École de Collex- Bossy

Transcription

1 École de Collex- Bossy

2 Plan de la réunion 1. Informa:ons pra:ques 2. Organisa:on du duo 3. Lien famille- école 4. Fonc:onnement de la classe 5. Semaine type 6. Ac:vités en images 7. Rencontres enseignants- parents 8. Évalua:on 9. Divers 10. Ques:ons générales

3 1. Informa:ons pra:ques Personnes en lien avec la classe : Le Directeur (M. Dupertuis) La Maitre Responsable (Corinne Sery) Les Maitres Spécialistes (Aurora Creux et Mélanie Reymond- Joubin) Absences : imprévisibles : o appeler l école le ma:n avant 8h ou envoyer un mail : benedicte.kroug- [email protected] claude.humbert- [email protected] o! le mail n est qu à.tre d informa.on et nous ne nous engageons pas à y répondre donner une excuse écrite avec le mo:f de l absence au retour prévisibles : o fournir une le1re de demande de congé avec le mo:f et un jus:fica:f de l employeur (15 jours au plus tard avant le début de l absence)! penser à prévenir le restaurant scolaire Accès école : autorisé jusqu aux vacances d octobre pour les parents de 1P- 2P Jouets : pas dans la classe Goûter : possibilité de donner un goûter sain (pas de bonbons) pas besoin de boisson ni de goûter l après- midi Objets trouvés : voir caisse dans le hall d entrée de l école! penser à transme9re tout changement d adresse, de numéro de téléphone

4 2. Organisa:on du duo Répar::on équitable des enseignements Entre:ens Transmission des informa:ons Présences à l école Bénédicte : le lundi et le mardi, tenue de classe à 50 %. Le jeudi ma:n, sou:en en lecture des classes de cycle 1. Evalua:on et livret scolaire Claude : le jeudi et le vendredi, tenue de classe à 50 %. Le lundi et le mardi autre mandat pour le DIP à 50 %.

5 3. Liens famille- école Fourre de communica:on et Carnet de l élève A retourner le plus rapidement possible Merci d en prendre grand soin car ils ne peuvent pas être remplacés Cahier de vie Raconte la vie de la classe et illustre certains aspects de la vie de l élève Blogs de l école et de classe hgp://sem.unige.ch/wp/collex/ hgps://edu.ge.ch/site/cahierdevienumerique/ Le week- end de P :t- Loup Inscrip:on en classe pour prendre le loup à la maison Un classeur l accompagne pour y megre des traces de son week- end Présenta:on du cahier le lundi par l enfant qui l aura pris le week- end Classe ouverte: La semaine après les vacances d octobre et de février durant la période d accueil du ma:n

6 4. Fonc:onnement de la classe 20 élèves : 13 1P et 7 2P Travail en groupes Développement de l autonomie Collabora:on avec l autre classe de 1P- 2P

7 5. Semaine type : Ac<vités à horaire fixe : Accueil et rituels Bibliothèque Educa:on physique (Mélanie Reymond- Joubin) Rythmique ( Aurora Creux) Conseil de classe 8h-8h45 lundi mardi jeudi vendredi Accueil : jeux libres travail individuel Accueil : jeux libres travail individuel Accueil : jeux libres travail individuel Accueil : jeux libres travail individuel Ac<vités répar<es dans la semaine : 8h45-9h25 9h25-9h55 Récréation Récréation Récréation Récréation 9h55-10h40 Rythmique (MS) Français Mathéma:ques Arts visuels Musique Géographie/Histoire Sciences 10h40-11h30 11h30-13h30 Bibliothèque Gymnastique/Salle de jeux REPAS 13h30-14h00 Accueil Accueil Accueil Accueil 14h00-14h45 Gymnastique/Salle de jeux (semaine A) 14h45-15h15 Récréation Récréation Récréation Récréation 15h15-16h Rangements-Balayage Gymnastique/Salle de jeux (semaine B) Conseil de classe Rangements-Balayage

8 6. Ac:vités en images

9 Les 2P à la gym

10 A la rythmique Moment de chant

11 A la rythmique Musique et mouvement

12 La maison des présences

13 A la peinture

14 Coin bibliothèque

15 Coin dînege

16 Coin construc:on Coin ferme

17 A la récréa:on

18 A la bibliothèque

19 Ac:vités

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23 Sur les bancs Les rituels

24 6. Objec:fs dans les appren:ssages de la vie Apprendre à respecter les règles respecter ses camarades, lever la main Apprendre l autonomie s habiller, faire un travail seul, comprendre et respecter une consigne Apprendre à vivre ensemble s intégrer dans le groupe, intégrer les rituels, partager, agendre son tour, s exprimer, écouter... Apprendre à collaborer pouvoir faire un jeu de société avec d autres, s entraider...

25 7. Rencontres enseignants - parents Trois rencontres officielles par année : 1. Réunion de parents (septembre) 2. Entre:en individuel pour parler avec l enseignant de son enfant, consulter le dossier d évalua:on et le carnet (novembre- décembre) 3. Soirée «Porte ouverte» moment pour consulter le dossier d évalua:on, le carnet et parler brièvement avec les enseignantes (juin) Entre.en supplémentaire possible à la demande des parents ou des enseignantes

26 8. Évalua:on Évalua:on forma:ve tout au long de l'année! enseignement en fonc:on des besoins des élèves Trois moments d évalua:on ponctuels dans l'année dans le livret scolaire o Progression de l enfant : dans la vie scolaire dans les disciplines (fin 2P) Un dossier d évalua:on qui présente un point de situa:on de la progression de l élève et qui le suit tout au long des 4 ans du cycle 1

27 9. Divers Diverses sor:es : Théâtre, musée, course d école Absences : Forma:on con:nue ou personnelle (4 jours dans l année) Anniversaires: Possibilité d apporter un gâteau (facile à manger), ex: muffins Penser à tout le nécessaire (couteau, bougies, allumeges, servieges) Convenir de la date avec les enseignantes Pas de paquets de bonbons pour les enfants

28 Stages Inscrip:on pour recevoir des stagiaires en forma:on LME Intégra:on Félix viendra tous les vendredis ma:n avec son éducatrice (Floriana) Piscine : Pour les 2P, jeudi après- midi semaine A, de mars à juin Classe pilote Test de nouveaux disposi:fs numériques (tableges, codes QR, disposi:f de projec:on) Demande de droit à l image étendu (pour site DIP et pour forma:on des enseignants)

29 10. Vos ques:ons