F LE SYSTÈME DE SUIVI ET EVALUATION. Projet «CO.PE» COMPETENCES POUR L EUROPE IT1-LEO

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1 Projet «CO.PE» COMPETENCES POUR L EUROPE 202--IT-LEO F.3..2 LE SYSTÈME DE SUIVI ET Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne Le contenu de la présente publication relève de la seule responsabilité de son auteur et ne peut en aucun cas être considéré comme reflétant l avis de l Union Européen

2 ) LE SYSTÈME DE SUIVI ET Le système de suivi et d'évaluation est structuré selon trois dimensions et 5 questions de recherche ; les trois dimensions sont représentées par les indicateurs: ) de réalisation, représentés par: le nombre de bénéficiaires attendus, le processus de mise en œuvre selon le calendrier prévu, les produits prévues et réalisées dans les différents WP 2) de résultats, représentés par : a) les compétences acquises des bénéficiaires : les participants aux groupes de travail: les formateurs, les experts des entreprises impliqués b) l'efficacité du modèle de transfert de l innovation, la reproductibilité, la soutenabilité 3) de l l'impact représente par le degré d'application des résultats: - avec les bénéficiaires directes et indirects ; - dans le contexte économique de la mode et d'autres secteurs différents; - dans le système de l éducation -formation. fig.. L architecture du système de suivi et évaluation Les cinq questions de recherche portent, respectivement, ) Première question de recherche: capacité du partenariat a atteindre les résultats attendus 2) Deuxième question : capacité de se donner une organisation en mesure d obtenir les résultats attendus avec les ressources économiques et financières prévues 3) la satisfaction les participants aux groupes nationaux de travail et des bénéficiaires finaux, 4) l'efficacité du modèle de transfert de l'innovation, de la reproductibilité 5) le degré d'application des résultats avec d'autres bénéficiaires, les systèmes et les secteurs économiques. 2

3 3. LES DU SISTHEME DE SUIBVIE ET ÉVALUATION 3.. PREMIERE DIMENSION DE L : LES REALISATIONS A NIVEAU DU PRODUIT ET DU PROCES ) Première question de recherche: capacité du partenariat a atteindre les résultats attendus A) Evaluation des produit OBJET BENEFICIAIRES DIRECTS N BENEFICIAIRES DIRECTS I : 00 ES: 50 RO: 50 N UNITÈ DE COMPETENCES IT : 2 IISS avec 2UC ES: UC; RO: 2 UC N ENTREPRISES IT : ; ES: ; RO: UNITÈ DE COMPETENCES ENTREPRISES B Evaluation du procès LOT GESTION ET COORDINATION DU LOT 2 ETUDE DE FAISABILITE INDICATEUR ATTENDUE TEMP DE CONTRAT DU PARTENARIAT LOT SISTHEME ORGANISATION SISTHEME INFORMATIF AGENDA DES TRAVAUX ET COMPTE RENDUES NIVEAU SATISFACTION PARTICIPANTS C.d.P SYSTEME SUIVI ET PLATEFORME ICT COLLABORATION 4 LOT CHAQUE SEMINAIRES DE REACTION SITE WEB LOT LOT 8 ETUDE DE FAISABILITE % REALISATION DES ACTIVITES % REALISATION PRODUITS 3 00% RAPPORT FICHE EXCEL TIME TABLE» FICHE EXCEL «CHECK LIST» LOT 2 FIN LOT 2 ET FIN FIN LOT 2 E FIN 00% % REALISATION DES ACTIVITES % REALISATION PRODUITS 00% NIVEAU SATISFACTION EQUIPES DE TRAVAIL ACQUISITION METHODOLOGIE 80% FICHE EXCEL TIME TABLE FICHE EXCEL CHECK LIST DE REACTION FIN LOTS ET FIN LOTS ET FIN LOTS LOT INNOVATION LOT 00% 3

4 LOT 8 SUIVI ET OBJET : DIFFUSION LOT 8 PRESENCE DISPOSITIF DE MONITORAGE ET PRESENCE DES OUTILS D PRESENCE DE RAPPORT PERIODIQUE DE MONITORAGE PRESENCE RAPPORTS INTERMEDIAIRES ET FINAL NIVEAU SATISFACTION C.d. P. MONITORAGE ET 00% 4 AGENCE ISFOL 2 80% QUEST.DE REACTION FICHE PROCES % REALISATION PRODUITS 00% ET N SEMINAIRES DE DIFFUSION (3HEURES) 5 (IT ); 2 (RO); 2 (ES) FICHE EXCEL TIME TABLE FICHE EXCEL CHECK LIST N WORK SHOPS DE (8 HEURES) N COLLOQUES LOCAUX N COLLOQUE TRANSNATIONAL DVD SUCCESS STORIES SITE WEB RAPPORT FINALE ARTICLE REVUE SPECIALISEE NEWS LETTER 2 (IT ); (ES) ; (RO) ET (I ); (ES) ; (RO) (IT ) ET ET (IT ) (IT ) (IT ) (I PC); (ES); (RO) 3 ET 00% ET ET ET ET ET ET 3.2. PREMIERE DIMENSION D : LES REALISATIONS A NIVEAU DE PRODUIT ET DE PROCES 2) Deuxième question : capacité de se donner une organisation en mesure d obtenir les résultats attendus avec les ressources économiques et financières prévues % ECARTS PAR RAPPORT AU INITIAL % ECART DES RUBRIQUES DE DEPENSE NIVEAU DE SATISFACTION DE L ACTIVITE ADMINISTRATIVE DU RESPONSABLES ADMINISTRATIFS RESPONSABLES ADMINISTRATIFS RESPONSABLES ADMINISTRATIFS 4

5 B) DEUXIEME DIMENSION DE L : LES 3) Troisième question: capacités acquises par les participants des équipes pour l acquisition de la méthodologie, par les experts s et par les bénéficiaires du procès de diffusion OBJET DEGRÈ DE SATISFACTION DES EQUIPES DE TRAVAIL DEGRÉ DE SATISFACTION DES PROCES DE DIFFUSION DEGRÉ DE SATISFACTION DES CADRES DE PROXIMITE ET EXPERTS EQUIPE DE TRAVAIL ACQUISITION METHODOLOGIE BENEFICIAIRES EDUCATION,NATIONALE FORMATION INITIALE ET ET FIN CONTINUE EXPERTS LOT 5 ET FIN 4) Quatrième question : efficacité du modèle de transfert de l innovation; soutenabilitè ; reproducibilité REPRODUCIBILITE DEGRE DE REPRODUCIBILITE TEMPS DE INTERVIEW C.d.P. ET EXPERTS SOUTENABILITE DEGRE DE SOUTENABILITE TEMPS DE INTERVIEW C.d.P. ET EXPERTS OBJET INNOVATION DEGRE DE L EFFICACITE DU ACTEURS IMPLIQUE TEMP DE INTERVIEW C.d.P. ET EXPERTS 3.3. TROISIEME DIMENSION DE L : L IMPACT 5) Cinquième question: degré d'application des résultats à niveau des individus, systèmes, secteurs économiques OBJET IMPACT (VOIR ANNEXE ) ACTEURS IMPLIQUE A) BÉNEFICIAIRES : ENTRETIEN C.D.P. ET EXPERTS B) SYSTEME D EDUUCATION ET DE ENTRETIEN C.D.P. ET FORMATION EXPERTS TEMP DE C) SECTEURS ECONOMIQUES ENTRETIEN CdP ET EXPERTS FIN Projet 5

6 Annexe. Exemples des indicateurs ( non exhaustifs ) A) pour les bénéficiaires directs et indirects A. Les participants aux séminaires transnationaux et les bénéficiaires participants aux séminaires de diffusion, en considèrent les indicateurs : a) la satisfaction de la participation dans les séminaires transnationaux e de diffusion ; b) l accroissement des méthodes et outils pour améliorer le niveau de transparence des qualifications, c) l amélioration de la lisibilité des résultats de l apprentissage et de de capitalisation des acquis formel, non formel et informel; A2. Les experts des PME impliquées en considèrent les indicateurs: a) la satisfaction des résultats atteints (Référentiels des activités professionnelles contextualisées) ; b) l augmentation de la capacité d explicitation et de la conscience des savoirs d action tacites A3. Les Responsables des Ressources Humaines des PME: accroissement de la prise de conscience de l importance des concepts EQF, ECVET, LO pour l amélioration des procès de gestion des RU B) pour le Systèmes éducatif-formatif : B accroissement de la perméabilité horizontale et verticale des parcours entre e dans les systèmes B2), d autres 6