collèges dans le cadre du projet «Mangeons sain, jetons moins» animé par l ARIENA pour lutter contre le gaspillage alimentaire, - 4 collèges pour les économies d énergie, en lien avec Alter-Alsace Énergie, - Collèges supplémentaires dans leur Plan de Déplacement : appel à candidature ouvert jusqu au 30 juin 2016, - Mise en place d un Plan de Gestion Différenciée et d un plan «Plus de Biodiversité» : accompagnement en cours dans 4 collèges, et appel à candidatures en projet, - Appel à candidatures pour des démarches de prévention des déchets. Cet accompagnement pourra s intégrer dans la démarche de projet de labellisation E3D lancée par l Éducation nationale, et portée conjointement par l Académie de Strasbourg et le Département du Bas-Rhin. 7. Construire son collège numérique Le Département du Bas-Rhin poursuit ses efforts depuis 2012, dans le lancement d appel à projets annuel auprès de tous les collèges publics du Bas-Rhin. Pour 2016, une partie de l enveloppe dédiée à l optimisation du matériel est consacrée à l équipement en équipements individuels mobiles EIM. 14 projets sur 12 collèges ont été retenus par la Délégation Académique au Numérique Educatif et le Département. Les équipements individuels mobiles (tablettes, classes mobiles, ordinateurs portables, boîtiers de vote) deviennent des outils incontournables dans la pédagogie de demain. Il permet effectivement la mise en œuvre d une pédagogie active et différenciée. Cette année, à titre exceptionnel, l expérimentation BYOD (bring your own device) pour le collège d Ingwiller, a été retenue. Dans ce cadre, l Etat participera au financement des 3 classes mobiles tablettes. Améliorer les connexions haut-débit des collèges Le Département du Bas-Rhin participe au réseau Ihdé@l (Internet Haut Débit pour les établissements d Alsace) qui permet de fournir un accès haut débit à l ensemble des collèges publics soit en ADSL, soit en Fibre Optique. Actuellement 41 collèges sont connectés en ADSL, 50 collèges sont connectés en liaison Fibre Optique, dont 16 en grappes d établissements avec des lycées. La mise en grappes consiste à relier sur un même réseau lycées et collèges qui sont dans une proximité géographique afin de réaliser une économie d échelle par, dans un premier temps, la réduction des coûts d abonnement et à terme une réduction du nombre de serveurs. 11

12 Le budget alloué ne permettant pas de fournir une Fibre Optique à tous les établissements en 2016, une expérimentation de mutualisation du réseau radio numérique du Département du Bas-Rhin pour apporter une connexion Internet Haut Débit sur 2 collèges est en cours sur le collège d Ingwiller et de Villé. La maintenance informatique (matérielle et logicielle) sera à la charge du Département du Bas-Rhin Jusqu à présent le Rectorat intervenait dans la maintenance informatique des collèges du Bas-Rhin. le Rectorat souhaite que ses services se mettent en conformité avec la loi Peillon du 8 juillet 2013 qui précise que la maintenance matérielle et logicielle est à la charge des Départements. Les réflexions sont en cours avec les services des 2 Départements et l Education Nationale Un calendrier de transfert, à priori sur 3 années, sera proposé à l automne ainsi qu une convention tripartite (CD67-CD68-EN) de transfert précisant la phase provisoire. Pour le Département du Bas-Rhin, l expérimentation débutera avec 2 techniciens informatiques sur 12 collèges en difficultés dès septembre Les opérations immobilières Cette rentrée est marquée par la livraison de l opération d extension et restructuration du collège Robert Schuman de Benfeld pour un montant de 15,7M TTC et par la livraison de la première tranche de mise en accessibilité du collège de Mertzwiller pour un montant de TTC. Le Département du Bas-Rhin s est engagé depuis le transfert de compétence des collèges en 1985 dans une politique volontariste de construction, de reconstruction, d agrandissement et de restructuration des collèges. Le bilan de l action du Département du Bas-Rhin dans ce domaine est particulièrement éloquent : - 18 collèges neufs ont été construits collèges ont été agrandis et restructurés offrant les mêmes niveaux de prestations, de fonctionnalité et de confort que les collèges neufs. - 1 collège est en travaux d agrandissement et de restructuration complet (Erstein Romain Rolland), 8 autres en phase d études de conception (Lingolsheim Galilée restructuration/renforcement structurel, Bischwiller Saut du Lièvre-restructuration partielle, Saverne les Sources SEGPA, Bouxwiller ½ pension, Soultz sous forêts extension demi-pension, Molsheim Bugatti ½ pension, Haguenau Foch - salle polyvalente et Brumath) et 1 en études de programmation (Reichshoffen) cuisines et restaurants scolaires ont été entièrement restructurés et mis aux normes, (dont la récente reconstruction de la demi-pension du collège de Lauterbourg inaugurée en avril 2016). - Au titre du programme pluriannuel de maintenance les opérations majeures suivantes sont à citer : Travaux d isolation des façades aux collèges de Geispolsheim et d Ostwald (études de conception), travaux de rénovation des toitures et d isolation des façades au collège Truffaut à Strasbourg (études de conception), 12

13 9. Les chiffres clés pour l année collégiens soit une baisse d'une trentaine de collégiens par rapport à l'année passée 5 ouvertures de nouveaux pôles bilingues dont 3 ouvertures en collèges, 35 classes et sections bilingues supplémentaires (+846 élèves) Le Département gère aujourd hui 91 collèges dont l Ecole européenne de Strasbourg 65,661 M consacrés à la politique pour l éducation et la formation soit 6% du budget du Département en ,32 M pour les travaux de construction, restructurations et maintenance des collèges publics, dont 2,6 M pour les travaux d investissement dans les gymnases 2,6 M sont attribués aux travaux d'investissement pour les équipements sportifs mis à disposition des collégiens et primaires pour la pratique de l EPS 16,175 M de dotations annuelles pour le fonctionnement des collèges et l équipement en matériel, matériel informatique et mobilier des collèges publics 1M pour la dotation informatique : 1085 ordinateurs, 494 écrans, 154 vidéoprojecteurs et 12 serveurs 3,95M de dotations pour les collèges privés 11,5 M pour l organisation du transport scolaire de collégiens (725 /élève) 1,210 M pour l'enseignement de la langue régionale 2,05 M sont attribués au sport scolaire des collégiens 13